Laplacian Distribution and Domination

Let $m_G(I)$ denote the number of Laplacian eigenvalues of a graph $G$ in an interval $I$, and let $\gamma(G)$ denote its domination number. We extend the recent result $m_G[0,1) \leq \gamma(G)$, and show that isolate-free graphs also satisfy $\gamma(G) \leq m_G[2,n]$. In pursuit of better understanding Laplacian eigenvalue distribution, we find applications for these inequalities. We relate these spectral parameters with the approximability of $\gamma(G)$, showing that $\frac{\gamma(G)}{m_G[0,1)} \not\in O(\log n)$. However, $\gamma(G) \leq m_G[2, n] \leq (c + 1) \gamma(G)$ for $c$-cyclic graphs, $c \geq 1$. For trees $T$, $\gamma(T) \leq m_T[2, n] \leq 2 \gamma(G)$

A cooperação nas organizações educativas em contexto de imprevisibilidade e incerteza

É inegável a existência de um hiato de conhecimento em relação às circunstâncias que conduzem à cooperação nas organizações educativas. Todavia, à medida que o contexto organizacional se torna mais instável e turbulento, maior é a necessidade de instalar um ambiente cooperativo na organização, possibilitando colocar o know-how colectivo ao serviço da criação de um conjunto de soluções diversas para os problemas e situações que se alternam e diferenciam em ritmo acelerado. Neste contexto, a concepção clássica e instrumental da organização necessita de ser substituída por uma concepção mais fluída e menos tecnocrática que permita implementar um clima mais favorável à participação activa dos actores organizacionais. Ao se saber que a estrutura e comportamentos não são duas partes dissociáveis de uma organização educativa, o objectivo principal deste trabalho, apoiado num inquérito aplicado a uma amostra probabilística dos membros de um agrupamento escolar, centra-se na análise dos processos de cooperação entre actores empíricos, situados no contexto de acção desta organização educativa. Nesta óptica, interessava-nos fundamentalmente compreender como é que localmente se desenvolve a interacção entre indivíduos, ou seja, que tipo de mecanismos particulares permitem construir a cooperação entre actores empíricos neste tipo de organização. As evidências obtidas através do estudo empírico, aplicando modelos estatísticos adequados ao contexto de investigação, permitiram apresentar alguns factores determinantes para a implementação do trabalho cooperativo que, sem cair em generalizações abusivas, podem ser idênticos para as organizações educativas no geral. Uma das principais conclusões desta investigação é a de que a cooperação na organização educativa assenta, em grande parte, nos mecanismos do altruísmo recíproco e da cooperação espontânea. Outra é não ser possível desenvolver um sistema organizacional cooperativo abafando a iniciativa e a criatividade, correndo o risco de condicionar a inovação e de limitar o empenho dos actores organizacionais. O importante será então manter a tensão criadora entre as regulações autónomas, formais e informais, da organização. Deste modo, a organização educativa deve funcionar numa estrutura mais flexível e permeável à participação colectiva dos seus membros

Justificação, Responsabilidade e Justiça: Os dilemas e as controvérsias da sustentação da crítica na deontologia docente

Um dos mais prementes dilemas que os professores da escola pública enfrentam nos seus quotidianos profissionais consiste no facto de que o paradigma deontológico do direito e da justiça, que regula o seu mandato profissional e no qual alicerçam a sua crítica e justificação, não respeitar a sua experiência mais profunda enquanto profissionais de ensino. Por hipótese, e segundo Pedro d’Orey da Cunha (1994), o paradigma que mais respeita a experiência dos professores, e que mais o dignifica é, em contraposição ao paradigma da justiça, o paradigma da responsabilidade. Com efeito, um profundo senso de responsabilidade perante o aluno parece nortear a ação docente nas escolas, numa “relação de envolvimento” (Levinas, 2000). Agir segundo uma lógica de responsabilidade pode aconselhar, no limite, e em momentos pontuais de exceção, a transgredir normas e programas formalmente instituídos, quando o bem educativo assim o exige. É, portanto, a resposta ao apelo do aluno que toma precedência sobre a obediência cega a uma imposição da lei a que está obrigado por estatutos ou contratos. O mundo cívico ou o mundo doméstico, comportam nesta exceção um instrumento de ruptura com o mundo industrial, ou noutros termos, as lógicas da colaboração e de proximidade entram em conflito com a lógica da performance e da eficácia. É neste sentido que os regimes de justificação mobilizados pelos professores em justificações múltiplas e gramáticas plurais, denunciam graves contradições entre os paradigmas da responsabilidade e da justiça. É com base na constatação deste "paradoxo deontológico" que se pretende, à luz da sociologia pragmática de Luc Boltanski e Laurent Thévenot, problematizar o conceito de justiça e de responsabilidade nos mandatos profissionais dos professores, e lançar uma reflexão sobre os efeitos das mudanças políticas na deontologia docente e ação educativa

Hacia el perfeccionamiento de la educación ambiental en la Escuela de Magisterio Primario de Luanda / Towards the improvement of environmental education in the Elementary Teachers’ Training School in Luanda

Se caracteriza someramente la situación ambiental de Angola y la política que sigue Gobierno para revertir la situación actual, con énfasis en la preparación de los maestros que ejercen la enseñanza primara. Se toma como unidad de análisis a la Cátedra de Ciencias Humanas de la Escuela de Magisterio Primario de Luanda y se exponen 18 consideraciones generales para implementar la superación de los profesores  en materia de educación ambiental.Briefly characterizes the enviromental situation in Angola and the Government's policy is to reserve the current situation, with enphasis on preparing teachers to work in primary and secondary education. Is taken as the unit of analysis to the Department of Human Sciences in the School of Elementary education Luanda and exposes 18 general considerations to implement the improvement of teachers in the environmental education

