AUTORREGULAÇÃO, MOTIVAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA DOS DISCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NO ENSINO REMOTO

Objective: To analyze how the use of self-regulated learning practices, the level of motivation in learning, and quality of life are correlated. Method: A quantitative and descriptive research was conducted by applying a questionnaire to 217 accounting undergraduates enrolled in four higher education institutions (HEIs) at Paraná. Results: Students reported feeling little motivated to study during remote education due to COVID-19 and experiencing relatively high levels of negative feelings (such as bad mood, anxiety, and/or depression). As for self-regulated learning strategies, “self-evaluation” and “self-consequence” were, respectively, the most and least used. Statistical correlations showed that student motivation is strongly correlated with quality-of-life factors such as “ability” and “concentration” to study, and these, in turn, were the items most correlated with self-regulated learning strategies. Contributions: These results highlight the importance of increasingly stimulating autonomous learning by using teaching approaches that promote motivation, reducing the levels of negative feelings.Objetivo: Analizar cómo se correlacionan el uso de prácticas de aprendizaje autorregulado, el nivel de motivación para aprender y la calidad de vida. Método: Se realizó una investigación con enfoque cuantitativo y descriptivo mediante la aplicación de un cuestionario con 217 estudiantes del curso de Contabilidad de cuatro instituciones de enseñanza superior (IES) de Paraná. Resultados: Las respuestas de los estudiantes mostraron que los encuestados se sienten poco motivados para estudiar en el período de enseñanza a distancia debido al Covid-19, además de tener niveles relativamente altos de sentimientos negativos (como mal humor, ansiedad y/o depresión). En cuanto a las estrategias de autorregulación del aprendizaje, la más utilizada es la “autoevaluación”, y la menos utilizada es la “autoconsecuencia”. Las correlaciones estadísticas muestran que la motivación de los estudiantes está fuertemente correlacionada con factores de calidad de vida, como "capacidad" y "concentración" para estudiar, y estos, a su vez, fueron los ítems más correlacionados con las estrategias de autorregulación del aprendizaje. Aportes: A partir de estos resultados, es importante fomentar un aprendizaje cada vez más autónomo por parte de los estudiantes, cuidando de utilizar enfoques didácticos que los hagan sentir más motivados, reduciendo los niveles de sentimientos negativos.Objetivo: Analisar como o uso de práticas de aprendizagem autorregulada, o nível de motivação em aprender e a qualidade de vida estão correlacionados. Método: Foi realizada uma pesquisa de abordagem quantitativa e descritiva por meio da aplicação de um questionário com 217 estudantes do curso de Ciências Contábeis de quatro instituições de ensino superior (IES) do Paraná. Resultados: As respostas dos estudantes evidenciaram que os respondentes se sentem pouco motivados a estudar no período de ensino remoto devido à Covid-19, além de apresentarem níveis relativamente altos de sentimentos negativos (como mau-humor, ansiedade e/ou depressão). Em relação às estratégias de aprendizagem autorregulada, a mais utilizada é a “autoavaliação”, e a menos utilizada é a “autoconsequência”. Já as correlações estatísticas evidenciam que a motivação dos discentes está fortemente correlacionada aos fatores de qualidade de vida, como “capacidade” e “concentração” para estudar, e esses, por sua vez, foram os itens mais correlacionados com as estratégias de aprendizagem autorregulada. Contribuições: Com base nesses resultados, ressalta-se a importância de estimular cada vez mais uma aprendizagem autônoma do discente, atentando-se em utilizar abordagens de ensino que os façam sentir-se mais motivados, reduzindo os níveis de sentimentos negativos

