Processos de metropolização latino americanos: o caso de São Paulo vis a vis o de outras experiências

This article aimed to expand the discussions on the formation process of metropolitan regions in Latin America, with emphasis on the process of creating the Metropolitan Region of São Paulo. The method adopted is part of an exploratory research, describing the formation of Latin American metropolitan regions conducted under the aid of official documents (Federal Constitutions, Decrees and Complementary Laws). As a result, the autonomy of metropolitan regions is evident in all surveys. Another point that is highlighted is that regional planning should seek answers to the constant challenges of spatial inequalities present in large metropolises, to be listed under the following form: i) cooperative actions between social actors and federated entities and their stewards, and ii) the need for planning aimed at the joint development of its municipalities. Keywords: Metropolitan Regions. Regional and Urban Development. Metropolitan Governance.Este artículo tuvo como objetivo ampliar las discusiones sobre el proceso de formación de las regiones metropolitanas en América Latina, con énfasis en el proceso de creación de la Región Metropolitana de São Paulo - RMSP. El método adoptado es parte de una investigación exploratoria, que describe la formación de regiones metropolitanas latinoamericanas llevadas a cabo con la ayuda de documentos oficiales (constituciones federales, decretos y leyes complementarias). Como resultado, la autonomía de los MR es evidente en todas las regiones metropolitanas encuestadas. Otro punto que se destaca es que la planificación regional debe buscar respuestas a los desafíos constantes de las desigualdades espaciales presentes en las grandes metrópolis, que se enumerarán en la siguiente forma: i) acciones cooperativas entre actores sociales y entidades federadas y sus administradores, y ii) La necesidad de planificación dirigida al desarrollo conjunto de sus municipios. Keywords: Metropolitan Regions. Desarrollo Regional y Urbano. Metropolitan Governance.O presente artigo teve como objetivo ampliar as discussões sobre o processo de formação das regiões metropolitanas na América Latina, com ênfase para o processo de criação da Região Metropolitana de São Paulo – RMSP. O método adotado parte de uma pesquisa exploratória, descrevendo sobre a formação das regiões metropolitanas latino-americanas conduzido sob o auxílio de documentos oficiais (Constituições Federais, Decretos e Leis Complementares). Enquanto resultados, a autonomia das RMs fica em evidencia em todas as regiões metropolitanas pesquisadas. Outro ponto em destaque é que o planejamento regional deverá buscar respostas para os constantes desafios de desigualdades espaciais presentes nas grandes metrópoles, a serem elencados sob a seguinte forma: i) ações cooperativas entre os atores sociais e entes federados e seus intendentes, e ii) necessidade de um planejamento voltado para o desenvolvimento em conjunto dos seus municípios. Palavras-chave: Regiões Metropolitanas. Desenvolvimento Regional e Urbano. Governança Metropolitana

Ensino de História e RAP : classe, raça e gênero como possibilidades de diálogo nas aulas de História

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2017.A proposta central do presente trabalho foi realizar uma reflexão sobre algumas experiências envolvendo o uso do RAP no ensino de história. Partimos do entendimento de que essas produções são instrumentos pedagógicos impulsionadores de variados debates, com destaque para aqueles referentes às questões de raça, classe e gênero, sendo ainda diferenciadores das aulas tradicionais de história. Nossa hipótese é que o RAP, pensado também como material pedagógico, pode ajudar diretamente na dinâmica das aulas, uma vez que suas letras e melodias aproximam os estudantes que estiveram envolvidos com a pesquisa, na sua maioria composta por negras/os e periféricas/os, de situações cotidianas vivenciadas nas periferias das grandes cidades brasileiras

Outro olhar sobre a humanidade negra: entrevista com Heloisa Pires Lima

Entrevista com a escritora, antropóloga, editora e educadora Heloisa Pires Lima.Interview with writer, anthropologist, editor and educator Heloisa Pires Lima

Estatuto da Metrópole: Forças de coesão e de fragmentação no planejamento de políticas públicas metropolitanas

