Mexican American Women Who Transfer From a Community College to a Four-Year University: Participatory Research on Persistence

Digitized thesi

Acessibilidade física em bibliotecas jurídicas de Florianópolis - SC

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Curso de Biblioteconomia.RAMIREZ, Deborah. Acessibilidade física em bibliotecas jurídicas de Florianópolis SC. 2013. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Biblioteconomia) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2013. RESUMO No presente trabalho, apresenta-se o Grupo de Informação e Documentação Jurídica de Santa Catarina (GIDJ/SC). Caracterizam-se as bibliotecas do GIDJ/SC como bibliotecas especializadas em informação jurídica. Questiona-se sobre as condições das bibliotecas e as instituições nas quais estão inseridas, para o atendimento de pessoas com mobilidade reduzida, as barreiras que dificultam o atendimento e as adaptações das bibliotecas para atender todo tipo de público inclusive pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. Mostra-se um pouco da história das pessoas com deficiência. Retrata-se deficiência, mobilidade reduzida, acessibilidade, desenho universal e bibliotecas especializadas. Expõem-se normas e legislação relacionadas. Exibe-se a entrevista e a observação como metodologia para coleta de dados. Comparam-se leis e normas para receber pessoas com mobilidade reduzida, com a realidade encontrada nas instituições e suas bibliotecas. Conclui-se que as barreiras encontradas são muitas, e que com as adaptações já realizadas nas bibliotecas, estas podem receber pessoas com mobilidade reduzida, mas não com a autonomia que essas pessoas merecem e precisam. Palavras-chave: Acessibilidade. Pessoas com deficiência. Pessoas com mobilidade reduzida. Bibliotecas Jurídicas. Bibliotecas especializadas.RAMIREZ, Deborah. Physical accessibility in law libraries in Florianopolis - SC. 2013. 81 s. Final year project. (Library Science undergraduate) - Education Sciences Center, Federal University of Santa Catarina, Florianópolis, 2013. ABSTRACT In this work the Group of Juridical Information and Documentation of Santa Catarina (GIDJ/SC) is presented. The libraries from the DIDJ-SC are characterized as specialized in juridical information. The condition of the libraries and the institutions in which they are inserted is questioned in regard to the treatment of people with reduced mobility, the barriers that make the treatment difficult and the adaptations of libraries to treat every kind of public, including people with disabilities or with reduced mobility. This work shows some aspects of the history of people with disability. It also portrays disability, reduced mobility, accessibility, universal design and specialized libraries. Norms and legislation related to the subject are exposed. The interview and the observation are the methodology of data collection chosen. The laws and norms that regulate the treatment of people with reduced mobility are compared with the reality at the institutions and their libraries. It concludes that the barriers found are many, and that with the adaptations that have already been done at the libraries, they can welcome people with reduced mobility, but they don’t get the autonomy they deserve and need. Keywords: Accessibility. People with disabilities. People with reduced mobility. Juridical libraries. Specialized libraries

The fine line between total and partial tidal disruption events

Flares from tidal disruption events are unique tracers of quiescent black holes at the centre of galaxies. The appearance of these flares is very sensitive to whether the star is totally or partially disrupted, and in this paper we seek to identify the critical distance of the star from the black hole (r_d) that enables us to distinguish between these two outcomes. We perform here Mesh-free Finite Mass, traditional, and modern Smoothed Particle Hydrodynamical simulations of star-black hole close encounters, with the aim of checking if the value of r_d depends on the simulation technique. We find that the critical distance (or the so-called critical disruption parameter beta_d) depends only weakly on the adopted simulation method, being beta_d=0.92\pm 0.02 for a gamma=5/3 polytrope and beta_d=2.01\pm 0.01 for a gamma=4/3 polytrope.Comment: 8 pages, 8 figures, 2 tables; accepted to A&

