When the silence speaks : the smile

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Experiência de educação em saúde sobre sexualidade no Ensino Fundamental

This study aims to report the experience of participatory methodologies in health-related elementary education. This program was implemented by a University Extension Program in nursing to address sexuality and corporality. This report is based on the experiences of extension workers during their health education interactions with primary school adolescents. These interactions occurred between October and November of 2016 with elementary school students from a state public school in the southern region of the city of São Paulo. It was observed that participants were able to construct a consistent reflection on sexuality and the importance of related diseases. The knowledge gained in this work provided the extension workers with an expanded view of the reality of health education with adolescents.Este estudio tiene por objeto informar de la experiencia de una acción de educación para la salud en la escuela primaria con el uso de metodologías participativas realizadas por un campo de la enfermería Programa de Extensión de la Universidad de abordar la sexualidad y lo físico. Se trata de un relato de experiencia basada en la extensión de experiencias en actividades de educación sanitaria con niños de escuela primaria. Las acciones se llevaron a cabo en el período de octubre a noviembre de 2016, con los estudiantes de la escuela primaria en una escuela pública ubicada en la zona sur de Sao Paulo. Para los participantes, se observó que pudieron construir una reflexión consistente sobre sexualidad y la importancia de enfermedades relacionadas. La experiencia adquirida en este trabajo trajo a los extensionistas una visión ampliada de la realidad del trabajo de educación en salud.Este estudo tem por objetivo relatar a experiência de uma ação de educação em saúde no ensino fundamental com o uso de metodologias participativas executada por um Programa de Extensão Universitária da área de enfermagem abordando a sexualidade e corporalidade. Trata-se de um relato de experiência baseado nas experiências de extensionistas durante ações de educação em saúde com adolescentes do ensino fundamental. As ações ocorreram no período de outubro a novembro de 2016, com estudantes do ensino fundamental de uma escola pública estadual localizada na zona sul da cidade de São Paulo

Experiência de educação em saúde sobre sexualidade no Ensino Fundamental

This study aims to report the experience of participatory methodologies in health-related elementary education. This program was implemented by a University Extension Program in nursing to address sexuality and corporality. This report is based on the experiences of extension workers during their health education interactions with primary school adolescents. These interactions occurred between October and November of 2016 with elementary school students from a state public school in the southern region of the city of São Paulo. It was observed that participants were able to construct a consistent reflection on sexuality and the importance of related diseases. The knowledge gained in this work provided the extension workers with an expanded view of the reality of health education with adolescents.Este estudio tiene por objeto informar de la experiencia de una acción de educación para la salud en la escuela primaria con el uso de metodologías participativas realizadas por un campo de la enfermería Programa de Extensión de la Universidad de abordar la sexualidad y lo físico. Se trata de un relato de experiencia basada en la extensión de experiencias en actividades de educación sanitaria con niños de escuela primaria. Las acciones se llevaron a cabo en el período de octubre a noviembre de 2016, con los estudiantes de la escuela primaria en una escuela pública ubicada en la zona sur de Sao Paulo. Para los participantes, se observó que pudieron construir una reflexión consistente sobre sexualidad y la importancia de enfermedades relacionadas. La experiencia adquirida en este trabajo trajo a los extensionistas una visión ampliada de la realidad del trabajo de educación en salud.Este estudo tem por objetivo relatar a experiência de uma ação de educação em saúde no ensino fundamental com o uso de metodologias participativas executada por um Programa de Extensão Universitária da área de enfermagem abordando a sexualidade e corporalidade. Trata-se de um relato de experiência baseado nas experiências de extensionistas durante ações de educação em saúde com adolescentes do ensino fundamental. As ações ocorreram no período de outubro a novembro de 2016, com estudantes do ensino fundamental de uma escola pública estadual localizada na zona sul da cidade de São Paulo

