Desarrollo de una plataforma multiusuario en tiempo real

Este proyecto nace de la necesidad de crear un servidor que soporte aplicaciones en tiempo real multiusuario. Dado que en el mercado actual existen diversas soluciones a esta necesidad, en una primera parte del proyecto estudiamos dichas soluciones y marcamos unos objetivos concretos. El siguiente paso es estudiar las tecnologías que usamos en el desarrollo de la aplicación, así como los propios programas de desarrollo. Posteriormente diseñamos un protocolo de comunicaciones que establezca las pautas para el intercambio de información. Seguidamente pasamos a diseñar e implementar el propio servidor de aplicaciones. De la creación de este servidor se deriva la necesidad de crear dos aplicaciones cliente que pretenden ser una guía que permita a futuros programadores desarrollar nuevas aplicaciones cliente así como configurar exitosamente el servidor. El siguiente paso es analizar el rendimiento y la capacidad de carga del servidor, comprobando que cumple con las expectativas fijadas. Por último, documentamos el proyecto en forma de esta memoria. El conjunto formado por el servidor, el protocolo de comunicaciones y las dos aplicaciones cliente conforman toda una plataforma robusta y escalable

Inteligencia artificial y sus implicaciones en la educación superior

The new challenges of the information society demand from the university a severe change in its rigid canons of education. The artificial intelligence-based formats promise a very substantial improvement in education for all the different levels, with an unprecedented qualitative improvement: to provide the students with an accurate personalization of their learning according to their requirements, managing to integrate the different forms of human interaction and information and communications technologies. The great challenge of the university of the new millennium lies in the urgent need to plan, design, develop and implement digital skills in order to train better professionals capable of understanding and developing the technological environment according to their needs, as well as implementing the universalization of a digital language supported by programs developed under artificial intelligence formats. Los nuevos retos de la sociedad de la información demandan de la universidad un severo cambio en sus rígidos cánones de formación. Los formatos basados en inteligencia artificial prometen una muy sustancial mejorar en la educación para todos los diversos niveles, con una mejora cualitativa sin precedentes: proporcionar al estudiante una certera personalización de su aprendizaje a la medida de sus requerimientos, logrando integrar las diversas formas de interacción humana y las tecnologías de la información y comunicación. El gran desafío de la universidad del nuevo milenio estriba en la urgente necesidad de planificar, diseñar, desarrollar e implementar competencias digitales a fin de formar mejores profesionales capaces de entender y desarrollar el entorno tecnológico en función a sus necesidades, así como implementar la universalización de un lenguaje digital sustentado en programas desarrollados bajo formatos de inteligencia artificial

Reflexiones: ¿son factibles las plataformas virtuales en la enseñanza a mayores?

Este artículo recoge un conjunto de reflexiones de cara a la posibilidad de incorporar las plataformas virtuales en la enseñanza universitaria a mayores. Para ello nos hemos basado en la experiencia en la que participamos, el AUM La Línea, en la que impartimos clases. Desde el plan de estudios de este aula, hemos analizado las posibles dificultades en contenidos y en metodologías que podíamos encontrarnos de cara a la implantación de una plataforma virtual en el AUM. También hemos querido escuchar sus opiniones entrevistando a alguno alumnos sobre preferencias de nuestros alumnos, así como de los aspectos que más valoran tras el paso por el AUM. Como conclusión general, adelantamos que las plataformas virtuales pueden ser muy válidas en los procesos de aprendizaje de los alumnos del AUM, si se plantean como un complemento a la presencialidad en las aulas.This article shows a group of thoughts about the possibilities of virtual platforms in university teaching to elderly. We have started from our experience on an Elderly University Class called “La Línea”. We have analysed the difficulties in contents and methodology we could find using virtual platforms with this students. We also wanted to hear the students opinions. So we interviewed some of them about their preferences and the aspects they give more value after studying in our school. As general conclusions, we can say that virtual platforms can be very valuable in learning process of this students if we establish them as “something else”, completing presencial classes

Estudio de la capacidad cariostatica en la rata de una nueva forma farmacéutica del flúor

Tesi de Llicenciatura per a la obtenció del Títol de Llicenciat en Odonlologia. Universitat de Barcelona. 199

Impact of origin-destination information in epidemic spreading

The networked structure of contacts shapes the spreading of epidemic processes. Recent advances on network theory have improved our understanding of the epidemic processes at large scale. The relevance of several considerations still needs to be evaluated in the study of epidemic spreading. One of them is that of accounting for the influence of origin and destination patterns in the flow of the carriers of an epidemic. Here we compute origin-destination patterns compatible with empirical data of coarse grained flows in the air transportation network. We study the incidence of epidemic processes in a metapopulation approach considering different alternatives to the flows prior knowledge. The data-driven scenario where the estimation of origin and destination flows is considered turns out to be relevant to assess the impact of the epidemics at a microscopic level (in our scenario, which populations are infected). However, this information is irrelevant to assess its macroscopic incidence (fraction of infected populations). These results are of interest to implement even better computational platforms to forecast epidemic incidence.Comment: 12 pages, 5 figures. To appear in Scientific Report

Gain-Reconfigurable Hybrid Metal-Graphene Printed Yagi Antenna for Energy Harvesting Applications

This paper presents a hybrid metal-graphene printed Yagi antenna with reconfigurable gain that operates in the 5.5-GHz band. The balun and the driven elements are made of copper, while the directors are made of graphene. The graphene acts as a tunable material in the design. By switching the conductivity of the graphene, it is achieved a similar effect to adding or subtracting directors in the antenna. Hence the gain of the printed Yagi can be easily controlled. This could be of special interest in RF energy harvesting in the design of reconfigurable harvesting elements.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech