Permanecer na Universidade: Sentidos Atribuídos ao Trabalho por Docentes Aposentados

Atualmente, é perceptível a centralidade do trabalho na vida do indivíduo, do mesmo modo que encontramos trabalhadores mais velhos nas organizações. Assim, o estudo buscou compreender os sentidos atribuídos ao trabalho pelos docentes aposentados que permanecem com atividades numa universidade pública federal, sob a luz da psicodinâmica do trabalho. O estudo foi qualitativo e com o método de histórias de vida, através de 11 entrevistas episódicas com docentes aposentados, trabalhando voluntariamente, nos programas de mestrado e doutorado, tendo como foco suas trajetórias profissionais. A análise de conteúdo temática revelou que os docentes atribuem sentido ao trabalho por apreciarem sua profissão e contribuírem para o desenvolvimento da instituição e da sociedade. As vivências de prazer residem no reconhecimento do trabalho e desenvolvimento dos alunos. O sofrimento expressa-se nas dificuldades com as condições de trabalho e os conflitos entre trabalho prescrito e real. Estratégias de defesa emergiram nos depoimentos e a maioria dos participantes relatou enfrentar as dificuldades que surgem no trabalho

GEMAS: CNS concentrations and C/N ratios in European agricultural soil

A reliable overview of measured concentrations of TC, TN and TS, TOC/TN ratios, and their regional distribution patterns in agricultural soil at the continental scale and based on measured data has been missing – despite much previous work on local and the European scales. Detection and mapping of natural (ambient) background element concentrations and variability in Europe was the focus of this work. While total C and S data had been presented in the GEMAS atlas already, this work delivers more precise (lower limit of determination) and fully quantitative data, and for the first time high-quality TN data

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS DE SALUD PARA PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN DE MUERTE EN EL DISTRITO FEDERAL

Este estudo teve por objetivo descrever a utilização das tecnologias educacionais como estratégia para a Educação Permanente das Comissões de Revisão de Óbito. Trata-se de um estudo de intervenção educativa realizado em 2020 pela equipe da Gerência de Informação e Análise da Situação em Saúde (GIASS) da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal, realizado em 2020 e que envolveu três etapas: identificação dos problemas, uso das Tecnologias Educacionais e avaliação do processo. A análise dos dados foi realizada por meio de frequência relativa e absoluta e apresentadas em forma de tabelas e gráficos. Há aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa para esse estudo. Em 2019, houve baixo percentual dos registros (16%) dos óbitos no FormSUS, indicando que as Comissões ainda não estavam estruturadas para execução da investigação da causa básica de óbito. Desse modo, as tecnologias educacionais foram úteis para aprimorar o processo de trabalho das Comissões. A partir dessa experiência foi possível ter uma devolutiva das informações em tempo oportuno, com maior adesão ao FormSUS em 2020 (36%), pelas Comissões. A intervenção possibilitou melhoria no registro dos dados disponibilizados pelas comissões por meio do FormSUS e consequentemente viabilizou a qualificação do Sistema de Informação sobre Mortalidade de forma rápida e eficaz.This study aimed to describe the use of educational technologies as a strategy for the permanent education of death review commissions. This is an educational intervention study carried out in 2020 by the Federal District Department of Health investigative team and which involved three stages: identification of problems, use of educational technologies, and process evaluation. Data analysis was performed using relative and absolute frequencies and presented in the form of tables and graphs. Approval was granted by the Research Ethics Committee for this study. In 2019, there was a low percentage of records (16%) of deaths on FormSUS, indicating that death review commissions were not yet structured to properly carry out investigations concerning the basic cause of death. Educational technologies were useful for improving the work process of death review commissions. Based on this experience, it was possible to guarantee the information was returned in a timely manner and with greater adhesion to FormSUS in 2020 (36%), on the part of death review commissions. The intervention made it possible to improve the registration of data made available by the commissions through the FormSUS and, consequently, enabled to qualify the Mortality Information System quickly and effectively.Este estudio tuvo como objetivo describir el uso de tecnologías educativas como estrategia para la educación permanente de las comisiones de revisión de la muerte. Se trata de un estudio de intervención educativa realizado en 2020 por el equipo investigador del Departamento de Salud del Distrito Federal y que involucró tres etapas: identificación de problemas, uso de tecnologías educativas y evaluación de procesos. El análisis de los datos se realizó utilizando frecuencias relativas y absolutas y se presentó en forma de tablas y gráficos. La aprobación fue otorgada por el Comité de Ética en Investigación para este estudio. En 2019, hubo un bajo porcentaje de registros (16%) de muertes en FormSUS, lo que indica que las comisiones de revisión de muertes aún no estaban estructuradas para llevar a cabo adecuadamente las investigaciones sobre la causa básica de muerte. Las tecnologías educativas fueron útiles para mejorar el proceso de trabajo de las comisiones de revisión de defunciones. Con base en esta experiencia, fue posible garantizar que la información fuera devuelta en tiempo y forma y con mayor adhesión a FormSUS en 2020 (36%), por parte de las comisiones de revisión de defunciones. La intervención permitió mejorar el registro de los datos puestos a disposición por las comisiones a través del FormSUS y, en consecuencia, permitió calificar el Sistema de Información de Mortalidad de manera rápida y efectiva

