Extração de adultos e larvas da broca-do-café de frutos

The objective of this work was to develop a new method for extracting Hypothenemus hampei adults and larvae from coffee (Coffea arabica) fruits. The extractor consists of a set of two plastic containers, with one fit on top of the other: the one on top is used to place the fruits inside and the one on the bottom, as a base to capture adults and larvae. The efficiency of the extractor was compared with that of the dissection method (control). The number of live adults, dead adults, and larvae does not differ significantly between the two evaluated methods. The developed extractor reduces hand labor, is affordable, and is effective in capturing larvae and adults of H. hampei.O objetivo deste trabalho foi desenvolver um novo método para extração de adultos e larvas de Hypothenemus hampei de frutos de café (Coffea arabica). O extrator é composto por um conjunto de dois recipientes plásticos, um encaixado sobre o outro: o de cima serve para colocar os frutos dentro e o de baixo, como base para a captura de adultos e larvas. A eficiência do extrator foi comparada com a do método de dissecação (controle). O número de adultos vivos, adultos mortos e larvas não difere significativamente entre os dois métodos avaliados. O extrator desenvolvido reduz o trabalho manual, é de custo acessível e é eficaz para a captura de adultos e larvas de H. hampei

Adsorption and desorption of arsenic and its immobilization in soils

Arsenic (As) is a naturally occurring chemical element considered toxic and carcinogenic by health and environmental protection agencies. Studies of As adsorption/ desorption behavior in soils are important to predictions of As’ potential mobility in natural systems. The aim of this study was to assess the adsorption of As(V) in soils from Minas Gerais, Brazil, and determine its immobilization rate in order to identify soils with characteristics more favorable to its deployment as an As geochemical barrier. The adsorption experiment was performed using different As concentrations and the data pertaining to the maximum adsorption capacity of As(V) (MACAs) were determined by Langmuir and Freundlich isoterms. The Oxisols, due to their more oxidic mineralogy, especially more gibbsitic, and clayey texture, showed the highest MACAs, followed by Ultisols, Inceptisols, and Entisols. In terms of the desorption of As the Inceptisols were the soils that showed the most As desorption. Both As desorption and mobility was lower in the more oxidic and clayey soils. In all soils, the total amount of As was desorbed in due course, but the As release ratio tended to decrease with the passage of time. In general, soils with higher MACAs did not necessarily show less As desorption. For use as a geochemical barrier, as important as a high adsorption capacity of As by the soil is a low As desorption rate. The increase in As mobility may increase the risks of contaminating the supplies of water. To be a good As geochemical barrier the soil has to be a clayey Oxisol, with relatively high amounts of Fe and Al oxides, especially gibbsite

Mineralogical, chemical and electrochemical attributes of soils

A set of attributes endows the soils with distinctive characteristics and astute understanding is required in order to formulate suitable strategies for soil management. The aim of this study was to physically, chemically and mineralogically characterize samples of the main soil classes in Minas Gerais, Brazil, determine the point of zero salt effect (PZSE) and the point of zero charge (PZC), and ascertain the correlation between these factors and soil attributes. The soils evaluated presented different textural classes ranging from loamy sand (Entisol) to very clayey (some Oxisols and Ultisols). The soils differed substantially in terms of fertility, presenting a range from dystrophic (low fertility, base saturation < 50 %) to eutrophic character (fertility, base saturation ≥ 50 %), even within the same soil class, such as the Oxisols, which suggests the concurrence of the parent material. Highly weathered soils are predominant in Minas Gerais and these soils are composed predominantly of kaolinite, gibbsite, goethite and hematite. Traces of hydroxy-Al interlayered vermiculite and illite were also found in the Oxisols, Ultisols and Inceptisols. A correlation between the PZSE and the PZC in the A horizon was observed. A high degree of correlation was observed between the PZC and the exchangeable aluminum and the ratio of iron obtained by ammonium oxalate and dithionite-citrate (Feo/Fed) in both the A and B horizons of soil classes. The results obtained reinforce the importance of knowledge of soil attributes to the adoption of practices such as the management of phosphate fertilization in clayey soils and liming in soils rich in aluminum

