Educação do campo na tríplice fronteira: a experiência de extensionistas em escolas de assentamentos rurais no Paraguai e Argentina.

Trabalho apresentado no II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas Sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo, evento organizado pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR).Buscar conhecer os desafios da educação rural na fronteira, uma região marcada pelo bilinguismo, pelo multiculturalismo e pela busca dos movimentos sociais por uma educação de qualidade que respeite suas necessidades e identidade e as políticas públicas voltadas para educação rural nestes países para poder compará-las com a realidade e as políticas públicas da educação do campo no Brasil e em especial da região embora abranja três países forma uma única região com alto nível de interdependência

Consequences of Water Deficit on Metabolism of Legumes

The aim of this chapter is (i) to define water deficit and its consequences on growth and development of higher plants; (ii) to present the interferences induced on metabolism, including gas exchange, biochemical compounds, and osmotic substances; and (iii) to explain how these alterations will affect the growth, development, and production of leguminous plants. This chapter reports that the performance in leguminous is affected by water deficiency, which can cause lower growth and development. For gas exchange, leaf relative water content, stomatal conductance, and transpiration rate suffered decrease when cultivated under water deficit. Biochemical compounds, such as soluble amino acids, soluble proteins, proline, and abscisic acid (ABA), are intensively modified after a period under water restriction. The results prove that ABA mediates actively and significantly the proline accumulation and consequent osmotic adjustment in Vigna unguiculata leaves that were induced to water deficit and rehydration

Management Practices for Insect Resistance in Bt Maize

The failure to reduce the population of a phytophagous species recognized as a key pest in a given situation usually occurs by not using the principles of Integrated Pest Management (IPM). The control of insect pests in agriculture has been done mainly through the application of chemical insecticides. However, chemical insecticides has lost effectiveness due to the selection of populations of resistant insects and cause adverse environmental effects. The main resistance management programs (IRM) strategy is the use of ‘high dose/refuge’, which involves the use of high dose of Bt protein in plants, promoting high mortality of heterozygotes associated with the planting of refuge, ie, a proportion of the crop in which it must be planted a non-Bt variety, allowing the survival of susceptible individuals. The emergence of Bt crops is an important step between the tactics available for pest control in various crops such as maize, canola, cotton and, in the near future, soybeans

Energy of general 4-dimensional stationary axisymmetric spacetime in the teleparallel geometry

The field equation with the cosmological constant term is derived and the energy of the general 4-dimensional stationary axisymmetric spacetime is studied in the context of the hamiltonian formulation of the teleparallel equivalent of general relativity (TEGR). We find that, by means of the integral form of the constraints equations of the formalism naturally without any restriction on the metric parameters, the energy for the asymptotically flat/de Sitter/Anti-de Sitter stationary spacetimes in the Boyer-Lindquist coordinate can be expressed as $E=\frac{1}{8\pi}\int_S d\theta d\phi(sin\theta \sqrt{g_{\theta\theta}}+\sqrt{g_{\phi\phi}}-(1/\sqrt{g_{rr}})(\partial{\sqrt{g_ {\theta\theta} g_{\phi\phi}}}/\partial r))$. It is surprised to learn that the energy expression is relevant to the metric components $g_{rr}$, $g_{\theta\theta}$ and $g_{\phi\phi}$ only. As examples, by using this formula we calculate the energies of the Kerr-Newman (KN), Kerr-Newman Anti-de Sitter (KN-AdS), Kaluza-Klein, and Cveti\v{c}-Youm spacetimes.Comment: 12 page

O patrimônio edificado e urbanístico do plano piloto de Brasília [DF]