Bioestimulantes aplicados em sementes e plantas de milho doces sob condições de estresse abiótico / Bioestimulants applied to seeds and sweet corn plants under abiotic stress conditions

No intuito de melhorar a qualidade de sementes de milho super doce, novas tecnologias vêm sendo incorporadas aos sistemas de produção. Dentre elas, a utilização de bioestimulantes são consideradas estratégias agronômicas promissoras para o incremento da produtividade. Objetivou-se avaliar a qualidade das sementes de milho super doce sob condições de estresse hídrico com a utilização de bioestimulantes. As sementes dos híbridos (BRS Vivi, Tropical Plus) foram submetidas ao tratamento com os produtos Booster®, Vitakelp® e Stimulate®. Após os tratamentos a qualidade fisiológica das sementes foram avaliadas pelo teste de primeira contagem de germinação, germinação final, emergência de plântulas, índice de velocidade de emergência (IVE) e teste frio. Adotou-se um delineamento inteiramente casualizado, com quatro repetições em esquema fatorial, sendo 4x4x2para germinação, sendo três bioestimulantes mais a testemunha, quatros potenciais osmóticos (0 -0,3, -0,6, -0,9 Mpa) e 2 temperaturas (25 e 30°C). Enquanto para os demais testes foi utilizado o esquema fatorial 4x4 (três bioestimulantes mais a testemunha e 4 condições de déficit hídrico). O bioestimulante Booster® é mais eficiente para o tratamento das sementes de milho super doce. Existem diferenças das respostas das cultivares em relação aos bioestimulantes. Sob condições de estresse, os bioestimulantes têm efeito positivo no estabelecimento das plântulas

Citizen Science Data on Urban Forageable Plants:A Case Study in Brazil

This paper presents two key data sets derived from the Pomar Urbano project. The first data set is a comprehensive catalog of edible fruit-bearing plant species, native or introduced in Brazil. The second data set, sourced from the iNaturalist platform, tracks the distribution and monitoring of these plants within urban landscapes across Brazil. The study encompasses data from all 27 Brazilian state capitals, focusing on the ten cities that contributed the most observations as of August 2023. The research emphasizes the significance of citizen science in urban biodiversity monitoring and its potential to contribute to various fields, including food and nutrition, creative industry, study of plant phenology, and machine learning applications. We expect the data sets to serve as a resource for further studies in urban foraging, food security, cultural ecosystem services, and environmental sustainability

Optimizing the Monitoring of Urban Fruit-Bearing Flora with Citizen Science:An Overview of the Pomar Urbano Initiative

The "Pomar Urbano" (Urban Orchard) project focuses on the collaborative monitoring of fruit-bearing plant species in urban areas throughout Brazil.The project collected a list of 411 fruit-bearing plant species (Soares et al. 2023), both native and exotic varieties found in Brazil. This list was selected from two main sources: the book Brazilian Fruits and Cultivated Exotics (Lorenzi et al. 2006) and the book series Plants for the Future, which includes volumes specifically dedicated to species of economic value in different regions of Brazil, namely the South (Coradin et al. 2011), Midwest (Vieira et al. 2016), Northeast (Coradin et al. 2018) and North (Coradin et al. 2022). To ensure broad geographic coverage, the project spans all 27 state capitals of Brazil. The data collection process relies on the iNaturalist Umbrella and Collection projects. Each state capital has a single collection project, including the fruit-bearing plant species list, and the locality restriction to that specific city. For example, the collection project Pomar Paulistano gathers data from the city of São Paulo. The Umbrella Project Urban Orchard was set to track data from all 27 collection projects.We firmly believe that these fruit-bearing plant species possess multifaceted value that extends beyond mere consumption. As such, we have assembled a dynamic and multidisciplinary team comprising professionals from various institutions across Brazil in a collaborative effort that encompasses different dimensions of biodiversity value exploration and monitoring, especially phenological data.One facet of our team is focused on creating products inspired by the diverse array of Brazilian fruit-bearing plants. Their work spans across sectors of the creative industry, including fashion, painting, and graphic design to infuse these natural elements into innovative and sustainable designs (Fig. 1 and Fig. 2).A group of nutrition and health scientists in conjunction with communication and marketing professionals is working to produce engaging media content centered around food recipes that incorporate Brazilian fruits (Fig. 3). These recipes primarily feature the fruit-bearing plants most frequently observed on iNaturalist in the city of São Paulo, allowing us to showcase the local biodiversity while promoting culinary diversity. Some of these recipes are based on the book Brazilian Biodiversity: Flavors and Aromas (Santiago and Coradin 2018). This book is an extensive compendium of food recipes that use fruits derived from native Brazilian species

