Manuel Salvat Monguillot (1913-2004): Investigador y maestro de la historia del derecho

The national legal historiography has drawn from different traditions and has been cultivated by several scholars, amateur and professional. And indeed, who best represented the systematic and critical study of the history legal is Manuel Salvat Monguillot. Hence, this article aspires to be a contribution to the knowledge of this master of law, by presenting an overview of his life, and the contributions of his thinking and work to the discipline of history legal in our country. At the end of this study, is presented an addendum containing the columns written by Salvat Monguillot in various print media, material with which we intend to contribute to the knowledge of the work of this scholar.La historiografía jurídica nacional ha bebido de distintas tradiciones y ha sido cultivada por diversos estudiosos, aficionados o profesionales. Y, sin duda, quien mejor ha representado el estudio sistemático y crítico de la historia del derecho es Manuel Salvat Monguillot. De ahí que este artículo aspire a ser una contribución al conocimiento de este maestro del derecho, presentando una semblanza de su vida, así como los aportes de su pensamiento y obra a la disciplina de la historia del derecho en nuestro país. Al final del estudio, se presenta un apéndice con las columnas escritas por Salvat Monguillot, en diversos medios de prensa, material con el cual pretendemos aportar a la difusión de la obra del estudioso

Experiencias educativas en pandemia. Implicancias de la situación de emergencia sobre el trabajo docente, las alteraciones a la forma escolar y los aprendizajes

Este artículo tiene por objetivo analizar diferentes experiencias educativas uruguayas con las que se ha venido trabajando en el marco del Programa de Investigación XXX, a fin de distinguir la incidencia de tal situación de emergencia, en las alteraciones a la forma escolar y experimentaciones pedagógicas que venían siendo implementadas por los colectivos docentes de éstos centros, así como en los procesos de enseñanza y los esfuerzos realizados para sostener las trayectorias escolares a partir de los desafíos que la pandemia coloca. Asimismo, se pretende señalar algunos impactos y modificaciones que ha causado esta coyuntura excepcional en el trabajo docente, así como los desafíos atravesados para que estas instituciones públicas siguieran abiertas. Para ello, se han efectuado ocho entrevistas a docentes pertenecientes a diferentes centros educativos, así como un grupo de discusión en uno de ellos

Continuidades y rupturas en la incorporación de la cooperación en la educación

This article aims to conceptually address the continuities and ruptures proposed by the teachers who carry out the workshop Cooperation and cooperativism in education, a proposal for training in cooperation and cooperativism, specifically aimed at educators from different educational levels (initial, primary, secondary, technical education, teacher training, social education), which arises from an agreement between the Area of Cooperative Studies and Solidarity Economy of the University of the Republic with the National Institute of Cooperativism (INACOOP). Based on the objectives of the training proposal and its theoretical framework, we propose to address the reflections brought by teachers through their experiences in the framework of their pedagogical projects, and at the same time, analyzing what happens to us authors and teachers who propose the development of those processes that also challenge our practices.El presente artículo se propone abordar conceptualmente las continuidades y rupturas planteadas por los docentes que realizaron el curso -taller “Cooperación y cooperativismo en la educación”, propuesta de formación en cooperación y cooperativismo, dirigida específicamente a educadoras/es de diferentes sub-sistemas educativos (inicial, primaria, secundaria, educación técnica, formación docente, educación social), que surge a partir de un convenio entre el Área de Estudios Cooperativos y Economía Solidaria de la Universidad de la República con el Instituto Nacional de Cooperativismo (INACOOP)[1]. A partir de los objetivos de dicha propuesta formativa y de su marco teórico, nos planteamos aquí abordar las reflexiones traídas por las/os docentes a través de las experiencias con la cooperación efectuadas en el marco de sus proyectos pedagógicos, a la vez analizar qué nos sucede a nosotros autores y docentes que nos proponemos el desarrollo de esos procesos que también interpelan nuestras prácticas. [1] El INACOOP es el órgano público de fomento del cooperativismo en UruguayEl presente artículo se propone abordar conceptualmente las continuidades y rupturas planteadas por los docentes que realizaron el curso -taller “Cooperación y cooperativismo en la educación”, propuesta de formación en cooperación y cooperativismo, dirigida específicamente a educadoras/es de diferentes sub-sistemas educativos (inicial, primaria, secundaria, educación técnica, formación docente, educación social), que surge a partir de un convenio entre el Área de Estudios Cooperativos y Economía Solidaria de la Universidad de la República con el Instituto Nacional de Cooperativismo (INACOOP)[1]. A partir de los objetivos de dicha propuesta formativa y de su marco teórico, nos planteamos aquí abordar las reflexiones traídas por las/os docentes a través de las experiencias con la cooperación efectuadas en el marco de sus proyectos pedagógicos, a la vez analizar qué nos sucede a nosotros autores y docentes que nos proponemos el desarrollo de esos procesos que también interpelan nuestras prácticas. [1] El INACOOP es el órgano público de fomento del cooperativismo en Urugua

El ministerio público y el fiscal en Chile. Notas para el estudio de su historia institucional

