Open Superstring First Mass Level Effective Lagrangian: Massive Spin-2 in an Electromagnetic Background

Minimal coupling leads to problems such as loss of causality if one wants to describe charged particles of spin greater than one propagating in a constant electromagnetic background. Regge trajectories in string theory contain such states, so their study may allow us to investigate possible avenues to remedy the pathologies. We present here two explicit forms, related by field redefinitions, of the Lagrangian describing the bosonic states in the first massive level of open superstrings in four dimensions. The first one reduces, when the electromagnetic field is set to zero, to the Fierz-Pauli Lagrangian for the spin-2 mode. The second one is a more compact form which simplifies the derivation of a Fierz-Pauli system of equations of motion and constraints.Comment: 11 page

Open Superstring First Mass Level Effective Lagrangian: Massive Spin-3/2 Fields in an Electromagnetic Background

We derive fully explicit equations of motion, and the associated set of constraints, describing the propagation in a flat space-time of a charged spin-3/2 massive state in a constant electromagnetic background. For this purpose, we provide the Lagrangian for the physical fermionic fields in the first massive level of the open superstring. We first write a compact Lagrangian, allowing a simple derivation of the equations of motion and constraints. Then another one is given that yields directly a decoupled system of equations, though the fields of different spins look coupled at the level of the Lagrangian.Comment: 4 page

Spin-3/2 and spin-2 charged massive states in a constant electromagnetic background

We develop in components the superspace action obtained in arXiv:2110.07623 describing the first massive level of the open charged superstring in a flat four-dimensional spacetime. In the absence of an electromagnetic background, we show how the Rarita-Schwinger and Fierz-Pauli Lagrangians are retrieved for spin-3/2 and 2, respectively. We then write different forms of the action in the presence of the electromagnetic background. The resulting equations of motion describe the propagation of fields of charged spin-3/2 and spin-1/2 on the one hand, and spin-2, 1 and 0 on the other.Comment: 70 pages, summary of the main results was presented in arXiv:2211.13689 and arXiv:2211.1369

Exosomes regulate neurogenesis and circuit assembly.

Exosomes are thought to be released by all cells in the body and to be involved in intercellular communication. We tested whether neural exosomes can regulate the development of neural circuits. We show that exosome treatment increases proliferation in developing neural cultures and in vivo in dentate gyrus of P4 mouse brain. We compared the protein cargo and signaling bioactivity of exosomes released by hiPSC-derived neural cultures lacking MECP2, a model of the neurodevelopmental disorder Rett syndrome, with exosomes released by isogenic rescue control neural cultures. Quantitative proteomic analysis indicates that control exosomes contain multiple functional signaling networks known to be important for neuronal circuit development. Treating MECP2-knockdown human primary neural cultures with control exosomes rescues deficits in neuronal proliferation, differentiation, synaptogenesis, and synchronized firing, whereas exosomes from MECP2-deficient hiPSC neural cultures lack this capability. These data indicate that exosomes carry signaling information required to regulate neural circuit development

Photographic images, education and ethics: possible itinerary from trash pickers’ identity narrative

Este artículo presenta análisis relacionados con la elaboración y utilización de imágenes fotográficas, resaltando sus repercusiones éticas y educativas. Lo hará problematizando los resultados de una investigación realizada con cartoneras1 de la ciudad de Porto Alegre, sur de Brasil, en el primer semestre de 2010. Tal proyecto buscaba comprender cómo las cartoneras utilizaban imágenes (fotográficas) en la caracterización de sus actividades cotidianas, considerando estas actividades en un proceso educativo de construcción de narrativas identitarias. Observando las trayectorias y las redes de sociabilidad/solidaridad que constituyen el acto de narrar, buscamos establecer diálogos desde las fotografías hechas por estas trabajadoras, descubriendo una práctica formadora desde la cual planteamos la relación entre educación, ética y producción de imágenes, reconociendo las especificidades culturales de sus fotografías.This paper presents some analyses related to the production and use of photographic images and points out their ethical and educational impact. The results of a survey carried out with trash pickers from the city of Porto Alegre-RS (South of Brazil) in the first half of 2010 are presented. The project aimed at understanding how the trash pickers used photographic images in the characterization of their everyday activities, considering them as an educational process of identify narrative construction. Looking at the trajectories and the sociability/solidarity networks which make up the act of narrating, it was sought to establish dialogues from the photographs taken by the workers. It is glimpsed a formation practice which considers the relationship among education, ethics, and production of images, recognizing the cultural specificities of their photographs

Characterization of early disease status in treatment-naive male paediatric patients with Fabry disease enrolled in a randomized clinical trial.