ENTRE PLAYGROUNDS, PRAÇAS DE JOGOS E JARDINS DE RECREIO: O DEBATE SOBRE A PROVEITOSA OCUPAÇÃO DO TEMPO

 This study looks into actions related to the construction of playgrounds, praças de jogos and jardins de recreio in the 1920s and 1930s, in educational experiences conducted in the Brazilian states of Rio de Janeiro, Minas Gerais and Rio Grande do Sul, facilitated by subjects linked to the Young Men’s Christian Association. The analysis of the documents indicates that seeing those spaces as extensions of the school environment, understanding that they were privileged moments to expand children’s instincts and understanding that the activities developed there could incorporate codes for student´s social life and concern with good use of free time were part of the arguments to legitimate the construction of those educational spaces. Este estudio investiga iniciativas relacionadas con la construcción de áreas de juego, plazas y jardines de recreo, durante las décadas de 1920 y 1930, en experiencias educativas emprendidas en Rio de Janeiro, Minas Gerais y Rio Grande do Sul, por personas vinculadas a la Asociación Cristiana de Jóvenes. El análisis de las fuentes permite indicar que la consideración de esos lugares como extensión de la escuela, el entendimiento de que constituirían un momento privilegiado para darle expansión a los instintos infantiles, la comprensión de que las actividades allí desarrolladas podrían incorporar códigos para la vida social de los alumnos y la preocupación con la buena ocupación del tiempo libre compusieron el fondo argumentativo para la defensa de la instalación de tales espacios educativos.  Este estudo investiga iniciativas relacionadas à construção de playgrounds, de praças de jogos e de jardins de recreio durante as décadas de 1920 e 1930, em experiências educacionais empreendidas no Rio de Janeiro, em Minas Gerais e no Rio Grande do Sul, por sujeitos ligados à Associação Cristã de Moços. A análise das fontes mobilizadas permite indicar que a consideração daqueles lugares como extensão da escola, o entendimento de que eles constituiriam momento privilegiado para dar expansão aos instintos infantis, a compreensão de que as atividades ali desenvolvidas poderiam incorporar códigos para a vida social dos alunos e a preocupação com a boa ocupação do tempo livre compuseram o arranjo argumentativo para a defesa da instalação de tais espaços educativos.

A sogra e Dom Casmurro: autovitimização masculina, silenciamento e culpabilização da mulher

O presente artigo realiza uma análise comparativa, com base na teoria da intertextualidade de Kristeva (1974), entre alguns personagens das obras A Sogra, do dramaturgo romano Públio Terêncio Afro (185-159 a.C.) e Dom Casmurro, do brasileiro Machado de Assis (1839-1908). Compararemos as personalidades de Pânfilo e Bentinho, respectivamente, e abordaremos as temáticas de autovitimização masculina, de culpabilização da mulher e de silenciamento impostos às personagens femininas das obras. Isso porque, em ambas, as personagens Filúmena, Sóstrata (A Sogra) e Capitu (Dom Camurro) são acusadas de um delito, mas não podem se defender, nem possuem o direito de fala, já que seus acusadores, isto é, seus cônjuges, é que falam por elas. Nesta abordagem, elencaremos as falas e ações das personagens das duas obras a fim de evidenciar seus contrastes e convergências, basearemos também nossa análise nas concepções de casamento romano e o papel da mulher nessa instituição, à luz da teoria da intertextualidade bakhtiniana

Diversidade de identidades e atuações : uma revisão da literatura sobre as guardas municipais no Brasil

