Austenitic stainless steel EBF subjected to low and extremely low cycle fatigue

Dissipative zones buildings, in which plastic hinges or plastic strains occur during, for instance, seismic episodes, have been studied for many different types of steel fuse elements. Stainless steel (SS), has attracted attention in this regard due to its high ductility and further studies are needed to determine its performance and usefulness as fuses. The use of SS in the construction industry has represented an advance due to its already known anticorrosive properties in addition to its strength and ductility. However, recent research on cyclic plasticity shows that SS has significant hardening properties, which can be exploited in the use of this material in structural elements to support cyclic loads, such as those occurring during earthquakes. The cyclic plasticity models in SS have been studied with some applications (fatigue, low-cycle fatigue and extremely low cycle fatigue). Several studies carried out cyclic tests to obtain experimental data, which have been used for numerical models with the utilisation of a combined numerical model of kinematic/isotropic hardening. These studies recommend models to simulate the behaviour of SS under a cyclic load. This work presents an experimental study of the cyclic behaviour of SS when subject to low and extremely low cycle fatigue. Several protocols on tests such as companion, multiple step and arbitrary tests were carried out. The results inferred from the experimental program provide hardening parameters used to study one example of dissipative zones of eccentrically braced frames (EBFs).The authors acknowledge the financial support provided by the Project BIA2016-75678-R, AEI/FEDER, UE “Comportamiento estructural de pórticos de acero inoxidable. Seguridad frente a acciones accidentales de sismo y fuego”, funded by the Spanish Ministry of Economic Affairs and Digital Transformation (MINECO). The first author acknowledges the financial support from the Peruvian Government. Beca Generación del Bicentenario.Objectius de Desenvolupament Sostenible::9 - Indústria, Innovació i InfraestructuraPostprint (published version

Desarrollo temprano de la capacidad de mentalización, principales precursores neuropsicológicos y sus alteraciones

Mentalization is a neuropsychological capacity that allows interaction between people, and the recognition of mental states, desires, and thoughts of oneself and others. This capacity presents early competences from the first months of life.This article presents a narrative review of the literature, divided in two sections, the first one includes the main precursors that support and encourage the development of mentalization capacity in infants and preschool children: visual perception, gaze / face search, facial expression responses, joint attention, and recognition of emotions.The second section, is dedicated to the population  with autism spectrum disorder (ASD). The knowledge of the main characteristics of early development of this capacity, having the best professional tools for the evaluation and early detection of alterations, which entails an effective intervention, in the various developmental disorders in which it is affected.La mentalización es una capacidad neuropsicológica que permite la interacción entre personas, y el reconocimiento de estados mentales, deseos, y pensamientos propios y de los demás. Esta capacidad presenta competencias tempranas desde los primeros meses de vida. En este artículo se presenta una revisión narrativa de la literatura, dividida en dos secciones: la primera incluye los principales precursores neuropsicológicos que soportan y fomentan el desarrollo normal de la capacidad de mentalización en infantes y niños preescolares: la percepción visual, la búsqueda de mirada/ rostro, las respuestas de expresiones faciales, la atención conjunta y el reconocimiento de emociones. En la segunda sección se revisa la afectación de estos precursores en niños con trastorno del espectro autista. El conocimiento de las principales dimensiones del desarrollo temprano de la mentalización permitirá contar con mejores herramientas profesionales para la evaluación y detección temprana de alteraciones. Por ende, se podrá realizar una intervención eficaz con respecto a la mentalización, la cual se ve afectada en diversos trastornos del desarrollo

Diabetes y ejercicio físico

La glucosa es un monosacárido que constituye una de las principales fuentes de energía utilizadas por el organismo y su control homeostático depende de la óptima interacción entre dos hormonas pancreáticas: la insulina y el glucagón. La insulina estimula el transporte y la absorción celular de glucosa, por lo que defectos en su acción y/o secreción inducen la aparición de un estado de hiperglucemia característico de la diabetes. Aunque existen diferentes tipos, la más común es la diabetes mellitus tipo 2 (DM2), siendo su prevención y tratamiento de gran interés para la comunidad científica. Además de la utilización de fármacos, la práctica regular de ejercicio físico parece ser crucial en el tratamiento de la patología, dirigiéndose actualmente laatención al entrenamiento aeróbico y de fuerza ya que mejoran el control glucémico a través de adaptaciones como: aumentos de la sensibilidad a la insulina o descensos de la glucosa plasmática. Interesantemente, combinar estos tipos de ejercicio físico produce las mayores reducciones de hemoglobina glicosilada, por lo que constituye la medida más efectiva para prevenir y tratar la diabetes.Glucose is a monosaccharide that is one of the main sources of energy used by the body and its homeostatic control depends on the optimal interaction between two pancreatic hormones: insulin and glucagon. Insulin stimulates the transport and cellular uptake of glucose, so defects in its action and/or secretion produce a hyperglycemicstate typical of diabetes. Although there are different types of diabetes, the most common is diabetes mellitus-type 2 (DM2), being its prevention and treatment of great interest to the scientific community. In addition to the use of pharmacological tools, the regular practice of physical exercise seems to be crucial in the treatment of the pathology, with much attention being focused on aerobic and strength training as they improve glycemic control through adaptations such as: increases in insulinsensitivity or decreases in plasma glucose. Interestingly, combining these types of physical exercise results in the greatest reductions in glycosylated hemoglobin, making it the most effective measure to prevent and treat diabetes.Universidad de Sevilla. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deport

