The prognosis of allocentric and egocentric neglect : evidence from clinical scans

We contrasted the neuroanatomical substrates of sub-acute and chronic visuospatial deficits associated with different aspects of unilateral neglect using computed tomography scans acquired as part of routine clinical diagnosis. Voxel-wise statistical analyses were conducted on a group of 160 stroke patients scanned at a sub-acute stage. Lesion-deficit relationships were assessed across the whole brain, separately for grey and white matter. We assessed lesions that were associated with behavioural performance (i) at a sub-acute stage (within 3 months of the stroke) and (ii) at a chronic stage (after 9 months post stroke). Allocentric and egocentric neglect symptoms at the sub-acute stage were associated with lesions to dissociated regions within the frontal lobe, amongst other regions. However the frontal lesions were not associated with neglect at the chronic stage. On the other hand, lesions in the angular gyrus were associated with persistent allocentric neglect. In contrast, lesions within the superior temporal gyrus extending into the supramarginal gyrus, as well as lesions within the basal ganglia and insula, were associated with persistent egocentric neglect. Damage within the temporo-parietal junction was associated with both types of neglect at the sub-acute stage and 9 months later. Furthermore, white matter disconnections resulting from damage along the superior longitudinal fasciculus were associated with both types of neglect and critically related to both sub-acute and chronic deficits. Finally, there was a significant difference in the lesion volume between patients who recovered from neglect and patients with chronic deficits. The findings presented provide evidence that (i) the lesion location and lesion size can be used to successfully predict the outcome of neglect based on clinical CT scans, (ii) lesion location alone can serve as a critical predictor for persistent neglect symptoms, (iii) wide spread lesions are associated with neglect symptoms at the sub-acute stage but only some of these are critical for predicting whether neglect will become a chronic disorder and (iv) the severity of behavioural symptoms can be a useful predictor of recovery in the absence of neuroimaging findings on clinical scans. We discuss the implications for understanding the symptoms of the neglect syndrome, the recovery of function and the use of clinical scans to predict outcome

A educomunicação como princípio indissociável da extensão universitária, do protagonismo juvenil e da coesão social: o caso da rede coque vive.

International audienceEste artigo visa a discutir a importância da intersecção entre a extensão universitária e os princípios da educomunicação. Extensão universitária e educomunicação se entrelaçam, atendendo às exigências de formação universitária. Para ilustrar estas discussões, apresentaremos o projeto de extensão "Coque Vive: comunicação, educação e cultura" (UFPE-Recife). As ações desenvolvidas nesse projeto de extensão nos permitiram identificar como os princípios da educomunicação podem contribuir no enriquecimento das ações extensionistas, na promoção do protagonismo juvenil e da coesão social. A criação de ecossistema comunicativo visa a estabelecer uma linguagem comum entre a educação e a comunicação, numa busca constante de novas formas de ação e de novas experiências de formação e transformação. Essa perspectiva pode oferecer elementos necessários à reflexão sobre as políticas públicas de extensão universitária

A educomunicação como princípio indissociável da extensão universitária, do protagonismo juvenil e da coesão social: o caso da rede coque vive.

Cet article vise à discuter l’importance de l’intersection entre l’« extensão universitária » et les principes de l’éducation aux médias. L’« Extensão Universitária » et l’éducation aux médias s’entrecroisent pour répondre aux exigences de la formation universitaire. Afin d’illustrer ces débats, nous présenterons le projet d’« extensão universitária » « COQUE VIVE : communication, éducation et culture »  (Université Fédérale du Pernambouc à Recife). Les actions développées par ce projet  nous ont permis d’identifier comment les principes de l’éducation aux médias peuvent contribuer pour l’enrichissement des actions dites « extensionistes », pour la promotion  du protagonisme juvénile et pour la cohésion sociale. La création des écosystèmes communicatifs vise à établir un langage commun entre la communication et l’éducation. Cette perspective peut offrir les éléments nécessaires pour la réflexion aux politiques publiques d’ « Extensão universitária ».Este artigo visa a discutir a importância da intersecção entre a extensão universitária e os princípios da educomunicação. Extensão universitária e educomunicação se entrelaçam, atendendo às exigências de formação universitária. Para ilustrar estas discussões, apresentaremos o projeto de extensão “Coque Vive: comunicação, educação e cultura” (UFPE-Recife). As ações desenvolvidas nesse projeto de extensão nos permitiram identificar como os princípios da educomunicação podem contribuir no enriquecimento das ações extensionistas, na promoção do protagonismo juvenil e da coesão social. A criação de ecossistema comunicativo visa a estabelecer uma linguagem comum entre a educação e a comunicação, numa busca constante de novas formas de ação e de novas experiências de formação e transformação. Essa perspectiva pode oferecer elementos necessários à reflexão sobre as políticas públicas de extensão universitária