O destaque que a situação da segurança pública nas cidades ocupa nas agendas sociais, políticas e jurídicas do país e o crescente protagonismo dos municípios na gestão das políticas de segurança pública têm suscitado debates sobre o real papel das guardas municipais. Nesse contexto, o presente trabalho busca compreender, a partir de uma revisão da literatura na área das Ciências Sociais, o que sabemos sobre a atuação das guardas municipais no Brasil. Para tanto, inicialmente, são discutidos conceitos importantes para a compreensão das questões relacionadas à problemática da segurança pública nas cidades, como as noções de direito à cidade, medo do crime, violência urbana e segregação espacial; além disso, é apresentado o marco jurídico para atuação das guardas municipais estabelecido pela legislação vigente. Em um segundo momento, realiza-se uma revisão não sistemática da literatura das Ciências Sociais sobre a atuação das guardas municipais nas cidades brasileiras. A partir dos principais estudos identificados e analisados, verificou-se existir diferenças marcantes em termos de identidade institucional, gestão e investimento entre as diversas guardas municipais existentes no Brasil, tornando difícil traçar um perfil único de atuação, em que pese a legislação federal estabeleça um marco jurídico comum. Ainda, percebeu-se que, na prática, há guardas municipais que possuem características que as aproximam de um modelo de policiamento comunitário, assim como há aquelas que apresentam características próprias a um modelo de policiamento repressivo.Public security in cities has been at the core of the social, political, and legal agendas in Brazil. The role of municipalities in the management of public security policies have raised debates about the real role performed by municipal guards. In this context, the present work seeks to understand, from a review of the literature in Social Sciences, what we know about municipal guards in Brazil. Initially, important concepts for understanding issues related to the problem of public safety in cities, such as notions of right to the city, fear of crime, urban violence, and spatial segregation, are discussed. In addition, the legal framework governing municipal guards is presented. In a second moment, a non-systematic review of social sciences literature on municipal guards in Brazilian cities is carried out. The analysis of the main empirical studies that were identified in the literature suggests that there are marked differences in terms of institutional identity, management and investment between the various municipal guards existing in Brazil, making it difficult to draw a unique institutional profile, in spite of the common framework established by the federal legislation. Furthermore, it was noticed that, in practice, there are municipal guards who have characteristics that bring them closer to a model of community policing, as well as those that have characteristics specific to a repressive policing model

Consumo compartilhado de roupas : diferenças de comportamento entre as gerações Y e Z

A sociedade de consumo é responsável por grandes transformações, alterando profundamente o modo de vida das pessoas, sendo capaz de modificar gostos, aspirações e comportamentos (LIPOVETSKY, 2009). O consumo compartilhado é uma tendência global e em crescimento, uma vez que se caracteriza pela prática de trocas, aluguéis, compartilhamento e empréstimos comerciais visando a um consumo mais sustentável (BOTSMAN; ROGERS, 2011). Esse conceito, segundo os mesmos autores, se constitui de um consumo consciente e inteligente através da internet. Em virtude do desenvolvimento das novas tecnologias, a noção de posse está perdendo sentido em função das oportunidades de acesso, visto que em um ambiente no qual a mudança é constante, as informações e os produtos se tornam obsoletos em uma velocidade muito rápida, a ideia de possuir algo deixa de ser vantajosa. Este trabalho tem como objetivo analisar o comportamento do consumidor das gerações Y e Z em relação ao consumo compartilhado de roupas e verificar se há diferenças em seus comportamentos. Não há estudos que explorem o assunto, até o momento. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário online com 320 participantes. Como resultado, constatou-se que as duas gerações possuem comportamentos muito semelhantes em relação ao consumo compartilhado de roupas e, principalmente, que esse consumo não é verificado no segmento de vestuário, apesar de estudos mostrarem que essas gerações são as mais adeptas ao comportamento. O que é levado em consideração quando se trata de roupas para os indivíduos das gerações Y e Z é a relação de preço versus qualidade, a premissa básica do custo benefício e não o impacto socioambiental ocasionado.The consumer society is responsible for major transformations, profoundly altering people's way of life, being able to modify tastes, aspirations and behaviors (LIPOVETSKY, 2009). Shared consumption is a global and growing trend, since it is characterized by the practice of exchanges, rents, sharing and commercial loans aimed at a more sustainable consumption (BOTSMAN, ROGERS, 2011). This concept, according to the same authors, constitutes a conscious and intelligent consumption through the internet. Due to the development of new technologies, the notion of ownership is becoming meaningless due to the opportunities of access, since in an environment where change is constant, information and products become obsolete at a very fast speed, the idea to own something is no longer advantageous. This work aims to analyze the behavior of the consumers of generations Y and Z in relation to the shared consumption of clothes and to verify if there are differences in their behaviors. There are no studies that explore the subject until now. The research was carried out through an online questionnaire with 320 participants. As a result, it was found that the two generations have very similar behaviors regarding the shared consumption of clothes and, mainly, that this consumption is not verified in the clothing segment, although studies show that these generations are the most adept to the behavior. What is taken into account when it comes to clothing for individuals of the Y and Z generations is the relation of price versus quality, the basic premise of cost-benefit and not the socio-environmental impact caused

