El funcionamiento actual de dos relativos marginados: cuanto y cual

[ES]Esta tesis es, fundamentalmente, una tesis de sintaxis, pues nos centraremos en las reglas formales que rigen el uso de cuanto y de cual: cuándo, cómo y por qué se emplean en determinados contextos y se rechazan en otros. Nuestra concepción de la sintaxis va ligada, indiscutiblemente, al significado que las combinaciones de palabras, fruto de estas reglas, expresan, por lo que intentaremos explicar, por ejemplo, por qué en Merluza, cogió cuanta encontró solo hay una interpretación posible (‘cogió toda la que encontró’), mientras que en Merluza, cogió la que encontró hay dos: ‘cogió toda la que encontró’, pero también ‘cogió esa concreta que encontró’. Asimismo, esta es una tesis esencialmente descriptiva, construida sobre la base de la gramática descriptiva hispánica. En consecuencia, evitamos cualquier tipo de formulación perteneciente a un modelo teórico particular, si bien nos hemos acercado a investigaciones realizadas desde distintos marcos teóricos y adoptamos herramientas y perspectivas de análisis de varios de ellos. En algunos temas, principalmente en el estudio de la correlación, se observará un predominio de fuentes bibliográficas de impronta chomskiana, debido a que han tratado con mayor interés este asunto. Incluso en estos casos, se impone nuestra perspectiva descriptiva, tanto en la selección de las cuestiones que estos estudios abordan como en la resolución que proponemos para los diversos problemas teóricos que se nos plantean

Investigación en el Departamento de Periodismo II

El presente artículo recoge los datos de la producción científica sobre comunicación generada por el Departamento de Periodismo II de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla desde su creación, en 2004, hasta la actualidad. A pesar de abarcar sólo la investigación realizada desde este Departamento, deseamos reseñar que la trayectoria de muchos de sus profesores, quienes estuvieron presentes y colaboraron en el nacimiento de la Facultad, ha quedado recogida en la primera sistematización de la producción científica realizada sobre la Facultad desde sus orígenes hasta 2003 en el libro La Inocencia Perdida. Reportaje Sobre Once Cursos de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla (1989/1990- 1999/2000) Seguido de un Epílogo (2001-2003).Current article sums up data related to scientific production about communication created by Journalism Department II of University of Seville from 2004. In addition to, we have to inform that it is possible to find previous scientific production from our professors (1989-2004) in the book “La Inocencia Perdida. Reportaje Sobre Once Cursos de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla (1989/1990-1999/2000) Seguido de un Epílogo (2001-2003)

Unidades fraseológicas relacionadas con los sentidos: análisis contrastivo español/francés y propuesta de clasificación conceptual

Unitats fraseològiques relacionades amb els sentits: anàlisi contrastiva castellà/francès i proposta de classificació conceptual. Aquest estudi té com a propòsit analitzar un conjunt de 47 unitats fraseològiques relacionades amb els sentits per tal de presentar-ne una taxonomia que sigui rendible en el procés d’ensenyament/aprenentatge de l’espanyol en relació amb un context determinat (la docència a estudiants de parla francesa). Per això, es realitza, d’una banda, una anàlisi contrastiva castellà/francès de les unitats seleccionades, a partir de la qual es constitueix una classificació segons quatre criteris: estructura sintàctica, registre, idiomaticitat i possibilitat d’equivalència. D’altra banda, partint de les propostes de la lingüística cognitiva, s’estableix una taxonomia de tipus conceptual d’aquestes mateixes unitats segons les metàfores i conceptes compartits per l’espanyol i el francès

Protection of minors in the European digital audiovisual context: a necessary dialogue between parents, academy, regulators and industry

