Evaluación de la ejecución presupuestaria 2019-2021, del Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Tarqui, Azuay, Ecuador

El presente artículo de investigación se enfoca en el proceso presupuestario del Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Tarqui, cuyo objetivo principal es evaluar la ejecución presupuestaria del periodo 2019-2021 mediante indicadores presupuestarios, orientados a alcanzar las metas hacia la administración eficiente y eficaz del presupuesto. El estudio se efectuó de acuerdo a los preceptos del Sistema Nacional de Finanzas Públicas SINFIP, el Código Orgánico de Organización Territorial, y la Norma Técnica de Presupuesto, la metodología de investigación es mixta, exploratoria, descriptiva y longitudinal, con tres periodos económicos correspondientes al año 2019, 2020 y 2021, la información es obtenida desde el departamento financiero del Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial; a pesar de las dificultades existentes para la recaudación de los recursos en fuentes de financiamiento y recursos fiscales para el ingreso corriente, el Gobierno Parroquial de Tarqui reportó un resultado aceptable en el cumplimiento de las metas dentro de los años estudiados considerando que el país se encontraba en confinamiento y con un recorte de presupuesto a nivel nacional. Sin embargo, es importante optimizar la eficacia y eficiencia, mejorando la programación y planificación presupuestaria

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS COOPERATIVAS DE AHORRO Y CRÉDITO DEL ECUADOR

Financial institutions energize the economy of a country; in this context, savings and credit cooperatives play a fundamental role in seeking the common welfare of their members and society in general. The objective of this research is to determine the level of social responsibility of an Ecuadorian Savings and Credit Cooperative that provides its services in the province of Azuay through the analysis of the information contained in the reports of the social balance sheets of the periods 2016-2021. The methodology used was descriptive with a qualitative approach supported by the deductive method and the technique applied was content analysis. Within the results it was verified that the economic dimension is the main strength within the analyzed dimensions, on the contrary, the environmental dimension requires greater disclosure in the social balance sheets, regarding the corporate and social governance dimension they maintain a projection with a tendency to growth. With these data, it is concluded that the Savings and Loan Cooperative under study demonstrates the commitment to disclose information to stakeholders in a clear and timely manner through participatory actions.Las instituciones financieras dinamizan la economía de un país, en este contexto las cooperativas de ahorro y crédito cumplen un papel fundamental al buscar el bienestar común de sus socios y de la sociedad en general. El objetivo de esta investigación es determinar el nivel de responsabilidad social de una Cooperativa de Ahorro y Crédito Ecuatoriana que proporciona sus servicios en la provincia del Azuay a través del análisis de la información contenida en los informes de los balances sociales de los periodos 2016-2021. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo con un enfoque cualitativo apoyado por el método deductivo y la técnica aplicada fue el análisis de contenido. Dentro de los resultados se verificó que la dimensión económica es la principal fortaleza dentro de las dimensiones analizadas, por lo contrario, la dimensión ambiental requiere mayor divulgación en los balances sociales, en lo que respecta a la dimensión de gobierno corporativo y social mantienen una proyección con tendencia al crecimiento. Con estos datos se concluye que, la Cooperativa de Ahorro y Crédito objeto de estudio demuestra el compromiso por divulgar la información a las partes interesadas de forma clara y oportuna mediante acciones participativas.&nbsp

Responsabilidad Social Empresarial y Desempeño Financiero: revisión sistemática, Scopus 2015-2023

Este estudio tiene como objetivo sistematizar el conocimiento sobre responsabilidad social empresarial y el desempeño financiero. La metodología inició por la búsqueda de información en la plataforma Scopus en el periodo 2015-2023. Para el análisis, se utilizó la técnica de análisis bibliométrico mediante el software RSudio. Los resultados encontrados fueron que, la producción científica en este ámbito se duplicó en el período de estudio, con contribuciones especialmente de países como China, EE.UU., España e India, así mismo, en cuanto a la revista especializada con mayor citación se estableció a Journal of Business Ethics con 5,871 citas. Por otra parte, utilizando la técnica de coupling se determinaron 5 clusters: responsabilidad social empresarial, manejo medioambiental, cadena de suministros y finanzas; y como autores prominentes se ubicó a Orlitzky, Mcwilliams, Freeman; Carroll, Sen y Luo. En conclusión, se señala que existe una evolución en la temática a partir del marco conceptual propuesto por los autores Bowen y Carroll; y se destaca la relación existente entre la Responsabilidad Social Empresarial y el Desempeño Financiero

