Conciencia ambiental de estudiantes de secundaria

The general objective of the research was to analyze the environmental awareness of high school students. A quantitative approach was adopted, which allowed the collection of numerical data, which were statistically analyzed. It also relied on the analytical-synthetic method. In the study, a population of first grade high school students was chosen, in a total of 46 distributed in two sections, “A” and “B”, according to the official enrollment lists, called experimental and control groups. Then, the non-probabilistic sampling method was used, selecting 25 students from section “A” of the first grade high school. It was concluded that it is important for the educational community of the IE to promote community involvement, including families and the local community in eco-environmental actions, such as recycling, reforestation or awareness campaigns.El objetivo general de la investigación fue analizar la conciencia ambiental de estudiantes de secundaria. Se adoptó un enfoque cuantitativo, que permitió la recolección de datos numéricos, los cuales fueron analizados estadísticamente. Se apoyó, además, en el método analítico-sintético. En el estudio, se eligió una población de alumnos del primer grado de secundaria, en un total de 46 distribuidos en dos secciones, "A" y "B", según las nóminas oficiales de matrícula denominados grupos experimental y control. Luego se utilizó el método de muestreo no probabilístico, seleccionando a 25 alumnos de la sección "A" de la escuela secundaria de primer grado educativo. Se concluye que, es importante que la comunidad educativa de la IE potencie la implicación comunitaria, incluyendo a las familias y la comunidad local en acciones eco ambientales, tales como reciclaje, reforestación o campañas de concientización

El confort térmico en los espacios públicos

This study evaluates the thermal comfort in the San Lorenzo Central Park in the San Lorenzo de Jipijapa, province of Manabí, and highlights the importance of integrating aesthetic criteria with technical criteria in the design of outdoor areas. Through the correlation between environmental variables such as temperature, wind speed and direction, solar radiation and relative humidity; with the results of a thermal perception survey applied to park users, it was possible to identify that the combination of high temperatures, solar radiation and high humidity generate thermal discomfort. It was also noted that breezes and shade are important, so it is recommended to improve tree planting with suitable trees, to create wind corridors to improve thermal comfort and promote the well-being of the community.Este estudio evalúa el confort térmico en el Parque Central San Lorenzo de la parroquia San Lorenzo de Jipijapa, provincia de Manabí y subraya la importancia de integrar los criterios estéticos con criterios técnicos en el diseño de áreas exteriores. A través de la correlación entre variables ambientales como la temperatura, la velocidad y dirección del viento, la radiación solar y la humedad relativa; con los resultados de una encuesta de percepción térmica aplicada a los usuarios del parque, se logra identificar que la combinación de altas temperaturas, la radiación solar y la humedad elevada generan incomodidad térmica. También se observó que la brisa y la sombra son importantes por lo que se recomienda mejorar la arborización con árboles adecuados, crear corredores de viento para mejorar el confort térmico y favorecer el bienestar de la comunida

Habilidades investigativas para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de educación primaria

The objective of this research was to evaluate the impact of a research skills program on the development of critical thinking in elementary school students, aligned with Sustainable Development Goal 4, which seeks to ensure inclusive, equitable and excellent quality education. The research was quasiexperimental, with a pre-test and post-test design. The population consisted of 120 elementary school students, from which a sample of 24 students was selected for the experimental group and 24 students for the control group. The results showed a significant improvement in the critical thinking skills of the experimental group. In the logical and criterial dimension, 71% reached the achievement level. Finally, in the pragmatic dimension, 75% of the experimental group reached this level. In conclusion, the program proved to be effective in the development of the three dimensions of critical thinking.La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de un programa de habilidades investigativas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de primaria, alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación de calidad inclusiva, equitativa y de excelencia. La investigación fue cuasiexperimental, con un diseño pre-test y post-test. La población estuvo conformada por 120 estudiantes de primaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 24 estudiantes para el grupo experimental y 24 estudiantes para el grupo control. Los resultados mostraron una mejora significativa en las habilidades de pensamiento crítico del grupo experimental. En la dimensión lógica y criterial, el 71% alcanzó el nivel de logro. Finalmente, en la dimensión pragmática, el 75% del grupo experimental alcanzó dicho nivel. Como conclusión, el programa demostró ser efectivo en el desarrollo de las tres dimensiones del pensamiento crítico