This paper represents the initial phase of a larger project being developed by the “Media, communication policy and democracy in the European Union” research group, which is currently working on the study “Communication policies, SVOD platforms and values education for minors in the single digital market (2020-2022)”. We wish to pursue in this study that, beyond technological considerations, it is necessary to expand the scope of child protection by establishing mutual collaboration between regulators, distributors and video on demand services, as well as consumers and parents’ organisations, in an effort to further enhance cooperation and mutual understanding (European Regulators Group for Audiovisual Media Services, 2017b, p. 75). It is for this reason that we believe that the academic sphere can also be invited into this wide-ranging discussion on child protection to contribute reflections on a key aspect: audiovisual and media education, an essential pillar of protection in addition to filters, external limits, and electronic labelling. We thus uphold a vision that not only considers the “digital stuff” but also highlights the need for “ethos stuff” (Goggin, 2008, p.89). In this respect, we have considered it essential a literature review on the concept of media literacy. Secondly, our qualitative methodology involves an analysis of the instructions issued by the European Union and their implementation in Spain. In this stage, we have conducted desk research based on a narrative analysis of the documents and programs of different institutions in order to chart the evolution of the question in recent years, at a time when the digital environment has changed more quickly than ever before. This same type of analysis is also conducted on the initiatives of European and Spanish companies to determine whether they are implementing child protection strategies.Este artigo representa a fase inicial de um projeto mais vasto conduzido pelo grupo de investigação “Media, política de comunicação e democracia na União Europeia” que está atualmente a desenvolver o estudo “Políticas de comunicação, plataformas SVOD e educação de valores para menores no mercado único digital (2020-2022)”. Neste estudo, pretendemos explorar a ideia de que, além das considerações tecnológicas, é necessário alargar o âmbito da proteção infantil, estabelecendo colaboração mútua entre entidades reguladoras, distribuidores e serviços de vídeo on demand, bem como organizações de consumidores e de pais, num esforço para melhorar ainda mais a cooperação e o entendimento mútuo (Grupo Europeu de Reguladores dos Serviços de Comunicação Audiovisuais, 2017b, p. 75). Tendo por base este objetivo, consideramos que a esfera académica também pode ser convidada para este abrangente debate sobre proteção infantil, a fim de contribuir para um aspeto fundamental: a educação audiovisual e mediática como um pilar essencial de proteção, além de filtros, limites externos e rotulagem eletrónica. Assim, defendemos uma visão que considera não apenas os aspetos digitais (digital stuff), mas também destaca a necessidade de aspetos éticos (ethos stuff) (Goggin, 2008, p.89). A esse respeito, é essencial uma revisão da literatura sobre o conceito de literacia mediática. A metodologia qualitativa envolve uma análise das indicações da União Europeia e a sua implementação em Espanha. Nesta fase, realizámos pesquisas de dados secundários com base numa análise narrativa dos documentos e programas de diferentes instituições, a fim de mapear a evolução da questão nos últimos anos, num momento em que o ambiente digital mudou muito rapidamente. Este tipo de análise também é conduzido nas iniciativas de empresas europeias e espanholas, no sentido de determinar se estão a implementar estratégias de proteção à criança

Deformation of Public Media Service in Autonomic Televisions. Business Management and Survival in RTVA

Tras más de 25 años de existencia de la Radio Televisión Pública de Andalucía (RTVA), analizamos los problemas que posee el ente andaluz en un contexto de crisis económica, con una gestión empresarial que ha hecho peligrar su estabilidad e, incluso, su supervivencia. Para diagnosticar su situación, agravada en los tres últimos años, estudiaremos la politización del Consejo de Administración; el cierre de Canal Sur 2 y su impacto sobre la diversidad de contenidos; así como la polémica entre producción propia y externa. El aumento del déficit, la reducción de la publicidad y de los presupuestos, se ha producido en un contexto político favorable para cuestionar el papel de las televisiones autonómicas. La modificación de la Ley General Audiovisual en 2012, que abría la puerta a la privatización de estas cadenas, y la aprobación del Contrato-Programa de la RTVA ese mismo año, han propiciado medidas de ajuste que analizaremos en este artículo.This paper analyzes the problems of Radio Televisión Pública of Andalucía (RTVA), after 25 years from its beginning, in a context of economic crisis and a business management that put in peril its survival. We try to shed light on the politicisation of the board of directors; the closure of Canal Sur 2 (the second channel) and its influence in contents diversity; and the conflict between its own and external production. The increase in deficit, and advertising and budgets reduction have been coexisted in a political context that call into question the role of the autonomic public televisions. This study also take in account the economic adjudments that are related to the approval of the Contract Program and the modification of the General Audiovisual Law, both in 2012

Proteção dos menores no contexto digital europeu: um diálogo necessário entre pais, academia, reguladores e indústria