Reflexões sobre plurilinguismo no Celpe-Bras

Os exames de proficiência em línguas se fazem cada vez mais presentes em instituições públicas e privadas por diversos motivos. Nesse sentido, acreditamos ser necessário analisar os exames de proficiência indicando, por exemplo, perspectivas monolíngues ou plurilíngues em suas estruturas, o que pode levar a uma melhor adequação dessas avaliações aos seus diferentes objetivos, como também no desenvolvimento de políticas linguísticas mais coerentes com as práticas sociais de língua(gem). Portanto, apresentamos neste trabalho algumas reflexões sobre a estruturação do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) a partir de seus pressupostos teóricos mais recentes. Temos como objetivo, mais especificamente, apresentar algumas postulações do Celpe-Bras, como sua concepção de língua, cultura e proficiência, para apresentar algumas interpretações sobre a possível presença de características plurilíngues nesse exame. Para isso, nos baseamos nos estudos de Henrique Monteagudo (2012), Retorta e Marochi (2018), Coste (2019), entre outros autores. Como metodologia, realizamos uma análise qualitativa-interpretativista do último Manual do Aplicador (2016) e do Documento Base do Exame Celpe-Bras (2020). Os resultados apontam que, nos documentos analisados do Celpe-Bras, não foram encontradas quaisquer menções ou aberturas para o estabelecimento da competência plurilíngue do participante que o realiza

Perception of Portuguese Nurses

Funding: The present study was funded by the Center for Research, Innovation, and Development in Nursing, in Portugal, by means of grants provided to some of the authors.The COVID-19 pandemic brought many changes and challenges to health professionals, due to a lack of knowledge when dealing with the disease, fear of contagion, and the sequelae that characterize long COVID. To deal with this situation, respiratory rehabilitation programs are recommended in face-to-face and/or telerehabilitation modalities. (1) Background: This study had as its primary aim identifying the aspects/components to be considered in the planning and implementation of telerehabilitation interventions that guarantee transitional care for people with long COVID-19 after hospitalization and as a secondary aim identifying the positive aspects of telerehabilitation. (2) Methods: The method used to answer the research question was a focus group, carried out online with eight nurses specialized in rehabilitation nursing. The answers to the semi-structured interview were subjected to content analysis, and qualitative data analysis software (WebQDA®) was used to organize and analyze the findings. (3) Results: Four categories emerged from the content analysis: coordination between care levels; transitional care telerehabilitation intervention; advantages of telerehabilitation; and opportunities. (4) Conclusions: These findings make an important contribution to the reorganization of transitional care, allowing the identification of central aspects to be considered in the planning and implementation of telerehabilitation programs for people with long COVID.publishersversionpublishe

I’m still learning: a web platform for the intervention in reading disabilities

In 2014, 20% of the 4th graders had an unsatisfactory evaluation in the national exam of Portuguese language. This percentage is similar in the 6th and 9th grades indicating that a large number of Portuguese students have reading difficulties. The e-learning platform “I’m still learning” was developed to provide a systematic intervention with students (from 1st to 4th grade) experiencing reading difficulties. This free access platform provides a set of didactic sequences to promote phonological awareness, word reading, reading fluency and comprehension. Informal tasks for reading assessment are also included. In this paper we describe the platform and the theoretical framework adopted in its construction.CIEC – Research Centre on Child Studies, IE, UMinho (FCT R&D unit 317), PortugalThis study was conducted at Psychology Research Centre, University of Minho, and supported by the Calouste Gulbenkian Foundation (Reference 134 604) and the Portuguese Foundation for Science and Technology and the Portuguese Ministry of Education and Science through national funds and when applicable co-financed by FEDER under the PT2020 Partnership Agreement (UID/PSI/01662/2013)info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Gestão das redes de atenção à saúde através da atenção básica no município de Teresópolis - potencialidades e fragilidades