Relación del estrés laboral con el desempeño del personal de enfermería: Revisión narrativa

Objective: To establish the level of work stress and its relationship with nursing staff performance through a bibliographic review of studies published between 2017-2021. Methods: A qualitative research with retrospective planning was conducted through documentary review of scientific articles in databases such as Google Scholar, PubMed, SciELO, BVS, Redalyc and Dialnet. Scientific articles, books, postgraduate theses and scientific presentations from the last 5 years were included. Results: The analyzed studies show that 55.3% of nursing staff present medium level work stress, 29.8% low level and 14.9% high level. Emotional exhaustion occurs at medium level in 51.0% of cases. Regarding work performance, regular level predominates with 44.7%, followed by good with 38.3% and deficient with 17%. A significant relationship between work stress and professional performance was evidenced.Objetivo: Establecer el nivel de estrés laboral y su relación con el desempeño del personal de enfermería mediante una revisión bibliográfica de estudios publicados entre 2017-2021. Métodos: Se realizó una investigación cualitativa con planificación retrospectiva mediante revisión documental de artículos científicos en bases de datos como Google Académico, PubMed, SciELO, BVS, Redalyc y Dialnet. Se incluyeron artículos científicos, libros, tesis de posgrado y ponencias científicas de los últimos 5 años. Resultados: Los estudios analizados demuestran que el 55.3% del personal de enfermería presenta estrés laboral de nivel medio, 29.8% nivel bajo y 14.9% nivel alto. El agotamiento emocional se presenta en nivel medio en el 51.0% de los casos. En cuanto al desempeño laboral, predomina el nivel regular con 44.7%, seguido del bueno con 38.3% y deficiente con 17%. Se evidenció una relación significativa entre el estrés laboral y el desempeño profesional

Ciberacoso en adolescentes en el contexto del uso de redes sociales

Cyberbullying represents a significant threat to the psychological and social well-being of adolescents. This study aims to analyze its prevalence, psychosocial determinants, and consequences of adolescence within the context of social media. A systematic review of research published between 2020 and 2025 was conducted following the PRISMA methodology. The analysis establishes that victimized adolescents often exhibit symptoms of anxiety, depressive episodes, low self-esteem, social withdrawal, and suicidal ideation. Perpetrators, on the other hand, frequently display impulsivity, low frustration tolerance, and deficits in emotional control. Risk factors include peer pressure, online anonymity, insufficient parental supervision, and cultural discourse that normalize aggressive behaviors. Consequently, cyberbullying emerges as a complex and persistent phenomenon that requires comprehensive intervention. Coordinated action from families, educational institutions, communities, and digital service providers is essential, alongside the implementation of specific public policies focused on prevention and treatmentEl ciberacoso representa un riesgo para el equilibrio psicológico y social de los adolescentes. El objetivo es analizar la prevalencia, determinantes psicosociales y secuelas del ciberacoso en adolescentes en redes sociales. Se realizó una revisión sistemática de investigaciones entre 2020 y 2025 con la metodología PRISMA. El análisis establece que los adolescentes agredidos presentan síntomas de ansiedad, episodios depresivos, baja autoestima, aislamiento social y pensamientos suicidas. Los agresores tienen rasgos de impulsividad, baja tolerancia a la frustración y déficit en el control de emociones. Entre los factores de riesgo están la presión entre pares, el anonimato en línea, la insuficiente supervisión parental y los discursos culturales. En consecuencia, el ciberacoso es un fenómeno complejo y persistente que demanda intervención integral de las familias, las instituciones educativas, la comunidad, los proveedores de servicios digitales; así como la implementación de políticas públicas específicas que atiendan la prevención y el tratamiento del fenómeno