Among the various studies that can be found about the history of both the "Real Audiencia"and the Supreme Court, there has been a void conceming the transition of the "MinisterioPúblico" between the Indian Chile and the republican country. Such process must be explainedthrough the changes experimented by the Indian justice administration, including the Chileanone, beginning with the illustrated bourbon reforms of the x wc~en tury. These are maintainedin the first national constitutionalism, and they adapt in the face of the establishment of therepublican Constitutional State. Precisely, the institution of the "Ministerio Público" representssuch process, keeping some characteristic notes of the Indian prosecutor; at the same timechanging its organization and structure to the new institutional requirements demanded bythe republican govemment.Entre los variados estudios que pueden ser hallados con respecto a la historia, tanto de laReal Audiencia como de la Corte Suprema, se ha dejado un vacío en lo que toca al tránsitodel Ministerio Público, del Chile indiano al republicano. Dicho proceso debe ser explicadoa la luz de los cambios suscitados en la administración de justicia indiana, y por cierto en lachilena, a partir de las reformas borbónicas de corte ilustrado que se materializaron a partirde mediados del siglo XVIII. Ellas pervivieron en el primer constitucionalismo nacional, yvan adaptándose en la medida que se consolida el establecimiento del Estado constitucionalrepublicano. Precisamente, la institución del Ministerio Público se erige como un representantepeculiar de dicho proceso, conservando notas características del fiscal indiano y, a suvez, mudando su organización y estructura a los requerimientos institucionales que demandóel régimen republicano

Solar Radiation Modelling and Forecasting

[EN]In this paper, an adaptive solar radiation numerical model for complex terrains is described.Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación del Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España; Fondos FEDER

Improving shadows detection for solar radiation numerical models

[EN]Solar radiation numerical models need the implementation of an accurate method for determining cast shadows on the terrain or on solar collectors. The aim of this work is the development of a new methodology to detect the shadows on a particular terrain. The paper addresses the detection of self and cast shadows produced by the orography as well as those caused by clouds. The paper presents important enhancements on the methodology proposed by the authors in previous works, to detect the shadows caused by the orography. The domain is the terrain surface discretised using an adaptive mesh of triangles. A triangle of terrain will be under cast shadows when, looking at the mesh from the Sun, you can find another triangle that covers all or partially the first one. For each time step, all the triangles should be checked to see if there are cast or self shadows on it. The computational cost of this procedure eventually resulted unaffordable when dealing with complex topography such as that in Canary Islands thus, a new methodology was developed. This one includes a filtering system to identify which triangles are those likely to be shadowed. If there are no self shadowed triangles, the entire mesh will be illuminated and there will not be any shadows. Only triangles that have their backs towards the Sun will be able to cast shadows on other triangles. Detection of shadows generated by clouds is achieved by a shadow algorithm using satellite images. In this paper, Landsat 8 images have been used. The code was done in python programming language. Finally, the outputs of both approaches, shadows generated by the topography and generated by clouds, can be combined in one map. The whole problem has been tested in Gran Canaria and Tenerife Island (Canary Islands – Spain), and in the Tatra Mountains (Poland and Slovakia).Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de Españ

Ways to strengthen the statistical literacy, reasoning and thinking in the mathematics teachers training

A growing public and political consensus, translated into an increase in fundamentals and curricular changes worldwide, has highlighted the importance of people being statistically literate, valuing their ability to reason and think using evidence-based, trustworthy arguments. These changes have affected a number of educational actors, including mathematics teachers, who have experienced these variations and are faced with the obligation to teach statistics in the school, even though they are self-aware that they are not well prepared to teach statistics or deal with difficulties of their students. Consequently, in this work we identify several recommendations present in the research literature about the aspects where to pay attention to strengthen the initial formation of teachers of mathematics and promote in it literacy, reasoning and statistical thinking

Precarización de las condiciones del empleo en Ciudad Juárez, Chihuahua, México 2021

The objective of this article is to characterize the working conditions of the employed population in Ciudad Juárez, Chihuahua through the creation of a Precarity of Employment Index (IPE) that summarizes the precariousness of employment by sex and age group. For this purpose, data from the third quarter of 2021 from the National Survey of Occupation and Employment (ENOE), which is compiled quarterly by the National Institute of Statistics and Geography (INEGI) were used. In addition to highlighting that job insecurity is part of the emergence of a new emerging class theoretically recognized as precarious and that this configuration highlights, among other things, new structural disadvantages for those who join the ranks of precariousness.El presente artículo tiene como objetivo caracterizar las condiciones laborales de la población ocupada en Ciudad Juárez, Chihuahua, México a través de la creación de un Índice de Precariedad del Empleo (IPE) que represente de manera resumida la precarización del empleo por sexo y grupo de edad. Para ello, se emplearon datos de del tercer trimestre del 2021 de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) que es levantada trimestralmente por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Además de destacar que la precariedad laboral forma parte de la emergencia de una nueva clase emergente reconocida teóricamente como precariado y que esta configuración destaca entre otras cosas, nuevas desventajas estructurales para quienes engrosan las filas de la precariedad