Trial designThis analysis characterizes the degree of early organ involvement in a cohort of oligo-symptomatic untreated young patients with Fabry disease enrolled in an ongoing randomized, open-label, parallel-group, phase 3B clinical trial.MethodsMales aged 5-18 years with complete α-galactosidase A deficiency, without symptoms of major organ damage, were enrolled in a phase 3B trial evaluating two doses of agalsidase beta. Baseline disease characteristics of 31 eligible patients (median age 12 years) were studied, including cellular globotriaosylceramide (GL-3) accumulation in skin (n = 31) and kidney biopsy (n = 6; median age 15 years; range 13-17 years), renal function, and glycolipid levels (plasma, urine).ResultsPlasma and urinary GL-3 levels were abnormal in 25 of 30 and 31 of 31 patients, respectively. Plasma lyso-GL-3 was elevated in all patients. GL-3 accumulation was documented in superficial skin capillary endothelial cells (23/31 patients) and deep vessel endothelial cells (23/29 patients). The mean glomerular filtration rate (GFR), measured by plasma disappearance of iohexol, was 118.1 mL/min/1.73 m(2) (range 90.4-161.0 mL/min/1.73 m(2)) and the median urinary albumin/creatinine ratio was 10 mg/g (range 4.0-27.0 mg/g). On electron microscopy, renal biopsy revealed GL-3 accumulation in all glomerular cell types (podocytes and parietal, endothelial, and mesangial cells), as well as in peritubular capillary and non-capillary endothelial, interstitial, vascular smooth muscle, and distal tubules/collecting duct cells. Lesions indicative of early Fabry arteriopathy and segmental effacement of podocyte foot processes were found in all 6 patients.ConclusionsThese data reveal that in this small cohort of children with Fabry disease, histological evidence of GL-3 accumulation, and cellular and vascular injury are present in renal tissues at very early stages of the disease, and are noted before onset of microalbuminuria and development of clinically significant renal events (e.g. reduced GFR). These data give additional support to the consideration of early initiation of enzyme replacement therapy, potentially improving long-term outcome.Trial registrationClinicalTrials.gov NCT00701415

DESEMPENHO ACADÊMICO E MORADIA ESTUDANTIL: VARIÁVEIS QUE AFETAM(?) OS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

A pesquisa objetivou identificar as variáveis que geram efeito no desempenho dos acadêmicos residentes na moradia estudantil da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), bem como comparar desempenho de residentes com não residentes. Logo, verificou quais variáveis socioeconômicas influencia o desempenho; comparou desempenho dos residentes com os não residentes; e identificou se os alunos de curso integral possuem desempenho superior aos de curso parcial. A pesquisa utiliza da abordagem quantitativa, a partir da análise das variáveis socioeconômicas e do índice de desempenho de 356 acadêmicos da UFGD, sendo 178 residentes ou já residiram e com perfil de vulnerabilidade socioeconômica e 178 estudantes não residentes e sem perfil de vulnerabilidade socioeconômica. Utilizou das análises de regressão, teste t-Student e análise descritiva dos dados. Os resultados evidenciaram que o fator desempenho acadêmico pode ser influenciado pelas variáveis gênero, estado civil, tipo de ensino médio, turno de estudo, quantidade de pessoas com renda na família, tipo de ingresso e ano de entrada na universidade. Além disso, identificou que os alunos residentes na moradia estudantil possuem desempenho inferior aos não residentes e que os alunos do turno integral possuem desempenho superior aos de turno parcial

A primeira década do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2009 - 2018): um olhar reflexivo para a evasão na dimensão socioacadêmica