Brasília foi construída para ser a Nova Capital, com a saga de sua construção, a cidade e sua arquitetura cresce e se desenvolve cheia de simbolismos, históricos e afetivos, apesar de sua história recente. Para a arquitetura e o urbanismo, a singularidade de Brasília a fez entrar para Lista de patrimônios da humanidade da UNESCO. Mas como se apropriar e pertencer à uma cidade com história tão recente por meio dos sketches? Objetiva-se neste artigo apresentar um roteiro da documentação e valorização do patrimônio em Brasília por meio da prática do grupo Urban Sketchers Brasília/DF. Dessa forma, procede-se o levantamento do referencial teórico referente e a documentação e valorização do patrimônio em Brasília por meio do grupo, apresentação dos resultados, discussões e conclusão. Observa-se que o grupo de desenho tem contribuído para a apropriação da cidade e a criação da noção de pertencimento, o que permite concluir que o objetivo foi atingido e que devido à constância e atuação do grupo, seus desenhistas conseguiram explorar Brasília e o Distrito Federal, se apropriando da cidade por meio da documentação aparente dos sketches, conhecendo mais a cidade

La importancia del uso de Excel en la formación de habilidades y competencias contables en estudiantes universitarios: un estudio en la Universidad Técnica de Manabí.

Higher education faces constant changes as technology and the needs of individuals and society evolve. In this context, this research focuses on the lack of approach to the use of computer tools in teaching-learning processes, particularly the Excel program, to improve students' skills and competencies. In this way, the study analyzes the importance of using Excel in training accounting professionals at the Technical University of Manabí. The research begins with a theoretical review of the main theories that stem from the background of ICT in higher education, the competencies and skills of the accounting profile, and the advantages and benefits of using Excel. In turn, the applied methodology is presented, including the sample, data collection instruments, and techniques, as well as activities to assess the time spent, correct answers, and students' performance when using and not using Excel in the classroom. Finally, data analysis and presentation are carried out to evaluate the use of Excel in the training of accounting professionals and corresponding conclusions are issued. It is important to highlight that the research is carried out at the Technical University of Manabí in the academic period 2017-2018. The study seeks to promote the adoption of computer tools in the training of accountants to improve their skills and competencies, which will allow them to perform more effectively in the current labor market.  La educación superior se enfrenta a cambios constantes a medida que la tecnología y las necesidades de los individuos y la sociedad evolucionan. En este contexto, esta investigación se enfoca en la falta de aproximación al uso de herramientas informáticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en particular el programa Excel, con el objetivo de mejorar las habilidades y competencias de los estudiantes. De esta manera, el estudio analiza la importancia del uso de Excel en la formación de profesionales contables en la Universidad Técnica de Manabí. La investigación comienza con una revisión teórica de las principales teorías que parten de los antecedentes de las TIC en la educación superior, las competencias y habilidades del perfil contable, y las ventajas y beneficios del uso de Excel. A su vez, se presenta la metodología aplicada, incluyendo la muestra, los instrumentos y técnicas de recolección de datos, así como las actividades para valorar el tiempo empleado, las respuestas correctas y el desempeño de los estudiantes al usar y no usar Excel en el aula. Finalmente, se realiza el análisis y presentación de los datos para evaluar el uso de Excel en la formación de profesionales de contabilidad y se emiten las conclusiones correspondientes. Es importante destacar que la investigación se lleva a cabo en la Universidad Técnica de Manabí en el periodo académico 2017-2018. El estudio busca fomentar la adopción de herramientas informáticas en la formación de contadores, a fin de mejorar sus habilidades y competencias, lo que va a permitir desempeñarse de manera más efectiva en el mercado laboral actual