Indicadores de Balance Social en el sector cooperativista

Introduction. Savings and credit cooperatives constitute a fundamental component in society since they contribute significantly to the construction of a participatory, democratic and solidary economy. However, the commitment to assume responsibility because of their actions is the duty of every organization, overcoming the philanthropic and altruistic approach with which this term is often confused. The objective of this research is to apply indicators that allow evaluating social responsibility articulated to the fulfillment of cooperative principles. Methodology. The research is of a non-experimental, descriptive cross-sectional type, once the findings have been presented, they are described and synthesized based on an interpretation. Results. The application of 23 social balance indicators, articulated with the cooperative principles, allowed evaluating the organization's social responsibility management and providing information that served as the basis for decision-making. Conclusions. From the results obtained, it can be concluded that there are very few deficiencies at the level of social management that must be addressed, since in large part the results register satisfactory results.Introducción. Las cooperativas de ahorro y crédito constituyen un componente fundamental en la sociedad ya que contribuyen de manera significativa a la construcción de una economía participativa, democrática y solidaria. No obstante, el compromiso de asumir la responsabilidad producto de su accionar es deber de toda organización, superando el enfoque filantrópico y altruista con el que muchas veces se confunde este término. Es así como el objetivo que se plantea esta investigación es aplicar indicadores que permitan evaluar la gestión de responsabilidad social, alineados al cumplimiento de los principios cooperativos. Metodología. La investigación es de tipo no experimental de corte transversal descriptiva, una vez que los hallazgos han sido presentados estos se describen y se sintetizan en base a una interpretación. Resultados. La aplicación de 23 indicadores de balance social, articulados a los principios cooperativos permitieron evaluar la gestión de responsabilidad social de la organización y proporcionar información que sirva de base para la toma de decisiones. Conclusiones. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que en la organización existen muy pocas deficiencias a nivel de la gestión social que deben ser atendidas ya que en gran parte los resultados registran resultados satisfactorios

Discapacidad: definición, normativa y contexto

Introduction. The article analyzes at first the differences between deficiency, disability and handicap, an analysis of the legal framework of Ecuador in terms of disability is presented, it also provides a contextualization of disability in the Ecuadorian environment. The objective of this research is to contextualize the issue of disability in Ecuador through the analysis of various variables in order to understand the progress that has been made in this area and the challenges to be met. Methodology: the research is exploratory and descriptive, based on relationships widely studied in theory to create a conceptual framework that supports the study of the most important variables. The study is cross-sectional, a mixed approach (qualitative-quantitative) was used. Results: the analyzed variables allow inferring the reality of disability in Ecuador from various angles, some of them being the labor and educational fields. Conclusions: based on the results obtained, it can be concluded at a general level that Ecuador has extensive regulations that seek to guarantee the rights of people with disabilities, but there is still much to be done in terms of inclusion.Introducción. El artículo analiza en un primer momento las diferencias existentes entre deficiencia, discapacidad y minusvalía, se presenta un análisis del marco jurídico del Ecuador en materia de discapacidad, además provee una contextualización de la discapacidad en el ámbito ecuatoriano. El objetivo que se plantea esta investigación es contextualizar el tema de la discapacidad en el Ecuador a través del análisis de diversas variables a fin de comprender los avances que se han producido en esta materia y los retos por cumplir. Metodología: la investigación es de tipo exploratoria y descriptiva, parte de relaciones ampliamente estudiadas en la teoría para crear un marco conceptual que fundamente el estudio de las variables más importantes. El estudio es de tipo transversal, se empleó un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo). Resultados: las variables analizadas permiten inferir la realidad de la discapacidad en el Ecuador desde diversas aristas siendo algunas de ellas el campo laboral y el educativo. Conclusiones: a partir de los resultados obtenidos se puede concluir a nivel general que el Ecuador cuenta con una amplia normativa que persigue garantizar los derechos de las personas con discapacidad, pero aún existe mucho por hacer en materia de inclusión

Neuroeconomics as a new paradigm for studying human behavior in economic decision-making

