Ci riguarda : considerazioni non specialistiche su come ragionare di videogiochi

Manca oggi un discorso generalista sui videogiochi che \u2013 al di l\ue0 degli specialismi accademici e della partigianeria di \uabsviluppatori\ubb e giocatori \u2013 eviti anche il qualunquismo di certi media, affrontando l\u2019argomento con tono equilibrato per restituire la complessit\ue0 di un settore in rapidissima crescita e indagare l\u2019importanza di scrittura e narrazione al suo interno

Libri per far leggere? : vite di lettori, piccole biblioteche, vademecum-manifesto

Una serie varia di testi apparsi nell\u2019ultimo anno e mezzo ruotano attorno alla valorizzazione del leggere, in chiave di promozione, orientamento e formazione. Visti nell\u2019insieme, con le scelte di struttura in primo piano, mostrano il rilievo e le contraddizioni del favorire la lettura. E offrono un piccolo inventario di possibili tessere per un discorso critico sulla letteratura che provi a scansare l\u2019attesa di bassa leggibilit\ue0 e alta autoreferenzialit\ue0 che spesso lo accompagnano

Greater Galagos near Mt. Kasigau, Kenya: Population Density Estimates

This study examined population density and habitat use of a species of greater galago, genus Otolemur, around Mt. Kasigau, Kenya. Mt. Kasigau has a unique regional microclimate, a cloud forest, which provides many different flora and fauna a home. To examine population density, two different methods were used. The first method was using line transects and analyzing results using Distance 6.0. These surveys were conducted during both dry and wet season and results were compared after the study. The second method was to trap individuals and use mark-recapture to determine population density. When caught in a trap, individuals were also weighed and measurements were taken. Accurate weight was taken for 17 individuals; ear height, tail length, and hind foot length were recorded for 21 individuals. Mark-recapture data were analyzed using Krebs/WIN 3.0. Population density estimates using both methods were compared and provided similar results; Distance 6.0 estimated 0.62 individuals per hectare and Krebs/WIN 3.0 estimated 0.51 individuals per hectare. Morphological measurements were not consistent with published data of known species of Otolemur garnettii, which is the most common greater galago in East Africa. It is possible the Mt. Kasigau population is reproductively isolated and DNA analysis should be conducted in the future. Habitat usage of greater and lesser galagos and diurnal primates was examined to determine which tree species are commonly used by these individuals

Perceptions of Conservation and Ecotourism in the Taita-Taveta County, Kenya

This is a qualitative study examining conservation attitudes and resource use of 63 individuals in Kasigau, Kenya. Community members described their perceptions of conservation, the resources that they use, the location and availability of these, their support for the protection of Mt. Kasigau, their likes and dislikes of plant and animal species, and their support of ecotourism in Kasigau. All individuals listed conservation behaviors and agreed that protecting Mt. Kasigau is important. Many recognized the mountain as the only source of water. Some resources were limited, especially at certain times of the year. All interviewed community members except one would like tourists to visit Kasigau and are interested in cultural exchange. There is an apparent difference between conservation and ecotourism attitudes in Makwasinyi and the other six villages which could be because Makwasinyi has a lower level of education and is isolated on the northeastern side of the mountain. Gender differences between males and females were also present as each gender uses different resources coupled with a division of labor. The main theory that evolved was rational choice theory. People of Kasigau are trying to sustain their livelihoods and will pick conservation activities due to their benefits and chance they will increase income. When developing a community-based conservation model, these attitudes, education level, and gender differences must be considered to make a plan the whole community can agree on and from which it will benefit

Il disagio del piacere. Effetti di lettura in "Se una notte d’inverno un viaggiatore" di Italo Calvino

Il romanzo del lettore si presenta anche come un ‘inventario di effetti’ del leggere, ritratti nei modi del racconto di diversi stili di lettura (nella cornice, soprattutto) oppure – soprattutto negli incipit – in quelli di una simulazione di esperienze di ricezione (e dell’incubazione, ideazione dello scrivere); secondo una pluralità di modelli di genere, ma più ancora secondo una pluralità di tipi di esperienze mentali-sensibili, ossia delle varie forme del coinvolgimento emotivo-razionale del lettore nel lavoro di costruzione dei mondi di finzione. La struttura d’esperienza che Se una notte d’inverno un viaggiatore offre ai suoi diversi tipi di lettori reali è imperniata su un sistema di tensioni binarie (protagonismo/spossessamento, immersione/distacco, corposità/dissolvenza), in alterno equilibrio. Calvino ci mette a disposizione un oggetto estetico ambivalente, marcatamente ambiguo, di una piacevolezza irritante, insoddisfacentemente appassionante, che a fine lettura lasci un disagio del piacere, un nitido senso delle potenzialità e dei limiti dell’espressione letteraria.The reader’s novel presents itself as an ‘inventory of effects’ of the reading activity, represented through different reading styles (in particular in the frame story) or through the simulation of reading experiences, as in the ten incipits of the novels within the novel. Moreover, the ‘inventory of effects’ is represented through a plurality of literary genres, and especially through a number of mental-sensitive experiences, that is, of the various forms in which the emotional-rational involvement of the reader in constructing fictional worlds takes place. The sort of experience that If on a Winter’s Night a Traveler offers its real readers revolves around a system of binary tensions (protagonism/dispossession, immersion/detachment, embodiedness/ fading out), in alternating balance. Calvino creates an ambivalent aesthetic object, markedly ambiguous, which can be the source of an irritating and unsatisfactorily pleasure. At the end of the novel, the reader feels a sense of both uneasiness and pleasure, experiencing the potential as well as the limits of the literary expression

