La enseñanza de los números reales: un análisis de textos escolares

En esta comunicación analizamos textos escolares recortando el contenido de los mismos a la introducción de los números reales, según el planteo desarrollado en el proyecto de investigación PICTO-2017-0022 “De la resolución de problemas hacia la construcción de teoría en el aula. Puentes posibles en el campo de los Números Reales”, donde nos proponemos estudiar condiciones didácticas para abordar un proceso de conceptualización del campo de los números reales en el nivel secundario que promueva un pensamiento teórico. Enmarcados en la Teoría de Situaciones y en la TAD para una perspectiva institucional acerca de la enseñanza, nuestro objetivo es estudiar qué conceptualización de los reales se promueve desde el discurso que vive en los textos utilizados en la actualidad, cuál es el rol de las representaciones de los reales que se asumen necesarios, cuál es el abordaje que en ellos se promueve acerca de la densidad y las operaciones.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La enseñanza de los números reales: un análisis de textos escolares

En esta comunicación analizamos textos escolares recortando el contenido de los mismos a la introducción de los números reales, según el planteo desarrollado en el proyecto de investigación PICTO-2017-0022 “De la resolución de problemas hacia la construcción de teoría en el aula. Puentes posibles en el campo de los Números Reales”, donde nos proponemos estudiar condiciones didácticas para abordar un proceso de conceptualización del campo de los números reales en el nivel secundario que promueva un pensamiento teórico. Enmarcados en la Teoría de Situaciones y en la TAD para una perspectiva institucional acerca de la enseñanza, nuestro objetivo es estudiar qué conceptualización de los reales se promueve desde el discurso que vive en los textos utilizados en la actualidad, cuál es el rol de las representaciones de los reales que se asumen necesarios, cuál es el abordaje que en ellos se promueve acerca de la densidad y las operaciones.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La enseñanza de los números reales: un análisis de textos escolares

En esta comunicación analizamos textos escolares recortando el contenido de los mismos a la introducción de los números reales, según el planteo desarrollado en el proyecto de investigación PICTO-2017-0022 “De la resolución de problemas hacia la construcción de teoría en el aula. Puentes posibles en el campo de los Números Reales”, donde nos proponemos estudiar condiciones didácticas para abordar un proceso de conceptualización del campo de los números reales en el nivel secundario que promueva un pensamiento teórico. Enmarcados en la Teoría de Situaciones y en la TAD para una perspectiva institucional acerca de la enseñanza, nuestro objetivo es estudiar qué conceptualización de los reales se promueve desde el discurso que vive en los textos utilizados en la actualidad, cuál es el rol de las representaciones de los reales que se asumen necesarios, cuál es el abordaje que en ellos se promueve acerca de la densidad y las operaciones.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Modelización de relaciones entre magnitudes geométricas en un entorno enriquecido con TICS: actividades para la escuela secundaria, diseñadas en un grupo colaborativo

Presentamos aquí avances de nuestra investigación que aborda el problema didáctico de integrar las TICS en las clases de matemática de nivel secundario. En este artículo nos referiremos a la instancia del diseño de actividades para el aula en torno a la modelización de relaciones entre magnitudes geométricas. Disponer de una modelización intramatemática en un entorno de geometría dinámica para el estudio de la variación de magnitudes asociadas a la situación, nos permiten plantear, entre otras cuestiones: condiciones que contribuyen en el aula a la distinción entre una situación geométrica y su modelo dinámico; la incidencia de algunas características del funcionamiento del programa en el trabajo matemático de los estudiantes y, finalmente, la configuración del área de trabajo de un entorno de geometría dinámica como variable didáctica

La integración de programas de geometría dinámica para el estudio de la variación de magnitudes geométricas: nuevos asuntos para la didactica