Confiabilidad en la evaluación de habilidades clínicas relacionadas con lesiones bucales potencialmente malignas

Objective: To determine the reliability of a guide for evaluating the development of clinical skills related potentially malignant oral lesions in Stomatology students. Methods: The study was conducted at the University of Medical Sciences of Guantanamo, involving a sample of 32 students and 17 experts, and was carried out in three phases: design and validation of the evaluation guide, pilot testing and reliability analysis. Results: The instrument was structured on a 100 points scale across 30 items. Experts rate all items between 4.2 to 5.0. The Cronbach's Alpha coefficient, based on item variances, was 0.87, while the item correlation matrix yielded a value of 0.94. Conclusions: The evaluation guide demonstrated adequate internal consistency and homogeneity, corroborating its reliability.Objetivo: Determinar la confiabilidad de una guía para la evaluación del desarrollo de habilidades clínicas relacionadas con las lesiones bucales potencialmente malignas en los estudiantes de la carrera Estomatología. Métodos: La investigación se realizó en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, con una muestra de 32 estudiantes y 17 expertos, en tres fases: diseño y validación de la guía de evaluación, prueba Piloto y análisis de la confiabilidad. Resultados: el instrumento se estructuró en base a 100 puntos por la suma de los ítems (n=30). Los expertos coincidieron en los rangos de 4,2-5 para todos los ítems. El coeficiente Alfa de Cronbach en base a las varianzas de los ítems, fue de 0,87; y en cuanto a la matriz de correlación de los ítems resultó de 0.94. Conclusiones: La guía de evaluación que se ofrece, posee adecuada consistencia interna y homogeneidad de los ítems, lo que corrobora su confiabilidad

Competencias informacionales y motivación: Referentes teóricos en la enseñanza médica superior

Information competencies (IC) have become an elementary part of the processes that directly affect university education, specifically those linked to the integration and use of information for the acquisition of knowledge. In turn, motivation is involved in the development of these, becoming one of the priority variables that takes place in these competencies. In this sense, the objective is aimed at addressing the need for training and development of IC to achieve progress in professional performance based on motivation as an affective component. A systematized review study with a qualitative approach was carried out to determine the aspects related to motivation and IC in the university context. It is determined that both IC and motivation must be intertwined, thus achieving favorable results in the university teaching-learning process (PEA).Las competencias informacionales (CI) han pasado a formar parte elemental de los procesos que inciden directamente en la formación universitaria, concretamente en aquellos vinculados a la integración y uso de la información para la adquisición de saberes. A su vez, la motivación está envuelta en el desenvolvimiento de estas, convirtiéndose en una de las variables prioritarias que tiene lugar en dichas competencias. En este sentido, el objetivo se orienta a abordar la necesidad de la formación y el desarrollo de las CI para alcanzar progresos en el desempeño profesional a partir de la motivación como componente afectivo. Se ejecutó un estudio de revisión sistematizada con enfoque cualitativo para determinar los aspectos relacionados con la motivación y las CI en el contexto universitario. Se determina que, tanto las CI como la motivación deben estar entrelazadas, logrando así, evidenciar resultados propicios en el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) universitari

