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    Pesquisa de Giardia lamblia em humanos e bovinos na região de Bragança

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    A Giardia lamblia encontra-se distribuída um pouco por todo o mundo. A infecção acomete particularmente crianças e indivíduos imuno-deprimidos. A disseminação dos cistos através das fezes podem contaminar os solos, águas e, indirectamente, culturas de vegetais. A Giardia infecta humanos e mamíferos. O Concelho de Bragança é maioritariamente rural e existem nele muitas explorações agropecuárias sobretudo de gado bovino da raça Mirandesa. Neste estudo pretendeu-se estudar a prevalência da Giardia na região. Foram estudadas 74 amostras fecais de origem bovina recolhidas aleatoriamente em explorações pertencentes à Associação de Criadores de Bovinos da Raça Mirandesa, em explorações de Baçal Carragosa, Moimenta, Parámio e Zoio. Foram ainda estudadas 31 amostras de indivíduos de ambos os sexos residentes na região de Bragança recolhidas de uma população aleatória sem sintomatologia pelo Laboratório de Análises Clínicas – Dr.ª Fátima Vaz das Neves, Ltda. As amostras foram concentradas pelo método de Ritchie modificado e observadas ao microscópio a fresco. Não se verificou a presença do parasita nas amostras bovinas analisadas. Nas fezes humanas identificou-se a presença de Giardia em 3% das amostras analisadas. Adicionalmente verificou-se que 12% das amostras humanas apresentavam Entamoeba coli. A prevalência de Giardia encontra-se dentro do estimado para países industrializados. Continua, no entanto, em aberto qual o principal veículo de transmissão deste parasita pelo que, devem ser realizados na região, novos estudos com maior número de indivíduos bem como a outros potenciais animais portadores. A elevada prevalência de Entamoeba coli pode ser indicador de deficiências ao nível do saneamento básico, tratamento inadequado de águas de abastecimento ou de falhas na higienização da população

    Synfeal: A Data-Driven Simulator for End-to-End Camera Localization

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    Collecting real-world data is often considered the bottleneck of Artificial Intelligence, stalling the research progress in several fields, one of which is camera localization. End-to-end camera localization methods are still outperformed by traditional methods, and we argue that the inconsistencies associated with the data collection techniques are restraining the potential of end-to-end methods. Inspired by the recent data-centric paradigm, we propose a framework that synthesizes large localization datasets based on realistic 3D reconstructions of the real world. Our framework, termed Synfeal: Synthetic from Real, is an open-source, data-driven simulator that synthesizes RGB images by moving a virtual camera through a realistic 3D textured mesh, while collecting the corresponding ground-truth camera poses. The results validate that the training of camera localization algorithms on datasets generated by Synfeal leads to better results when compared to datasets generated by state-of-the-art methods. Using Synfeal, we conducted the first analysis of the relationship between the size of the dataset and the performance of camera localization algorithms. Results show that the performance significantly increases with the dataset size. Our results also suggest that when a large localization dataset with high quality is available, training from scratch leads to better performances. Synfeal is publicly available at https://github.com/DanielCoelho112/synfeal

    Análise espaço-temporal de processos minerários em Terras Indígenas na Amazônia Legal

