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As perceções dos professores face à inclusão de alunos com perturbações do espetro do autismo nas turmas de ensino regular e em unidades de ensino estruturado
Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e MotorA presente dissertação tem como tema de estudo e objetivo essencial conhecer e refletir sobre a perceção dos professores face à inclusão de alunos com perturbações do espetro do autismo (PEA)1 nas turmas do ensino regular e em unidades de ensino estruturado.
Como tal, incide numa primeira parte, de caráter teórico, sobre a escola inclusiva direcionada por excelência para alunos com PEA, com referência especial para a intervenção pedagógica utilizada para os mesmos.
Numa segunda parte apresenta-se o trabalho empírico, de caráter exploratório (descritivo), assente numa metodologia quantitativa, com recurso a um inquérito por questionário dirigido a uma amostra de docentes de educação especial e do ensino regular de um agrupamento de escolas, com experiência docente com esta tipologia de alunos.
Neste espírito, pretendeu-se conhecer as suas opiniões sobre diversificada temática, caso da aprendizagem, comportamento e inclusão dos alunos com PEA no contexto educativo, bem como a promoção da inclusão por parte do agrupamento para com estes alunos, nomeadamente quanto à organização, gestão dos recursos humanos/pedagógicos e processo de inclusão dos alunos na sala de aula do ensino regular, bem como nas unidades de ensino estruturado.
Como resultados finais, há a relevar uma generalizada perceção positiva dos docentes inquiridos quanto à maior parte dos itens questionados nas diversas temáticas abordadas, testemunho de uma escola inclusiva e integração destes alunos nas turmas do ensino regular em unidades de ensino estruturado, conforme objetivo central de reflexão da presente dissertação.This dissertation has a essential subject of study to know and reflect on teachers perception towards the inclusion of students with autism spectrum disorders in the regular classes and objective structured teaching units. As such, focuses in the first part, the theoretical nature of inclusive school guided by excellence for student with autism spectrum disorders, with special reference to the pedagogical intervention used to them.
The second part presents the empirical work, which has exploraty and descriptive nature, based on a quantitative methodology using a survey questionnaire to a sample of special education and regular education teachers of a school group. These teachers have experience faculty with this typology of students.
In this spirit, we intended to Know their opinions on divers themes, namely learning, behavior and inclusion of students with autism spectrum disorders in the educational context, as well as inclusion promotion of these students done by the grouping, particulary regarding the organization, management of human/ learning resources and inclusion process of students in the class or regular education room as well as in units of structured teaching.
As final results, there is to reveal widespread positive perception of teachers as respondents for most items asked in the various addressed topics, testifying and inclusive school able to integrate these students in regular classes and units of structured teaching according to the central objective reflection of this dissertation
Auto‐Conceito da Grávida – Factores Associados
A gravidez, sendo um momento privilegiado de
transformações pessoais e sociais, muda inevitavelmente a
vida de uma mulher, ao ponto de questionar a sua própria
identidade e conceito pessoal, em todo o processo de adaptção
a uma nova condição e papel. A forma como a grávida
vivencia todas as mudanças e os acontecimentos significativos
exige, em termos desenvolvimentais, um duplo esforço físico
e psicológico, nem sempre fáceis de gerir, no sentido de
prevenir desequilíbrios e perturbações emocionais.
Realizou-se um estudo quantitativo, transversal,
decritivo-correlacional e analítico, com o objectivo de analisar
o auto-conceito da grávida, bem como a influência de
variáveis socio-demográficas e obstétricas. Utilizou-se para o
efeito um questionário destinado à caracterização da amostra e
o Inventário Clínico de Auto-Conceito de Vaz Serra (1986),
tendo sido inquiridas 219 grávidas.