Gerencia de publicidad y ventas

El propósito del presente trabajo de investigación fue determinar conceptos, características, estrategias, clasificaciones y estudios de cuatro temas de total relevancia que engloban y son parte del desarrollo de la GERENCIA DE VENTAS Y PUBLICIDAD, como son: la Promoción y Publicidad, el Merchandising, la Gerencia de Ventas y los Canales de Distribución. Cada tema, es definido y estudiado a detalle y profundidad, enmarcando y dando luz a las cualidades, propiedades y potencialiades de cada uno; así como su interrelación para hacer efectivo los resultados buscados en una Gerencia de Ventas y Publicidad.Trabajo de suficiencia profesiona

Estudio de la corporalidad del afroperuano y el dancehall para enriquecer la experiencia técnica de una bailarina de danza contemporánea

El presente estudio se aborda desde la experiencia de quien lo realiza a lo largo de toda su formación académica en la Facultad de Artes Escénicas. Es un recorrido de todo lo aprendido y aplicado en la práctica para discutir sobre cómo la corporalidad del afroperuano y dancehall pueden ser un medio para el estudio de la técnica de danza contemporánea. Es decir, a partir de los elementos que componen dichas danzas, como la cadencia y groove, la musicalidad, el simbolismo y la intuición, logren ser utilizados como herramientas que permitan vincular la técnica con lo emocional y lo subjetivo. Con la finalidad de que sea posible vivenciar para experimentar otro tipo de fisicalidad en los movimientos. Además, me permita construir mi propia noción de corporalidad y elegir mis posibilidades de movimiento. Para ello, he recurrido a una metodología en base a secuencias de movimiento para dejar aportes, reflexiones y cuestionamientos sobre cómo la integración de la corporalidad del afroperuano y dancehall a una práctica de danza contemporánea puedan servir como herramientas para la exploración, el entrenamiento corporal, la creatividad del bailarín y para lograr enriquecer la experiencia técnica. La investigación está tejida entre la teoría, la historia, mis pensamientos, prácticas y las voces de maestros que han aportado a mi lenguaje de movimiento para generar un constante juicio autocrítico. Finalmente, está plasmada por medio de videos y fotografías que ayudan a tener un acercamiento con el lector en este proceso personal

La producción de videos educativos en la comprensión audiovisual en las estudiantes de inicial I.E.P. Santa María Eufrasia, Lima – 2022

La producción de videos educativos es un medio que favorece en la metodología de enseñanza y la pedagogía del docente, al ser este un recurso didáctico y motivador para los estudiantes y aún más para los niños del nivel inicial en el cual se genera un incentivo para el trabajo durante las clases, ampliación de vocabulario, mejora la atención y agiliza su proceso de información. La comprensión audiovisual es un elemento básico en la vida cotidiana, en caso de los niños este se va desarrollando conforme a sus experiencias y aprendizajes, este junto con los videos educativos en la presente investigación lo que se desea lograr es determinar la relación entre la producción de videos educativos y la comprensión audiovisual en el nivel inicial en la I.E.P. Santa María Eufrasia – Lima 2022. La investigación es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, nivel correlación y su diseño es no experimental; los resultados dados fueron de que no existe relación entre las variables de producción de videos educativos y comprensión audiovisual con el valor indicado de rs = 0,139, indicando que se halla en un nivel muy bajo entre ellas

Teaching Life Lessons: When Millennials Fail

Background: Students who fail may face feelings of diminished self-perception, decreased sense of achievement, and experience negative emotions or moods such as: guilt, embarrassment, thoughts of reoccurring failure, feeling of letting others down or disappointing teachers and parents.  Aim: This paper is to discusses the topic of failure and providing thoughts and reflections on the topic. The authors believe that faculty can help students learn to fail and also maintain their self-worth and dignity.  Helping students learn from these failures and promoting resilience and humility when faced with life adversities may be one of the best lifelong lessons faculty can teach.  Results: Failure is never an easy experience. When a student is faced with failure, it is critical for faculty to help the student find the positives of the experience. This as an opportunity to promote personal growth and character development. Educators are in a precarious position because learning outcomes are based on successful performance and failure can be looked upon negatively for faculty.  Conclusions: Faculty are perfectly positioned to help reframe failure for students struggling in college and help them find their true passion in life. College is a transformative experience, a time for self-discovery and finding one’s true identity. It is a time to learn life lessons and how to manage adversity facilitating strong, emotionally healthy, driven men and women of future generations