Mombe'urã

Anais do I Encontro de Iniciação Científica e de Extensão da Unila – Extensão: Grupo temático “Los cuentos, Mombe'ura: os contos navegam pelo Rio Paraná” - 05/06/12 - 08h00 às 18h00 - Unila-Centro - Salas 10 e 11 - 2o PisoLos cuentos Mombeu ́ra Os contos navegam pelo rio paraná é um programa de extensão da pró-reitoria de pesquisa e extensão da Unila na área de linguística, desenvolvido na tríplice fronteira entre Brasil, Paraguay e Argentina. O programa teve ínicio em Abril de 2011 com a finalidade de integrar a universidade com as comunidades da região. O objetivo do nosso programa é incentivar a leitura nas escolas rurais da região, onde desenvolvíamos várias atividades como a de leitura de contos, textos e poesias contemplando a diversidade linguística : guarani, espanhol e português. Na parte das atividades lúdicas, levavamos musica, dança, jogos e brincadeiras. Com a orientação da professora Graciela, lemos textos bases para a formação de leitores e contavamos com oficinas e reunioes semanais para a preparação das atividades. Foram selecionados materiais na área de literatura infantil e adulta, educação, linguística, músicas, textos, que serviram como base para a formação dos bolsistas, voluntários e das atividades. No Paraguay visitamos a escola Augusto roa bastos situada no assentamento Los Comuneros localizada na cidade de Mingua Guazu, departamento do alto paraná. A escola funciona somente nos períodos matutinos e vespertinos com turmas de educação básica do 1o ao 9o ano. Foram realizadas oito visitas, onde os alunos eram dividos conforme a faixa etária em salas diferentes. A participação dos alunos era fomentada antes, durante e depois das apresentações levando em conta o feedback dos alunos participantes. Ao final das leituras os alunos eram convidados a participar das atividades ao ar livre, com jogos e músicas, propiciando assim , uma maior interação tanto entre nos e os alunos quanto entre os proprios alunos . No decorrer do programa foram feitas campanhas de arrecadação de livros para abastecer a biblioteca popular Arekaja que era acessível também a comunidade. De imediato houve um grande interesse por parte dos alunos. Devido a isso os dois bolsistas do projeto fizeram uma visita para organizar a biblioteca e separar os livros conforme a área de interesse. Em uma das visitas, os alunos prepararam apresentações de contos de autores paraguaios que foram lidos em público. Demonstrando não só o interesse pela literatura como também a habilidade em conta-los para os outros alunos. Ao finalizar os encontros no assentamento Los comuneros, notamos que o interesse pela leitura e pelo aprendizado de idiomas cresceu consideravelmente nos alunos. Enquanto que a procura por livros na biblioteca passou a ser mais frequente. No Brasil as visitas aconteceram duas vezes em um assentamento da escola agroecológica do MST, que fica situada na cidade de São miguel do Iguaçu. Apresentamos o programa da Unila, levantamos o perfil dos alunos e fizemos atividades literarias com leituras em voz alta e teatralização de textos e canções do movimento proposta pelos alunos. Na Argentina o local escolhido foi na cidade de Wanda, na provincia de Misiones. Fizemos contato com os educadores , técnicos agropecuários e pais de alunos. Que manifestaram grande interesse pelo programa.Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA

Tratamiento de la fragilidad y apatía a través de actividades psicomotrices en la enfermedad de Alzheimer