Introducción. El estudio de la neuroeconomía si bien es cierto no es reciente, ha tomado gran importancia en los últimos años, el conocer y comprender que sucede en el cerebro de los agentes económicos al momento de decidir por uno u otro bien, resulta de gran interés en disciplinas como la economía, la mercadotecnia, por citar algunas. La neuroeconomía como tal se origina de la combinación de las neurociencias y la economía, con el objetivo de obtener nuevos enfoques que faciliten la construcción de modelos más exactos que permitan comprender que sucede en el cerebro de los agentes económicos al momento de tomar decisiones y cuál es su comportamiento ante ciertos estímulos. El objetivo de la investigación plantea una aproximación teórica al análisis de la neuroeconomía como nuevo paradigma de estudio del comportamiento humano en la toma de decisiones económicas. Metodología. La investigación es de tipo no experimental, de diseño transversal con un enfoque cualitativo y alcance exploratorio –descriptivo. El método analítico - sintético se empleó para extraer de fuentes bibliográficas y documentales aquellos aportes que resultaron más significativos para esta investigación. Resultados. Se describen los elementos teóricos a cerca de la Teoría de la Elección Racional, la Teoría de Juegos, el renacimiento de la psicología dentro de la economía, y la neuroeconomía como nuevo paradigma de estudio del comportamiento humano. Conclusión. La neuroeconomía es una ciencia que se va consolidando como un nuevo paradigma que apoyada en las neurociencias, permite comprender los procesos del cerebro y la mente y su influencia en la toma de decisiones económicas.Introduction. Although the study of neuroeconomics is not recent, it has taken on great importance in recent years, knowing and understanding what happens in the brain of economic agents when deciding for one good or the other, is of great interest in disciplines such as economics, marketing, to name a few. Neuroeconomics as such originates from the combination of neurosciences and economics, with the aim of obtaining new approaches that facilitate the construction of more accurate models that allow understanding what happens in the brain of economic agents when making decisions and which It is their behavior when faced with certain stimuli. The objective of the research proposes a theoretical approach to the analysis of neuroeconomics as a new paradigm for studying human behavior in economic decision-making. Methodology. The research is non-experimental, cross-sectional in design with a qualitative approach and an exploratory-descriptive scope. The analytical-synthetic method was used to extract from bibliographic and documentary sources those contributions that were most significant for this research. Results. The theoretical elements about Rational Choice Theory, Game Theory, the rebirth of psychology within economics, and neuroeconomics as a new paradigm for studying human behavior are described. Conclusion. Neuroeconomics is a science that is consolidating itself as a new paradigm that, supported by neurosciences, allows us to understand the processes of the brain and mind and their influence on economic decision-making