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Administração. Área de Concentração: Gestão e Regionalidade.Potencialidades e desafios são as palavras que definem a Região Metropolitana de São Paulo – RMSP, configurando-se como a maior aglomeração urbana de toda a América Latina, composta por 39 Municípios e uma área territorial de 7.946,96 km², considerada como o maior polo de riqueza nacional. A presente tese possui como objetivo geral identificar as forças de coesão e de fragmentação metropolitana que influenciam no processo de articulação interfederativa e formulação de políticas públicas na Região Metropolitana de São Paulo. Seus objetivos específicos estão expostos sob a seguinte ordem: Identificar e mensurar a concordância e importância dos fatores de coesão na articulação interfederativa e formulação de políticas públicas metropolitanas; e Identificar e mensurar a concordância e importância dos fatores de fragmentação na articulação interfederativa e formulação de políticas públicas metropolitanas. Quanto aos procedimentos metodológicos utilizados, trata-se de uma pesquisa descritiva delineada pela abordagem de métodos mistos sequenciais, com a necessidade de incluir em seu contexto a realização de entrevistas semiestruturadas, caracterizada como fase exploratória de uma pesquisa quantitativa, análise de documentos, e aplicação de questionário. O instrumento quantitativo foi aplicado nos 39 Municípios pertencentes a RMSP, fazendo uso da Análise Multivariada de Dados por meio da técnica denominada de Análise Fatorial Exploratória – AFE. Os resultados desta pesquisa apresentam as dimensões latentes, responsáveis por explicar o conjunto original das variáveis observadas, destacando a necessidade de desenvolver ações cooperadas entre Estado e Municípios da RMSP. Quatro fatores convergem entre grau de concordância e grau de importância, são eles: Cooperação Metropolitana, Agenda Metropolitana, Mobilização Imposta por Força de Lei e Dissenso. Dessa forma, foi possível relacionar as forças de coesão metropolitana sob a seguinte ordem: formulação do Plano de Desenvolvimento Urbano Integrado – PDUI, criação de uma consciência e de uma cultura metropolitana, adequação dos objetivos do PDUI relacionados às Funções Públicas de Interesse Comum – FPICs, e a imposição do Estatuto sob força de Lei (Nº 13.089/2015). Contudo, a pesquisa também caracterizou fragilidades nas formas organizativas dos Municípios pesquisados, apontando as seguintes forças de fragmentação metropolitana: baixa tradição em políticas regionais, ausência de capacidade técnica presente nos Municípios, diferenças políticas e ideológicas, a necessidade da gestão pública em enxergar as questões metropolitanas e a necessidade de se pensar no desenvolvimento das cidades sob forma regional. Por fim, cabe ao Estatuto da Metrópole preencher apenas parte das falhas inseridas no ordenamento territorial da Região Metropolitana de São Paulo

Cooperação universidade-empresa: um estudo sobre as relações entre ies e empresas da região do Grande ABC

Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em AdministraçãoO relacionamento entre universidades e empresas constitui um tema de importante debate no contexto contemporâneo. As mudanças globais ocasionadas por um processo de globalização, liberalização das barreiras comerciais e neoliberalismo conduzem os setores empresariais a buscarem novas formas de gestão, operacionalização e iniciativas constantes por desenvolvimento e inovação. Para tanto a presente pesquisa teve como objetivo compreender os tipos de relacionamentos entre IES localizadas na região metropolitana do grande ABC e suas contribuições mediante processos de relacionamento com empresas da região. O trabalho está estruturado sob uma ótica exploratória qualitativa, sendo que o uso de tal metodologia se faz necessário para descrever o fenômeno cooperação e a visão das IES, assim contribuindo com possíveis entendimentos acerca da realidade estudada. O delineamento de pesquisa contempla 12 IES localizadas na região metropolitana do Grande ABC, sendo que a pesquisa consiste em fazer uso do instrumento denominado de roteiro semiestruturado, desenvolvido a partir do referencial bibliográfico pesquisado, a fim de coletar dados com características qualitativas com alto poder de aprofundamento e diversas possibilidades de respostas. Diferentemente dos demais trabalhos já publicados a pesquisa buscou compreender com base na visão das IES localizadas territorialmente no Grande ABC como funcionam seus processos de cooperação, chegando a uma percepção de que as cooperações entre U/E ocorrem sob traços incipientes, com a configuração de barreiras ocasionadas por falta de informações e baixo estímulo para cooperação. Este relacionamento pode proporcionar processos de sinergia envolvendo os dois atores (U/E), podendo-se configurar como uma estratégia empresarial, com acesso a recursos humanos qualificados sob forma privilegiada e busca por soluções de problemas empresariais, além de contribuir positivamente para uma melhora na imagem e prestígio para o meio acadêmico e empresarial concentrado na região

RERUM NOVARUM: SINDICATO COMO PRESSUPOSTO PARA A DEMOCRACIA

O artigo proposto irá analisa as influências da encíclica Rerum Novarum no ordenamento jurídico trabalhista, a criação do sindicato e uma análise desta instituição como pressuposto para a democracia. A metodologia da pesquisa proposta tem como vertente o raciocínio jurídico-sociológica, será utilizado para a pesquisa bibliográfica, tendo como base a doutrina, assim será apresentado estudos teórico, bibliográfico e doutrinário acerca dos conceitos. Neste sentido, será realizado a consulta a livros, artigos jurídicos e periódicos e outros a serem apurados durante a elaboração desta pesquisa, ainda será pesquisado a internet. O objetivo principal é corroborar a importância dessa carta encíclica que apontou a necessidade da criação e fortalecimento das instituições de associações e sindicatos como aliado da democracia e assim demostrar que os sindicatos têm que dialogar com todos os setores de luta da sociedade, entre as diferentes organizações sindicais e outros movimentos sociais