Os garotos perdidos no trapiche do nunca : juventude abandonada em Peter Pan e Capitães da areia

Embora as obras Peter Pan, escrita pelo autor escocês James Matthew Barrie, e Capitães da Areia, escrita por Jorge Amado, sejam narrativas de propostas distintas e idealizadas em contextos diferentes, compartilham o perfil dos personagens principais, garotos em situação de abandono. O presente trabalho traça um paralelo entre as duas obras, expondo tanto as suas diferenças como as suas semelhanças. Desta forma, abordo a condição dos garotos abandonados e a representação das mulheres que estão inseridas no contexto desses garotos e são imprescindíveis para a construção dessas narrativas. Por fim considero que ambas as obras são exemplos de como a literatura pode atuar na vida do ser humano.While the works Peter Pan by the Scottish author James Matthew Barrie and Capitães da Areia by Jorge Amado are differently targeted and idealised in different contexts, they share similar profiles of the main characters: abandoned boys. This work draws a connection between these works, providing differences and similarities. In doing this, I deal with the abandoned boys’ condition and representation of women in the context of these boys, which is vital for the construction of these narratives. Finally, I consider that both works exemplify how literature can touch human beings’ lives

Prenatal dental care and periodontal health: a concise systematic review

Introduction: Periodontal disease is a chronic infection caused by a bacterium that stimulates the immunoinflammatory response, leading to inflammation of the gingival and tooth support tissue, resulting from the pathogenesis of the microorganism and the host's response. Studies have investigated the association between periodontal conditions and possible complications for pregnant women and newborns. Objective: Analyzed the main consequences of periodontal disease during pregnancy and childbirth, as well as changes involving newborns, in order to elucidate the importance of prenatal dental care. Methods: The present study was followed by a systematic literature review model, according to the PRISMA rules. Clinical studies included case reports, retrospective, prospective and randomized trials. The quality of the studies was based on the GRADE instrument. The risk of bias was analyzed according to the Cochrane instrument. Results: A total of 104 articles were found. A total of 48 articles were evaluated in full, and 20 were included and discussed in this study. The overall assessment did not result in significant risks that could compromise the science of the present study. According to the GRADE classification, the studies were of moderate quality. Gingivitis, periodontitis, and tooth loss were found to be associated with premature birth. Periodontal disease can increase the chance of negative neonatal and maternal outcomes, with fetal growth restriction, vulvovaginitis, and premature rupture of the membrane being the main effects. Conclusion: Oral health should be an important focus in the monitoring of pregnant women in all maternal and child health services, making it necessary to incorporate the diagnosis of maternal oral health and periodontal disease for the health of the mother and newborn

Creative Activism and Tactical Urbanism: Social Change in Milan through Colourful Squares