Bibliometric analysis of scientific production in environmental accounting

La literatura académica tiene décadas de abordar el concepto y contexto que engloba la contabilidad ambiental, con lo cual, exige un monitoreo riguroso y continuo de su evidencia científica. El objetivo del manuscrito fue analizar la producción científica mundial relacionada con la contabilidad medioambiental a fin de evaluar el contexto y el comportamiento de sus contribuciones, viabilizando así la planificación y ejecución de futuras investigaciones. Se realizó una búsqueda bibliográfica utilizando la base de datos de Web of Science. Se identificaron un total de 299 documentos publicados, la modalidad de publicación, los países mayormente productivos, las revistas científicas, las instituciones más productivas e indicadores de citación e impacto. Se encontró que Australia ocupa el primer lugar con 50 documentos publicados. A su vez, se identifica a Victoria University Wellington como la institución que presenta mayor liderazgo respecto al número de publicaciones. El número total de citas de todas las publicaciones fue de 11.411. Se puede concluir que existe un crecimiento exponencial de la producción científica, siendo la última década la de mayor producción, destacando países como Australia, Estados Unidos e Inglaterra, donde las publicaciones tuvieron un impacto relativamente alto al estar alojados en revistas de cuartil (Q1 y Q2) del Scimago Journal Rank.Academic literature has decades of addressing the concept and context that encompasses environmental accounting, thus requiring rigorous and continuous monitoring of its scientific evidence. The aim of the manuscript was to analyze the global scientific production related to environmental accounting in order to assess the context and behavior of its contributions, thus enabling the planning and execution of future research. A literature search was conducted using the Web of Science database. A total of 299 published documents were identified, as well as the publication modality, the most productive countries, the scientific journals, the most productive institutions, and citation and impact indicators. Australia was found to occupy the first place with 50 published papers. In turn, Victoria University Wellington was identified as the institution with the highest number of publications. The total number of citations of all publications was 11,411. It can be concluded that there is an exponential growth of scientific production, being the last decade the one with the highest production, highlighting countries such as Australia, the United States and England, where publications had a relatively high impact as they are housed in quartile journals (Q1 and Q2) of the Scimago Journal Rank.A literatura acadêmica tem décadas para abordar o conceito e o contexto que engloba a contabilidade ambiental, exigindo assim um rigoroso e contínuo monitoramento de suas evidências científicas. O objetivo do manuscrito era analisar a produção científica global relacionada à contabilidade ambiental a fim de avaliar o contexto e o desempenho de suas contribuições, possibilitando assim o planejamento e a execução de pesquisas futuras. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica utilizando o banco de dados da Web of Science. Foram identificados 299 artigos publicados, o modo de publicação, os países mais produtivos, as revistas mais produtivas, as instituições mais produtivas e os indicadores de citação e impacto. A Austrália ficou em primeiro lugar com 50 artigos publicados. Por sua vez, a Victoria University Wellington foi identificada como a instituição líder em termos de número de publicações. O número total de citações de todas as publicações foi de 11.411. Pode-se concluir que há um crescimento exponencial na produção científica, sendo a última década a de maior produção, destacando-se países como Austrália, Estados Unidos e Inglaterra, onde as publicações tiveram um impacto relativamente alto por estarem alojadas em periódicos quartis (Q1 e Q2) do Scimago Journal Rank

Fatores determinantes da falta de interesse na participação do cidadão na tomada de decisões no cantão de Puyango

Citizen participation in municipal decision-making is essential to strengthen governance and democracy. In the canton of Puyango, we investigate the reasons that lead to the population’s disinterest in participating in these processes. The study, which uses a mixed methodology combining quantitative and qualitative approaches, is based on a representative sample of 371 inhabitants of the canton. The results obtained show a level of citizen disinterest of 55%, where economic (63%), political (54%) and social (52%) factors stand out as the most influential. Within these, sub-factors such as lack of resources, limited mobility, distrust in local government and lack of knowledge of participation mechanisms are identified. This study provides valuable information to understand the challenges and opportunities related to citizen participation in the canton of Puyango. It highlights the need to implement measures to overcome the identified barriers and promote more active and meaningful participation. These actions are fundamental to strengthening local governance and fostering inclusive and equitable development in the canton, as well as serving as an example for other municipalities.La participación ciudadana en la toma de decisiones municipales es esencial para fortalecer la gobernanza y la democracia. En el cantón Puyango, se investigan los motivos que llevan al desinterés de la población en participar en estos procesos. El estudio, que utiliza una metodología mixta que combina enfoques cuantitativos y cualitativos, se basa en una muestra representativa de 371 habitantes del cantón. Los resultados obtenidos muestran un nivel de desinterés ciudadano del 55%, donde los factores económicos (63%), políticos (54%) y sociales (52%) destacan como los más influyentes. Dentro de estos, se identifican subfactores como la falta de recursos, la movilidad limitada, la desconfianza en el gobierno local y el desconocimiento de los mecanismos de participación. Este estudio proporciona información valiosa para comprender los retos y oportunidades relacionados con la participación ciudadana en el cantón Puyango. Se destaca la necesidad de implementar medidas para superar las barreras identificadas y promover una participación más activa y significativa. Estas acciones son fundamentales para fortalecer la gobernanza local y fomentar un desarrollo inclusivo y equitativo en el cantón, además de servir como ejemplo para otros municipios.A participação dos cidadãos na tomada de decisões municipais é essencial para fortalecer a governança e a democracia. No cantão de Puyango, investigamos os motivos que levam ao desinteresse da população em participar desses processos. O estudo, que usa uma metodologia mista que combina abordagens quantitativas e qualitativas, baseia-se em uma amostra representativa de 371 habitantes do cantão. Os resultados obtidos mostram um nível de desinteresse dos cidadãos de 55%, em que os fatores econômicos (63%), políticos (54%) e sociais (52%) se destacam como os mais influentes. Dentro desses fatores, foram identificados subfatores como falta de recursos, mobilidade limitada, desconfiança do governo local e falta de conhecimento dos mecanismos de participação. Esse estudo fornece informações valiosas para entender os desafios e as oportunidades relacionados à participação do cidadão no cantão de Puyango. Ele destaca a necessidade de implementar medidas para superar as barreiras identificadas e promover uma participação mais ativa e significativa. Essas ações são fundamentais para fortalecer a governança local e promover o desenvolvimento inclusivo e equitativo no cantão, além de servir de exemplo para outros municípios