La formación docente ha sido un tema recurrente entre las discusiones en el campo de la educación. En particular, la formación de profesores de física se destaca cuando consideramos la demanda de este profesional en contraste con el reducido número de egresados, en parte explicado por la evasión y sus problemas socioeconómicos y académicos. A partir de estos supuestos, esta investigación tuvo como objetivo trazar un panorama de la primera década del curso de Grado en Física - Licenciatura (GFL), ofrecido por la Universidad Federal del Triângulo Mineiro (UFTM), en la ciudad de Uberaba, Minas Gerais. Se realizó una investigación documental exploratoria, con enfoque cuantitativo, en la que se buscó elevar el número de ingresantes, egresados y desertores de la carrera desde su inicio, en 2009, hasta su primera década, en 2018. Entre los resultados, se destaca que el número de graduados por semestre es extremadamente bajo en comparación con los estudiantes de primer año, además de la subrepresentación de mujeres en Física. Este hecho enfatiza la alta tasa de deserción enfrentada en el período considerado, y la urgencia de políticas públicas y acciones internas institucionalizadas para este enfrentamiento, además de las condiciones que favorecen la permanencia para posibilitar la conclusión exitosa del curso.Teacher training has been a recurring theme among discussions in the Education. In particular, the training of physics teachers stands out when we consider the demand for this professional in contrast to the reduced number of graduates, partly explained by evasion and its socioeconomic and academic issues. Based on these assumptions, this research aimed to draw an overview of the first decade of the Graduation in Physics (GFL) course, offered by the Federal University of Triângulo Mineiro (UFTM) in the city of Uberaba, Minas Gerais. Exploratory research was carried out, with a quantitative approach, in which we sought to raise the number of graduates and evasion in the course from its beginning, in 2009, to its first decade, in 2018. Among the results, it stands out that the number of trainees per semester is extremely low when compared to the entrants, as well as the underrepresentation of women in Physics. This fact leads to high evasion faced in the considered period and, to the urgency of public policies and institutionalized internal actions for this confrontation, in addition to the conditions that favor permanence to make it possible to conclude the course successfully.A formação de professores tem sido uma temática recorrente entre as discussões no campo da educação. Em particular, a formação do professor de Física se destaca quando consideramos a demanda por este profissional em contraposição ao reduzido número de formados, em parte explicado pela evasão e suas questões de ordem socioeconômica e acadêmica. Com base nestes pressupostos esta pesquisa teve como objetivo traçar um panorama da primeira década do curso de Graduação em Física – Licenciatura (GFL), ofertado pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) na cidade de Uberaba, Minas Gerais. Foi realizada uma pesquisa documental exploratória, com abordagem quantitativa, em que buscamos levantar o número de ingressantes, egressos e evadidos do curso desde seu início no ano de 2009 até seu primeiro decênio, em 2018. Dentre os resultados, destaca-se que o número de formandos por semestre é extremamente baixo quando comparado com os ingressantes, além da sub-representatividade das mulheres na Física. Este fato salienta a elevada evasão enfrentada no período considerado e, a urgência de políticas públicas e ações internas institucionalizadas para este enfrentamento, ademais das condições que favorecem a permanência de modo a possibilitar a conclusão do curso com êxito

Trajetórias e tomadas de posição no campo ambiental: práticas sociais para reciclagem

Considerando a legitimação da questão ambiental com argumentos junto a conflitos sociais, na composição de esferas institucionais e na interiorização e instituição de novas práticas sociais (Lopes, 2006), analisamos as atividades voltadas à reciclagem de resíduos sólidos e os coletivos construídos a partir daí. Procuramos acompanhar movimentos e configurações do campo ambiental (Carvalho, 2005; 2002) junto a ações coletivas vinculadas à coleta, triagem e comercialização destes resíduos em Porto Alegre/RS, buscando compreender a relação entre os trabalhadores de unidades de triagem com o ‘ambiental’, enquanto discurso e universo simbólico. Partimos de narrativas dos sujeitos atuantes, considerando trajetórias de vida e trabalho, bem como suas tomadas de posição, observando como, ao se inscreverem em um campo que os antecede e ultrapassa, os sujeitos o reescrevem

Uma abordagem etnoherpetológica das concepções dos estudantes de ensino médio sobre serpentes

Snakes are animals of ecological, economic, and medical importance. Despite this, there is a lack of knowledge about these animals, even in educational environments such as school. Therefore, this work aims to register the conceptions of students from the State School of Professional Education in the municipality of Itapipoca, Ceará on the ethnoherpetological domain “serpents”. For this, a semi-structured investigative questionnaire with objective and subjective questions was asked to 75 students from the 2nd year of high school. Students are unaware of the biological aspects of snakes, as well as confusion between the term’s “poison” and “venom”. They also cited the obsolete concepts for the identification of venomous snakes, and it was notorious that their framework of knowledge is supported by the media and folklore (regional and international). It is believed that environmental education is the best way to solve the problems that were highlighted by the research.As serpentes são animais de importância ecológica, econômica e médica. Apesar disso, existe um desconhecimento sobre estes animais, mesmo em ambientes formativos, como a escola. Diante disso, este trabalho objetiva registrar as concepções dos alunos de uma Escola Estadual de Educação Profissional do município de Itapipoca, Ceará sobre o domínio etnoherpetológico “serpentes”. Para isto foi aplicado um questionário investigativo semiestruturado com perguntas objetivas e subjetivas a 75 estudantes do 2º ano do Ensino Médio. Os estudantes apresentaram desconhecimento dos aspectos biológicos das serpentes, bem como confusão entre os termos “veneno” e “peçonha”. Eles também citaram conceitos obsoletos para identificação de serpentes peçonhentas, e foi notório que o arcabouço de conhecimentos dos mesmos apresenta influência da mídia e folclore (regionais e internacionais). Acredita-se que a educação ambiental é a melhor forma de solucionar as problemáticas que foram evidenciadas pela pesquisa