Ceremonias y prácticas de los indígenas americanos en los procesos bélicos

Secretaría de Estado de Universidades e Investigación del Ministerio de Educación y Ciencia del Gobierno de España HUM2007-60178/HISTFEDE

DMSO y Acido Ascórbico como terapia de protección en un modelo animal de Isquemia-Reperfusión

El riñón es uno de los órganos que mayor susceptibilidad presenta a la isquemia, numerosas situaciones clínicas involucran mecanismos que afectan la perfusión de dicho órgano. La mortalidad asociada a la FRA se encuentra entre un 10 a 30% de todos los pacientes y continua en la actualidad sin un consenso para su tratamiento. La terapia de dicha condición plantea la eliminación de la causa y la restitución del flujo sanguíneo con lo que se consigue una reentrada del oxigeno al órgano deprivado, esto supone un mayor daño hístico que el ocasionado por el periodo isquémico en donde se han visto involucrados los radicales libre

Características familiares más frecuentes que influyen en el bajo rendimiento escolar.

Evidenciar la importancia de la familia e identificar las características y conflictos más frecuentes que influyen en el bajo rendimiento escolar. El estudio se realizó en el EDECRI, Alta Verapaz, con una población 24 de cursante de 1ro a 4to. Primaria, de ambos sexos, comprendidos entre 7 a 12 años de edad, que asistían al programa de Problemas de Aprendizaje, EDECRI. Se aplicó el Test de la Familia, se evidenció que el 71% de las familias presentaban conflictos familiares y 42% un fuerte conflicto. Los conflictos encontrados son: o Problemas de Pareja: agresión física, psicológica y sexual; alcoholismo e infidelidad o problemas de padres con hijos(as): agresión física y psicológica; padres irresponsables. Los niños más propensos son: los primogénitos, varones. Indicadores en test: o Trazo fuerte, tamaño pequeño, sombreado, identificación con el agresor, auto eliminación. Es válido indicar que los niños con bajo rendimiento escolar tienen una alta incidencia de conflictos familiare

Measuring Teachers' Promotion of Sociocultural Integration in K-12 Schools in the United States: A Scale Development Using Rasch/Guttman Scenario Methodology

Thesis advisor: Larry H. LudlowIn 2019, as in previous years, White students outperformed African American, Hispanic, and American Indian/Alaska Natives in a variety of K-12 outcomes (Darling-Hammond, 2007; de Brey et al., 2019; Jacob & Ludwig, 2008; National Education Association, 2015). The urgency of the opportunity/achievement gap is clear, as the current cohort of students under 5 years of age marks a turning point in student population demographics as the first in which 50 percent are part of a minority race or ethnic group (U.S. Census Bureau, 2015). Sociocultural integration (SCI) is included in the frameworks of successful bilingual programs (Howard et al., 2007; Scanlan & López, 2014). SCI considers the dynamics of relationships with oneself and others as being built in the context of one’s racial/ethnic, cultural, and linguistic background (Brisk, 2006; Feinauer & Howard, 2014). Acceptance and appreciation of cultural difference is critical for teachers (Bennett, 2003) and a number of pedagogical frameworks center teachers’ role of cultural brokerage as a pathway to fostering positive student outcomes (Grant & Sleeter, 2006; Suárez-Orozco & Suárez-Orozco, 2001; Villegas & Lucas, 2002). In this dissertation, I defined sociocultural integration in a teacher-centered way, and explicitly incorporate teachers’ racial/ethnic identity development in the evolution of their actions to support SCI. Second, I operationalized this definition and built a scale for measuring SCI using innovative “lived experiences” scenario items according to the Rasch/Guttman Scenario scale development methodology (Ludlow et al., 2020). The SCI Scale for Teachers showed desirable psychometric properties and is well suited to increase use due to ease of interpretability.Thesis (PhD) — Boston College, 2021.Submitted to: Boston College. Lynch School of Education.Discipline: Educational Research, Measurement and Evaluation

Implementación del programa de separación de basura en las colonias: Las flores, el Estado de México, Las Virgencitas, El Palmar, Benito Juárez y El Sol pertenecientes al municipio de Nezahualcoyotl de 2009 a 2012 un enfoque de políticas públicas.

