Características mecánicas del granito de Sta. María de Martorelles (Barcelona)

Se estudian las características petrográficas del granito de Sta. Maria de Martorelles así como su estado de fisuración, alteración, etc., haciendo especial hincapié en aquellos aspectos que puedan influir sobre el futuro comportamiento deformacional del mismo.La resistencia a la compresión nos marca dos grupos bien definidos que corresponden a resistencias medias de 876,5 Kg/cm2 y 1.280 Kg/cm2 respectivamente. Estos dos grupos están íntimamente relacionados con el grado de fisuración de la roca, el grupo de resistencia más baja corresponde a muestras con una extensa red de microfisuración orientada en una dirección, en el segundo grupo la fisuración es menos marcada y no presenta orientaciones preferentes.A partir de la determinación del módulo de elasticidad se han obtenido los módulos relativos correspondientes, dándonos todos ellos valores superiores a 500 lo cual asigna a la roca un elevado módulo relativo (Dere y Miller) (1966)

Características mecánicas del granito de Sta. María de Martorelles (Barcelona)

Se estudian las características petrográficas del granito de Sta. Maria de Martorelles así como su estado de fisuración, alteración, etc., haciendo especial hincapié en aquellos aspectos que puedan influir sobre el futuro comportamiento deformacional del mismo.La resistencia a la compresión nos marca dos grupos bien definidos que corresponden a resistencias medias de 876,5 Kg/cm2 y 1.280 Kg/cm2 respectivamente. Estos dos grupos están íntimamente relacionados con el grado de fisuración de la roca, el grupo de resistencia más baja corresponde a muestras con una extensa red de microfisuración orientada en una dirección, en el segundo grupo la fisuración es menos marcada y no presenta orientaciones preferentes.A partir de la determinación del módulo de elasticidad se han obtenido los módulos relativos correspondientes, dándonos todos ellos valores superiores a 500 lo cual asigna a la roca un elevado módulo relativo (Dere y Miller) (1966)

Reseña

Obra ressenyada: M.I. GARCÍA SÁNCHEZ, Language and Muslim immigrant childhoods: The politics of belonging. Wiley Blackwell, 2014.García-Sánchez shows, through an extensive and rich ethnographic study of Vallenuevo, a small town southeast of Madrid, how Moroccan immigrant children manage the politics of 'belonging' in their daily interactions in various areas of their lives. Through a clear and precise introduction, seven chapters and a conclusion, the author brings us the reality of the daily lives of these children by showing how they are able to navigate politics, both local and transnational, of inclusion or exclusion during a moment of historical and political 'crisis' concerning integration models, accompanied by fear and suspicion against the Muslim population.García-Sánchez mostra, a través d'un extens i ric estudi etnogràfic en Vallenuevo, un petit poble al sud-est de Madrid, com nens i nenes immigrants marroquins gestionen les polítiques de pertinença en les seves interaccions diàries en diversos àmbits de la vida. A través d'una clara i necessària introducció, set capítols i una conclusió, l'autora ens transporta a la realitat de la vida diària d'aquests nens i nenes mostrant-nos com són capaços de navegar en les polítiques, tant locals com transnacionals, d'inclusió o exclusió en un moment històric i polític de 'crisi dels models d'integració' i de por i sospita enfront del musulmà.García-Sánchez muestra, a través de un extenso y rico estudio etnográfico en Vallenuevo, un pequeño pueblo al sureste de Madrid, cómo niños y niñas inmigrantes marroquís manejan las políticas de pertenencia en sus interacciones diarias en diversos ámbitos de sus vidas. A través de una clara y necesaria introducción, siete capítulos y una conclusión, la autora nos transporta a la realidad de la vida diaria de estos niños y niñas mostrándonos cómo son capaces de navegar en las políticas, tanto locales como transnacionales, de inclusión o exclusión en un momento histórico y político de 'crisis de los modelos de integración' y de miedo y sospecha frente a lo musulmán.Sánchez García-montre, à travers une étude ethnographique vaste et riche sur Vallenuevo, une petite ville au sud-est de Madrid, comment les enfants d'immigrés marocains gérer politiques du appartenant dans leurs interactions quotidiennes dans divers domaines de leur vie. Grâce à une introduction claire et nécessaire, sept chapitres et une conclusion, l'auteur nous emmène à la réalité de la vie quotidienne de ces enfants en montrant comment ils sont en mesure de naviguer dans les politiques, à la fois locale et transnationale, l'inclusion ou l'exclusion dans une crainte historique et politique »des modèles d'intégration de crise» et la suspicion contre le musulman

