Human Activity Recognition by Sequences of Skeleton Features

In recent years, much effort has been devoted to the development of applications capable of detecting different types of human activity. In this field, fall detection is particularly relevant, especially for the elderly. On the one hand, some applications use wearable sensors that are integrated into cell phones, necklaces or smart bracelets to detect sudden movements of the person wearing the device. The main drawback of these types of systems is that these devices must be placed on a person’s body. This is a major drawback because they can be uncomfortable, in addition to the fact that these systems cannot be implemented in open spaces and with unfamiliar people. In contrast, other approaches perform activity recognition from video camera images, which have many advantages over the previous ones since the user is not required to wear the sensors. As a result, these applications can be implemented in open spaces and with unknown people. This paper presents a vision-based algorithm for activity recognition. The main contribution of this work is to use human skeleton pose estimation as a feature extraction method for activity detection in video camera images. The use of this method allows the detection of multiple people’s activities in the same scene. The algorithm is also capable of classifying multi-frame activities, precisely for those that need more than one frame to be detected. The method is evaluated with the public UP-FALL dataset and compared to similar algorithms using the same dataset.This research was supported in part by the Chilean Research and Development Agency (ANID) under Project FONDECYT 1191188. The National University of Distance Education under Project 2021V/-TAJOV/00 and Ministry of Science and Innovation of Spain under Project PID2019-108377RB-C32

BERT for Activity Recognition Using Sequences of Skeleton Features and Data Augmentation with GAN

Recently, the scientific community has placed great emphasis on the recognition of human activity, especially in the area of health and care for the elderly. There are already practical applications of activity recognition and unusual conditions that use body sensors such as wrist-worn devices or neck pendants. These relatively simple devices may be prone to errors, might be uncomfortable to wear, might be forgotten or not worn, and are unable to detect more subtle conditions such as incorrect postures. Therefore, other proposed methods are based on the use of images and videos to carry out human activity recognition, even in open spaces and with multiple people. However, the resulting increase in the size and complexity involved when using image data requires the use of the most recent advanced machine learning and deep learning techniques. This paper presents an approach based on deep learning with attention to the recognition of activities from multiple frames. Feature extraction is performed by estimating the pose of the human skeleton, and classification is performed using a neural network based on Bidirectional Encoder Representation of Transformers (BERT). This algorithm was trained with the UP-Fall public dataset, generating more balanced artificial data with a Generative Adversarial Neural network (GAN), and evaluated with real data, outperforming the results of other activity recognition methods using the same dataset.This research was supported in part by the Chilean Research and Development Agency (ANID) under Project FONDECYT 1191188, The National University of Distance Education under Projects 2021V/-TAJOV/00 and OPTIVAC 096-034091 2021V/PUNED/008, and the Ministry of Science and Innovation of Spain under Project PID2019-108377RB-C32

