Estudo do efeito das fibras de vidro e polipropileno nas propriedades mecânicas do concreto

Artigo submetido ao Curso de Engenharia Civil da UNESC - como requisito parcial para obtenção do Título de Engenheiro Civil.A utilização de fibras adicionadas ao concreto, tem sido amplamente estudada, com o propósito de buscar novas técnologias, que visam melhorar as propriedades desse material. O presente trabalho objetiva estudar a adição de fibras artificiais, especificamente, de vidro e polipropileno, nos compósitos de concreto, abordando a preparação, moldagem e análise dos resultados técnicos destas fibras em referência a uma amostra padrão sem incoporação de fibras. Durante o processo de manuseio e incorporação das fibras ao concreto, as dificuldades de trabalhabilidade também são abordadas e sintetizadas neste estudo. Os resultados obtidos através de ensaios realizados em um laboratório parametrizado, sendo eles de resistência à compressão axial, módulo de elasticidade, flexão e resistência à tração por compressão diametral, foram significativos e apresentados em formas de gráficos, que compõe a essência deste trabalho, com os quais é possível concluir que a adição de fibras tendem a melhorar as propriedades de tração e flexão do concreto, porém, reduziu a resistência à compressão do mesmo. O estudo da adição de fibras ao concreto possui potencial de aprofundamento em outras vertentes relacionadas ao tema

A INDÚSTRIA PELA EDUCAÇÃO E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: APONTAMENTOS SOBRE O PROJETO EDUCACIONAL DA FIESC

O estudo tem por objetivo evidenciar elementos do ideário pedagógico atual da indústria catarinense, cotejando-os com a literatura crítica produzida no Brasil sobre a Reforma do Ensino Médio. Para tanto, no percurso metodológico, utilizamos como ponto de partida a palestra realizada pelo presidente da FIESC a gestores municipais de educação durante o fórum da Undime/SC no ano de 2017. Realizamos, ainda, um balanço em periódicos brasileiros a respeito das produções científicas sobre a reforma da educação secundária no período de 2016 a 2018. Os dados analisados indicam que a pedagogia industrial catarinense se aproxima muito da Reforma do Ensino Médio (Lei Federal n. 13.415/2017). Compreendemos que a reestruturação da educação secundária se insere no modelo de reestruturação produtiva do capital. A flexibilidade é a mola propulsora de seu desenho curricular, marcado pela desigualdade educacional. A FIESCenxerga na educação, tanto do jovem quanto do trabalhador, uma alavanca para o aumento da competitividade e aexpansão lucrativa do segmento empresarial

Teoria da Atividade e docência nos Institutos Federais: reflexões para debate

O presente estudo propõe-se a refletir sobre o Ensino Desenvolvimental no âmbito da escola, problematizando também a matriz pedagógica nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia mediante a perspectiva da atividade humana enquanto categoria central na produção da existência. Outra questão premente refere-se à organização da atividade de estudo sob a ótica da proposta de Galperin (1959),apresentando elementos importantes nessa relação. Pretende-se elucidar a relevância da atividade docente tendo a contribuição de pesquisadores como Leontiev (1978), Rubinstein(1973), Davídov (1987). Quer-se enfatizar a importância da atividade educativa nos Institutos Federais para o desenvolvimento crítico do estudante em ações que proporcionem a emancipação humana para além da subsunção mercadológica, com vistas à formação de um cidadão consciente de sua ação no mundo

Assistência estudantil e harmonização social: em análise o Programa de Atendimento ao Estudante em Vulnerabilidade Social do Instituto Federal de Santa Catarina

O presente trabalho tem como objetivo analisar a política de Assistência Estudantil no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), especificamente com a materialização do Programa de Atendimento ao Estudante em Vulnerabilidade Social (PAEVS). Investigamos o eixo norteador do programa difundido nos documentos oficiais da Instituição, cotejando seus pressupostos com o contexto societário atual. Mostramos ainda a trajetória de constituição do programa. A pesquisa é fundamentada no método histórico-dialético, com análise documental alicerçada em Kosik (2002), Garcia (2004), Shiroma, Campos e Garcia (2005) e Evangelista (2012, 2014). O estudo mostra que o programa PAEVS atua em nível estratégico para solucionar problemas de “permanência” e “êxito” estudantil, sendo norteado pela concepção de “inclusão social”. Por ter atuação no tratamento compensatório dos efeitos da pobreza, acaba funcionando como instrumento que dissocia as desigualdades sociais de seus determinantes estruturais. Nesse horizonte, a “vulnerabilidade social”, enaltecida pelo programa, ganha status de política focal, atuando na harmonização/coesão social e maquiando as contradições sociais em seu contexto de atuação.Palavras-chave: Assistência Estudantil; Permanência e Êxito; Vulnerabilidade Social

Aplicativos educacionais: um estudo de caso no desenvolvimento de um aplicativo na plataforma App Inventor2 para auxílio no ensino de produção textual nas aulas de português