Leveraging citizen science for monitoring urban forageable plants

Urbanization brings forth social challenges in emerging countries such as Brazil, encompassing food scarcity, health deterioration, air pollution, and biodiversity loss. Despite this, urban areas like the city of São Paulo still boast ample green spaces, offering opportunities for nature appreciation and conservation, enhancing city resilience and livability. Citizen science is a collaborative endeavor between professional scientists and nonprofessional scientists in scientific research that may help to understand the dynamics of urban ecosystems. We believe citizen science has the potential to promote human and nature connection in urban areas and provide useful data on urban biodiversity

ERICA : prevalência de transtornos mentais comuns em adolescentes brasileiros

Objetivo: descrever a prevalência de transtornos mentais comuns em adolescentes escolares brasileiros, segundo macrorregiões, tipo de escola, sexo e idade. Métodos: foram avaliados 74.589 adolescentes participantes do Estudo de Riscos Cardiovasculares em Adolescentes (ERICA), estudo transversal, nacional, de base escolar, realizado em 2013-2014 em municípios com mais de 100 mil habitantes. Utilizou-se questionário autopreenchível e coletor eletrônico de dados. Presença de transtornos mentais comuns foi avaliada por meio do General Health Questionnaire (GHQ-12). Estimaram-se prevalências e intervalos de confiança de 95% de transtornos mentais comuns por sexo, idade e tipo de escola, no Brasil e nas macrorregiões, considerando o desenho da amostra. Resultados: a prevalência de transtornos mentais comuns foi de 30,0% (IC95% 29,2-30,8), sendo mais elevada entre meninas (38,4%; IC95% 37,1-39,7), quando comparadas aos meninos (21,6%; IC95% 20,5-22,8) e entre os adolescentes de 15 a 17 anos (33,6%; IC95% 32,2-35,0), em relação àqueles entre 12 e 14 anos (26,7%; IC95% 25,8-27,6). As prevalências de transtornos mentais comuns aumentaram conforme a idade, para ambos os sexos, sempre maior nas meninas (variando de 28,1% aos 12 anos, até 44,1% aos 17 anos), do que nos meninos (variando de 18,5% aos 12 anos até 27,7% aos 17 anos). Não houve diferença importante por macrorregião ou tipo de escola. Análises estratificadas mostraram maior prevalência de transtornos mentais comuns entre meninas de 15 a 17 anos de escolas privadas da região Norte (53,1; IC95% 46,8-59,4). Conclusões: a elevada prevalência de transtornos mentais comuns entre os adolescentes e o fato de os sintomas serem muitas vezes vagos fazem com que esses transtornos sejam pouco identificados por gestores escolares ou mesmo serviços de saúde. Os resultados deste estudo podem ajudar na proposição de medidas de prevenção e controle mais específicas e voltadas para os subgrupos sob maior risco.Objective: to describe the prevalence of common mental disorders in Brazilian adolescent students, according to geographical macro-regions, school type, sex, and age. Methods: we evaluated 74,589 adolescents who participated in the Cardiovascular Risk Study in Adolescents (ERICA), a cross-sectional, national, school-based study conducted in 2013-2014 in cities with more than 100,000 inhabitants. A self-administered questionnaire and an electronic data collector were employed. The presence of common mental disorders was assessed using the General Health Questionnaire (GHQ-12). We estimated prevalence and 95% confidence intervals of common mental disorders by sex, age, and school type, in Brazil and in the macro-regions, considering the sample design. Results: the prevalence of common mental disorders was of 30.0% (95%CI 29.2-30.8), being higher among girls (38.4%; 95%CI 37.1-39.7) when compared to boys (21.6%; 95%CI 20.5-22.8), and among adolescents who were from 15 to 17 years old (33.6%; 95%CI 32.2-35.0) compared to those aged between 12 and 14 years (26.7%; 95%CI 25.8-27.6). The prevalence of common mental disorders increased with age for both sexes, always higher in girls (ranging from 28.1% at 12 years to 44.1% at 17 years) than in boys (ranging from 18.5% at 12 years to 27.7% at 17 years). We did not observe any significant difference by macro-region or school type. Stratified analyses showed higher prevalence of common mental disorders among girls aged from 15 to 17 years of private schools in the North region (53.1; 95%CI 46.8-59.4). Conclusions: the high prevalence of common mental disorders among adolescents and the fact that the symptoms are often vague mean these disorders are not so easily identified by school administrators or even by health services. The results of this study can help the proposition of more specific prevention and control measures, focused on highest risk subgroups