Estrategias de acompañamiento académico para mejorar el rendimiento en lenguaje

This essay analyzes how academic support strategies could improve language learning. Through a literature review covering studies from Scielo and Redalyc databases, effective strategies such as personalized tutoring, collaborative learning and the use of emerging technologies such as augmented reality and interactive platforms were identified. Among the results, the effectiveness of the strategies in adapting to the individual needs of students and different educational contexts was highlighted. However, barriers such as lack of teacher training, limited infrastructure and socioeconomic disparities were highlighted. Investment in educational resources, training programs and family involvement were proposed as key solutions. In conclusion, personalized academic support and emerging technologies have been essential tools for overcoming inequalities and fostering inclusive and effective learning.En este ensayo se analiza cómo las estrategias de acompañamiento académico podrían mejorar el aprendizaje en el lenguaje. A través de una revisión bibliográfica que abarca estudios de las bases de datos de Scielo y Redalyc, se identificaron estrategias efectivas como las tutorías personalizadas, el aprendizaje colaborativo y el uso de tecnologías emergentes, como la realidad aumentada y plataformas interactivas. Entre los resultados, se destacó la eficacia de las estrategias al adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes y a los diferentes contextos educativos. No obstante, se destacaron barreras como la falta de formación docente, infraestructura limitada y disparidades socioeconómicas. Se propuso la inversión en recursos educativos, programas de capacitación y la participación familiar como soluciones clave. En conclusión, el acompañamiento académico personalizado y las tecnologías emergentes han constituido herramientas esenciales para superar las desigualdades y fomentar un aprendizaje inclusivo y efectivo

Aprendizaje en estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad. Revisión sistemática

This study aimed to analyze recent research oriented to learning in students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). The search focused on articles published between 2022 and 2025. Through a literature review conducted in the Scielo and Scopus databases, four studies published between 2024 and 2025 were selected that addressed aspects related to attention, academic performance, and teachers' perceptions. The analysis was performed using a matrix as a basis that organized the results according to key dimensions of learning. The results showed insufficient attention to emotional development, an urgent need for teacher training and little standardization in educational assessment processes. It was concluded that ADHD has demanded comprehensive responses in the school environment, with strategies to favor inclusion and guarantee adequate conditions for learning.Este estudio tuvo como objetivo analizar investigaciones recientes orientadas al aprendizaje en estudiantes con Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Se seleccionaron cuatro estudios publicados entre 2024 y 2025 que abordaron aspectos vinculados a la atención, el rendimiento académico y las percepciones docentes, mediante una revisión bibliográfica realizada en la base de datos de Scielo y Scopus. El análisis se realizó tomando una matriz como fundamento que organizó los hallazgos según dimensiones clave del aprendizaje. Los resultados mostraron una atención insuficiente al desarrollo emocional, una necesidad urgente de formación docente y una escasa estandarización en los procesos de evaluación educativa. Se concluyó que el TDAH ha exigido respuestas integrales en el entorno escolar, con estrategias para favorecer la inclusión y garantizar condiciones adecuadas para el aprendizaje

El maltrato animal como una manifestación de la violencia doméstica

The general objective of the research was to analyze animal abuse as a manifestation of domestic violence. The development of the method was through the inquiry, collection and critical analysis of documents and bibliographic references, based on the methodical, rigorous, and deep exploration of various documentary sources made up of articles and laws, describing the findings. The documentary review technique made it possible to obtain valuable information to frame the events and problems that were the object of analysis. The inductive-deductive method was also used. It is concluded that animal abuse is a manifestation that can lead to gender violence and requires urgent attention in the field of academic research and legal practice. Although Ecuadorian legislation punishes animal abuse as a criminal offense and protects victims of domestic violence, there is a lack of integration between the two regulationsEl objetivo general de la investigación fue analizar el maltrato animal como una manifestación de la violencia doméstica. El desarrollo del método fue mediante la indagación, recolección y análisis crítico documental y referencial bibliográfico, basándose en la exploración metódica, rigurosa y profunda de diversas fuentes documentales conformadas por artículos y leyes, describiendo los hallazgos encontrados. La técnica la revisión documental, permitió obtener información valiosa para encuadrar los acontecimientos, problemas que fueron objeto de análisis. Se recurrió, además, al método inductivo-deductivo. Se concluye que, El maltrato animal es una manifestación que puede propiciar la violencia de género y requiere una atención urgente en el ámbito de la investigación académica y la práctica legal. Si bien la legislación ecuatoriana sanciona penalmente el maltrato animal y protege a las víctimas de violencia doméstica, existe una falta de integración entre ambas normativas