Determinación de costos en la industria de alimentos y bebidas para la toma de decisiones

The objective of the research is to design a cost system for production orders in the microenterprises that sell food and beverages in the city of Azogues, for correct decision-making. Descriptive in a population of 368 microenterprises. 39% of those surveyed consider that the lack of accounting data does not allow adequate and timely decisions to be made, showing that there is harm by not implementing a system of this type. Ecuador is one of the countries in Latin America with one of the highest percentages of micro-business creation; however, they are not sustained over time due to lack of technical studies and lack of accounting information. The proposed model is suitable for the management of a microenterprise dedicated to the sale of food and beverages, because it allows obtaining specific information on the accounting and financial situation of the business that leads to developing business strategies.El objetivo de la investigación consiste en diseñar un sistema de costos por órdenes de producción en las microempresas de expendio de alimentos y bebidas de la ciudad de Azogues, para la acertada toma de decisiones. De tipo descriptiva en una población de 368 microempresas. El 39% de los encuestados consideran que la carencia de datos contables no permite tomar decisiones adecuadas y oportunas, mostrando que existe un perjuicio al no implantar un sistema de este tipo. Ecuador es uno de los países en Latinoamérica con uno de los mayores porcentajes de creación de microempresas; no obstante, no se sostienen en el tiempo por falta de estudios técnicos y carente información contable. El modelo propuesto es adecuado al manejo de una microempresa dedicada al expendio de alimentos y bebidas, porque permite obtener información específica sobre la situación contable y financiera del negocio que conlleva a desarrollar estrategias empresariales

Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica

El 4º. Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica de la Red SUE Caribe, es un encuentro que reúne periódicamente a académicos nacionales y extranjeros de reconocida presencia y trayectoria, a estudiantes de maestría y doctorado y a maestros investigadores, que se concentran durante las jornadas agendadas del evento. Se constituye así un escenario propicio para la socialización de resultados de investigación, la reflexión y el debate alrededor de asuntos actuales en educación, pedagogía, psicología del aprendizaje, sobre las didácticas emergentes tecnología aplicada a la gestión de la enseñanza y el aprendizaje y en relación con el desarrollo humano y social.Presentación 12Líneas temáticas por mesas de trabajo 14Mesa 1. Didáctica, Mediación pedagógica y tecnologías en contextos vulnerables 15Percepciones sobre la influencia de un programa apoyado en TIC en relación con las prácticas de actividad física y deportiva de estudiantes de la Institución Educativa Rancho Grande de Montería. María Julia Caldera Quintero - Yina Paola Pérez Siyag 16Aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en el uso del castellano escrito en estudiantes con discapacidad auditiva. Mercedes del Carmen Pico Aycardi 18Aprendizaje colaborativo con ambientes de liderazgo en el desarrollo del componente geométrico métrico. Lenis Judith Sierra Llorente – Juana Raquel Robles González 20Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía en la Institución Educativa Normal Superior de Sahagún-Córdoba. Dayro Ruiz Araujo - Andrés Mercado Herazo 22Programa de formación docente para el mejoramiento de la lectura crítica de estudiantes de pregrado: una intervención formativa con docentes de la Universidad de Córdoba. Ibeth Morales Escobar – Arnaldo Peinado Méndez - Sonia Jerez Rodríguez 24Las prácticas de enseñanza. Un estudio interpretativo en las instituciones de la subregión sabanas del Departamento de Sucre, Colombia. Edy Luz Castro De Rodríguez 26Modelos pedagógicos y factores identitarios en las prácticas de enseñanza en contextos emergentes. Adriana Cristina Pérez Aguilar 28Rol del tutor durante los diálogos de reflexión desarrollados con futuros docentes mediatizados con video. Ceferina Cabrera Félix - Jesús Salcedo –Martha Serrata Taveras 30Desarrollo del pensamiento aleatorio a través de la utilización de un entorno virtual de aprendizaje en estudiantes de básica secundaria. Anny Leidys Valero Peña – Francisco Antonio Avilez Aguas – Juana Raquel Robles González 32Efectos de un programa de géneros textuales y la incidencia de factores sociodemográficos en los desempeños de lectura crítica. Diana Arroyo -Tatiana Becerra Posada – Antonio Oviedo Acosta 34El conocimiento glocal para alentar la confianza al hablar inglés: investigación-acción en una secundaria de Cartagena. Maryuris Vanessa Pérez Salcedo 36Los textos multimodales una estrategia didáctica para la inclusión educativa. Maura Paola Hoyos Carvajal - María Fernanda Martínez Garcés - Ludwig Isabel Segura Bermúdez 38Didáctica Ecoformadora para el desarrollo de la comprensión lectora de una lengua extranjera. Zaily Patricia Del Toro García 40Desarrollo de la competencia científica “indagación” a partir de la vivencia filosófica en los educandos de Básica Primaria. Un análisis desde sus fundamentos teóricos. Dina Villar Ortega - Nataly López Conde 42La estrategia metacognitiva y didáctica “Bitácora MAP” para el desarrollo del aprendizaje significativo en ciencias naturales en estudiantes del Alto San Jorge- Córdoba. Diana Sofía Blanquicet Arrieta - José Pantaleón Barrera Sierra 44Las concepciones del currículo y las prácticas curriculares de los docentes. Una revisión sistemática de literatura. Brianda Isabel Vergara Ibarra - Yisenia Lucía Vergara Vergara 46Implementación de metodologías activas en el fortalecimiento de competencias comunicativas en escenarios vulnerables. Liana Álvarez Cantero – José Antonio Sánchez Sánchez 48Estrategia pedagógica discursiva interactiva para el mejoramiento de la comprensión textual de estudiantes de básica primaria. Osvaldo Enrique Manjarrez Villalba - Ibeth Del Rosario Morales Escobar 50Proyecto pedagógico para mejorar la lectoescritura en los estudiantes de grado 5º aula multigrado. Miriam Albán Villarreal – María Dorila Díaz Valentierra 52La Oratoria como escenario pedagógico para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: una apuesta en la virtualidad. María Andrea Baquero Escobar – Rudy Doria Correa 54Mesa 2. Pedagogía social, ética y desarrollo humano 56Prácticas discursivas en torno a la enseñanza de la Educación Religiosa: una perspectiva desde el educando. Cetty Carlos Benjumea Loaiza - Jesús Andrés Vélez Vélez 57Transversalidad de la formación en valores en las prácticas de