O CONHECIMENTO HISTÓRICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SEUS USOS NAS DIMENSÕES PRÁTICAS DA VIDA

The present work is an unfolding of a thesis investigation linked to a Graduate Program in Education at a federal university located in the north of Brazil. The objective is to describe school practices mobilizing historical knowledge and its uses in the practical dimensions of life, the locus in which this knowledge takes effect in different language games, considering sociocultural practices that transgress linear uses of time and mnemonic-mechanistic conceptions that generate empirical and verificationist approaches in the context of teaching History in basic education. The theoretical-methodological attitude assumed in the research is supported by the concepts: language games and philosophical therapy, by Wittgenstein; deconstruction, by Derrida; and deconstructionist therapy, by Antônio Miguel. The analyzes and discussions of the theme ‘Black Consciousness Day: how is it to be black? Effects and affections of being black in Brazil' were written  through scene games, using quotations and grafting, bordering the boundaries between academic text and theatrical art, in the manner of our non-Cartesian therapeutic proposal. The results point to possibilities for mobilizing historical knowledge focusing on questioning the present, by analyzing the uses of historical knowledge in practical life, questioning the similarities/meanings between the past and today, in a deconstructionist movement of violent, warlike positions and silencing - such as those of coloniality - resignified in contemporary times. Therefore, the therapeutic processes via language described in this work point to possible ‘forms of treatment/therapy' for teaching History in school education.El presente trabajo es un desarrollo de una investigación de tesis vinculada a un Programa de Posgrado en Educación en una universidad federal ubicada en el norte de Brasil. El objetivo es describir las prácticas escolares que movilizan los saberes históricos y sus usos en las dimensiones prácticas de la vida, el locus en que estos saberes se hacen efectivos en diferentes juegos de lenguaje, considerando prácticas socioculturales que transgreden los usos lineales del tiempo y las concepciones mnemotécnicas-mecanicistas que generan entendimientos empíricos y verificacionistas en el contexto de la enseñanza de la Historia en la educación básica. La actitud teórico-metodológica asumida en la investigación se sustenta en los conceptos: juegos de lenguaje y terapia filosófica, de Wittgenstein; la deconstrucción, de Derrida; y terapia desconstruccionista, de Antônio Miguel. Los análisis y discusiones del tema ‘Día de la Conciencia Negra: ¿cómo es ser negro? Efectos y afectos de ser negro en Brasil' fueron escritos en juegos escénicos, utilizando citas e injertos, bordeando los limites entre texto académico y arte teatral, a la manera de nuestra propuesta terapéutica no cartesiana. Los resultados apuntan posibilidades de movilización del saber histórico con foco en el cuestionamiento del presente, analizando los usos del saber histórico en la vida práctica, cuestionando las similitudes/significados entre el pasado y el hoy, en un movimiento deconstruccionista de posiciones violentas, bélicas y silenciadoras, como las de la colonialidad, resignificadas en la contemporaneidad. Por tanto, los procesos terapéuticos a través del linguaje, descritos en este trabajo, apuntan a posibles 'formas de tratamiento/terapia' para la enseñanza de la Historia en la educación escolar.O presente trabalho é desdobramento de uma investigação de tese vinculada a um Programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade federal situada no norte do Brasil. O objetivo é descrever práticas escolares que mobilizam o conhecimento histórico e seus usos nas dimensões práticas da vida, lócus em que esses conhecimentos se efetivam em distintos jogos de linguagens, considerando práticas socioculturais que transgridam usos lineares do tempo e concepções mnemônico-mecanicistas que geram compreensões empíricas e verificacionistas no âmbito do ensino de História na educação básica. A atitude teórico-metodológica assumida na pesquisa tem suporte nos conceitos: jogos de linguagem e terapia filosófica, de Wittgenstein; desconstrução, de Derrida; e terapia desconstrucionista, de Antônio Miguel. As análises e discussões da temática ‘Dia da Consciência Negra: como é ser negro? Efeitos e afetos de ser negro no Brasil’ foram escritas em jogos de cena, com uso de citações e enxertias, bordejando as fronteiras entre o texto acadêmico e a arte teatral, ao modo da nossa proposta terapêutica não cartesiana. Os resultados apontam possibilidades de mobilização do conhecimento histórico com foco em problematizações do presente, ao analisar os usos do conhecimento histórico na vida prática, problematizando-se as similaridades/significações entre o passado e o hoje, em um movimento desconstrucionista de posições violentas, bélicas e silenciamentos - como as da colonialidade - ressignificadas na contemporaneidade. Portanto, os processos terapêuticos via linguagem descritos neste trabalho apontam para possíveis ‘formas de tratamento/terapia’ para o ensino de História na educação escolar

Simulación de Khepera IV en V-REP

[Resumen] En los últimos años la robótica ha tenido un gran impacto en los entornos educativos a todos los niveles. En estos ámbitos los simuladores han jugado un papel fundamental en el uso de la Robótica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente artículo describe el diseño, la implementación y las pruebas de un modelo del robot Khepera IV para incorporarlo al simulador V-REP. El objetivo fundamental es obtener una herramienta lista para ser usada en enseñanza de la Robótica en el Área la de Ingeniería de Control.Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España bajo el Proyecto de Ivestigación DPI2012-31303https://doi.org/10.17979/spudc.978849749808

Inovação em turismo e eventos:: uma análise bibliométrica

For an understanding of the development of the knowledge of a certain phenomenon, it is used to investigations on the scientific communication that talk about the advances in the area of ”‹”‹interest. Thus, the present article aims to analyze the research developed on Innovation in Tourism and Events, carrying out a bibliometric study of the publications about the theme. The methodology used was predominantly descriptive, acting simultaneously in the qualitative and quantitative fields. The results show that the topic of Innovation in Tourism and Events is discussed for almost two decades, but only in the last years it is analyzed more hard. Some journals are more committed to the topic, the minority with more recent publications and still few specifically deal with innovation in a given event. It is concluded that, due to the relevance of the theme, it is suggested to the scientific community to carry out more complex studies and more frequently addressing the theme of Innovation in Tourism and Events.Para um entendimento do desenvolvimento do conhecimento de determinado fenômeno, se recorre a investigações sobre a comunicação científica que versam sobre os avanços na área de interesse.  Assim, o presente artigo tem como objetivo analisar as pesquisas desenvolvidas sobre Inovação em Turismo e Eventos, realizando um estudo bibliométrico das publicações acerca do tema. A metodologia utilizada foi predominantemente descritiva atuando simultaneamente nos campos qualitativo e quantitativo. Os resultados apresentam que se discute sobre o tema Inovação em Turismo e Eventos a quase duas décadas, porém, apenas nos últimos anos ele é analisado mais afinco. Alguns periódicos demonstram-se mais comprometidos com o tema, sendo a minoria com publicações mais recentes e ainda poucos tratam especificamente da inovação em um determinado evento. Conclui-se que, dada à relevância do tema, sugere-se à comunidade científica realizar estudos mais complexos e com maior frequência abordando o tema Inovação em Turismo e Eventos