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    TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Geologia.No começo de 2020, o governo brasileiro apresentou o Projeto de Lei 191/2020, que visa regulamentar a mineração em Terras Indígenas (TIs). O PL 191/2020 se aplica apenas às TIs que concluíram o processo de demarcação e às reservas indígenas, de modo que as TIs em processo de demarcação e as TIs dominiais seriam regidas pela legislação específica de atividades minerárias. O presente trabalho teve como principal objetivo quantificar e comparar a área de processos minerários incidentes e não-incidentes em TIs na Amazônia Legal a partir dos atributos ano, substância e fase administrativa. As TIs foram separadas em dois grupos: TIHRRI (TIs homologadas, regularizadas e reservas indígenas) e TIEPDD (TIs em processo demarcatório e dominiais). Além disso, também foi feito o cálculo da distribuição de área dos grupos de TIs nas províncias estruturais brasileiras na Amazônia Legal, assim como uma análise da sobreposição entre as TIs, florestas e zonas de influência de Concessões de Lavra (70 km) e de Lavras Garimpeiras (10 km). Para atingir estes objetivos, foram utilizados dados vetoriais da base pública da Funai, da ANM, do INPE e do IBGE. O método de geoprocessamento envolveu a correção de geometrias, o recorte das camadas vetoriais e a sua reprojeção para a Projeção Cônica Equivalente de Albers, apropriada para o cálculo de área. Os resultados revelaram semelhanças entre a distribuição de área de processos minerários incidentes no grupo TIEPDD e a distribuição de área de processos minerários não-incidentes, especificamente na distribuição de área por década, com picos nas décadas de 2000 e 2010, e na distribuição por interesses minerários e títulos minerários, com área expressiva de títulos minerários. Tendências distintas foram observadas na distribuição de área de processos minerários incidentes no grupo TIHRRI: picos nas décadas de 1980 e 1990 e concentração de área em interesses minerários. Em relação à distribuição de área por substância, o ouro tem destaque nos processos minerários incidentes e não-incidentes. Os grupos TIHRRI e TIEPDD têm distribuição de área semelhante nas províncias estruturais, de modo que a diferença observada na área requerida para as demais substâncias deve ser explicada por outros motivos. A análise da sobreposição entre TIs, florestas e zonas de influência demonstrou que as TIs protegem 102.248 km² de florestas do impacto potencial da zona de influência de 70 km de Concessões de Lavra, assim como 3.548 km² de florestas do impacto potencial da zona de influência de 10 km de Lavras Garimpeiras. A especulação de riquezas minerais em TIs e a atividade minerária representam um risco aos povos indígenas e à conservação da floresta amazônica, cuja importância no transporte de umidade para outras regiões faz com que este seja um risco à população brasileira como um todo

    ESTRUTURA DA SINÚSIA ARBÓREA DE UM FRAGMENTO DE FLORESTA ESTACIONAL DECIDUAL NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO OESTE, SANTA CATARINA, BRASIL

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    COMPARAÇÃO ENTRE FORMAS DE TRANSPOSIÇÃO DE TOPSOIL E SERAPILHEIRA COMO ESTRATÉGIAS DE NUCLEAÇÃO PARA A RESTAURAÇÃO FLORESTAL

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    A transposição de topsoil e serapilheira é considerada uma das estratégias mais efetivas do conjunto de técnicas de nucleação. No entanto, ainda não há um consenso sobre a melhor forma de aplicá-la. Várias propostas discrepantes foram feitas, mas poucos estudos avaliaram diferentes formas de transposição para fundamentá-las. Uma vez que a serapilheira e o topsoil florestal são recursos extremamente escassos, há a necessidade do desenvolvimento de estratégias que sejam tanto ecológicas quanto financeiramente viáveis. Com o presente estudo, teve-se por objetivo avaliar diferentes formas de transposição de topsoil e serapilheira como estratégias de nucleação para a restauração florestal. As coletas de topsoil e serapilheira foram realizadas em um remanescente de Floresta Estacional Decidual Ribeirinha no Sul do Brasil, estabelecendo-se, randomicamente, pontos de coleta de 1 m² cada. Duas pastagens localizadas em áreas ribeirinhas foram selecionadas para as transposições, as quais foram realizadas em duas etapas, a primeira em abril e a segunda em outubro de 2011. Foram testados um controle (C) e cinco tratamentos (T): C – áreas de pastagem; T1 – núcleos de serapilheira; T2 e T2M – núcleos de serapilheira e de topsoil com até 5 cm de profundidade; T3 e T3M – núcleos de serapilheira e de topsoil com até 10 cm de profundidade. A serapilheira foi transposta uniformemente sobre o topsoil nos tratamentos T2 e T3 e incorporada ao topsoil nos tratamentos T2M e T3M. Os núcleos foram avaliados em relação à riqueza, densidade, altura média e altura máxima média de espécies arbóreas com ≥ 10 cm de altura até o meristema apical. O inventário da vegetação dos núcleos de cada etapa de transposições foi realizado mensalmente durante um ano. No último inventário das duas etapas ocorreram conjuntamente 151 indivíduos, distribuídos em 12 espécies, 12 gêneros e nove famílias. As espécies mais abundantes foram Solanum mauritianum e Trema micrantha, que totalizaram 82,8% das plantas. Os resultados mostraram que a estratégia mais efetiva é a transposição de serapilheira incorporada ao topsoil com até 5 cm de profundidade (T2M). Recomenda-se enfaticamente o emprego dessa técnica para otimizar a relação custo-benefício da sua aplicação nos programas de restauração ecológica de áreas florestais degradadas.      Palavras-chave: Banco de sementes. Facilitação. Restauração ecológica