Hidrofugación de rocas carbonatadas porosas: Propiedades que controlan su eficacia

La finalidad del presente estudio es la de tratar de establecer que propiedades físicas pueden ser empleadas de una forma rutinaria para conocer el grado de eficacia de un tratamiento aplicado sobre un determinado sustrato pétreo. Con esta finalidad se han seleccionado dos tipos de rocas carbonatadas, la caliza dellontoria (Burgos) y la dolomía deLaspra (Asturias), con una configuración del sistema poroso muy diferente. Se han empleado tres productos protectores de naturaleza silicoorgánica, ampliamente utilizados, dos siloxanosy un copolimero. Las propiedades seleccionadas (ángulo de contado y permeabilidad al vapor de agua) han resultado idóneas para determinar el grado de eficacia de los distintos tratamientos. Se ha comprobado que dicho grado está condicionado por las características químicas del producto, siendo prácticamente nula la influencia de las características de la roca. Se están llevando a cabo otras investigaciones con las mismas piedras y productos de tratamiento en un intento de establecer correlaciones entre el grado de eficacia de dichos tratamientos y la durabilidadThe aim of this study is to establish which physical properties may be used, in a routine way, in order to know the efficacy rate of a treatment applied on a specific rocky substrate. Whit this purpose, two types of carbonated rocks, the limestone ofHontoria (Burgos) and the dolomite ofLaspra (Asturias) have been chosen, with a very different configuration of their porosity systems. Three protection products, with silico-organic nature and widely used have been used, to wit: two siloxenes and a copolymer. Tue properties chosen (contact angle and water vapour permeability) have been the proper ones in order to determine the efficacy level of the different treatments. This level was demonstrated to be conditioned by the chemical characteristics of this product, and characteristics is practically null. Other investigations are being carried out with the same rocks and treatmen products in orderPeer reviewe

Jugar a lingüistas: Una propuesta didáctica para el alumnado plurilingüe

Esta experiencia didáctica, realizada en un instituto del barrio antiguo de Barcelona en el que confluyen gran diversidad de orígenes, sitúa al alumnado en el centro del proceso educativo e invierte, en ocasiones, los roles de experto e inexperto tradicionalmente asignado

Participant roles in linguistic mediation activities in a digital storytelling project

This chapter will examine the collaborative, multimodal and plurilingual construction of the mediation activity between Catalan youth and a Chinese adult in the context of an out- of- school digital storytelling project. Following Goffman's (1981) approach to participation frameworks and Wadensjö's (1995) insights into interpreting activities, we analyse the participant roles deployed dynamically and multimodally in interaction in order to, on the one hand, facilitate communication and the progressivity of the interaction and, on the other hand, to focus on the linguistic form. The results shed light on how participation status is constructed and roles and responsibilities are distributed in a specific multilingual and multicultural context. Moreover, the analysis shows how an inanimate participant - a laptop computer with the Google Translate tool - is afforded the role of animator and reporter in the interaction and functions as an active participant in the encounter. We contribute to understandings of the complexity of linguistic mediation, its connection with digital technologies and its possible role in plurilingual education and the development of competences for the 21st century

