73 research outputs found

    Los escuderos de a pie

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    Sistema de monitorització vital portable amb System on Chip i interfície SD Card

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    Aquesta memòria descriu el procés de desenvolupament del projecte de fi de carrera "Sistema de monitorització vital portable amb System on Chip i interfície SD Card". Aquest es tracta d'un dispositiu de dimensions reduïdes, baix consum i portable amb capacitat d'enregistrar els biopotencials cardíacs dins d'una targeta de memòria flash SD Card. En temps real es mostra una representació d'aquests biopotencials mitjançant una pantalla LCD gràfica. El projecte, a més, inclou el desenvolupament d'un software de visualització per PC que permet l'anàlisi posterior més detallada dels registres emmagatzemats a la targeta SD Card.Esta memoria describe el proceso de desarrollo del proyecto de final de carrera "Sistema de monitorització vital portable amb System on Chip i interfície SD Card". Se trata de un dispositivo de dimensiones reducidas, bajo consumo y portable, con capacidad de grabar los biopotenciales cardíacos en una tarjeta de memoria flash SD Card. En tiempo real muestra una representación de estos biopotenciales mediante una pantalla LCD gráfica. El proyecto, además, incluye el desarrollo de un software de visualización para PC que permite el análisis posterior más detallado de los registros almacenados en la tarjeta SD Card

    Un oficio castellano en la Casa de los Habsburgo: los escuderos de a pie

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    El presente trabajo aborda la evolución de uno de los oficios que compusieron la Casa de los monarcas Habsburgo hispanos durante la Edad Moderna. Pese a no ser uno de los principales, a través del estudio del mismo podemos observar la evolución durante largo tiempo de la Casa Real, y por tanto del conjunto de la propia Monarquía. En concreto, desde su creación por los reyes castellanos medievales hasta el reinado de Carlos II. Gracias a ello, se comprende que, pese al triunfo de la Casa de Borgoña cómo la Casa del rey de España con los Habsburgo hispanos, hubo ciertas secciones y oficios que se mantuvieron cómo reflejo de la herencia castellana. Sin duda, el oficio de escudero de a pie fue uno de los que mejor representó éste fenómeno, pues sobrevivió, no sólo, en la corte madrileña, si no también en otras cortes cómo las de Bruselas, Nápoles o Turín, mediante su inclusión en el servicio de los virreyes, gobernadores o miembros de la familia real que sirvieron en dichos lugares

    A Castellanist office at the Royal Household of the Spanish Habsburg kings: the “Escuderos de a Pie” (Foot squires)

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    El presente trabajo aborda la evolución de uno de los oficios que compusieron la Casa de los monarcas Habsburgo hispanos durante la Edad Moderna. Pese a no ser uno de los principales, a través del estudio del mismo podemos observar el desarrollo durante largo tiempo de la Casa Real, y por tanto del conjunto de la propia Monarquía. En concreto, desde su creación por los reyes castellanos medievales hasta el reinado de Carlos II. Gracias a ello, se comprende que, pese al triunfo de la Casa de Borgoña cómo la Casa del rey de España con los Habsburgo hispanos, hubo ciertas secciones y oficios que se mantuvieron cómo reflejo de la herencia castellana. Sin duda, el oficio de escudero de a pie fue uno de los que mejor representó éste fenómeno, pues sobrevivió, no sólo, en la corte madrileña, si no también en otras cortes cómo las de Bruselas, Nápoles o Turín, mediante su inclusión en el servicio de los virreyes, gobernadores o miembros de la familia real que sirvieron en dichos lugares.The present article approachs us to the evolution of one of the offices which belonged to the Royal Houseshold of the Spanish Habsburg kings during the early modern age. Albeit it was not one of the principles, through its study we can observe the evolution of the Royal Household, so for the whole of the Spanish monarchy. To be precise, from its creation with the castilian medieval kings until Charles II reign. Thanks to it, we could realize how there were some sections and offices that remained as reflex of the castilian inheritance, although the triumph of the Household of Burgundy as the one of the king of Spain with the Habsburg monarchs. Clearly, the office of escudero de a pie (foot squire), was one of whom represented this phenomenon, because it survived, not only at the madrilenian court, if not at others as the ones of Brussels, Naples or Torino, thanks to its introduction at the service of the viceroys, governors-general or members of the royal family that served in those places

    Evaluación de pacientes con fractura de radio distal tratados con fijación percutánea