TCC - Tecnologias da Informação e Comunicação - Universidade Federal de Santa CatarinaO cenário da educação tem passado, ao longo dos últimos anos, por diversas mudanças em virtude da evolução das tecnologias da informação e comunicação e a popularização da internet, permitindo inserir dentro e fora da sala de aula inúmeras tecnologias. Dentro do contexto educacional, existem disciplinas que exigem do aluno uma grande dedicação e exercitação para que exista sua compreensão, como disciplinas na área de português, que possui uma série de regras a serem seguidas. Este trabalho faz parte de um projeto maior, em nível de mestrado, que propôs o desenvolvimento de um aplicativo que irá contribuir para a construção de conceitos relacionados à produção textual do tipo dissertação. No projeto, este aplicativo previa uma estrutura que oferece aos usuários dicas gramaticais, as partes de um texto dissertativo, propostas de possíveis temas para discorrer em uma redação e ainda uma opção para envio da redação para o professor, podendo ainda este encaminhar ao aluno via email o feedback com as necessárias correções, caso houver. Com este intuito, o objetivo do presente trabalho se concentrou no desenvolvimento do aplicativo móvel voltado para o apoio pedagógico no ensino de algumas regras da língua portuguesa, e também auxiliar no desenvolvimento e preparação de redações voltadas aos Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Além da contribuição pedagógica, o projeto apresenta conceitos a serem levados em consideração no processo de desenvolvimento de aplicativos colaborativos para educação, dessa forma apresentando os aspectos de usabilidade e experiência do usuário. Para realizar a coleta de dados, desenvolveu-se uma primeira versão do aplicativo, isso permitiu a realização de uma aplicação em sala de aula para se obter por meio do questionário de satisfação o feedback dos alunos quanto à usabilidade do aplicativo e à experiência ao utilizá-lo. A primeira versão do aplicativo foi testada em uma turma de alunos do Ensino Médio do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), onde os resultados preliminares foram positivos, as respostas apontam que mais de 70% dos usuários tiveram uma boa experiência ao utilizar o aplicativo, e mais de 93% dos alunos afirmaram que o aplicativo possui uma navegação fácil e simples. Além disso, também sugeriram possíveis melhorias para torná-lo mais agradável e dessa forma pode-se obter os primeiros resultados. Esse feedback propiciou a projeção de realizar mudanças pontuais futuras no aplicativo e consequentemente agregar conhecimentos ao utilizador e também propiciar uma experiência mais satisfatória

Levantamento do Absenteísmo por Atestado Médico da Equipe de Enfermagem em um Hospital Público no ano de 2017

Este estudo trata do “Levantamento do absenteísmo por atestado médico da equipe de enfermagem em um Hospital Público no ano de 2017”. Tem como demandante/proponente a própria instituição hospitalar, em parceria com o Centro Universitário Uniamérica, através do curso de Psicologia, graduandos do Módulo de Processos Organizacionais e do Trabalho. De natureza quantitativa, realizado a partir do tratamento dos registros de faltas, foram coletados dados de 1.069 eventos. Para o cálculo do índice de absenteísmo, convencionou-se trabalhar com o total de horas de faltas, por trabalhador. Essas horas foram agrupadas, utilizando recursos de planilha eletrônica e evidenciadas a partir da ocupação, centro de custo, carga horária e turno. O estudo revelou índices de absenteísmo próximos entre os profissionais das diversas ocupações: técnicos em enfermagem, 3,9%; enfermeiros, 3,88%; auxiliares de enfermagem, 3,57%; e maqueiros, 1,55%. O índice geral ficou em 3,82%

Alcoolismo e a produção científica da enfermagem brasileira: uma análise de 10 anos

Trata-se de uma pesquisa documental cujo objetivo foi refletir sobre o alcoolismo como objeto de conhecimento da enfermagem brasileira, a partir das teses e dissertações publicadas sobre a temática no período de 1977 a 2007. A fonte de pesquisa foi o Banco de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem aonde foram identificados 43 estudos. A análise dos dados teve duas etapas: primeiro, realizou-se uma caracterização dos trabalhos, posteriormente, organizou-se o material a partir dos dados evidentes nos estudos, originando as seguintes categorias temáticas: o imaginário sobre o alcoolista; o álcool e o adolescente; o tratamento do alcoolismo; e alcoolismo feminino. Constatou-se que os estudos propiciaram apreender os aspectos do contexto psicossocial, tão importantes e necessários no sentido de se olhar mais atentamente a prática assistencial que se presta ao alcoolista nos serviços de saúde do Brasil. Descritores: Pesquisa em enfermagem; Álcool; Drogas; Alcoolismo