It is becoming clearer nowadays how space and time in the contemporary city still are designed, organized and governed mainly according to the needs of an ideal type of inhabitant: adult, male, healthy, rich, educated and self-provided. This archetype, however, is as dominant as poorly representative of the real communities living in the cities. Therefore, it is time to recognize the dysfunctionality of the conventional urban planning rules and procedures, and the urgent need to rethink the role of urban design, which has to become a tool for citizens’ self-determination. The leading role of every inhabitant has to rise, especially the ones that are usually harder to involve in the discussion, like women, elderly, children, people with disabilities and marginalized communities. Learning from the experience of the most disadvantaged will lead to the inspiration and empowerment of a new generation of engaged citizens, new key actors in the transformation of their communities. This process demands re-making the city by micro-transforming and taking care of the spaces and services located below people's homes, on a neighbourhood scale. Consequently, in this socio-cultural context, urban art and acts play a key role. Creative Activism and the so-called Tactical Urbanism have positive outcomes because they take “small” efforts in terms of expenses and completion time, and yet are able to unleash virtuous mechanisms, and reactivate the potential inherent in the social interaction, creating a wide wave of positive change towards safety and integration. Considering the temporary and reversible nature of these actions, they are continuously subjected to evaluation by the citizens themselves, establishing a real social and viable impact, consequently leading to decisions on what to make effectively permanent. Participatory art has the ability to transform the living environment, regardless of whether it is a small town in the suburbs or a neighbourhood in a large metropolis. Looking at case studies such as “Mural activism: Breaking the walls of gender inequality” a project by the UN Women Organization, or the “Favela Painting” by Jeroen Koolhaas and Dre Urhahn, it’s easy to understand how these artistic practices improved the living conditions of undeveloped or underdeveloped areas. In this paper we want to highlight how Tactical Urbanism methods can have a big impact even in highly developed realities, focusing our attention on the city of Milan, in Italy. The municipality has given life to experimental interventions of urban requalification, through initiatives put in place by citizens and associations, like the projects "Piazze Aperte", or “TréntaMi in Verde”, reviving busy public spaces, taking space away from the dominance of cars, creating new open street meeting places for youths and increasing security for pedestrians and cyclists. Case studies like the regeneration of the area outside Parco Trotter, the newly designed Piazza Dergano, or the No.Lo. neighbourhood are perfect to highlight how creative activism is effective in transforming areas traditionally considered problematic, through short-term, community-based projects, that have the power to drive lasting improvements in the city

Feminilidade, aparência corporal e mídia: diálogos entre a psicologia e as artes visuais

As exigências sociais relacionadas a cada gênero podem acarretar em diversos tipos de sofrimento em aspectos diferentes para homens e para mulheres. Em relação às mulheres, a regulação corporal é feita por várias instâncias sociais e, a mídia é uma instância que pode estar associada à insatisfação corporal, e consequentemente, à realização de diversos procedimentos estéticos. Tendo isso em vista, o objetivo desta pesquisa é analisar como a feminilidade e a aparência corporal têm sido representadas na mídia, na perspectiva de mulheres com diferentes pertencimentos étnico-raciais e de diferentes idades, a partir de diálogos interdisciplinares entre a psicologia e o campo das artes visuais. Em termos metodológicos, foram realizadas três entrevistas semiestruturadas, individuais e virtuais, de forma integrada à apresentação de imagens previamente selecionadas. As entrevistas foram analisadas com base na Análise de Conteúdo em sua vertente temática e, alguns resultados significativos foram a percepção das participantes sobre expectativas de gênero, discussão sobre estereótipos de gênero, padrão estético e aprisionamento feminino e, questões acerca da perda da juventude e o envelhecimento como algo individual. Tendo isso em vista, as principais contribuições da pesquisa realizada foram a colaboração desta para a produção acadêmica acerca de uma temática atual e de grande relevância social, devido ao sofrimento psicológico vivenciado por mulheres para se enquadrarem em padrões sociais

Representações Sociais Sobre a Migração por Mulheres Imigrantes Latino-Americanas em Valência (Espanha)