El Voluntariado Universitario como prácticas de formación integral

La concreción del Programa de Voluntariado Universitario y Pasantías Sociales (PVUyPS), en el año 2008, dentro del ámbito de la Secretaría de Extensión Universitaria, fue el resultado del trabajo sostenido que se realizó desde el año 2001 en el marco de las políticas universitarias de responsabilidad social. Las mismas fueron impulsadas por la Universidad Nacional de Tucumán, como una forma de dar repuestas a las demandas sociales a través de la eficaz acción del VOLUNTARIADO. En el Programa se articulan prácticas voluntarias de actores de los diferentes estamentos universitarios, trabajando en distintos colectivos y actuando en diversos escenarios sociales. Desde allí, los objetivos prioritarios son: 1) Favorecer procesos sociales que enriquezcan y acrecienten la relación entre la UNT y la comunidad, dando respuestas por medio del servicio, del trabajo de voluntariado universitario, a demandas de la sociedad; 2) Crear un espacio referente en esta temática dentro de la UNT, tendiente a promover y canalizar las acciones solidarias de extensión que se impulsan desde las diferentes unidades académicas, escuelas experimentales y dependencias, implementar otras nuevas y, sobre todo, coordinarlas y articularlas para lograr un trabajo de extensión social interdisciplinario más productivo y fructífero. 3) Promover desde la propia práctica la riqueza de la articulación y el aprovechamiento de los procesos y productos del aprendizaje, la investigación y la extensión en la formación personal y profesional de los universitarios, para enriquecer su formación académica. Nuestro voluntariado universitario, joven pero con una identidad propia y una originalidad manifiesta en los numerosos proyectos de servicios a la comunidad, procura justamente ello: aportar permanentemente a la formación integral de los actores universitarios: conjugando la DOCENCIA – INVESTIGACION – EXTENSION, a través del APRENDIZAJE SERVICIO. Esta posición responsable con la sociedad – junto a la docencia y a la investigación- implican un importante desafío en épocas donde la fragilidad institucional y la fuerte fragmentación del vínculo social requieren de otros tipos de respuestas superadoras. Respuestas que procuren el fortalecimiento y mejoramiento  de las capacidades de los individuos y de las instituciones de la sociedad, tanto de los sectores públicos como privados. Así también las Universidades encuentran en el voluntariado una vía para prestar servicios, para aplicar su conocimiento, para mejorarlo y para aprender de la comunidad

Fall detection and activity recognition using human skeleton features

Human activity recognition has attracted the attention of researchers around the world. This is an interesting problem that can be addressed in different ways. Many approaches have been presented during the last years. These applications present solutions to recognize different kinds of activities such as if the person is walking, running, jumping, jogging, or falling, among others. Amongst all these activities, fall detection has special importance because it is a common dangerous event for people of all ages with a more negative impact on the elderly population. Usually, these applications use sensors to detect sudden changes in the movement of the person. These kinds of sensors can be embedded in smartphones, necklaces, or smart wristbands to make them “wearable” devices. The main inconvenience is that these devices have to be placed on the subjects’ bodies. This might be uncomfortable and is not always feasible because this type of sensor must be monitored constantly, and can not be used in open spaces with unknown people. In this way, fall detection from video camera images presents some advantages over the wearable sensor-based approaches. This paper presents a vision-based approach to fall detection and activity recognition. The main contribution of the proposed method is to detect falls only by using images from a standard video-camera without the need to use environmental sensors. It carries out the detection using human skeleton estimation for features extraction. The use of human skeleton detection opens the possibility for detecting not only falls but also different kind of activities for several subjects in the same scene. So this approach can be used in real environments, where a large number of people may be present at the same time. The method is evaluated with the UP-FALL public dataset and surpasses the performance of other fall detection and activities recognition systems that use that dataset

PERFIL DE PACIENTES OBSTÉTRICAS ADMITIDAS NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA DE UM HOSPITAL PÚBLICO

Objetivo: analisar o perfil de pacientes obstétricas admitidas na Unidade de Terapia Intensiva Adulto. Método: estudo quantitativo, descritivo-retrospectivo, desenvolvido por meio da busca e obtenção dos dados referentes ao perfil socioeconômico e clínico dos prontuários das pacientes gestantes ou puérperas internadas por causa obstétrica, entre janeiro 2017 e dezembro de 2018, na Unidade de Terapia Intensiva de um hospital público de Pernambuco, Brasil. Os resultados foram analisados pelo programa Statistical Package for the Social Science. Resultados: as mulheres tinham, em sua maioria, idade entre 19 e 29 anos (56,1%), e cor parda (88,6%). A maioria foi internada no pós-parto (75,6%), o tipo de parto mais prevalente foi o cesáreo (87,2%), as síndromes hipertensivas foram a maior causa do internamento (61,8%). O principal distúrbio hipertensivo apresentado é pré-eclâmpsia (39,8%). Conclusão: as pacientes adultas jovens, puérperas de parto cesáreo, com síndromes hipertensivas são internadas com mais frequência na Unidade de Terapia Intensiva.Descritores: Gravidez de Alto Risco. Unidade de Terapia Intensiva. Obstetrícia

AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF INCENTIVE SCHEMES ON THE ECONOMIC PERFORMANCE OF COMPANIES LISTED IN IBRX-50 OF BM&FBOVESPA

Organizations are inserted in a demanding and competitive market, and in this context, they seek strategic alternatives in order to obtain good results, and one of the challenges is to make the employees act so as to align their personal goals to those of the organization, as the agency theory of Jensen and Meckling approach. In this sense, as a way to motivate and get the commitment of employees, organizations provide numerous benefits such as profit sharing, post-employment benefits, stock-based compensation among others. The aim of this research is to evaluate perceptive effects on economic performance of listed companies in Brazil Index IBrX-50 Bovespa arising from the type and amount of incentives granted to employees between the years 2006 to 2010. The methodology consisted in collecting the explanatory notes and the consolidated statements of these companies and applying statistical tests to compare the mean performance according to types and amounts of benefits offered. The results demonstrated that in just a few years, companies that offered more types of benefits have highest rates of profitability. It was concluded that, although organizations have increased the amount of benefits granted during the years surveyed, statistically, the data did not present evidence to affirm that the economic performance of companies is affected by the benefits offered to employees in all periods analyzed.As organizações estão inseridas em um mercado exigente e competitivo, e nesse contexto, buscam alternativas estratégicas a fim de obter bons resultados; e um dos desafios consiste em fazer com que os colaboradores atuem de forma a alinhar suas metas pessoais às da organização, conforme abordagem da teoria da agência de Jensen e Meckling. Nesse sentido, como forma de motivar e obter o comprometimento dos colaboradores, as organizações concedem inúmeros benefícios como participação nos lucros, benefícios pós-emprego, remuneração baseada em ações entre outros. O objetivo desta pesquisa consiste em avaliar efeitos perceptíveis no desempenho econômico das empresas listadas no Índice Brasil IBrX-50 da Bovespa decorrentes do tipo e quantidade de incentivos concedidos aos empregados entre os anos de 2006 a 2010. A metodologia utilizada consistiu em coletar as notas explicativas e as demonstrações consolidadas dessas empresas e aplicar testes estatísticos para comparar o desempenho médio de acordo com tipos e quantidades de benefícios oferecidos. Os resultados demonstraram que apenas em alguns anos, as empresas que ofereceram mais tipos de benefícios, apresentaram maiores índices de rentabilidade. Concluiu-se que, embora as organizações tenham aumentado a quantidade de benefícios concedidos no decorrer dos anos pesquisados, estatisticamente, os dados não apresentaram evidências para afirmar que o desempenho econômico das empresas é afetado pelos benefícios oferecidos aos seus empregados em todos os períodos analisados

O surf em tempos de aprendizagens remotas: experiências do estágio curricular supervisionado em Educação Física

OBJETIVO: Relatar a experiência da unidade didática com a temática surf no Estágio Supervisionado em Educação Física, e de modo mais específico, analisar como se materializaram essas aulas mediante o ensino remoto. MÉTODOS: Esta pesquisa de cunho qualitativo tratou de um relato de experiência do tipo descritivo acerca do conteúdo surf, na escola de aplicação da Universidade Federal do Maranhão – Colégio Universitário (COLUN/UFMA), partindo de uma análise conjunta entre estagiário e supervisora considerando: regimentos do estágio nas instituições de nível superior e na escola de aplicação; os registros de caderno de campo dos atores do processo, além dos documentos curriculares como a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2018) e o plano de ensino da unidade didática. RESULTADOS: Destaca-se que o reconhecimento dos conceitos e práticas vivenciadas durante a sequência didática obtiveram um trato pedagógico que cumpriu as demandas do estágio, fazendo desse processo uma fase importante para o desenvolvimento da formação inicial do estagiário inserido nesse processo. Os estudantes reconheceram a importância de conhecer práticas pouco acessíveis. CONCLUSÃO: Consideramos que a apropriação de todas as etapas do processo são cruciais para estagiário e supervisora, e não um caminho de uma via apenas. Concluímos que os estudantes ampliaram seus olhares sobre o conteúdo trabalhado para outros modos do campo do saber e do fazer, compreendendo que esses caminham juntos, independente do contexto, se presencial ou remoto