Com o advento do Sistema Único de Saúde, houve uma mudança na assistência à saúde. Essa mudança requer a organização dos serviços em rede, abandonando o modelo fragmentado e verticalizado de atenção. A atenção básica desempenha um papel central na coordenação dessa rede, onde os diferentes pontos de atenção trabalham em articulação. O fluxo nessa rede é essencial para garantir que o usuário siga um itinerário contínuo, evitando a perda no caminho terapêutico e prevenindo agravos futuros à saúde. Os enfermeiros desempenham um papel de gestores e provedores de cuidados na operacionalização da rede de saúde. Para garantir um cuidado contínuo, abrangente, longitudinal e humanizado aos usuários, é imprescindível que os estes conheçam o sistema e sejam capazes de fortalecê-lo. Analisar a atuação dos enfermeiros na atenção primária, com ênfase nos indicadores de saúde e no fluxo da rede de atenção à saúde no município de Teresópolis - RJ. O estudo contou com uma linha de pesquisa de natureza básica, em abordagem qualitativa e descritiva tendo objetivo exploratório. Trata-se de uma pesquisa de campo com desenvolvimento no tempo de forma longitudinal. Foram contempladas dez das 26 unidades de atenção básica do município. contando com a participação de 10 enfermeiros, que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A referida pesquisa teve início após a aprovação da Plataforma Brasil, no dia 28/03/2023 – CAAE: 67772223.0.0000.5247 e respeitou as normas estabelecidas pelas Resoluções nº 466/2012 e nº510/2016, a realização do estudo levou em consideração os aspectos bioéticos, éticos e legais da pesquisa envolvendo seres humanos, garantindo o anonimato, sigilo, beneficência e benevolência por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). A partir dos questionários foi realizada uma pré-análise dos conteúdos com uma leitura flutuante do material, com base na exaustividade, representatividade, homogeneidade e pertinência do conteúdo, formulação de hipóteses e de preparo do material; bem como, exploração do material/categorização do conteúdo obtido; por fim, o tratamento dos resultados. Para compreensão de o fluxo contínuo na rede de atenção à saúde através da assistência do enfermeiro, as seguintes categorias foram definidas: Perfil Sociodemográfico dos Enfermeiros; Rede de  Atenção à Saúde; e, Sistema de Atenção à Saúde do Município de Teresópolis-RJ. Conclui-se que a realização de estratégias como educação continuada e permanente potente, são capazes de promover habilidades e competências, com vistas ao aperfeiçoamento e desenvolvimento do serviço em saúde, oportunizando ações transformadoras, com objetivo de prestar um cuidado transversal, compartilhado e integral em saúde aos indivíduos e população

Identification of inappropriate prescribing in a Brazilian nursing home using STOPP/START screening tools and the Beers' Criteria