Do estudo conclui-se que o exercício da actividade
profissional influencia a auto-eficácia da grávida, mas não as
outras dimensões do auto-conceito; o estado civil influencia o
auto-conceito da grávida, excepto a dimensão maturidade
pscológica; a paridade influencia a dimensão
impulsivide/actividade; a patologia obstétrica, a idade da
grávida, o tempo de gestação e a aceitação por parte da mulher
não influenciam o seu auto-conceito
As implicações do envolvimento do pai na gravidez parto na ligação emocional com o bebé
Curso de mestrado em enfermagem de saúde materna obstetrícia e ginecologiaPalavras-chave: ligação emocional, pai, bebé, envolvimento, gravidez, parto
O estudo tem como objectivo conhecer as implicações do envolvimento do pai na gravidez/parto na ligação emocional com o bebé. A ligação emocional entre pai e filho é determinante para a transição deste para a paternidade e para o desenvolvimento do bebé. Quando o pai está fortemente ligado ao seu filho sente-se mais responsável pela sua família, por lhe providenciar apoio emocional, físico e financeiro. A literatura recente indica que a idade (não muito elevada), um bom nível de escolaridade, o planeamento da gravidez e aguardar o nascimento do 1º filho promovem o envolvimento do pai na gravidez, o que aumenta a vinculação pré-natal.
É um estudo transversal, quantitativo de carácter descritivo-analítico. Pretendemos verificar se existe relação entre as variáveis sociodemográficas, o envolvimento na gravidez ou o corte do cordão umbilical com a ligação emocional do pai com o bebé. O estudo foi realizado através da aplicação de um questionário em três momentos diferentes (durante o trabalho de parto, no 1º e no 3º dia após o parto) a 222 pais, no Hospital de São Teotónio EPE - Viseu entre Novembro de 2010 e Janeiro de 2011. A ligação emocional do pai com o bebé foi medida utilizando a escala Bonding, validada para a população Portuguesa (FIGUEIREDO [et al.] 2005 a).
Pela análise dos dados com um intervalo de confiança de 95%, verificámos que a idade (entre 25 e 40 anos) (p=0,024), o acompanhamento da grávida às consultas de vigilância da gravidez (p=0,011), o acompanhamento da grávida nos preparativos para o nascimento do bebé (p= 0,002), a leitura de informação sobre o bebé em desenvolvimento (p=0,006), o envolvimento na gravidez (p=0,000) e o corte do cordão umbilical (p=0,001) influenciam positivamente a ligação emocional do pai com o bebé.
Os resultados apontam para uma melhoria na ligação afectiva entre o pai e o bebé se os profissionais de saúde promoverem o envolvimento do pai na gravidez, nomeadamente através do acompanhamento da grávida às consultas de vigilância da gravidez, nos preparativos para o nascimento do bebé e na leitura de informação sobre o bebé em desenvolvimento. O envolvimento do pai no parto, estando atento às suas expectativas e proporcionando o corte do cordão umbilical, também parece influenciar positivamente a sua ligação emocional com o bebé.ABSTRACT
Key words: emotional bonding, father, baby, engagement, pregnancy, childbirth
The aim of this study is to understand the implications of the father‟s involvement during pregnancy and childbirth in the emotional bond with the baby. The emotional bond between father and child is key to the transition to parenthood and to the baby‟s development. When the father is strongly bonded with his child, he feels more responsible for his family to provide them with emotional, physical and financial support. Recent literature indicates that age (not too high), a high level of education, planning the pregnancy and waiting for the birth of the first child promotes the father‟s involvement in the pregnancy, which increases prenatal bonding.
This is a cross-sectional, quantitative study which is descriptive and analytical in nature. We intend to verify if there is a relationship between socio-demographic variables, involvement in pregnancy or cutting the umbilical cord with the father‟s emotional bond with the baby. The study was conducted by administering a questionnaire at three different times (during labour, on the 1st and on the 3rd days after birth) to 222 fathers at the St. Teotonio Hospital-Viseu EPE between November 2010 and January 2011. The father's emotional bond with the baby was measured using the Bonding scale, validated for the Portuguese population (FIGUEIREDO [et al.] 2005 a).
From analysing the data, with a confidence interval of 95%, we found that age (between 25 and 40 years) (p = 0.024), accompanying the mother during her medical appointments (p = 0.011), accompanying the mother in preparation for the birth (p = 0.002), reading information about baby development (p = 0.006), involvement in the pregnancy (p = 0.000) and cutting the umbilical cord (p = 0.001) positively influence the father's emotional bond with the baby.