Analysis of multireflector antenna clusters by spectral methods

This paper analyzes multireflector antennas making use of spectral domain techniques. The behaviour of the multireflector antenna is determined by means of a transference function that relates the plane wave spectrum of an incident signal on this antenna to the plane wave spectrum reflected by the structure. Multireflector antenna clusters that synthesize specific radiation patterns have also been undertaken. The paper allows us to generalize the identification of every reflecting object through a transference function that relates the incident spectrum to the reflected one. This will permit us to analyze reflection problems with multiple structures.Peer ReviewedPostprint (published version

A new hybrid mode-matching method for the analysis of inductive obstacles and discontinuities

A new and efficient hybrid mode-matching method for the analysis of arbitrarily shaped inductive obstacles and discontinuities is presented. An open-space spectral method is used to model the electrical behavior of the inductive problem, and the mode-matching technique is then employed for obtaining a multimode scattering matrix representation. This new method is revealed very useful for the accurate and efficient analysis of inductive problems including very arbitrary geometries. Results for some classical inductive problems covered in the literature are shown, thus confirming the accuracy of the results provided by the new technique.Peer ReviewedPostprint (published version

Being plurilingual versus becoming a linguistically sensitive teacher : tensions in the discourse of initial teacher education students

Ajuts: This work was supported by ERASMUS+ Key Action 3 - Support for policy reform - policy experimentations. Call EACEA 28/2017: [Grant Number 606695-EPP-1-2018-2-FI-EPPKA3-PI-POLICY]; Teaching Innovation Support grant, Faculty of Education, Universitat Autònoma de Barcelona. This work has been supported by the European project Linguistically Sensitive Teaching in all classrooms (LISTiac, ERASMUS+ Key Action 3, ref: 606695-EPP-1-2018-2-FI-EPPKA3-PI-POLICY, http://listiac.org/) and the project Design, implementation and evaluation of a didactic proposal to work on prejudices and biases about linguistic diversity in schools based on the 'educational cycle' and 'thought workshops' model (Teaching Innovation Support grant, Faculty of Education, Universitat Aut?noma de Barcelona).The beliefs of pre-service teachers in initial teacher education (ITE) in Catalonia about plurilingualism and teaching in diverse classrooms are analysed and tensions in their discourse are observed. Following the analysis of discourse in interaction (e.g. Heller [2005]. Discourse and interaction. In D. Schiffrin, D. Tannen, & H. E. Hamilton (Eds.), The handbook of discourse analysis (pp. 250-264). Blackwell Publishers Ltd), we analyse data from an individual reflection task and subsequent focus group discussion in which pre-service teachers discuss their ideas about linguistically sensitive teaching. Our findings suggest that pre-service teachers have very positive ideas regarding being plurilingual speakers. However, when positioning themselves as teachers, the feelings they express about linguistic diversity in schools become negative. These ideas are linked to ideological constructions that circulate, for example, in European institutional discourses about multi/plurilingualism and in neoliberal conceptions of languages and learning. We suggest that more spaces for discussion and reflection are needed in ITE in order to promote linguistically sensitive teaching among future practitioners

Teoria de la utilitat esperada, mesures de risc coherents i la seva aplicació a la valoració de derivats

Treballs Finals de Grau de Matemàtiques, Facultat de Matemàtiques, Universitat de Barcelona, Any: 2023, Director: José Manuel Corcuera Valverde[en] The purpose of this undergraduate thesis is to study how people face situations where risk and uncertainty play a role. To do so, we will plunge in the expected utility theory proposed by John von Neumann and Oskar Morgenstern. Then, we are going to discuss how to properly measure risk and why the popular risk measure Value at risk is not a good way to go. Finally, we will introduce the concept of conic finance, a novel way of modelizing financial markets which takes into account the fact that markets have different prices depending on if you are buying or selling the asset. We will discover the relation between conic models and coherent measures of risk and we will show how to use them to price europeans Puts and Calls in a conic Black-Scholes setting