The objective of this study was to determine the prevalence of Potentially Inappropriate Medication (PIM) use and associated factors, as well as the prevalence of Prescribing Omissions (PO). A cross-sectional study was conducted in a philanthropic Brazilian nursing home involving 46 individuals aged 60 years or older. The following information was collected from medical records and drug prescriptions: gender, age, health conditions and drugs used in the past thirty days. PIM and PO were identified according to the Beers' Criteria and the STOPP/START screening tools. Over one third (37%) of the population used at least one PIM according to the Beers' Criteria (n=17) and 60.9% according to the STOPP tool. A significant association was found between polypharmacy (use of five or more drugs) and use of PIM according to the Beers' Criteria, but not according to the STOPP. Eight residents (17.4%) were exposed to eight PO. This study allowed the diagnosis of a concerning drug utilization profile with use of a high number of PIMs. Thus, there is an evident need to implement strategies for improving geriatric prescription.O objetivo deste estudo foi determinar a prevalência de uso de medicamentos potencialmente inadequados (MPI) e fatores associados, bem como a prevalência de omissões farmacoterapêuticas (OF). Trata-se de um estudo transversal realizado em uma instituição filantrópica brasileira de longa permanência com 46 indivíduos com 60 anos ou mais. As seguintes informações foram coletadas a partir de prontuários e prescrições: sexo, idade, condições de saúde e medicamentos utilizados nos últimos trinta dias. MPI e OF foram identificados pelo Critério de Beers e as ferramentas de triagem STOPP/START. Mais de um terço (37%) da população utilizou pelo menos, um MPI de acordo com os critérios de Beers (n=17) e 60.9% de acordo com a ferramenta STOPP. Associação estatisticamente significante foi detectada entre a polifarmácia (consumo de cinco ou mais medicamentos) e uso de MPI de acordo com os critérios de Beers, mas não de acordo com o STOPP. Oito residentes (17,4%) foram expostos a oito OF. Este estudo permitiu o diagnóstico de um perfil de utilização de medicamentos preocupante com número elevado de utilização de MPI. Isso indica a necessidade de implementar estratégias para melhorar a qualidade da prescrição geriátrica

A utilização da plataforma "Ainda estou a aprender" na avaliação e na intervenção na dificuldades de aprendizagem da leitura: um estudo de caso

As dificuldades na aprendizagem da leitura (DAL) constituem uma das principais causas de referenciação dos alunos para apoio educativo, na medida em que estas têm implicações no percurso escolar dos alunos, na inserção no mercado de trabalho e na participação social e cívica. A investigação realizada nas últimas décadas tem permitido identificar as condições chave para a eficácia da intervenção: necessidade de um ensino mais explícito (da consciência fonológica, da leitura de palavras e da compreensão); precocidade; sistematicidade; individualização; intensidade. A heterogeneidade do grupo de alunos com DAL requer uma avaliação que permita identificar os diferentes perfis e desenhar a intervenção adequada. Esta avaliação e intervenção exigem materiais e competências específicos. Os principais objetivos deste artigo são: (a) apresentar a plataforma educativa Ainda Estou a Aprender (AEA), procurando ilustrar o modo como as tecnologias de informação podem apoiar quer o diagnóstico, quer a intervenção nas DAL; (b) analisar, através de um estudo de caso, as perceções relativamente às atividades propostas na plataforma AEA e o seu impacto nos padrões de motivação para a aprendizagem da leitura.Reading disabilities are one of the main causes of signalization of students for educational support, given that these have implications in their educational trajectory, in their entrance in the job market and in their civic and social participation. The research performed in the last decades has identified key variables that maximize the efficacy of the intervention: teaching competences (phonological awareness, word reading and comprehension) explicitly, early, systematically, individually and intensively. The heterogeneity of the group of students with reading disabilities requires an assessment that allows the identification of the diverse profiles and the designing of adequate intervention programs. In turn, the assessment and intervention require specific materials and competences. The aims of this paper are: (a) to describe the educational platform “I’m still learning” illustrating how information and communication technologies can be used in the diagnostic and intervention in reading disabilities; (b) to analyse, through a case study, the perceptions about the activities presented in the platform AEA, and their impact on the patterns of motivation for learning to read.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal. Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Relatos em torno do cálculo de um aluno do 2º ano do ensino fundamental

Este texto apresenta a relação entre duas pesquisas: uma investigação colaborativa entre assessor e professoras polivalentes, analisando a produção de alunos de 2º ano do Ensino Fundamental sobre números inteiros, e outra sobre a utilização da mesma produção desses alunos na formação inicial de professoras-alunas de um curso de Pedagogia. As análises das professoras, que foram encontradas por nós, propiciaram que se revelassem diferentes níveis de idéias sobre o significado dos números inteiros