This study was developed under the focus of social psychology, aiming to understand the social representations of Latin American immigrant women from Argentina, Colombia, Brazil, Ecuador and Bolivia, who reside in Valencia, Spain about the constructs: “immigration”(1), “immigrants”(2), “Spanish”(3), “Valencia”(4) and “discrimination”(5). The sample was non-probabilistic and convenience, formed by 179 immigrants, between 18 and 59 years, which responded to the technique of free association of words. The results of the stimuli revealed that social representations about the immigration have been targeted as: money, interculturality, journey, knowledge and nostalgia; while on immigrants were: traveller, necessity, exit, knowledge. In relation to the stimulation induces Spaniards have the social representations: racist, evil, Crisis, friends, educated; the city of Valencia was represented as: beautiful, tourist, paella; already the stimulus discrimination was represented as: hatred, prejudice, maltreatment, racism, xenophobia, violence, fear, maltreatment and ignorant. The sample was non-probabilistic and convenience-wise, formed by 179 immigrants, aged between 18 and 59, who answered to the technique of free association of words. The results of the stimuli showed that the social representations about immigration were objectified as: money, interculturality, travel, knowledge and nostalgia; while on immigrants were: traveler, need, leave, knowledge. Regarding the Spaniards inductive stimulus we got the following social representations: racist, evil, crisis, friends, educated; the city of Valencia was represented as: beautiful, tourist, paella; as for the discrimination stimulus, we found: hatred, prejudice, mistreatment, racism, xenophobia, violence, fear and ignorance. The social representations have provided a better understanding about the activities affective, cognitive and symbolic of the participants in their everyday interactions and social positions. It is hoped that these findings will contribute to deepening the study and knowledge of female migration as well as provide changes that encourage integration, development and well-being of the population.Este estudio fue desarrollado con un enfoque en la psicología social, con el fin de aprehender las representaciones sociales de las mujeres inmigrantes latinoamericanos de Argentina, Colombia, Brasil, Ecuador y Bolivia, con domicilio en Valencia-España sobre las construcciones: “inmigración” (1) “Inmigrantes” (2), “españoles” (3), “Valencia” (4) y “discriminación” (5). La muestra fue no probabilística y de conveniencia, formada por 179 inmigrantes, entre 18 y 59 años, los cuales respondieron la técnica de asociación libre de palabras. Los resultados sobre la inmigración fueron objetivadas como: dinero, interculturalidad, viaje, conocimiento y nostalgia; mientras que sobre inmigrantes fueron: viajero, necesidad, salir, conocimiento. En relación con el estímulo inductor españoles tenemos las representaciones sociales: racistas, malos, crisis, amigos, educados; la ciudad de Valencia fue representada como: bonita, turista, paella; ya que el estímulo de la discriminación como: odio, prejuicio, maltrato, racismo, xenofobia, violencia, miedo, maltrato e ignorantes. Las representaciones sociales proporcionaron un mejor entendimiento sobre las actividades afectivas, simbólicas y cognitivas de las participantes en sus interacciones cotidianas y posicionamientos sociales. Se espera que estos resultados contribuyan a profundizar el estudio y el conocimiento de las migraciones femeninas, así como proporcionar cambios que favorezcan la integración, el desarrollo y el bienestar de esta población.Este estudo foi desenvolvido sob o enfoque da psicologia social, objetivando apreender as representações sociais de mulheres imigrantes latino- americanas provenientes da Argentina, Colômbia, Brasil, Equador e Bolívia, que residem em Valência-Espanha acerca dos construtos: “imigração”(1), “imigrantes”(2), “espanhóis”(3), “Valência”(4) e “discriminação”(5). A amostra foi não-probabilística e de conveniência, formada por 179 imigrantes, entre 18 e 59 anos, os quais responderam à técnica de associação livre de palavras. Os resultados dos estímulos revelaram que as representações sociais acerca da imigração foram objetivadas como: dinheiro, interculturalidade, viagem, conhecimento e nostalgia; enquanto que sobre imigrantes foram: viajante, necessidade, sair, conhecimento. Em relação ao estímulo indutor espanhóis temos as representações sociais: racistas, maus, crise, amigos, educados; a cidade de Valência foi representada como: bonita, turista, paella; já o estímulo discriminação foi representada como: ódio, preconceito, maus-tratos, racismo, xenofobia, violência, medo, maus-tratos e ignorantes. As representações sociais proporcionaram um melhor entendimento sobre as atividades afetivas, simbólicas e cognitivas das participantes nas suas interações cotidianas e posicionamentos sociais. Espera-se que estes resultados contribuam para aprofundar o estudo e conhecimento das migrações femininas bem como proporcionar mudanças que favoreçam a integração, desenvolvimento e bem-estar desta população