Influence of the designer-assumed cyclic hardening parameters on the overstrength of austenitic stainless steel links

Dissipative zones in buildings allow for the release of energy when a seismic event occurs. The structural analysis of these zones involves the study of the structure at different levels ranging from mechanical properties of materials, adjacent elements, and the whole system. The materials, elements and structures require ductility and strength. Within this framework, austenitic stainless steel (ASS), as a material subjected to cyclic fatigue, shows significant strain hardening and ductility. These promising features require an in-depth analysis when used for dissipative zones. For instance, structures such as eccentrically braced frames (EBFs), whose dissipative zones are placed in links, need that these links achieve the plastic stage first whereas the adjacent elements remain in the elastic stage. The overstrength within the numerical design of structures deserves particular attention, as do the factors involved in the modelling that can affect its assumption. Particularly, a study of the way of cyclic hardening parameters are used can influence the overstrength ASS was carried out. Three ways were considered: average, single values and the superposition of eight backstresses for kinematic hardening. The last one revealed the most conservative results and a higher influence on the link overstrength. It was found that the designed-assumed cyclic parameters directly influenced the link overstrength. With the designed-assumed that considered several changes to the kinematic hardening, the link overstrength was higher with less energy dissipated. Nonetheless, the link’s ductility and dissipated energy increased when the hardening was regular. The experimental material validation and numerical results of the EBF with ASS links were similar.The authors acknowledge the financial support provided by the Project BIA2016-75678-R, AEI/FEDER, UE “Comportamiento estructural de pórticos de acero inoxidable. Seguridad frente a acciones accidentales de sismo fuego”, funded by the Spanish Ministry of Economic Affairs and Digital Transformation (MINECO). The first author acknowledges the financial support from the Peruvian Government Beca Generación del Bicentenario.Peer ReviewedPostprint (published version

Study Techniques Used by Students to Learn and Practice the English Language in Communication in 10th grade of High School at the Hermann Gmeiner School in the Afternoon Session During the Second Semester of the Year 2015

This research paper investigates study techniques to learn and practice the English language in communication. The study techniques were investigated and analyzed to know which are being used by students and what are the most effective for them. This work applies the qualitative research method to investigate student´s views. The instruments used were the interview and the survey, which were applied to students of high school at Herman Gmeiner School, in Esteli. The sample considered was of 20 participants from a population of 40 students. The data found that the most used tools by students are audio visual mediums

Complicaciones de la vía central en el servicio de emergencia del Hospital General Luis Vernaza, septiembre del 2013 hasta febrero del 2014.

Los catéteres venosos centrales son indispensables en la práctica médica actual, especialmente en unidades de cuidados intensivos. Las complicaciones mecánicas (5 al 19%) o infecciosas (5 al 26%) se asocian con un aumento de la morbi-mortalidad, alargan la estancia hospitalaria y eleva los costos médicos. Objetivos: Identificar las complicaciones de las vías centrales en el Área de Emergencia del Hospital General Luis Vernaza. Método: Se realizó un estudio observacional prospectivo en el área de Emergencia del Hospital General Luis Vernaza, en el periodo comprendido desde el 1 de Septiembre del 2013 al 28 de Febrero del 2014. Resultados: En 281 pacientes se colocaron 359 vías centrales. El promedio de la edad fue 59.2 años. El 50.65% es del sexo masculino. Siendosus indicaciones más frecuente malas condiciones clínicas (62%), nutrición parenteral (26%), difícil acceso periférico (6.5%), catéter de hemodiálisis (5.5%). El acceso por vena yugular interna (51.8%) y la vena subclavia (48.2%) son los sitios de inserción más frecuentes. En 47 pacientes (16.72%) se hallaron complicaciones mecánicas. Hubieron 65 casos de complicaciones (18.1%)del total del procedimiento, de los cuales 35 casos (53.84%) fue en la vena subclavia y 30 casos (46.16%) en la vena yugular interna. Los intentos fallidos (52.3%), la mal posición (21.5%), neumotórax (17%) y hematomas (9.2%) fueron las complicaciones más frecuentes. Conclusiones: Las complicaciones del cateterismo venoso central en el Área de Emergencia del Hospital Luis Vernaza fue 18%, de los cuales los intentos fallidos, la mal posición, neumotórax y los hematomas fueron los más frecuentes

Evaluación de la actividad docente de los profesores de cuarto, quinto y sexto semestre de la FOD