A AUSÊNCIA QUE SEREMOS: VIOLÊNCIA HISTÓRICA E HISTÓRIA FAMILIAR

Este artigo analisa a obra A ausência que seremos, do escritor colombiano Héctor Abad Faciolince, publicada no Brasil em 2011. O livro conta a história do pai do autor, o médico sanitarista Héctor Abad Gómez, militante das causas sociais e dos direitos humanos, assassinado por paramilitares nos anos 80. Nosso objetivo é perceber de que maneira os acontecimentos da vida social e política do médico reverberam na esfera doméstica; notar como a violência histórica está impregnada na história familiar; e de que modo um único fato gera duas recepções: a da sociedade e a da família. Para tanto, além do texto literário, estudaremos a relação entre biografia, autobiografia e ficção; e a relação entre o público e o privado na literatura. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v9i4.271

O “Manto Nervoso Global”: considerações sobre economia e vida na contemporaneidade hiperconectada, sistêmica e complexa

This work aims to describe the reorganization of the contemporary world froman analytical perspective that conceives it as a hyperconnected, systemic and complexinformation processing mantle. To this end, we highlight some aspects of globaleconomic dynamics, the benefits and risks of connectivity and the great mutation thatinvolves human experience and the source of authority in the third millenniumEste trabalho objetiva descrever a reorganização do mundo nacontemporaneidade a partir de uma perspectiva de análise que o concebe como mantohiperconectado, sistêmico e complexo de processamento de informação. Para tanto,destacamos alguns aspectos de análise da dinâmica econômica global, das benesses eriscos da conectividade e da grande mutação que envolve a experiência humana e a fontede autoridade no terceiro milêni

SIG COMO INSTRUMENTO DE ENSINO DE CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA (GIS as a teaching tool cartography of the elementary school: an experience report)

O ensino da geografia ganhou novos recursos didáticos com o avanço tecnológico que permitiram o professor tornar suas aulas mais interativas. Com isso, o aluno desperta maior interesse em entender o espaço geográfico a partir de um novo olhar. As geotecnologias ou novas tecnologias aplicadas a cartografia podem ser usadas para tornar o processo de ensino aprendizado mais interessante não apenas, mas também para o professor de geografia. Este estudo trata de um relato da experiência no ensino da geografia usando novas tecnologias. Por isso, o objetivo desse trabalho foi mostrar as práticas de uso das geotecnologias no ensino da geografia. Os resultados obtidos nesse ensaio de aplicação das novas tecnologias cartográficas foram extremamente satisfatórios, uma vez que todos os alunos que participaram do treinamento conseguiram desenvolver plenamente o trabalho de geração de mapas que atendessem as normas cartográficas. Dessa forma, a inserção de novas tecnologias no ensino de geografia e cartografia é uma maneira de tornar acessíveis ao aluno novos instrumentos tecnológicos que o auxiliará na construção de novos conhecimentos. Palavras-chave: Geografia; cartografia; geotecnologias; ensino e aprendizagem. ABSTRACT The teaching of geography gained new teaching resources with the technological advances that allowed the teacher to make their lessons more interactive. With this, the student awakens greater interest in understanding the geographic area from a new look. The geotechnologies or new technologies applied to mapping can be used to make the teaching-learning process not only more interesting but also for the geography teacher. This study is an account of experience in teaching geography using new technologies. Therefore, the aim of this study was to show the use of geotechnologies practices in the teaching of geography. The results of this test application of new mapping technologies were very satisfactory, since all students who participated in the training were able to develop fully the work of generating charts that meet cartographic standards. Thus, the insertion of new technologies in the teaching of geography and cartography is a way to make accessible to students new technological tools that will assist in building new knowledge. Keywords: Geography; cartography; teaching and learning. RESUMEN La enseñanza de la geografía ha adquirido nuevos recursos didácticos con los avances tecnológicos, los cuales han permitido al profesor hacer sus clases más interactivas. Con esto, en el estudiante se despierta un mayor interés en la comprensión del espacio geográfico desde una nueva perspectiva. Las tecnologías de geolocalización o de nueva aplicación a la cartografía se pueden utilizar para hacer más interesante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la geografía. Este estudio es un informe donde se describe una experiencia que involucra en la enseñanza de la geografía el uso de las nuevas tecnologías. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue demostrar el uso práctico de las geotécnicas, específicamente los Sistemas de Información Geográfica (SIG), en la enseñanza de la geografía. Los resultados de esta aplicación de prueba de nuevas tecnologías cartográficas fueron muy satisfactorios, ya que todos los estudiantes que participaron en la capacitación fueron capaces de desarrollar plenamente el trabajo de generar mapas que cumplen las normas cartográficas. Por lo tanto, la inserción de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la geografía y la cartografía es una manera de hacer accesible a los estudiantes, nuevas herramientas tecnológicas que ayuden a la construcción de nuevos conocimientos geográficos. Palabras clave: Geografía; cartografía; SIG; enseñanza y aprendizaje de la geografía. DOI: 10.5654/actageo2013.0714.001