The results indicate an improvement in the emotional bond between father and child if health care providers promote the father‟s involvement throughout the pregnancy, including through accompanying the mother during her medical appointments, in preparation for the baby's birth and reading of information on baby development. The father‟s involvement at birth, being aware of his expectations and providing the opportunity to cut the umbilical cord also seem to have a positive influence on his emotional bond with the baby
Cultura organizacional da família e sexualidade na adolescência
Enquadramento: A adolescência é uma etapa da vida que se caracteriza pela progressiva
aquisição de autonomia e mudanças nas relações familiares, mas também muitas vezes por
imaturidade emocional e susceptibilidade à influência de pares que facilmente podem
resultar na adoção de comportamentos e atitudes considerados de risco para a sua
integridade.
Objectivos: Analisar as relações entre as variáveis sociodemográficas e de contexto
sexual, a cultura organizacional da família e as atitudes adotadas pelos adolescentes
face a sexualidade.
Método: Estudo observacional descritivo correlacional, efetuado em corte transversal. A
amostra não probabilística de 1216 adolescentes que frequentam o 9º ano em escolas
públicas do interior centro de Portugal realizado no âmbito do projecto MISIJ –FCTFPTDC/
CPE-CED/103313/2008. Foi aplicado o questionário sobre a caraterização
sociodemográfica e de contexto sexual; o inventário da cultura organizacional da família
de Nave (2007) e a escala de atitudes face à sexualidade de Nelas et al (2010).
Resultados: A maioria (54.77%) é do sexo feminino e (45.23%) do sexo masculino, entre 14
e 18 anos. A média de idades foi de 14.69 anos; a maioria reside em aldeia (48.8%). 12.6%
já iniciaram relações sexuais; entre os 10 e os 18 anos com média de 13,83 anos, os
rapazes (15.1%) mais do que as raparigas (10.5%). Dos que fazem contraceção 39.4% são
do sexo feminino e 60.6 % são do sexo masculino; 12,9% os rapazes não utilizam o
preservativo em todas as relações, e o mesmo se verifica para 17,8% das raparigas. A
maioria (48.1%) apresenta atitudes favoráveis face à sexualidade e 24.9% revelou atitudes
desfavoráveis. Os rapazes (53.7%) apresentam atitudes mais favoráveis face à sexualidade
no global do que as raparigas (46.3%), (X2=36.348, p=0.000 Existem diferenças
estatisticamente significativas entre o sexo (p=0.000), a idade (p=0.004), a cultura
organizacional da família (p<0.005), o diálogo sobre sexualidade com professores (p=0.000),
com profissionais de saúde (p=0.000), e as atitudes dos adolescentes face à sexualidade.
Conclusão: Família e sociedade devem assumir a importância da sexualidade como factor
de equilíbrio do ser humano ao longo da vida e criar modelos de saúde e espaços de
confiança que sustentem a educação sexual das crianças e adolescentes, tornando-os mais
empoderados, saudáveis e felizes.
PALAVRAS-CHAVE: adolescência, família, sexualidade, atitudes.ABSTRACT
Background: Adolescence is a stage of life characterized by the progressive acquisition of
autonomy and changes in family relationships, but also often by emotional immaturity and
susceptibility to peer influence that can easily result in the adoption of behaviors and
attitudes considered a risk for adolescents’ integrity.
Objectives: To analyze the relationship between sociodemographic variables, of sexual
context and organizational culture of the family and the attitudes adopted by adolescents
facing sexuality.
Method: Observational descriptive and correlational, transversal study. The non-probabilistic
convenience sample consists of 1216 adolescents attending the 9th year of study in public
schools in the inner center of Portugal and is part of the project MISIJ -FCTF-PTDC/CPECED/
103313/2008. The questionnaire applied was on sociodemographic characterization
and sexual context, the family organizational culture of Nave (2007) and the scale of
attitudes towards sexuality of Nelas et al (2010).
Results: The majority (54.77%) are female and (45.23%) male, between 14 and 18 years.
The average age was 14.69 years, they mostly reside in village (48.8%). 12.6% have
initiated sex relations; between 10 and 18 years with an average of 13.83 years, boys
(15.1%) more than girls (10.5%). Those who use contraception 39.4% are female and 60.6%
were male; 12.9% boys do not use condoms in all relationships, and the same applies to
17.8% of girls. The majority (48.1%) had favorable attitudes towards sexuality and 24.9%
showed unfavorable attitudes. Boys (53.7%) have more favorable attitudes towards sexuality
in global than girls (46.3%) (X2 = 36,348, p = 0.000). There are statistically significant
differences between sex (p=0.000), age (p=0.004), family organizational culture(p<0.005),
speaking about sexuality with teachers (p=0.000), with health professionals (p=0.000) and
attitudes of adolescents towards sexuality.