Brazilian guidelines for the treatment of narcolepsy

Este artigo relata as conclusões da reunião de consenso com médicos especialistas sobre diagnóstico de narcolepsia baseada na revisão dos artigos sobre narcolepsia listados no Medline entre 1980 e 2010. A narcolepsia é uma doença crônica de início entre a primeira e segunda décadas de vida do indivíduo. Os sintomas essenciais são cataplexia e sonolência excessiva. A cataplexia é definida como episódios súbitos, recorrentes e reversíveis de fraqueza da musculatura esquelética desencadeados por situações de conteúdo emocional. Os sintomas acessórios são alucinações hipnagógicas, paralisia do sono e sono fragmentado. Critérios de diagnóstico clínico de acordo com a Classificação Internacional dos Transtornos do Sono são de sonolência excessiva e cataplexia. Recomenda-se a realização de polissonografia seguida do teste de latência múltipla do sono em um laboratório de sono para confirmação e diagnóstico de comorbidades. Quando não houver cataplexia, deve haver duas ou mais sonecas com sono REM no teste de latência múltipla do sono. Tipagem HLA-DQB1*0602 positiva com níveis de hipocretina-1 abaixo de 110pg/mL devem estar presentes para o diagnóstico de narcolepsia sem cataplexia e sem sonecas com sono REM.This manuscript contains the conclusion of the consensus meeting on the diagnosis of narcolepsy based on the review of Medline publications between 1980-2010. Narcolepsy is a chronic disorder with age at onset between the first and second decade of life. Essential narcolepsy symptoms are cataplexy and excessive sleepiness. Cataplexy is defined as sudden, recurrent and reversible attacks of muscle weakness triggered by emotions. Accessory narcolepsy symptoms are hypnagogic hallucinations, sleep paralysis and nocturnal fragmented sleep. The clinical diagnosis according to the International Classification of Sleep Disorders is the presence of excessive sleepiness and cataplexy. A full in-lab polysomnography followed by a multiple sleep latency test is recommended for the confirmation of the diagnosis and co-morbidities. The presence of two sleep-onset REM period naps in the multiple sleep latency test is diagnostic for cataplexy-free narcolepsy. A positive HLA-DQB1*0602 with lower than 110pg/mL level of hypocretin-1 in the cerebrospinal fluid is required for the final diagnosis of cataplexy- and sleep-onset REM period -free narcolepsy

El empleo de las redes sociales en la divulgación científica del sistema alimentario saludable y sostenible

Tem sido observado, em âmbito mundial, a não adoção de hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis, o que contribui para mudanças climáticas e para o aumento de doenças crônicas não transmissíveis e desnutrição, fazendo-se necessária a difusão do conhecimento com base em consenso científico. O objetivo deste estudo foi avaliar a divulgação científica sobre a temática sistema alimentar, saúde e sustentabilidade utilizando o Instagram®. O perfil do Instagram® do projeto de extensão “Sistema Alimentar, Saúde e Sustentabilidade: aonde podemos chegar?” foi analisado quanto a sua criação e as publicações realizadas no período de abril a novembro de 2020. A divulgação científica através do perfil foi feita respeitando uma rotina de postagens, o planejamento dos conteúdos, a elaboração das postagens através de diferentes formatos, por fim, a revisão e publicação destas. O impacto das publicações foi avaliado utilizando as métricas fornecidas pela própria plataforma, assim como informações sobre os seguidores do perfil também foram analisados. Durante o período avaliado foram elaboradas 45 postagens para o perfil @saudemeioambienteufrj. As postagens tratavam de temas atuais relacionados ao sistema alimentar, a saúde e a sustentabilidade. As que apresentaram maior alcance foram aquelas com formato em carrossel e, dentre as publicações que abordaram o tema pandemia, a que mais se destacou foi “Utilização integral dos alimentos durante a quarentena - parte 2”, que apresentou receitas que receberam elogios nos comentários. Todas as postagens realizadas continham hashtags, as mais utilizadas pelo perfil foram #sistema alimentar; #meioambiente; #sustentabilidade; #agrotoxicos; #SUS. A partir da análise do perfil foi possível observar a importância do uso da mídia social como ferramenta para viabilizar o alcance e a troca de informações objetivas, seguras e baseadas na ciência

Estudos Artísticos

Há um compromisso entre o artista e a sociedade. Não é possível retirar a arte do seu contexto social. Neste projecto, em que se desafiam os criadores a pesquisar a obra de outros criadores, reúnem-se aqueles artigos que melhor demonstram a responsabilidade e a solidariedade entre os criadores e os seus pares sociais. São obras, artistas, projetos, plataformas de intervenção, projetos que enfatizam as relações sociais como suporte. Sob esta temática geral foram reunidos 25 artigos para este número 6 da Revista Croma, em linhas de exploração variadas e mantendo a elevada internacionalização da revista: mais de noventa por cento das publicações são exógenas à Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa ou do CIEBA, a sua unidade de investigação. Este é um indicador procurado e atingido de modo consistente em todos os exemplares publicados até hoje, e que se espera poder afirmar com continuidade. As diferentes perspetivas apresentadas nos variados artigos expõe a obra de autores que exploram dimensões relacionais ou perante as quais o espectador é convocado a deslocar o seu posicionamento, a desassossegar-se. A implicação surge como resultado da articulação expressiva dos recursos mais variados, em constante mistura, exibindo o modo como as dimensões materiais e ideais são fundadoras das diversas propostas. Nesta revista não há indiferença, há diferenças.info:eu-repo/semantics/publishedVersio