Fatores Psíquicos e Comportamentais de Pessoas que superaram Adversidades

O objetivo deste trabalho é identificar fatores psíquicos e comportamentaisde pessoas que superaram adversidades emocionais, físicas, culturais, sociais e devida. A necessidade da pesquisa assenta-se na demanda apresentada por instituiçõesassistenciais de Foz do Iguaçu, que enfrentam dificuldade ao prestar auxílio específicoa pessoas que passam por situações adversas. Com o intuito de facilitar esse atendimento,serão ofertadas às instituições ferramentas audiovisuais que se espera contribuirpara o trabalho com seus assistidos. No estudo foram reunidos e analisadosdepoimentos de pessoas que superaram adversidades, buscando identificar característicasem comum que as auxiliaram em seu processo de superação. A pesquisa realizadaé de caráter qualitativo, em que nove participantes foram entrevistados para captaçãode seus depoimentos. Os dados foram tratados de acordo com a teoria deAnálise de Conteúdos proposta por Campos (2004). Como resultado, foram identificadasas características pessoais de maior incidência, reunidas em quatro grupos: 1)Forma de encarar as adversidades: foco no positivo, autorresponsabilização e bomhumor; 2) Maneiras de aproveitar as adversidades: busca de aprendizado, autoeficáciae ressignificação; 3) Recursos Internos: persistência e altruísmo; e 4) Recursos Externos:aproveitamento do suporte social. Conclui-se que o fator determinante para a superaçãode adversidades para os entrevistados foi a resiliência, presente durante todoo processo de enfrentamento. O aprofundamento da análise dos dados coletados permitenovos estudos sobre o tema

COMPORTAMENTO DO PH DO SOLO APÓS O USO DE FERTILIZANTE ORGÂNICO

O objetivo dessa pesquisa foi avaliar os efeitos da aplicação de doses de fertilizante orgânico sobre os valores de pH no solo. O delineamento experimental empregado foi inteiramente casualizado com cinco repetições. Os tratamentos constituíram de doses de fertilizantes orgânico, sendo uma testemunha (somente o solo), 2,25 t/ha , 4,5t/ha , 9,0t/ha , 13,5t/ha e 22,5t/ha calculada em base do nitrogênio do fertilizante e o teor de matéria orgânica do solo e produção de millho para 6 t/ha. O experimento foi conduzido durante 120 dias. O solo utilizado no experimento foi o Latossolo Vermelho distroférico, sendo este coletado na camada de 20-50 cm. Para incubação, o solo foi peneirado em malha de 1 cm, acondicionados em sacos plásticos, contendo um volume de 2 kg de solo. As amostragens para as análises de pH foram realizadas a cada 20 dias em um total de cinco avaliações. A umidade era corrigida no momento da coleta, sendo feito pelo teste da mão (friabilidade) assim adicionando água quando necessário. As amostras foram secas a 45ºC, moídas e tamisadas em peneira 2 mm, posteriormente determinado o pH (água). Observou-se que o fertilizante orgânico eleva o pH do solo nos primeiros 40 dias de incubação devido ao efeito do pH elevado do composto. Aos 60 dias de incubação o pH diminui, não apresentando mais o efeito de doses. O pH do solo diminui com o passar do tempo, estabilizando no final da incubação

DOSES DE FERTILIZANTE ORGÂNICO NA PRODUTIVIDADE DO MILHO E NOS TEORES NUTRICIONAIS DO SOLO

O grande desafio da agricultura é produzir alimentos sem afetar os recursos ambientais. Sendo assim o uso de fertilizantes orgânicos é uma opção eficaz para melhorar os solos e consequentemente seu rendimento, devido a melhoria das propriedades químicas, físicas e biológicas do solo. O estudo objetivou avaliar as características do solo após o cultivo de milho em relação às doses de fertilizante orgânico e mineral. O experimento foi realizado na Unoesc de Xanxerê com delineamento em blocos casualizado com quatro repetições.  Os tratamentos foram doses de fertilizante orgânico, sendo uma testemunha (sem fertilizante); 50; 100; 150 e 200% do fertilizante orgânico calculado em base no nitrogênio  (7,45 t/ha dose 100%) e um tratamento mineral. Após a colheita do milho foi determinada a produtividade e amostrado o solo (0-10 cm) as análises das características químicas seguindo a metodologia Tedesco et al. (1995). Os dados foram submetidos à análise de variância utilizando teste F, com 95% de confiança.  A comparação de médias não acusou diferenças significativas para pH, SMP, Ca, Mg, P, K e M.O em todos os tratamentos empregados. A produtividade do milho apresentou diferença significativa onde as doses de fertilizantes orgânicos e o mineral diferiram da testemunha (6.086,07 Kg/ha), as doses de fertilizante apresentaram produtividade de 7.965,7; 9824.5; 9892.5 e 9719.4 Kg/ha respectivamente e o mineral 10.036,4 Kg/ha. A testemunha não diferiu do tratamento 50% de fertilizante orgânico. Dessa forma, o fertilizante orgânico apresenta potencial para o uso na cultura do milho