Los cambios generados por la globalización influyen en aspectos centrales de las sociedades contemporáneas, llegando hasta sus estructuras más profundas y transformando la vida cotidiana de millones de personas. El modelo de desarrollo económico centrado en el capitalismo, tiene uno de sus orígenes en el proceso de revolución industrial, e influyó en la forma de producción, donde la agricultura, como actividad económica predominante, fue desplazada paulatinamente por la industria, con todos los efectos que ello ha generado. Entre los que impactan al ambiente y la sociedad, es sin duda la producción de residuos de tipo líquido, gaseoso y sólido. En la mayoría de los casos, éstos se han depositado, sin ningún control, directamente en el ambiente natural. Ello ha afectado la calidad y disponibilidad de los recursos naturales, vitales para la vida humana, y la de cualquier ser vivo

Resolución de problemas y formación de profesores: una experiencia de aula

La experiencia de aula que presentamos surge de las reflexiones acerca de una perspectiva de enseñanza de las matemáticas que no sea la formalista, desde la cual orientar la formación de profesores de matemáticas para la educación básica, en el contexto de la clase Didáctica de la Aritmética I, de primer semestre del actual Proyecto Curricular de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital

Estrategias metodológicas mejoran la lectura y escritura en estudiantes de básica de la Unidad Educativa José María Urbina Guayaquil, 2018

Este trabajo de carácter investigativo exploratorio fue realizado en la Unidad Educativa Fiscal José María Urbina Sergio Toral, aborda la aplicación de Estrategias Metodológicas mejoran en lectura y escritura en estudiantes de básica, durante el 1er Quimestre 2018. Toma en cuenta los conceptos indispensables para aplicar trabajos individuales, grupales, talleres, comprensión y reflexión valorativos de las lecturas en el lenguaje. Entre los que se mencionan los métodos Tipo pre- experimental y el escenario donde puede desarrollar el docente 7mo a 8vo. Se hace énfasis en el método lecturas activas de comprensión lectora y escritura, que para el 2018deberán dominar y usar todos los docentes de 7mo – 8vo “A” nivel nacional, promoviendo Pre - tes y Pos – tes con algunas estrategias metodológicas que serán la herramienta dinamizadora de este proceso de enseñanza aprendizaje. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo. El diseño de la investigación es cuasi experimental. Se aplicó una prueba de entrada (pre test) y una prueba de salida (pos test)

Patrimonial responsibility of the health administration: requirements and scope

Máster Universitario en Abogacía Por la Universidad de la LagunaEn este trabajo, trataremos la responsabilidad de la Administración, pero específicamente en el sector sanitario. Como primer elemento esclarecedor haremos una breve evolución histórica de la responsabilidad, comenzaremos con los precedentes históricos con carácter general y tendremos especial consideración en España. Asimismo, explicaremos los requisitos y elementos necesarios para que crezca el derecho a ser indemnizado. El objeto de este trabajo tendrá como estructura; por un lado, los requisitos objetivos, los subjetivos, así como, los títulos de imputación necesarios para que exista responsabilidad, y aquellas causas que la excluyen. Por último, tras explicar los elementos necesarios para que se impute responsabilidad a la Administración, haremos una breve conclusión con aquellos aspectos que hemos aprendido y así como nuestra opinión acerca de este temaresponsabilidad patrimonial del EstadoindemnizaciónIn this work, we will deal with the responsibility of the Administration, but specifically in the healthcare sector. As an enlightening first element we will make a brief historical evolution of responsibility, we will begin with historical precedents in general and have special consideration in Spain. Likewise, we will also explain the requirements and elements necessary for the right to be compensated to grow.The object of this work will be structured; on the one hand, objective requirements, subjective requirements,just as,the imputation securities necessary for liability, and those grounds that exclude it. Finally, after explaining the elements necessary for liability to the Administration, we will conclude briefly with those aspects we have learned and as well as our opinion on this topic