Objective: To implement an Occupational Therapy treatment in elderly people with dementia and frailty Method: A longitudinal study of a sample of 23 users, 14 women and 9 men aged between 71 and 92 is performed, the average age 84.66 years, users of a residence, presenting frailty and dementia. Carried out an initial assessment and final tests with Short Physical Performance Battery (SPPB) and Dementia Apathy Interview and Rating (DAIR), participants attend occupational therapy sessions. Statistical analysis: it was performed nonparametric Wilcoxon, Spearman correlation and Mann Whitney U test. Results: We observed that the levels of fragility do not improve, there is no relationship of age with frailty, the level of apathy does not decrease with the intervention, there is no difference in the score of apathy or fragility by sex. Conclusions: the results indicate a maintenance of vital functions on both scales, which can be considered beneficial when dealing with degenerative processes.Objetivo: Implementar un tratamiento de Terapia Ocupacional en personas mayores con demencia y fragilidad.                                                                                                Método: Se realiza un estudio longitudinal sobre una muestra de 23 usuarios, 14 mujeres y 9 hombres con edades comprendidas entre 71 y 92, siendo la edad media 84.66 años, usuarios de una residencia, que presentan fragilidad y demencia. Se lleva a cabo una evaluación inicial y otra final con las pruebas Batería Corta del Desempeño Físico (SPPB) y Dementia Apathy Interview and Rating (DAIR), los participantes asisten a sesiones de Terapia Ocupacional.        Análisis estadístico: se llevan a cabo pruebas no paramétricas de Wilcoxon, Correlación de Spearman y U de Mann Whitney.                                                                                    Resultados: se observa que los niveles de fragilidad no mejoran, que no hay relación de la edad con la fragilidad, el nivel de apatía no disminuye con la intervención, no existen diferencias en la puntuación de apatía ni fragilidad según el sexo.                                    Conclusiones. los resultados indican un mantenimiento de las funciones vitales en ambas escalas, lo que se puede considerar beneficioso al tratarse de procesos degenerativos

Co-inoculação e modos de aplicação de Bradyrhizobium japonicum e Azospirillum brasilense e adubação nitrogenada na nodulação das plantas e rendimento da cultura da soja

As new cultivation techniques arise, crops require the development of new technologies and management practices that aim higher yields with lower production cost. Thus, the objective of this study was to evaluate the efficiency of co-inoculation and different ways of application of Bradyrhizobium japonicum and Azospirillum brasilense and nitrogen fertilization on nodulation and yield of soybean. The experiment was established in November 2013 in an area located in the Iguatemi Experimental Farm, of State University of Maringá (UEM). The design was a randomized block with four replications. The treatments consisted of a control, fertilization with nitrogen (200 kg N ha-1), standard inoculation in seeds (liquid and peat inoculant), co-inoculation on seed and co-inoculation at sowing, using different doses of inoculant B. japonicum and A. brasilense. The following determinations were carried out in the field and in the laboratory: number of nodes at flowering, mass of nodules at flowering, the shoot dry mass, nitrogen content in the shoot, grain nitrogen content, number of pods/plant, thousand grain mass and yield. The results showed that inoculation through seed treatment with liquid inoculant presents an adequate option to farmers, in the conditions of this experiment. Nitrogen fertilization did not increase yield and yield components, being unnecessary.À medida que as técnicas de cultivo evoluem, as culturas requerem o desenvolvimento de novas tecnologias e práticas de manejo que almejem maiores rendimentos com menor custo de produção. Desta forma, o objetivo do presente trabalho foi avaliar a eficiência da co-inoculação e de diferentes modos de aplicação de Bradyrhizobium japonicum e Azospirillum brasilense e adubação nitrogenada na nodulação e produtividade da cultura da soja. O experimento foi implantado no mês de novembro de 2013 em área localizada na Fazenda Experimental de Iguatemi, pertencente à Universidade Estadual de Maringá (UEM). O delineamento utilizado foi em blocos casualizados, com quatro repetições. Os tratamentos foram constituídos de uma testemunha, adubação com nitrogênio (200 kg de N ha-1), inoculação padrão nas sementes (inoculante líquido e turfoso), co-inoculação na semente e co-inoculação no sulco de semeadura, utilizando diferentes doses de inoculante a base de Bradyrhizobium japonicum e Azospirillum brasilense. As seguintes determinações foram efetuadas em campo e em laboratório: número de nódulos no início do florescimento, massa de nódulos no início do florescimento, massa seca da parte aérea, teor de nitrogênio na parte aérea, teor de nitrogênio nos grãos, número de vagens/planta, massa de mil grãos e produtividade. Os resultados obtidos permitem concluir que a inoculação via sementes com inoculante líquido apresenta a opção adequada para o produtor rural, nas condições do experimento. A adubação nitrogenada não apresentou incrementos de rendimento e componentes de produtividade, sendo desnecessária