Decay of sperm obtained from epididymes of wild ruminants depending on postmortem time

P. 24-40We have carried out a study on the effect of postmortem time (PT) in some characteristics of epididymal sperm salvaged from hunted Iberian red deer and roe deer. Testis were collected, identified, refrigerated down to 5 °C, and sent to our laboratory by the wardens of the hunting reserves. This way, samples were delivered at different times postmortem. Sperm were extracted from the cauda epididymis by means of cuts. Analyzed parameters were: osmolality, pH, motility—both subjectively and with CASA, HOS test reactivity, acrosomal status and viability (assessed with propidium iodide). Osmolality and pH rose with prolonged postmortem time, possibly due to tissue decomposition. Most sperm quality parameters negatively correlated with PT. Besides, when comparing PT classes (groups of 24 h for red deer and 30 h for roe deer), we could appreciate that motility was more affected by PT than other quality variables. Progressive motility was especially impaired. We also classified the samples in high, medium and low quality for each PT group (considering progressive motility, intact acrosomes and reactivity to the HOS test), and it was clear that after 2 days the number of high quality samples was testimonial, and after several days, we almost found only low quality samples. In conclusion, epididymal sperm from Iberian red deer and roe deer undergo a decrease of quality with PT, but it could stay acceptable within many hours postmortem. There are implications for wildlife conservation programs, as epididymal sperm is a good source of germplasm. If valuable animals die and it is not possible to process their sperm immediately, it may still be possible to obtain viable spermatozoa many hours later.S

Riesgo cardiovascular en el adulto mayor del área metropolitana de Bucaramanga

Establecer el porcentaje de riesgo cardiovascular que presentan los adultos mayores por medio del instrumento de Framingham calibrado para Colombia, en el área metropolitana de Bucaramanga, Santander. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo de corte trasversal, que tomo una muestra pequeña de 9 personas por ser una prueba piloto, se utilizó el Framingham para estimar el riesgo cardiovascular en un lapso de 10 años. Se recogieron los datos de las variables de factores de riesgo modificables y no modificables por medio de Excel, se introdujeron esos resultados en el Framingham dando así los porcentajes del riesgo cardiovascular. En la muestra se encontró que el 11.1 % tienen como factor de riesgo el cigarrillo, el 22.2 % son diabéticos, así mismo el 22.2 % de la población estudiada presenta alto riesgo de sufrir una enfermedad cardiovascular en los próximos 10 años, el 33.3 % tiene riesgo intermedio, mientras que el 44.4 % de esta población mantiene un riesgo bajo. El estimar el riesgo permite tener una visualización de las consecuencias de hábitos y estilos de vida no saludables, por eso es importante que no solo se identifiquen sino también que se realicen actividades que permitan que este riesgo disminuya.Establish the percentage of cardiovascular risk presented by older adults through the calibrated Framingham instrument for Colombia, in the metropolitan area of Bucaramanga, Santander. A quantitative, descriptive cross-sectional study was carried out that it take a small sample of 9 people for being a pilot test, Framingham was used to estimate cardiovascular risk over a period of 10 years. The data of the variables of risk factors modifiable and not modifiable by means of Excel were collected, these results were introduced in the Framingham giving thus the percentages of the cardiovascular risk. In the sample it was found that 11.1% have a cigarette risk factor, 22.2% are diabetic, Likewise, 22.2% of the population studied has a high risk of suffering cardiovascular disease in the next 10 years, 33.3% have intermediate risk, while 44.4% of this population maintains a low risk. Estimating risk allows a visualization of the consequences of unhealthy habits and lifestyles, that´s why it is important that they not only identify themselves but also that activities are carried out that allow this risk to diminish.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- 1. Planteamiento problemático. -- 2.Justificación. -- 3.Objetivos. -- 3.1 Objetivo General. -- 3.2 Objetivos Específicos. -- 4.Marco teórico. -- 4.1. Enfermedad cardiovascular. -- 4.1.1. Definición. -- 4.1.2. Implicaciones económicas y sociales. -- 4.1.3. Programas relacionados con enfermedades cardiovasculares. -- 4.2. Adulto mayor. -- 4.2.1. Definición. -- 4.2.2. Fragilidad. -- 4.2.3. Pluripatología. -- 4.3. Riesgo Cardiovascular (RCV) . -- 4.4. Score de Framingham. . -- 5.Marco Investigativo. -- 5.1. Internacional. -- 5.2. Nacional. -- 5.3.Local. -- 6.Marco Legal. -- 7.Diseño metodológico. -- 7.1.Enfoque de investigación. -- 7.2.Tipo de investigación. -- 7.3.Tipo de muestreo. -- 7.4.Fuentes de información o investigación. -- 7.5.Técnicas de recolección de datos. -- 7.6. Población. -- 7.7. Muestra. -- 7.8. Instrumento. -- 8.Consideraciones éticas. -- 9.Resultados. -- 10.Discusión. -- 9.1. Recomendaciones. -- 9.2. Limitaciones del estudio. -- 11.Conclusiones. -- Referencias bibliográficas