enseñanza de docentes de básica secundaria en la institución etnoeducativa Los Córdobas. Emilio Elis Cogollo – Ezequías Balaguera Ortiz 59Mediaciones pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar entre estudiantes, una revisión en el contexto educativo hispano parlante. Jesús Alberto Peñaranda Bastidas – José Tomas Fragozo Soto – Miladys Paola Redondo Marin 61La mediación como estrategia de convivencia escolar en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza del municipio de Turbaco – Bolívar. Cinthya Inés Martínez Mendoza 63Formación de maestros educadores para la paz desde la didáctica del conflicto para la inclusión educativa. Dilia Elena Mejía Rodríguez – Liris Múnera Cavadía 65Educación en derechos humanos desde el reconocimiento y humanismo del otro. Ledys Alcira Arrieta Perez – María Alejandra Taborda Caro 67Educación para la convivencia y la paz: Una mirada crítica desde la intervención docente. Decired Ojeda Pertuz 69El clima escolar en el diseño curricular: Una perspectiva que favorece la enseñanza - aprendizaje en instituciones educativas rurales de Cartagena de Indias, Colombia. Neisa del Carmen Gómez Diaz - Alexander Javier Montes Miranda 71La danza folclórica cómo satisfactor sinérgico de necesidades humanas en los estudiantes del grupo de danzas folclóricas sede Montería de la Universidad de Córdoba. Elaine Patricia Parra Martínez - Fernando De La Espriella Arenas 73La música, una estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas. Marta Guerra Muñoz – Rosa Beatriz Gómez -Yamira Rodríguez 74Convivencia escolar desde la pedagogía de paz: estrategia didáctica a través de la lúdica. Hna. Olga Lucia Canchila Salcedo - Martha Pacheco Lora 76Mesa 3. Innovación educativa y pedagógica 78Mesa 3. Innovación educativa y pedagógica 78Objetos virtuales de aprendizaje para la formación profesional: una mirada desde los estudiantes de la Universidad del Atlántico. Mirna Patricia Bernal Martínez - Roberto Enrique Figueroa Molina - Melba Rosa Cuadrado Galán 80Las apuestas investigativas y el desarrollo profesional de los egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe Universidad de Cartagena. Nadia Mallarino Miranda – Katia Martínez Morad 82Investigación y desarrollo profesional de los egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe. Universidad de Cartagena, 2006-2018. Clara Inés Sagre Hernández 84Aprendizaje Invertido: autoinstrucción, evaluación formativa y desempeños de comprensión. Esteban Rodríguez Garrido 86Transformación de la praxis docente durante un programa de formación en Pedagogía de Géneros Textuales para la enseñanza de la lectura crítica. José David Herazo Rivera – Paula García Montes - Pedro Guerra Meza 88Estrategias didácticas basadas en laboratorios virtuales y presenciales en el aprendizaje de las leyes de Newton. Alberto Iriarte Pupo – Yessica Ortega Pérez - Lizeth Estrada Soto 90Impacto del uso de la estrategia "Leo y argumento" para el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico. Dairo de Jesus Bustamante de Hoyos – Paulo Emilio Fúnez Chávez 92Impacto de la mediación pedagógica virtual como contingencia ante situación de pandemia Covid-19 en la Institución de Educación Superior ITFIP. Mauren Andrés Guayara Ramírez - Luis Antonio Herrán Cardoso -Jimmy Alexander Vergara Rodríguez 94Origem da Escola Doméstica Dona Júlia e a influência do Grêmio Literário Júlia Lopes De Almeida no proceso implementação da instituição em Cuiabá/MT (1946-1947). Gabriella Moura da Silva – Nilce Vieira Campos Ferreira 96Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por docentes de educación primaria en atención a estudiantes en confinamiento por pandemia. Leida de la Rosa Rosa 98Resignificación de la praxis educativa para favorecer la competencia lectora desde la sistematización de experiencias docentes. Elia Marina Santuario Rada - Jorge Carlos Peinado Ballesteros 100Relación entre competencias mediáticas y saberes digitales en la formación de maestros. Claudia Saavedra - Dijibath Matallana Rodríguez – Karen Medina Jaime 102Las concepciones de evaluación de los docentes de ciencias naturales. Gina Violeta Verbel González 104Estrategias para la mejora del aprendizaje autónomo del alumnado de la Licenciatura en Educación Física. Sandy Portorreal - Atlas Osiris Sosa - Rudy Gilberto López 106Escuelas Normales: Instituciones formadoras de profesoras rurales en Cundinamarca 1950-1970. Nataly Rojas - Nilce Vieira Campos Ferreira 108Perspectivas teóricas del liderazgo escolar: una resignificación pedagógica del liderazgo transformacional y su contribución a la calidad educativa. Amalfi Rosales - Alexander Montes - Vladimir Figueroa Gutiérrez 110Gestión de prácticas educativas innovadoras desde un enfoque educativo STEM+A. Arnovis Alemán - Rainer Villarreal Contreras – Daniel Salas