Conclusion: Family and society should take the importance of sexuality as a balancing
factor of human beings throughout life and create health models and spaces of trust to
support sex education for children and adolescents, making them more empowered, healthy
and happy.
KEYWORDS: adolescents, family, sexuality, attitudes
Dor perineal no pós parto: estudo de alguns factores associados
Curso de mestrado em enfermagem de saúde materna obstetrícia e ginecologiaEnquadramento: A dor perineal como consequência do parto vaginal é um dos problemas mais frequentes no puerpério e pode ter um impacto negativo na qualidade de vida das mulheres, interferindo na realização das suas actividades diárias.
Objectivos: Pretendeu-se analisar a influência de variáveis sócio-demográficas (idade, habilitações literárias) e obstétricas (paridade, IMC, peso do recém-nascido) e ainda dos factores traumatismo perineal e técnicas de sutura no nível de dor perineal no pós-parto, bem como a relação existente entre os respectivos momentos de avaliação (2º, 10º e 45º dia) em quatro situações distintas: repouso, movimento, sentadas e a urinar.
Métodos: Realizou-se um estudo transversal, descritivo-correlacional, de natureza quantitativa, no qual participaram 281 puérperas com partos eutócicos realizados num hospital do centro do país. O instrumento de recolha de dados incluiu dois questionários: um dirigido às puérperas, destinado a obter dados sócio-demográficos, obstétricos e de avaliação da dor perineal e outro dirigido aos profissionais, para obtenção de dados sobre o parto actual.
Resultados: As variáveis habilitações literárias, paridade e peso do recém-nascido tiveram uma influência significativa no nível de dor perineal no pós-parto, respectivamente no décimo dia quando as puérperas estavam sentadas (p=0,041), no segundo dia quando sentadas (p=0,001) e no 45º dia a urinar (p=0,000). A variável traumatismo perineal evidenciou um efeito significativo no nível de dor perineal no segundo dia após o parto quando as puérperas se encontravam em movimento e sentadas (p=0,007 e p=0,002, respectivamente) e também no 45º dia quando estavam a urinar (p=0,039), sendo as mulheres com o traumatismo perineal mais grave (episiotomia e laceração do 1º ou 2º grau) as que referiram mais dor nestas três avaliações. A relação entre os momentos de avaliação (2º, 10º e 45º dia) no nível de dor perineal mostrou-se significativa em todas as situações consideradas (p=0,000).
Conclusão: Os resultados encontrados neste estudo convidam-nos à reflexão sobre estratégias a desenvolver no futuro, de modo a serem implementados programas de intervenção adequados tendo em vista a redução da dor perineal no pós-parto e, consequentemente, a promoção da saúde e do bem-estar das puérperas.
Palavras-chave: parto eutócico; puerpério; dor perineal; traumatismo perineal; técnicas de sutura.ABSTRACT
Background: Postpartum perineal pain is one of the most common problems after vaginal childbirth and can have a negative impact on women’s quality of life, interfering with their daily activities.
Objectives: We aimed to study the influence of socio-demographic (age, education level) and obstetric variables (parity, Body Mass Index, infant birth weight) and other factors such as perineal trauma and suture techniques on the magnitude of postpartum perineal pain and to determine the relation between each moment of evaluation (2nd, 10th and 45th day) for perineal pain in the following circumstances: while resting, moving, sitting and urinating.
Methods: We conducted a transversal, descriptive, co-relational, quantitative study in a pool of 281 women who had a normal vaginal delivery at a hospital in the centre of Portugal. Data was collected from two questionnaires: one of them addressed to the 281 women to collect socio-demographic, obstetric and perineal pain data; and the other one addressed to health care professionals to obtain data concerning the delivery.
Results: The variables maternal education level, parity and infant birth weight had a significant influence on postpartum perineal pain, respectively on the tenth day when the women were sitting (p=0,041), on the second day while sitting (p=0,001) and on the 45th day while urinating (p=0,000).The variable perineal trauma also had a significant effect on perineal pain on the second day after delivery when the women were moving and sitting (p=0,007 and 0,002, respectively) as well as on the 45th day while urinating (p=0,039) and the women with the most severe perineal trauma (episiotomy and first or second perineal lacerations) were those who reported more pain in these evaluations. There were statistically significant differences between the second, the tenth and the 45th day after delivery for perineal pain in all circumstances: while resting, moving, sitting and urinating (p=0,000).
