Análisis y Diseño de Algoritmos

Documento PDF, 32 páginasGuía de estudio para el curso Análisis y Diseño de Algoritmos I, código 50289, del programa Técnico Universitario en Computación e Informática que imparte la UNED.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

La fuerza de la música en las emociones

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2015-2016En este trabajo nos adentramos en la educación emocional en relación con la música dentro de las escuelas. Para ello, hemos realizado un proyecto en un centro educativo de primaria e infantil, realizando la intervención en un curso concreto. Nos proponemos como principal objetivo conocer y analizar la situación emocional, trabajar la inclusión y el desarrollo integral de los niños. El programa de educación emocional que se plantea es, un plan actividades motivadoras que muestran la existencia de una gran relación entre emoción y música. Se usa una metodología dinámica, activa y dinamizadora, partiendo siempre de la observación directa y de una actitud colaborativa con los niños. Para que se pueda llevar a cabo el proceso es necesaria una colaboración por parte del docente y la comunidad educativa, es decir, coordinación con el tutor de clase, así como la aprobación y coordinación con la especialista en educación musical, ya que este programa se llevará a cabo durante las sesiones de música. Se ha programado durante 3 meses las diferentes propuestas de actividades, empleando 1 sesión semanal al proyecto. Todo el proceso favorece la comunicación, el conocimiento de las propias emociones y la de los demás, por tanto es muy importante el papel del docente para el desarrollo de la inteligencia emocional

Final degree projects and their contribution to the triangle of knowledge in higher education: Valorative study

En el marco de la oferta de formación universitaria de profesionales docentes del Grado en Maestro(a) de Educación Primaria, Menciones de Lengua Extranjera (Francés-Inglés), los autores centran la atención en la asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG). Los objetivos de esta investigación son analizar la orientación a la investigación de los TFGs y caracterizarlos por la calidad de orientación a la investigación de sus elementos configuradores. Para ello se utiliza una muestra documental de TFG disponible, seleccionada de los años 2011-2017. Tomados dichos componentes como sistema categorial, y para un análisis cualitativo e interpretativo de las informaciones textuales, se aplica la técnica global del análisis de contenido. El corpus de datos obtenido según un tratamiento semántico manual y la presentación de resultados se organizan en torno a las tres determinaciones que, para los expertos, subyacen a la concepción y elaboración de estos trabajos. En las conclusiones, los puntos fuertes y obstáculos caracterizan su potencial como un espacio visible de investigación dinámica y estimulante, rico en expectativas para la mejora de la práctica educativa, contribuyendo a la excelencia en el desarrollo de la carrera profesional de estos docentesThis article frames on the University training provision of teaching professionals of the Primary Education Degree, Mentions in Foreign Language (French-English). The authors draw the attention to the so-called subject Final Degree Project. The aims of this research are to analyse the research orientation of the projects and characterize them by the quality of research orientation of their elements. For this, a documentary sample of available final degree projects is used, selected from the years 2011-2017. The presence of consubstantial components of all research, taken as a categorical system for a qualitative and interpretive analysis, is studied in an available documentary sample selected from the years 2011-2017. Since the global technique of content analysis is implemented, both the corpus of data obtained from a manual processing and the presentation of the results, are organized around three determinations underlying the conception and elaboration of these projects. In the conclusions, the strengths and drawbacks characterize the potential of Final Degree Projects as a visible place for dynamic and stimulating research, rich in expectations for the improvement of educational practice. This enables contributing to excellence in the development of the professional career of these teacher

Modulation instability-induced fading in phase-sensitive optical time-domain reflectometry

Phase-sensitive optical time-domain reflectometry (?OTDR) is a simple and effective tool allowing the distributed monitoring of vibrations along single-mode fibers. We show in this Letter that modulation instability (MI) can induce a position-dependent signal fading in long-range ?OTDR over conventional optical fibers. This fading leads to a complete masking of the interference signal recorded at certain positions and therefore to a sensitivity loss at these positions. We illustrate this effect both theoretically and experimentally. While this effect is detrimental in the context of distributed vibration analysis using ?OTDR, we also believe that the technique provides a clear and insightful way to evidence the Fermi?Pasta?Ulam recurrence associated with the MI process

El área de didáctica de la lengua y la literatura: identidad y entidad de una disciplina específica. Algunas actualizaciones de orden institucional y académico

Este artículo podría ser considerado como una versión actualizada en sus datos institucionales y académicos, de la que se publicó en 1999, en la revista Lenguaje y Textos, No. 13, que tuve la oportunidad de coordinar con carácter monográfico sobre El Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura: elementos de reflexión

Surgimiento y Diversidad Religiosa en la Comunidad de Villa Chagüitillo, Municipio de Sebaco, Departamento de Matagalpa 2014-2016

La investigación titulada “Surgimiento y diversidad religiosa en la Comunidad de Villa Chagüitillo, Municipio de Sébaco, Departamento de Matagalpa 2014- 2016”, está orientada bajo la Línea de Investigación del Departamento de Antropología denominada Patrimonio Cultural, y la Sublinea de Investigación Sistemas de Creencias, esto para dar por culminado el Plan de Estudio de la carrera de Antropología Social y obtener el título de Antropóloga Social extendido por la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Parte del interés de la investigación es conocer el surgimiento y la diversidad religiosa en la comunidad, la religión forma parte de su cotidianeidad, y cómo se han venido modificando, buscando una manera de manifestarse. Y la forma en que se vive y desarrolla para no desaparecer en la comunidad las denominaciones religiosas tales como: El Catolicismo, Evangélica, Bautista y otras como Adventista, los Nisis, estas realizan actividades para que los jóvenes se integren a la iglesia. El uso del Método Etnográfico y sus diferentes técnicas, así como la aplicación del Grupo Focal, y el Perfil de Proyecto facilitó la interacción con la población y el medio, la investigación tiene como objetivo conocer a través de la etnografía de la comunidad las diferentes expresiones culturales como están estructuradas, se pudo apreciar que las personas realizan sus prácticas religiosas tales como los cultos, orar por el prójimo, los enfermos y por las personas que necesitan ayuda, y que encuentren el camino hacia Dios; esta experiencia permitió interactuar con las familias