Álvarez 112La investigación, un camino para la transformación de las prácticas pedagógicas. Belkis Vergara Pérez 113Processo Histórico De Denominação Da Escola Estadual Da Polícia Militar “Tiradentes”. Junior Cézar Lopes dos Santos – Nilce Vieira Campos Ferreira 115Modelos de mediación para el análisis de datos educativos: Más allá de los modelos cuantitativos típicamente usados en las tesis de postgrado en Educación en Colombia. Claudia Patricia Ovalle Ramirez 117Mesa 4. Perspectivas neurocientíficas y abordajes psicosociales contemporáneos en educación 119Análisis de la relación entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento en situaciones de acoso y cyberbullyng en universitarios. María Fernanda Méndez Losada - Isabel Alicia Sierra Pineda 121Emoción y academia: historias no contadas de las estancias doctorales. Harold Castañeda Peña - Pilar Méndez - Carmen Helena Guerrero 123La conciencia fonológica en la enseñanza de la lectura en estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Santa María Goretti en Montería. María Victoria González Zapa 125Estrategias educativas para promover competencias socioemocionales en los estudiantes articulando procesos pedagógicos y evaluativos. Becky Román Pérez 127La competencia docente de análisis de idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas al planificar la enseñanza. Juan Alberto Barboza Rodríguez - Walter Fernando Castro Gordillo 129Pensamiento pedagógico en la Educación Superior del departamento de Córdoba 1951-2019. Carolina Castellanos Ramos 131Concepciones y Creencias de futuros profesores de matemáticas sobre la enseñanza y evaluación al planificar clases en el componente geométrico métrico. José Luis Acosta Pérez - Juan Alberto Barboza Rodríguez 133Comprensión de la incidencia formativa de un grupo de maestros de Ciencias Sociales a través de narrativas biográficas en el departamento de Córdoba. María Andrea Acosta García - Daniel David Chimá Arroyo 135Percepciones de los docentes de una institución privada de Montería, sobre la implementación del modelo pedagógico institucional, incluyendo sus prácticas de aula. Keila Paola Ramos Buelvas 137Indagación narrativa de la identidad profesional del docente de Tecnología e Informática: Tensiones y reflexiones en la construcción cotidiana del currículo. Atahualpa Villadiego Alvarez 139Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico. Claudia Patricia Mercado Aguado - Isabel Alicia Sierra Pineda 140Mesa 5. Multiculturalidad, diversidad y educación inclusiva 142Formación inclusiva: concepciones y prácticas pedagógicas en docentes de educación superior. Roberto Figueroa Molina – Mirna Patricia Bernal Martínez - Roberto Thorné Torné 144La Escuela: Un lugar en la cartografía y en los imaginarios de las Ciencias Sociales. Daniel Antonio Pérez Cerro – Luis Alfredo González Monroy – Iván Manuel Sánchez Fontalvo 146Lineamientos para incorporar la política de inclusión social en los planes de acción del plan de desarrollo en el municipio de El Charco de Nariño. Aura Pérez Caicedo - Delia De la Hoz – Robinson Rafael Peña Almeida 148Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en una Institución Educativa: visiones desde la ruralidad. Leidy Sofía Peñata Doria 150Percepciones sobre la discapacidad física en las clases de educación física en Montería. Heider Ramiro Díaz Better - Cleiber Eusse López 152Framework basado en gestión de conocimiento para la salvaguarda de la lengua embera. Ernesto Llerena García – Manuel Caro Piñeres 154Educación inclusiva: una oportunidad para la transformación de la escuela rural. Liliana María Escobar Guerra - Isabel Hernández Arteaga – Henry David Uribe Londoño 156Ciudadanía Planetaria. Una mirada desde la multiculturalidad y la interculturalidad. Milton Fabián Badel Gómez 158Nivel de apropiación de la Competencia Tic e Intercultural en docentes de básica primaria del departamento del Atlántico. Nathaly Sofía Daza Morales 160El sistema pictográfico como medio para fomentar la comunicación de estudiantes con Síndrome de Down en el entorno escolar. Evis Danith Ariza Jiménez 162Literatura infantil y deporte inclusivo: estrategias didácticas para fomentar la inclusión, el respeto a la diferencia y a la diversidad en la educación infantil. Jesús Kerguelén - Luisa Fernanda Llorente Vergara - Luis Pacheco Lora 164Modelos de enseñanza de los docentes de música Vallenata en la Facultad de Bella Artes, Universidad Popular del Cesar. Juan De La Rosa López – Camilo Andrés Andrade Guerra – Martha Guerra Muñoz 166Enseñando fracciones desde un aula inclusiva: fracciones para no fraccionarnos. Silvia Madera - Nasly Ruíz – Ángel Viloria - Heidy Esperanza Gordillo 168Escenarios para la apropiación patrimonial con tecnologías digitales en Santa Cruz de Lorica. Jacob Vargas Arteaga 1701 Edició