Dialogo intorno ai "Racconti" di Italo Calvino

Il contributo propone in forma molto fedele, anche sul piano dell’andamento del discorso, quanto è stato presentato oralmente durante l’incontro tenutosi giovedì 11 aprile 2019 in Biblioteca Ambrosiana a Milano, all’interno del ciclo di “Seminari di «Prassi Ecdotiche della Modernità Letteraria»” dell’anno 2019, dedicato a Stesure, redazioni, revisioni, riscritture: problemi di definizione. Nel riportare quanto è stato detto in quell’occasione, il titolo del contributo è stato modificato rispetto al titolo del seminario (che era Percorsi di riscrittura e revisione tra i racconti di Italo Calvino), per renderlo più coerente con quanto emerso quel giorno nel corso del dialogo.   Dialogue around Italo Calvino's "Racconti" The contribution proposes in a very faithful way what was orally presented during the meeting held on Thursday 11th April 2019 in Biblioteca Ambrosiana (Milan), within the cycle of Seminars of «Prassi Ecdotiche della Modernità Letteraria» of the year 2019, dedicated to Drawing up, editing, revisions, rewrites: definition problems. In reporting what was said on that occasion, the title of the contribution was modified with respect to the title of the seminar (which was Paths of rewriting and revision between Italo Calvino's short stories), to make it more coherent with what emerged that day in the course of dialogue

Lector in aula : didattica universitaria della letteratura italiana contemporanea

Insegnare \u201cla letteratura che cambia\u201d \ue8 l\u2019oggetto e la sfida di questo volume. Insegnare la letteratura della modernit\ue0, che si \ue8 definita e sviluppata all\u2019insegna del mutamento di forma e di statuti, grazie al confronto con differenziati e molteplici orizzonti comunicativi, sistemi di produzione e circolazione, pubblici; insegnare che la letteratura ci cambia, come pu\uf2 cambiarci; formare, attraverso lo studio universitario, a una lettura letteraria \u201caumentata\u201d, analitica, risonante, duttile, consapevole. Insegnare \u201cla letteratura che cambia\u201d \ue8 l\u2019oggetto e la sfida di questo volume. Insegnare la letteratura della modernit\ue0, che si \ue8 definita e sviluppata all\u2019insegna del mutamento di forma e di statuti, grazie al confronto con differenziati e molteplici orizzonti comunicativi, sistemi di produzione e circolazione, pubblici; insegnare che la letteratura ci cambia, come pu\uf2 cambiarci; formare, attraverso lo studio universitario, a una lettura letteraria \u201caumentata\u201d, analitica, risonante, duttile, consapevole. I saggi qui raccolti tracciano una mappatura articolata di nodi problematici centrali per la costruzione oggi di una didattica della letteratura italiana contemporanea, secondo quattro aree di discorso: configurazione del campo disciplinare (periodizzazione, spazi dell\u2019esperienza di scrittura e lettura, dinamiche di interazione fra generi, linguaggi e tradizioni), metodi del leggere e dell\u2019interpretare (il commento, la scrittura critica), strumenti (dai pi\uf9 tradizionali e consolidati, come il manuale, a quelli pi\uf9 nuovi, meno praticati, in dialogo vivace con un mondo culturale sempre pi\uf9 fatto di immagini e modellato dalla rete, come le mappe, le fotografie, le visualizzazioni e altri dispositivi delle digital humanities), contesti (la diversa declinazione richiesta alla disciplina dai differenti tipi e livelli di corsi di studio, l\u2019attuale paradossale stato di esclusione della letteratura italiana contemporanea dall\u2019impianto istituzionale del percorso di formazione degli insegnanti). Il volume nasce dal mio progetto di realizzare un primo momento di approfondito confronto accademico dedicato ai temi della didattica universitaria della letteratura italiana contemporanea, che si \ue8 realizzato nel seminario annuale 2018 promosso dal direttivo MOD (Societ\ue0 Italiana per lo studio della modernit\ue0 letteraria)