Incursiones urbanas en Poble Nou : imágenes y experiencias en un territorio en transformación

En este texto reivindico la subjetividad y la experiencia en la interpretación de los espacios urbanos. El sujeto soy yo misma en derivas a través del barrio Poble Nou en Barcelona, dejándome llevar por mis sentidos y percepciones. Desde esta subjetividad nómada otorgo preferencia a recorridos marcados por las imágenes, metáforas y la estética, proponiendo sentidos sociales no limitados por constricciones gramaticales. Además de su valor estético, las imágenes revelan cómo el poder actúa performativamente bajo matices de imagen global. En Poble Nou, las imágenes están en las calles: desde el modelo hegemónico de ciudad que se presenta en el slogan ciudad del conocimiento y se visibiliza en las nuevas edificaciones de diseño, hasta el imaginario de barrio industrial-obrero y barrio artístico en las antiguas fábricas ocupadas por talleres de arte, hoy en proceso de desalojo. Para retratar la tensión entre mi mirada a lo global y al imaginario cotidiano, figuro los recorridos desde dos metáforas: cartografías de la mirada cenital y escenario de la mirada impura.Trough this research, I'm interested to argue subjectivity and experience in urban spaces. The subject it's me; in wanderings through the streets of Poble Nou's neighbourhood in Barcelona, driven by my senses and perceptions. This nomadic subjectivity offers a preferential position to images, metaphors and aesthetics as social senses beyond the limits of grammatical constructions. Images also reveal how mechanisms of power circulate in our ordinary live under the shades of global images. In my comprehensions along Poble Nou, images are surrounding the streets: from the global image-model of knowledge city, -that shows us through the new design architectures-, to the labourer neighbourhood imaginaries as an industrial and artistic area. To clarify the tension among global power and local practices of every day life, I propose a trip through two metaphors that also figures my two situated perspectives to the neighbourhood: zenithal view cartographies and impure view location

Incursiones urbanas en Poble Nou : imágenes y experiencias en un territorio en transformación

En este texto reivindico la subjetividad y la experiencia en la interpretación de los espacios urbanos. El sujeto soy yo misma en derivas a través del barrio Poble Nou en Barcelona, dejándome llevar por mis sentidos y percepciones. Desde esta subjetividad nómada otorgo preferencia a recorridos marcados por las imágenes, metáforas y la estética, proponiendo sentidos sociales no limitados por constricciones gramaticales. Además de su valor estético, las imágenes revelan cómo el poder actúa performativamente bajo matices de imagen global. En Poble Nou, las imágenes están en las calles: desde el modelo hegemónico de ciudad que se presenta en el slogan ciudad del conocimiento y se visibiliza en las nuevas edificaciones de diseño, hasta el imaginario de barrio industrial-obrero y barrio artístico en las antiguas fábricas ocupadas por talleres de arte, hoy en proceso de desalojo. Para retratar la tensión entre mi mirada a lo global y al imaginario cotidiano, figuro los recorridos desde dos metáforas: cartografías de la mirada cenital y escenario de la mirada impura.Trough this research, I'm interested to argue subjectivity and experience in urban spaces. The subject it's me; in wanderings through the streets of Poble Nou's neighbourhood in Barcelona, driven by my senses and perceptions. This nomadic subjectivity offers a preferential position to images, metaphors and aesthetics as social senses beyond the limits of grammatical constructions. Images also reveal how mechanisms of power circulate in our ordinary live under the shades of global images. In my comprehensions along Poble Nou, images are surrounding the streets: from the global image-model of knowledge city, -that shows us through the new design architectures-, to the labourer neighbourhood imaginaries as an industrial and artistic area. To clarify the tension among global power and local practices of every day life, I propose a trip through two metaphors that also figures my two situated perspectives to the neighbourhood: zenithal view cartographies and impure view location

Ciudad-performance: una interpretación contravisual al símbolo de la torre desde la etnografía performativa

This paper investigates the relationship of images and the devices of power in the public space, with reference to the symbol of the tower and its application to two cases: Torre Agbar in Barcelona and Torre de David in Caracas. In a second look, visual hegemony is criticized and the countervisual perspective is assumed from the notion of city-performance, which is methodologically based on performative ethnography, considering the embodiment and the shared nature of urban images. Finally, metaphors and imaginaries of Torre Agbar and Torre de David are confronted from the information collected in the two selected areas, always linked to the performative effect of the symbols of power (what is said and what is done), and the possibility of generating transformations in the subjective senses of space. The paper considers that urban research must persevere on involvement versus distance and analytical detachment that derives from the hegemonic images.En este trabajo se indaga sobre las articulaciones de la imagen con los dispositivos de poder en la esfera pública desde la simbología de la torre y su aplicación a dos casos: la torre Agbar en Barcelona y la torre de David en Caracas. En un segundo momento, como una suerte de bifurcación, se critica dicha prevalencia de lo visual y se asume la comprensión contravisual a partir de la noción de ciudad-performance que, metodológicamente, se sustenta en la etnografía performativa, considerando la corporeización y el carácter compartido de lo urbano. Finalmente, se confrontan las metáforas e imaginarios de la torre Agbar y la torre de David a partir de informaciones recogidas en los dos espacios seleccionados, siempre vinculadas al efecto performativo (lo dicho y lo actuado) de la simbología del poder y la posibilidad de generar transformaciones en los sentidos subjetivos del espacio. Se plantea la necesidad de que los estudios urbanos insistan en la implicación frente a la distancia y el desapego analítico que procede del esencialismo de la imagen como hegemonía

Acoso Escolar: Un análisis contextual en escuelas secundarias venezolanas desde el reporte de víctimas y perpetradores

Bullying is a growing worry in Venezuelan schools, which is analyzed from an ecological approach addressing conceptual and methodological peculiarities inherent to the context. In order to provide a systematic database for the small number of research on bullying in the country, we present the outcomes of an exploratory study to identify this behavior in adolescents aged 11-19 years in four secondary schools in Mérida city. he frequency of victimization and perpetration is discriminated in relation to the gender and the type of school (private vs. public), in order to consider the socioeconomic status. he outcomes conirm bullying in the sample studied, particularly in verbal behaviors (joking and nicknames) and nonverbal behaviors (rumors and indiference) and higher incidents in public schools.El acoso escolar es un problema creciente en las escuelas venezolanas. En este trabajo analizamos este fenómeno partiendo de un enfoque ecológico y atendiendo a las particularidades conceptuales y metodológicas inherentes al contexto en estudio. Con la inalidad de aportar a una base de datos sistemática frente a la escasa investigación sobre acoso escolar en el país, se muestran los resultados de un estudio exploratorio para identiicar esta conducta en adolescentes entre 11 a 19 años en cuatro escuelas secundarias de la ciudad de Mérida. Se discrimina la frecuencia en cuanto a victimización y perpetración, su relación con el género y el tipo de escuela (pública vs. privada) a in de ampliar la comprensión según el nivel socioeconómico de los participantes. Los resultados conirman la existencia de acoso escolar en la muestra estudiada, particularmente en conductas de acoso verbal (burlas y sobrenombres) y acoso no verbal (rumores e indiferencia), así como mayor incidencia en las escuelas públicas sobre las privadas