    ESTRUTURA DO COMPONENTE ARBUSTIVO E ARBÓREO REGENERANTE DE UM FRAGMENTO DE FLORESTA ESTACIONAL DECIDUAL NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO OESTE, SANTA CATARINA, BRASIL

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    Os objetivos do presente estudo foram caracterizar estrutural e floristicamente o componente regenerante de um remanescente de Floresta Estacional Decidual Submontana localizado no Município de São João do Oeste, SC, e relacioná-lo com o componente adulto por meio de comparações com dados de um inventário realizado anteriormente na mesma área de estudo. Para a amostragem, foram sorteadas 30 parcelas de 10 m² a partir de uma grade contínua de 6 × 17 unidades amostrais alocadas em um inventário prévio, onde foram levantadas todas as plantas regenerantes com altura ≥ 1 m, PAS ≥ 5 cm e PAP < 15 cm. Ao todo ocorreram 7.996,67 plantas/ha, distribuídas em 76 espécies, 60 gêneros e 33 famílias, sendo os maiores IVIs de Sorocea bonplandii, Inga marginata, Trichilia elegans, Piper aduncum, Hybanthus bigibbosus e Actinostemon concolor, respectivamente. O índice de diversidade de Shannon (H’) foi de 2,797 e o índice de equabilidade de Pielou (J’) foi de 0,445. A estrutura vertical da vegetação apresentou-se monoestratificada. A comparação entre os componentes regenerante e adulto revelou que algumas espécies se mantiveram muito importantes fitossociologicamente no presente inventário, já outras foram mais importantes em um ou outro componente. Essa constatação sugere que estratégias de estabelecimento, bem como o efeito de borda, possam ter influenciado nos parâmetros fitossociológicos resultantes.Palavras-chave: Regeneração natural. Floresta Estacional Decidual Submontana. Estrutura comunitária florestal. Fitossociologia

    Acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva: um estudo bibliométrico

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    This paper aims to investigate how the issue accessibility, inclusion and assistive technology have been worked in scientific researches of the education area. With goal to answer the question: how representative is the scientific production carried out on this subject? We consider the bibliometric research an appropriate methodology for the study and we used a group of thesis based on the area of education, structured by Group of Studies and Research on Innovation in Education, Languages and Technologies (Grupo Horizonte). At the end it was concluded that, although the themes are essential to the educational field of knowledge, few researchers deal with the subject, especially regarding to the use of assistive technologies in schools or in the perspective of accessibility. Este estudio investiga como la temática accesibilidad, inclusión y tecnología asistiva ha sido trabajada en las investigaciones científicas del área de la educación. Con el objetivo de responder a la siguiente cuestión: ¿cuánto es representativa la producción científica realizada sobre esa temática? Consideramos la investigación bibliométrica una metodología adecuada para el estudio y utilizamos la base de tesis del área de la Educación, estructurada por el Grupo de Estudios e Investigación de la Innovación en Educación, Lenguajes y Tecnologías (Grupo Horizonte). Así, fue posible concluir que, aunque los temas sean esenciales al campo de conocimiento educacional, poco son los investigadores que tratan del tema, principalmente en lo que se refiere al uso de recursos de tecnología asistiva en las escuelas o en la perspectiva de la accesibilidad.Este estudo busca investigar como a temática acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva vem sendo trabalhada nas pesquisas científicas da área de educação. Com o objetivo de responder a seguinte questão: quão representativa é a produção científica realizada sobre essa temática? Consideramos a pesquisa bibliométrica uma metodologia adequada para o estudo e utilizamos a base de teses da área de Educação, estruturada pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens (Grupo Horizonte). Ao final foi possível concluir que, apesar de os temas serem essenciais ao campo de conhecimento educacional, poucos são os pesquisadores que tratam do assunto, principalmente no que diz respeito ao uso de recursos de tecnologia assistiva nas escolas ou na perspectiva da acessibilidade.