The activity and inhibition of the food vacuole plasmepsin from the rodent malaria parasite Plasmodium chabaudi

Funding Information: This work received financial support from the Biotechnology and Biological Sciences Research Council (DW), the British Council Treaty of Windsor Anglo-Portuguese Joint Research Programme (CB & AD) and by FCT/POCTI/FEDER, Project PROTINIB, POCTI/43637/99 (TM & AD).The rodent malaria parasite Plasmodium chabaudi encodes one food vacuole plasmepsin - the aspartic proteinases important in haemoglobin degradation. A recombinant form of this enzyme was found to cleave a variety of peptide substrates and was susceptible to a selection of naturally occurring and synthetic inhibitors, displaying an inhibition profile distinct from that of aspartic proteinases from other malaria parasites. In addition, inhibitors of HIV proteinase that kill P. chabaudi in vivo were also inhibitors of this new plasmepsin. P. chabaudi is a widely used model for human malaria species and, therefore, the characterisation of this plasmepsin is an important contribution towards understanding its biology.publishersversionpublishe

Simulations and Experiments Reveal Effect of Nanopores on Helium Diffusion in Quartz

The diffusion properties of noble gases in minerals are widely used to reconstruct the thermal histories of rocks. Here, we combine density functional theory (DFT) calculations with laboratory experiments to investigate controls on helium diffusion in quartz. DFT calculations for perfect α-quartz predict substantially lower activation energies and frequency factors for helium diffusion than observed in laboratory experiments, especially in the [001] direction. These results imply that no helium could be retained in quartz at Earth surface temperatures, which conflicts with observations of partial cosmogenic 3He retention over geologic time scales. Here, we implement a model of helium diffusion in α-quartz modulated by nanopore defects that disrupt energetically favorable diffusion pathways. In this model, we find that laboratory-determined diffusivities can be most closely reproduced when a helium atom encounters ∼70 nanopore sites per million interstitial sites. The results of our model indicate that diffusion of helium in natural quartz, like other noble gases in other minerals, can be significantly modulated by extended defects

A criatividade nas agências de publicidade

Este relatório de estágio consiste em estudar a forma como as agências de publicidade trabalham, nomeadamente a forma como desenvolvem a criatividade nos trabalho a realizar. Começa-se por dar uma pequena definição da publicidade em geral, da sua eficácia e de como esta consegue atingir o leitor, de modo a que o criativo perceba quais os pontos que tem de tomar para o conseguir seduzir. Para aprofundar a pesquisa, é examinada a função das agências de publicidade, das suas áreas constituintes e o modo como os profissionais de cada área lidam com a sua função. Quando chega um novo briefing por onde se começa e quais os passos a serem desenvolvidos? Por fim é desenvolvido o tema da criatividade. Muitos criativos não têm a noção de como se desenvolve o processo criativo quando estes procuram ideias e soluções. É isso que é mostrado neste trabalho. Também é estudada a forma como o mundo que nos rodeia influencia e distingue uma pessoa mais criativa de uma menos criativa. Mas, por vezes, somos alvos de bloqueis criativos, que nos impedem de solucionar problemas ou ter ideias originais. São debatidos esses bloqueios e algumas das principais ferramentas essenciais para estimular a criatividade e combater esses bloqueios. Ainda em relação à criatividade, são apresentadas estratégias criativas de forma a elaborar um layout publicitário atrativo e que seduza o leitor. Para tal, a metodologia envolve uma etapa teórica em que se debate a criatividade, e a relação que esta tem com a publicidade nas suas diferentes áreas de atuação

How to Weigh a Star Using a Moon

We show that for a transiting exoplanet accompanied by a moon which also transits, the absolute masses and radii of the star, planet and moon are determinable. For a planet-star system, it is well known that the density of the star is calculable from the lightcurve by manipulation of Kepler's Third Law. In an analogous way, the planetary density is calculable for a planet-moon system which transits a star, and thus the ratio-of-densities is known. By combining this ratio with the observed ratio-of-radii and the radial velocity measurements of the system, we show that the absolute dimensions of the star and planet are determinable. This means such systems could be used as calibrators of stellar evolution. The detection of dynamical effects, such as transit timing variations, allows the absolute mass of the moon to be determined as well, which may be combined with the radius to infer the satellite's composition.Comment: 5 pages; Accepted in MNRA

Contribuição para o estudo dos mecanismos de resistência ao glifosato em Conyza canadensis

Mestrado em Engenharia Agronómica - Proteção de Plantas - Instituto Superior de AgronomiaThis dissertation reports the study of two resistance mechanisms in a glyphosate-resistant Conyza canadensis population (B15), comparatively with a susceptible population (B), from intensive olive orchards in Alentejo (south of Portugal). Initially, the presence of resistance was confirmed by a shikimate leaf disc assay. Then, the sequence of the gene encoding the enzyme 5-enolpyruvylshikimate-3-phosphate synthase (EPSPS) was determined and, lastly, were analysed the expression levels of the gene encoding this enzyme. The shikimate leaf disc assay showed a higher accumulation of shikimate in the population B, relatively to population B15, 24 hours after being exposed to glyphosate. The EPSPS-2 cDNA sequencing didn’t reveal differences in enzyme’s constitution between the two populations. The analysis of gene expression also revealed no differences in expression levels of this enzyme, 24 hours after glyphosate application. These results suggest that the studied population has no EPSPS enzyme mutation or overexpression as a mechanism of resistance to glyphosat