Conclusions: The evidence found in this study invites us to reflect on the development of strategies, in order to implement adequate programs aiming to reduce perineal pain in the postpartum period and consequently to improve women’s health and well-being.
Key Words: normal vaginal delivery; postpartum period; perineal pain; perineal trauma; suture techniques
Comportamiento anticonceptivo de estudiantes portugueses en la educación superior
Objetivo: Caracterizar as práticas contraceptivas de estudantes do ensino superior e identifi car fatores que contribuem para a utilização dos diferentes métodos contraceptivos. Método: Foi realizado um estudo transversal, descritivo-correlacional, numa amostra de 1946 estudantes, com idade média de 21 anos (20,74±2,32), que frequentavam cursos de uma Universidade do norte de Portugal. Resultados: Dos fatores estudados, o gênero feminino, as idades mais novas, o comportamento anterior de
usar o preservativo, o conhecimento sobre contracepção, a atitude e autoefi cácia para usar o preservativo estiveram associados a escolhas contraceptivas mais seguras. Conclusão: Investir na educação sexual dos jovens adultos é uma importante estratégia de saúde pública, que pode potenciar escolhas mais adequadas e melhorar adesão à contracepção, diminuindo o risco de gravidez indesejada e de infeções sexualmente transmissíveis.ABSTRACT
Objective: To characterize the contraceptive practices of higher education students and to identify factors that contribute to the use of different contraceptive methods. Method: A cross-sectional, descriptive correlational study was carried out with a sample of 1946 students, with a mean age of 21 years (20.74±2.32), who attended courses at a University in the North of Portugal. Results: Of the factors studied, the female gender, younger ages, previous behavior of condom use, knowledge about contraception, attitude and self-effi cacy for condom use were associated with safer contraceptive choices. Conclusion: Investing in sexual education for young
people is an important public health strategy that can empower youth to make more appropriate choices and improve adherence to contraceptive methods, reducing the risk of unintended pregnancies and sexually transmitted diseases.RESUMEN
Objetivo: Caracterizar las prácticas anticonceptivas de los estudiantes de educación superior e identifi car los factores que contribuyen a la utilización de diferentes métodos anticonceptivos. Método: Se trata de un estudio transversal, descriptivo correlacional, en una muestra de 1.946 estudiantes, con edad promedio de 21 años (20,74±2,32), frecuentadores de cursos de una Universidad del norte de Portugal. Resultados: De los factores estudiados, el género femenino, la edad menor, el comportamiento anterior de uso del preservativo, el conocimiento sobre anticoncepción, la actitud y la auto-efi ciencia para usar el preservativo estaban asociados a las alternativas anticonceptivas más seguras. Conclusión: Invertir en la educación sexual de los jóvenes adultos es una estrategia de salud pública importante, que puede potenciar elecciones más adecuadas y mejorar la adhesión a la anticoncepción, disminuyendo el riesgo de embarazos indeseados y de infecciones sexualmente transmisibles.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Atitudes maternas face à amamentação
Enquadramento: Verifica-se que a amamentação para além de nutrir, protege e
favorece o desenvolvimento cognitivo, a criação do vínculo afectivo entre mãe e filho. É um
momento único e rico de carinho, afecto, doação e troca. O aleitamento materno (AM)
depende de vários factores, tais como: sócio culturais, profissionais, nível de educação e da
acção dos profissionais de saúde e dos media e reúne benefícios para a criança, mãe,
família e sociedade.
Objectivos: É nossa intenção com este estudo, determinar se o perfil sócio
demográfico, as variáveis obstétricas, o aleitamento materno e o contacto pele a pele na
primeira horas de vida e o alojamento conjunto influenciam as atitudes maternas face à
amamentação.