La evaluación de la actividad docente permite garantizar la calidad del profesorado, además de analizar las fortalezas y áreas de oportunidad de los maestros. El objetivo del presente estudio fue analizar y valorar la actividad docente del profesorado por parte de los estudiantes de cuarto, quinto y sexto semestre de la modalidad presencial de FOD. Participaron 219 estudiantes de cuarto, quinto y sexto semestre. Fueron 148 hombres y 71 mujeres (M = 20.47; DT = 1.92). El instrumento utilizado para este estudio fue la Encuesta a Estudiantes sobre la Actividad Docente del Profesorado compuesta por tres dimensiones: planeación, desarrollo y resultados. Los resultados obtenidos de fiabilidad de cada factor fueron adecuados: Planeación (α = .97), Desarrollo (α = .98) y Resultados (α = .97). Las medias obtenidas para cada uno de los factores de todas las unidades de aprendizaje fueron: planeación (M = 4.67; DT = 1.21), desarrollo (M = 4.67; DT = 1.23) y resultados (M = 4.65; DT = 1.28). Asimismo, los resultados de las medias de los factores por semestre son las siguientes: cuarto semestre, planeación (M = 4.71), desarrollo (M = 4.72) y resultados (M = 4.67); quinto semestre, planeación (M = 4.56), desarrollo (M = 4.61) y resultados (M = 4.63); y sexto semestre, planeación (M = 4.71), desarrollo (M = 4.67) y resultados (M = 4.64). Se concluye que los profesores de la FOD de cuarto semestre tienen mejor desempeño en la planificación, desarrollo y resultados de su actividad docente. ABSTRACT Evaluation of teaching ensures the quality of teachers, besides analyzing the strenghts and areas of oportunity for teachers. The aim of this study was to analize and evaluate the teaching activity by students of fourth, fifth and sixth semester of classroom mode of FOD. 219 students fo fourth, fifth and sixth semester participated in the study. They were 148 men and 71 women (M =20.47; SD = 1.92). The instrument used for this study was la Encuesta a Estudiantes sobre la Actividad Docente del Profesorado which consists in three dimensions: planning (α = .97), Developing (α = .98) y Results (α = .97). The means obtained for each of the factors were: planning (M = 4.67; SD = 1.21), developing (M = 4.67; SD = 1.23) and results (M = 4.65; SD = 1.28). Also, the means of the factors by semester are as follows: fourth semester, planning (M = 4.71), deloveping (M = 4.72) y results (M = 4.67); fifth semester, planning (M = 4.56), developing (M = 4.61) y results (M = 4.63); and sixth semester, planning (M = 4.71), developing (M = 4.67) y resultados (M = 4.64). It is concluded that teacher of fourth semester of FOD have a better performance in planning, develoing and results of their teachin

Prevalencia de Infecciones Vaginales por Candida Albicans en Gestantes Atendidas en el Hospital General de Jaén, 2019

El presente trabajo de investigación se llevó acabo con el objetivo de conocer la prevalencia de Candida albicans en gestantes de 18 a 30 años que acuden al Servicio de Obstetricia del hospital general de Jaén; el diseño de investigación es descriptivo y transversal cuya población y muestra, estuvo constituida por 100 gestantes que cumplieron con los criterios de inclusión. Las muestras recolectadas de secreción vaginal fueron sometidas a diferentes procedimientos mediante métodos de observación directa con solución salina fisiológica, KOH al 10%, cultivo para hongos en agar Sabouraud Dextrosa y la prueba del tubo germinativo. Los datos fueron procesados en el programa SPSS Statistics 22 y se obtuvo los siguientes resultados: que, de las 100 gestantes estudiadas, 43 presentaron Candida albicans con una prevalencia de 43% del total, para el caso Candida no albicans el 17 % y el 40% no presentó ninguna de esta especie. Así mismo el trimestre de gestación en el que más prevaleció Candida albicans es el tercer trimestre con un 21%, seguido del segundo trimestre con un 19% y por último el primer trimestre con el 3%; Además, el grupo etario con mayor prevalecía es de 18 a 24 años con un 23%

Satisfacción de los padres de familia y calidad del servicio escolar en las instituciones educativas del nivel secundaria de la zona sur grande de la provincia de Yauyos, años 2013

La presente investigación desarrolladas en las Instituciones Educativas de la zona sur grande de la provincia de Yauyos de la Región Lima Provincias, por los docentes del nivel de educación secundaria, Bernardino Flores Javier y Rufino Cáceres Lázaro, donde se formula como problema general: ¿Cómo se relaciona la satisfacción de los padres de familia y la calidad de servicio escolar en las instituciones educativas del nivel secundaria de la zona sur grande de la provincia de Yauyos, año 2013? y cuyo objetivo general fue: determinar cómo se relaciona la satisfacción de los padres de familia y la calidad de servicio escolar en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria, año 2013. El tipo de investigación fue descriptiva – correlacional, de diseño no experimental de corte transversal – correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 padres de familia, de las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de la zona sur grande de la provincia de Yauyos. Se aplicó la técnica de encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. Este estudio utilizo el método hipotético deductivo, en la cual se aplicó instrumentos tipo escala con cinco valores, para recolectar los datos de la muestra de estudio. En la investigación, se ha encontrado una moderada correlación de r = 0.541 entre la satisfacción de los padres de familia y la calidad de servicio escolar en las instituciones educativas, con un nivel de significancia de a = 0,05 y p = 0,001. Las conclusiones obtenidas indican que existen similitud entre ambas variables