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    En fracturas del radio distal existe una tendencia hacia la reducción abierta y fijación interna, sin embargo, el tratamiento mediante reducción cerrada y enclavamiento percutáneo continúa ofreciendo buenos resultados pero es necesaria una terapia física y rehabilitación temprana y adecuada. Material y métodos: Evaluamos a pacientes con fractura de radio distal tratados mediante reducción por maniobras y enclavamiento percutáneo, utilizamos escalas clínicas funcionales como la escala de DASH, la escala de muñeca de la Clínica Mayo y Escala Visual Análoga para valorar dolor. Los resultados de los pacientes fueron comparados a las 12 y 24 semanas. Así mismo comparamos a pacientes con o sin rehabilitación. Resultados: se evaluó a 60 pacientes con la escala DASH, en pacientes con rehabilitación obtuvieron 4.3 puntos, mientras que sin rehabilitación fue de 10.5 puntos (p = 0.00001), en la escala de la Clínica Mayo con rehabilitación tuvieron 86.7 puntos y sin rehabilitación tuvieron 77.8 puntos (p = 0.00001). El EVA no fue significativo. Conclusión: Todos los pacientes mostraron mejoría en sus escalas de evaluación clínica. Sin embargo, al comparar a pacientes con rehabilitación y sin rehabilitación la diferencia fue mayor en la escala de la Clínica Mayo y en la escala de DAS

    Awareness of Diagnosis in Persons with Early-Stage Alzheimer's Disease : An Observational Study in Spain

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    Limited information is available on people's experiences of living with Alzheimer's disease (AD) at earlier stages. This study assessed awareness of diagnosis among people with early-stage AD and its impact on different person-centered outcome measures. We conducted an observational, cross-sectional study in 21 memory clinics in Spain. Persons aged 50-90 years, diagnosed with prodromal or mild AD (NIA/AA criteria), a Mini Mental State Examination (MMSE) score ≥ 22, and a Clinical Dementia Rating-Global score (CDR-GS) of 0.5 or 1.0 were recruited. The Representations and Adjustment to Dementia Index (RADIX) was used to assess participants' beliefs about their condition and its consequences. A total of 149 persons with early-stage AD were studied. Mean (SD) age was 72.3 (7.0) years and 50.3% were female. Mean duration of AD was 1.4 (1.8) years. Mean MMSE score was 24.6 (2.1) and 87.2% had a CDR-GS score of 0.5. Most participants (n = 84, 57.5%) used a descriptive term related to specific AD symptoms (e.g., memory difficulties) when asked what they called their condition. Participants aware of their diagnosis using the term AD (n = 66, 45.2%) were younger, had more depressive symptoms, and poorer life satisfaction and quality of life compared to those without awareness of their specific diagnosis. Practical and emotional consequences RADIX scores showed a significant negative correlation with Quality of Life in Alzheimer's Disease score (rho = − 0.389 and − 0.413, respectively; p < 0.0001). Years of education was the only predictor of awareness of AD diagnosis [OR = 1.04 (95% CI 1.00-1.08); p = 0.029]. Awareness of diagnosis was a common phenomenon in persons with early-stage AD negatively impacting their quality of life. Understanding illness representations in earlier stages may facilitate implementing optimized care that supports improved quality of life and well-being

    Compendio estadístico DRET 2021

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    La Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna, a través de la Dirección de Gestión Institucional, pone a consideración de los usuarios y demás lectores el presente instrumento de gestión, relativo al COMPENDIO ESTADÍSTICO DRET - 2021, elaborado por la Unidad de Estadística Educativa en base a la información reportada de los Servicios Educativos Escolarizados y No Escolarizados de Educación Inicial - PRONOEI. Es preciso indicar que la estadística reflejada en dicho instrumento, tiene como fuente los sistemas: ESCALE (Estadistica de la Calidad Educativa) y Censo Educativo 2021 Online de DRET - UGEL, ilustrándose variables educativas por Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Nacional en Instituciones Educativas Públicas y Privadas, para que el usuario pueda interpretar fácilmente los indicadores estadísticos, que permita formular trabajos y proyectos de investigación en el campo educativo, el cual contiene un Resumen Ejecutivo, por UGEL: Metas de Atención, Ocupación, Números de Secciones, Auxiliares de Educación, Personal Administrativo, Matrícula por Género y grados de estudio

    Compendio estadístico DRSET 2015

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    La Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna, a través de la Dirección de Gestión Institucional, pone a consideración de los usuarios y demás lectores el presente instrumento de gestión, relativo al COMPENDIO ESTADÍSTICO DRSET - 2015, elaborado por la Unidad de Estadística Educativa en base al Censo Escolar reportado por los directores de las diferentes Instituciones educativas y Programas de Educacion Inicial al Sistema Web mediante las Hojas Electronicas. Cabe indicar que la estadística reflejada en dicho instrumento, ha utilizado el sistema online, sistematizado a nivel de Unidades de Gestión Educativa Local-UGEL; ilustrándose variables educativas por Niveles y Modalidades de Gestión Pública y Privada, a fin de que el lector o usuario pueda interpretar fácilmente los indicadores estadísticos, que permita formular trabajos y proyectos de investigación en el campo educativo, donde se aprecia un Resumen Ejecutivo, Metas de Atención, Ocupación, Secciones, Matrícula por Género y grados de estudio por Nivel y UGEL, por Gestión y Personal Administrativo y Auxiliares de Educación
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