Métodos: Trata-se de estudo de natureza quantitativa, transversal, de carácter
descritivo correlacional e explicativo, sendo a amostra não probabilística por conveniência
(n=312). A recolha de dados efectuou-se através de um questionário sócio demográfico, o
inventário do afecto materno e a escala de atitudes maternas face à amamentação. Foi
aplicado às mães na consulta de saúde infantil dos 2 anos de idade, no período de 1 de
Outubro de 2010 a 30 de Dezembro de 2011 nos centros de Saúde dos concelhos da
Covilhã, Fundão, Guarda e Viseu.
Resultados: O estudo realizado permitiu verificar que as mulheres com melhores
atitudes maternas face à amamentação são as que têm idades entre os 19-35 anos,
casadas/união de facto, residentes em vila, com ensino superior e trabalhadores
qualificados, numa situação profissional empregada a tempo inteiro.
O estado civil e a escolaridade o nº de gestações anteriores, o tipo de parto, o tipo de
gravidez (termo/prematuridade) a existência de filhos com amamentação anterior, o tempo
de amamentar e a introdução da chupeta, são preditoras das atitudes maternas face à
amamentação.
Conclusão: Embora o aleitamento materno seja um processo biologicamente
determinado é influenciado pelo ambiente que rodeia a mulher, o número de gestações
anteriores, o tipo de parto, o contacto pele a pele, bem como algumas características sócio
demográficas. Assim, estas variáveis devem ser consideradas nas políticas de promoção do
aleitamento materno.
Palavra-chave: Amamentação, Atitudes Maternas.ABSTRACT
Background: It appears that breastfeeding beyond nourishing, protects and
promotes cognitive development, creating the emotional bond between mother and child. It is
a unique and rich in love, affection, giving and sharing. Breastfeeding (BF) depends on
several factors, such as socio-cultural, professional, educational level and work of health
professionals and the media and brings benefits to the child, mother, family and society.
Objectives: It is our intention with this study was to determine whether the socio
demographic, obstetric variables, breastfeeding and skin to skin contact in the first hours of
life and rooming influence attitudes to breastfeeding mothers face.
Methods: This study was a quantitative, cross-sectional correlational descriptive and
explanatory nature, being a non-probabilistic sample of convenience (n = 312). Data
collection was carried out through a socio-demographic questionnaire, the inventory of
maternal affection and scale of attitudes to breastfeeding mothers face. Was administered to
the mothers in child health consulting 2 years of age, during the period 1 October 2010 to 30
December 2011 for health centers of municipalities of Covilha, Fundão, Viseu and Guarda.
Results: The study showed that women with better attitudes to breastfeeding
mothers face are those that are aged between 19-35 years, married / unmarried, living in
town, with higher education and skilled workers, employed in a professional situation full
time.
The marital status and education the number of previous pregnancies, type of
delivery, type of pregnancy (term / preterm) the existence of children with breastfeeding
previous time breastfeeding and introduction of pacifiers, are predictors of maternal attitudes
in the face of breastfeeding.
Conclusion: Although breastfeeding is biologically determined process is influenced
by the environment surrounding the woman, the number of previous pregnancies, type of
birth, skin to skin contact, as well as some sociodemographic characteristics. Thus, these
variables must be considered in policies promoting breastfeeding.
Keyword: Breastfeeding, Maternal Attitudes
Patient safety culture in nurses' clinical practice
Objective: to assess the psychometric characteristics of the Hospital
Survey on Patient Safety Culture, to characterize the patient safety
culture, and to assess the influence of the sociodemographic and
professional variables on the safety culture dimensions. Method: a
methodological, observational, analytical and cross-sectional study
conducted with 360 nurses in which the Hospital Survey on Patient
Safety Culture questionnaire was used. The data were submitted
to descriptive and inferential analysis, as well as to feasibility
and validity studies. Results: the nurses’ mean age is 42 years
old, their mean time of professional experience is 19 years, and
they are mostly female. Good internal consistency was obtained
(Cronbach’s alpha: 0.83), as well as acceptable model fit quality
indices. Teamwork within units, Supervisor expectations and Feedback
and communication about errors were the dimensions that obtained
scores above 60%. Non-punitive response to error, Frequency of
events reported, Support for patient safety and Staffing presented
scores below 40%. These dimensions are influenced by age, schooling
level and professional experience. Conclusion: the psychometric
properties of the questionnaire certify its good quality. Teamwork can
be considered as an enhancing factor for the safety culture. Assessing
the safety culture allowed identifying problematic dimensions, thus
enabling planning of future interventions
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