Este trabajo presenta algunos resultados de un proyecto de investigación “La transformación del trabajo matemático en el aula del secundario a partir de la integración de las computadoras: un problema didáctico pensado con docentes” que se viene desarrollando en la UNIPE (Universidad Pedagógica, Argentina), desde el año 2012. En esta comunicación se presentan algunas conclusiones del análisis a priori de una propuesta para el estudio de la variación de magnitudes vía modelos dinámicos de situaciones geométricas. Se presentan reflexiones acerca de dos asuntos: por un lado, la necesidad de contemplar la configuración del área de trabajo como variable didáctica, y por otro, los procesos implícitos y explícitos que se ponen en juego al considerar como objeto de estudio la relación situación geométrica/ modelo dinámico. Los estudios realizados muestran que con la intención de hacer entrar a los alumnos en un tipo de trabajo matemático fértil hay una complejidad subyacente que pone en íntima relación las características particulares del software –Geogebra- con la actividad matemática. En pos de la búsqueda de una actitud autónoma y crítica por parte de los alumnos para hacer evidentes dichas complejidades se presentan algunas reflexiones y sugerencias para la orquestación y gestión de la clase

Megaesophagus in Mule

Background: Megaesophagus is a chronic dilation of the esophagus rarely found in horses. It’s a non-specific disease that is associated with several causes, and esophageal hypomotility is the dysfunction that most commonly results in organ dilation. In the literature, there are few reports of megaesophagus in horses and, to date, no cases in mule have been reported. The objective of this work is to describe a case of a donkey with thoracic megaesophagus.Case: A 16 year-old donkey, castrated male, mixed breed weighing 195 kg, was referred for clinical care with a history of 5 days of anorexia. On physical examination, apathy, cachexia, 8% dehydration, moderate enophthalmos, ptialism, bilateral nasal discharge, dry and bristling hair were observed. Due to the poor general condition, a nasogastric tube was chosen to perform enteral nutrition, however, it was not possible to progress the tube to the stomach. In order to confirm the suspicion of a possible esophageal obstruction, gastroscopy was performed, where it was possible to observe an esophageal dilation filled with bulky food located in the thoracic portion of the esophagus. In an attempt to stimulate esophageal motility, in order to promote the progression of the material present in the region of dilation, intramuscular metoclopramide was administered (two applications every 6 h), however the treatment had no effect. Due to the unfavorable prognosis and financial limitations of the owner, euthanasia was performed, which was followed by autopsy and histopathological examination. At necropsy, a marked dilation of the esophagus was observed in the thoracic portion, which was filled with approximately 500 grams of bulky food (grass). In the mucosa of this area, multiple ulcers were observed that occasionally coalesce, covered by a moderate amount of friable and yellowish-white material.Discussion: Megaesophagus is characterized by organ dilatation and enlargement, absence of peristalsis, presence of tertiary contractions and non-total or partial relaxation of the lower sphincter. Its origin can be congenital or secondary (acquired). In the congenital form, which corresponds to the hypomotility and generalized dilation of the esophagus, the main consequence is the underdevelopment of the foal after weaning. The acquired form occurs due to motor changes in the esophagus or gastroesophageal sphincter, causing passive dilation of the organ. Lupus erythematosus, polymyositis, polyneuritis, degenerative neuropathies, hypoadrenocorticism, hypothyroidism, thiamine deficiency, heavy metal poisoning (Lead and Thallium), tumors (mainly thymoma) and cervical injuries are among the main causes of secondary megaesophagus. Animals with esophageal paralysis or some type of esophageal obstruction, usually present nasal and oral reflux of saliva and may develop aspiration pneumonia, accompanied by nutritional deficiencies, weight loss, changes in normal development and the presence of esophageal ulcers. With the exception of pneumonia, the animal in the present report had all these signs. The prognosis of animals affected by megaesophagus is unfavorable. One of the ways to alleviate this disease is surgical treatment, however, complications such as dehiscence are common after esophageal surgery, mainly due to the fact that this organ does not have a serous layer, resulting in delayed healing. For this reason, euthanasia is considered in most cases. Megaesophagus is a non-specific and multifactorial disease that affects horses, and there are no reports in the literature in mules. In this case, endoscopy allowed the diagnosis to be made while still alive, however it was not possible to determine the primary cause of the disease

Substratos orgânicos para a produção de mudas de alface / Organic substrates for lettuce seedlings