    Ansiedade e sua relação com a qualidade de vida em idosos: revisão narrativa

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    Objetivo: identificar a relação entre ansiedade e qualidade de vida dos idosos. Método: foi realizada uma revisão narrativa, de artigos publicados entre 2012 a 2016, em periódicos nacionais e internacionais indexados nas bases de dados Scielo, Lilacs e Medline. Os descritores utilizados foram: ansiedade, qualidade de vida e idosos no idioma português, espanhol e inglês. Buscaram-se artigos que estavam disponíveis na íntegra e que apresentavam as palavras chaves qualidade de vida, ansiedade e idoso. Resultados: a ansiedade é definida como um sentimento desagradável, difuso e vago; pode afetar os idosos na sua percepção de qualidade de vida. Estudos demonstram que há uma relação inversamente proporcional entre a qualidade de vida, com os níveis de ansiedade, ou seja, há um impacto negativo dos transtornos de ansiedade sobre a qualidade de vida. Considerações finais: as manifestações psicológicas inadequadas em termos de intensidade, frequência ou duração, como a ansiedade, podem trazer desconfortos no bem-estar e consequentemente interferir na qualidade de vida, primordialmente pela restrição de sua vida social

    Análise de sustentabilidade dos beneficiados do Programa Cédula da Terra no município de Sobral, estado do Ceará

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    The objective of this study is examining the sustainability of settlements of the Cedula da Terra Program, in the municipality of Sobral. For this, was prepared an index of Sustainability (IS) whereas different variables representing economic and social development, social capital and environmental settlements. It is based on studies undertaken by Barreto, Khan and Lima (2005). The results showed an high level of Sustainability for Macapa and average level of Sustainability for the São João and PicadaSustainable Development, Cédula da Terra Program, Sobral, Agricultural and Food Policy, Community/Rural/Urban Development,

    DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COMO ESCRITA DE SI: DIMENSÕES FORMATIVAS, TEÓRICAS E EPISTEMOPOLÍTICAS

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    The text addresses narrative documentation not only as an individualized narrative practice but deepens the discussion of this device in its radical and repulsive epistemopolitical dimension by inserting, in the context of conversations between peers or colleagues, other ways of thinking about the pedagogical practice and the professional identity policies that structure teacher education. We elucidate the epistemopolitical condition that starts to be configured through self-narratives and the conversation about them as a collective hermeneutics of the teaching experience and the pedagogical conception of education in a plural and dialogic way. Inspired by research-training-action approach, ethnography, and (auto)biography, we believe that the narrative documentation device, built upon pedagogical reflection, provides other outlines and another density to the formative process of the subjects, evidencing the authorship and autonomy of teaching knowledges instituted through the questioning of experience.El texto considera la documentación narrativa no sola como una práctica narrativa sola, sino que profundiza la discusión del dispositivo en su radical y revulsiva dimensión epistemopolítica, para implantar en el contexto de conversaciones entre pares o colegas, otras formas de pensar o hacer la pedagogía y la política de identidad profesional que estructura la formación docente. Elucidamos la condición epistemopolítica que se configura a través de las autonarrativas y la conversación sobre ellas como hermenéutica colectiva de la experiencia docente y de la concepción pedagógica de la educación de manera de manera plural y dialógica. Con inspiración de la investigación-formación-acción, la etnografía y la (auto)biografía, creemos que el dispositivo de documentación narrativa, constituydo a partir de la reflexión pedagógica, trae otros contornos y otra densidad a los procesos formativos de los dos sujetos, construyendo autoría y autonomía de los saberes didácticos instituidos por la investigación de la experiencia.O texto pensa a documentação narrativa não somente como uma prática narrativa solitária, mas aprofunda a discussão do dispositivo em sua dimensão epistemopolítica radical e repulsiva, ao implantar no contexto de conversas entre pares ou colegas, outras formas de pensar o fazer pedagógico e as políticas de identidade profissional que estruturam a formação docente. Elucidamos a condição epistemopolítica que passa a se configurar através de narrativas de si e da conversação sobre elas como uma hermenêutica coletiva da experiência docente e da concepção pedagógica de educação de maneira plural e dialogada. Com inspiração da pesquisa-formação-ação, da etnografia e (auto)biografia, acreditamos que o dispositivo da documentação narrativa, constituído a partir da reflexão pedagógica, dá outros contornos e outra densidade aos processos formativos dos sujeitos, evidenciando autoria e autonomia dos saberes docentes instituídos pela indagação da experiência
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