Este artigo representa a fase inicial de um projeto mais vasto conduzido pelo grupo de investigação “Media, política de comunicação e democracia na União Europeia” que está atualmente a desenvolver o estudo “Políticas de comunicação, plataformas SVOD e educação de valores para menores no mercado único digital (2020-2022)”. Neste estudo, pretendemos explorar a ideia de que, além das considerações tecnológicas, é necessário alargar o âmbito da proteção infantil, estabelecendo colaboração mútua entre entidades reguladoras, distribuidores e serviços de vídeo on demand, bem como organizações de consumidores e de pais, num esforço para melhorar ainda mais a cooperação e o entendimento mútuo (Grupo Europeu de Reguladores dos Serviços de Comunicação Audiovisuais, 2017b, p. 75). Tendo por base este objetivo, consideramos que a esfera académica também pode ser convidada para este abrangente debate sobre proteção infantil, a fim de contribuir para um aspeto fundamental: a educação audiovisual e mediática como um pilar essencial de proteção, além de filtros, limites externos e rotulagem eletrónica. Assim, defendemos uma visão que considera não apenas os aspetos digitais (digital stuff), mas também destaca a necessidade de aspetos éticos (ethos stuff) (Goggin, 2008, p.89). A esse respeito, é essencial uma revisão da literatura sobre o conceito de literacia mediática. A metodologia qualitativa envolve uma análise das indicações da União Europeia e a sua implementação em Espanha. Nesta fase, realizámos pesquisas de dados secundários com base numa análise narrativa dos documentos e programas de diferentes instituições, a fim de mapear a evolução da questão nos últimos anos, num momento em que o ambiente digital mudou muito rapidamente. Este tipo de análise também é conduzido nas iniciativas de empresas europeias e espanholas, no sentido de determinar se estão a implementar estratégias de proteção à criança.This paper represents the initial phase of a larger project being developed by the “Media, communication policy and democracy in the European Union” research group, which is currently working on the study “Communication policies, SVOD platforms and values education for minors in the single digital market (2020-2022)”. We wish to pursue in this study that, beyond technological considerations, it is necessary to expand the scope of child protection by establishing mutual collaboration between regulators, distributors and video on demand services, as well as consumers and parents’ organisations, in an effort to further enhance cooperation and mutual understanding (European Regulators Group for Audiovisual Media Services, 2017b, p. 75). It is for this reason that we believe that the academic sphere can also be invited into this wide-ranging discussion on child protection to contribute reflections on a key aspect: audiovisual and media education, an essential pillar of protection in addition to filters, external limits, and electronic labelling. We thus uphold a vision that not only considers the “digital stuff” but also highlights the need for “ethos stuff” (Goggin, 2008, p.89). In this respect, we have considered it essential a literature review on the concept of media literacy. Secondly, our qualitative methodology involves an analysis of the instructions issued by the European Union and their implementation in Spain. In this stage, we have conducted desk research based on a narrative analysis of the documents and programs of different institutions in order to chart the evolution of the question in recent years, at a time when the digital environment has changed more quickly than ever before. This same type of analysis is also conducted on the initiatives of European and Spanish companies to determine whether they are implementing child protection strategies

Interacciones árbol-suelo y funcionamiento del bosque mediterránao: síntesis del proyecto INTERBOS

1 página. Comunicación oral presentada en la Sesión Ecología y Ecofisiología de la referida Reunión, celebrada en Huelva, 9-11, noviembre, 2011.Se conoce como cambio global al conjunto de los cambios ambientales afectados por la actividad humana, con especial referencia a cambios en los procesos que determinan el funcionamiento del sistema Tierra. El cambio global afecta al árbol individual, a su fisiología, crecimiento y composición de sus tejidos, ya su adecuación evolutiva respecto a los individuos vecinos de la misma población. Estos cambios afectan a su vez a las interacciones entre los árboles de las diferentes especies y causan cambios en el ensamblaje de la comunidad y la composición del bosque. En último término, modifican el funcionamiento del ecosistema forestal afectando a la fijación y secuestro del carbono, las tasas de descomposición de la hojarasca y el ciclo de nutrientes.Peer reviewe

Factores que afectan el desarrollo del ecoturismo en las áreas de postconflicto e influencia de la UCC (Caso Granada)

El presente trabajo investiga los factores: económico, social, turistico y ambiental; que prospectan el desarrollo ecoturistico de Granada. Donde se aplicó una herramienta basada en la metodologia de escenarios que hace referencia al turismo local, apoyo del gobierno, capacitación a comunidades y educación en etapas escolares. Ademas sus respectivas estrategias, dirgida a tres tipos de expertos: oficial, empirico y formal de cada factor. De donde se infiere que el escenario de mayor aceptación plantea capacitación relacionadas con turismo ecologico en atención al cliente y marketing de experiencias. Para concluir los factores de mayor participación son el social, ambiental y turistico.This paper investigates the factors: economic, social, tourist and environmental; that prospect the ecotourism development of Granada. As was implement a tool based on the methodology of scenarios that refers to local tourism, government support, community training and education at different educational levels. In addition to their respective strategies, addressed to three types of experts: official, empirical and formal of each factor. From which it follows that the scenario of greater acceptance raises training related to ecological tourism in customer service and marketing experiences. To conclude the factors of greatest participation are social, environmental and tourism

MOOC Español Salamanca A2

Memoria ID-0007. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015