As contribuições do legado de Paulo Freire para a educomunicação: um estudo sobre a Rede Coque Vive

International audienceNeste artigo, buscamos refletir sobre as contribuições de Paulo Freire (1921-1997) para a educomunicação, enquanto campo de reflexão e de intervenção para a conscientização e libertação dos indivíduos, e seus desdobramentos em um projeto de extensão, vinculado a uma rede associacionista, a Rede Coque Vive. Enfatizamos nesse estudo uma perspectiva de educomunicação que valoriza a ação do sujeito para decodificar a sua realidade na criação de um espaço legítimo de diálogo social e de emancipação. Desse modo, verifica-se a importância de constantemente revisitarmos o pensamento freireano para compreendermos a educomunicação como um processo de emancipação humana e de transformação social, em um movimento de resistência ao modelo estabelecido, para fazer emergir novas possibilidades de educação, de comunicação e de estar no mundo

Identification of apolipoprotein A-I in the alpha-globulin fraction of avian plasma

Background: Plasma protein electrophoresis is frequently used in birds as a tool for the diagnosis and monitoring of disease. Identification of proteins in individual peaks can help improve our understanding of changes in protein concentration in physiologic and pathologic conditions.[br/] Objective: The aim of this study was to verify the presence and identity the protein(s) in the prominent α-globulin peak of orange-winged parrots (Amazona amazonica), black kites (Milvus migrans), and rock pigeons (Columba livia).[br/] Methods: Heparinized plasma samples were obtained from 12 birds of each species. Agarose gel electrophoresis and total protein concentration were determined using standard techniques. One plasma sample from each species was then electrophoresed using high-resolution agarose gels to isolate the α-globulin band. Gel strips were digested in trypsin and peptides were extracted and analyzed using liquid chromatography with tandem mass spectrometry. De novo sequencing was used to identify the protein based on homology scoring against a protein database.[br/] Results: Electrophoresis verified the presence of a single prominent α-globulin peak, usually in the α1-region, that had a median concentration of 9.4 g/L (range, 2.1–11.7 g/L, 21.6% of total protein) in parrots, 12.2 g/L (10.4–13.2 g/L, 35.9%) in kites, and 10.7 g/L (9.0–11.5 g/L, 40.0%) in pigeons. Mass spectrometry and sequencing analysis unequivocally identified the protein as a mature circulating form of apolipoprotein A-I (apo A-I) in all 3 species.[br/] Conclusions: Apo A-I accounts for the prominent α-globulin peak and comprises a major proportion of total protein concentration in diverse avian species. As a high-density lipoprotein and negative acute phase protein with a pivotal role in cholesterol homeostasis, further study is warranted to determine the significance of changes in apo A-I concentration in avian electrophoretograms

Contribuições da Mobilidade Acadêmica Internacional no Fortalecimento das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária

International audienceA questão da internacionalização da educação superior vem se destacando na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação de diversas universidades. Essa política de internacionalização busca, através de estratégias institucionais, ampliar e garantir a sistematização de ações que visam fortalecer as instituições envolvidas e consolidar redes de pesquisa. Essas ações e estratégias têm sido empreendidas em muitas universidades em várias partes do mundo. O que se pode ver na longa tradição de abertura ao mundo da Universidade Lumière Lyon 2, situada na segunda maior cidade universitária da França.Essa relação tem se consolidado através daatuação fundamental do professor-pesquisador Jean-Claude Régnier na criação e renovação de convênios dessa instituição francesa na formação de doutores e acolhimento de pesquisadores de mais de dezoito países, entre eles o Brasil.Neste sentido esse simpósio busca discutir a sinergia criada entre a Universidade de Lyon (França) e diversas universidades brasileiras através dos acordos estabelecidos há mais de 15 anos. O intercâmbio de estudantes e pesquisadores através dos diversos Programas (financiados pela Capes e outras instituições de fomento) e das diferentes modalidades de mobilidade acadêmica (Mestrado, Doutorado Sanduíche, Pós-Doutorado, Cotutela e codireção de pesquisa) e da integração de pesquisadores nos laboratórios de pesquisas, vinculados às escolas doutorais da Universidade de Lyon, se reconfiguram na atuação profissional dos intercambistas atuantes em universidades no Brasil. Buscaremos descrever as experiências formativas e refletir sobre os possíveis desdobramentos e as potencialidades no contexto acadêmico brasileiro. Professores-pesquisadores atualmente vinculados à Universidade de Pernambuco (UPE), Universidade Estadual da Bahia (UNEB), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) tecerão um diálogo em torno dos intercâmbios acadêmicos, das redes colaborativas de pesquisa, das implicações sobre o currículo, do despertar da vocação acadêmica, dos critérios de qualidade internacional, da interculturalidade, linguagem, e processos de subjetivação do pesquisador, reverberações na docência universitária. Essas experiências são singulares e foram tecidas no seio de uma cultura, possibilitando a superação de uma cegueira epistemológica, pela emancipação de outras formas de conhecimento, e de visões alternativas sobre a produção de conhecimento. São cotidianos compartilhados, que podem ir muito além da formação do pesquisador, mas a sua autoformação, pelo trabalho intenso que o pesquisador, sujeito antes de tudo, é levado a realizar sobre si mesmo. Assim, voltar de uma viagem é sempre empreender uma outra. É preciso ressaltar que a internacionalização implica antes de tudo um diálogo, uma inclinação ao reconhecimento dos saberes do outro e da abertura de espírito para aceitação do novo e do diferente. Visto que as universidades francesas não possuem uma vocação extensionista consolidada, o professor Régnier, baseado em sua longa experiência com o Brasil, tem buscado sistematizar reflexões em torno da importância e da relação entre internacionalização da educação superior e a pesquisa, ensino e extensão universitária. Isso possibilitaria abrir novas colaborações e redes acadêmicas na qual a Extensão Universitária se consolidaria em nível de ações internacionais, encorajando a inovação pedagógica nos diversos países que fazem parte dos acordos bilaterais

Musical training intensity yields opposite effects on grey matter density in cognitive versus sensorimotor networks

Using optimized voxel-based morphometry, we performed grey matter density analyses on 59 age-, sex- and intelligence-matched young adults with three distinct, progressive levels of musical training intensity or expertise. Structural brain adaptations in musicians have been repeatedly demonstrated in areas involved in auditory perception and motor skills. However, musical activities are not confined to auditory perception and motor performance, but are entangled with higher-order cognitive processes. In consequence, neuronal systems involved in such higher-order processing may also be shaped by experience-driven plasticity. We modelled expertise as a three-level regressor to study possible linear relationships of expertise with grey matter density. The key finding of this study resides in a functional dissimilarity between areas exhibiting increase versus decrease of grey matter as a function of musical expertise. Grey matter density increased with expertise in areas known for their involvement in higher-order cognitive processing: right fusiform gyrus (visual pattern recognition), right mid orbital gyrus (tonal sensitivity), left inferior frontal gyrus (syntactic processing, executive function, working memory), left intraparietal sulcus (visuo-motor coordination) and bilateral posterior cerebellar Crus II (executive function, working memory) and in auditory processing: left Heschl's gyrus. Conversely, grey matter density decreased with expertise in bilateral perirolandic and striatal areas that are related to sensorimotor function, possibly reflecting high automation of motor skills. Moreover, a multiple regression analysis evidenced that grey matter density in the right mid orbital area and the inferior frontal gyrus predicted accuracy in detecting fine-grained incongruities in tonal music