Na olericultura, a produção de mudas impacta diretamente na produtividade e qualidade da produção, sendo que o substrato utilizado essencial para essa etapa. Na produção orgânica de hortaliças exige-se o uso de substratos com componentes autorizados pela legislação vigente para a agricultura orgânica. Portanto, o presente trabalho teve como objetivo avaliar o potencial de utilização de palha de arroz fervida (PAF) associada a composto orgânico (CO) como substrato para a produção de mudas de alface para sistema orgânico de cultivo. O experimento foi conduzido em ambiente protegido em Eldorado do Sul/RS. Os tratamentos analisados foram: T1 = substrato comercial (C); T2 = 100% PAF, T3 = 75% PAF + 25% CO (v:v); T4 = 50% PAF + 50% CO; T5 = 25% PAF + 75% CO; T6 = 100% CO. O delineamento adotado foi de blocos inteiramente casualizados, com três repetições. Aos 35 dias após a semeadura as mudas foram avaliadas. Realizou-se a caracterização física e química dos substratos. Conforme a participação do CO é maior, há aumento linear da CE e do pH no substrato, evidenciando a capacidade nutricional desse material. A PAF possui comportamento semelhante à casca de arroz carbonizada, apresentando CE e retenção de água baixas. Os tratamentos T5 e T6 tiveram desempenhos superiores para a massa fresca e massa seca de parte aérea, já para massa fresca e seca de raízes, T6 foi superior aos demais. O substrato comercial mostrou-se inadequado à produção de mudas de alface em sistema orgânico. O uso de CO mostrou-se essencial devido a suas características químicas, porém novos materiais devem ser estudados para serem utilizados como condicionadores em misturas, a fim de reduzir a densidade final do substrato

Organic substrates for lettuce seedlings

Na olericultura, a produção de mudas impacta diretamente na produtividade e qualidade da produção, sendo que o substrato utilizado essencial para essa etapa. Na produção orgânica de hortaliças exige-se o uso de substratos com componentes autorizados pela legislação vigente para a agricultura orgânica. Portanto, o presente trabalho teve como objetivo avaliar o potencial de utilização de palha de arroz fervida (PAF) associada a composto orgânico (CO) como substrato para a produção de mudas de alface para sistema orgânico de cultivo. O experimento foi conduzido em ambiente protegido em Eldorado do Sul/RS. Os tratamentos analisados foram: T1 = substrato comercial (C); T2 = 100% PAF, T3 = 75% PAF + 25% CO (v:v); T4 = 50% PAF + 50% CO; T5 = 25% PAF + 75% CO; T6 = 100% CO. O delineamento adotado foi de blocos inteiramente casualizados, com três repetições. Aos 35 dias após a semeadura as mudas foram avaliadas. Realizou- se a caracterização física e química dos substratos. Conforme a participação do CO é maior, há aumento linear da CE e do pH no substrato, evidenciando a capacidade nutricional desse material. A PAF possui comportamento semelhante à casca de arroz carbonizada, apresentando CE e retenção de água baixas. Os tratamentos T5 e T6 tiveram desempenhos superiores para a massa fresca e massa seca de parte aérea, já para massa fresca e seca de raízes, T6 foi superior aos demais. O substrato comercial mostrou-se inadequado à produção de mudas de alface em sistema orgânico. O uso de CO mostrou- se essencial devido a suas características químicas, porém novos materiais devem ser estudados para serem utilizados como condicionadores em misturas, a fim de reduzir a densidade final do substrato.In olericulture, the production of seedlings directly impacts the quality of the final product and the substrate is an essential part of it. The objective was to evaluate the potential of boiled rice straw (PAF) associated with organic compost (CO) as a substrate for the production of lettuce seedlings in organic system. The experiment was conducted in a greenhouse in Eldorado do Sul/RS. The treatments analyzed were, as follows: T1 = commercial substrate (C); T2 = 100% PAF, T3 = 75% PAF + 25% CO (v: v); T4 = 50% PAF + 50% CO; T5 = 25% PAF + 75% CO; T6 = 100% CO. The study was arranged in complete randomized block design with three replications. At day 35 after sowing, seedlings were evaluated. Substrates were characterized with their physical and chemical proprieties. The greater it is the participation of CO, there is a linear increase of EC and of pH in the substrate, showing the nutritional capacity of such material. PAF has a similar behavior to carbonized rice husk, with low EC and low water retention. Treatments T5 and T6 had superior performances for fresh and dry mass of aboveground part, whereas for fresh and dry mass of roots, T6 was superior to the others. The commercial substrate proved to be inadequate for the production of lettuce seedlings in organic systems. The use of CO is essential due to its chemical characteristics, however new materials must be studied to be used as conditioners in mixtures, in order to reduce the final density of the substrate