Materiais Didáticos para o Ensino de Estatística: uma análise a partir de Relatos de Experiência do XII ENEM

Este artigo tem como objetivo analisar os materiais didáticos disponíveis para o ensino de Estatística por meio dos Relatos de Experiência do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. A escolha deste evento deu-se por ser de nível nacional e de importância ímpar, pois une todos os segmentos da Educação Matemática. Assim, acredita-se que seja um bom espelho que reflete a situação do ensino da disciplina de Matemática no contexto brasileiro. A metodologia está organizada em duas etapas, uma quantitativa e outra qualitativa. A abordagem metodológica quantitativa partiu do levantamento de palavras-chaves relacionadas com Estatística e recursos para efetivação do ensino. A análise qualitativa buscou descrever e interpretar os relatos encontrados. De um total de 463 trabalhos apenas 5 relatos tratavam de materiais didáticos para o ensino de Estatística e destes a maioria opta pelo uso de recursos tecnológicos, porém se prendem basicamente a planilhas eletrônicas. Ainda percebeu-se que não há trabalhos, publicados no evento, voltados para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental, exibindo uma área que carece de atenção

Jogos sobre educação em saúde : limites e possibilidades

O uso de jogos como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem constitui um re¬curso pedagógico que tem facilitado a discussão de diversos temas na educação básica. Nesse trabalho, enfatizamos elaboração de materiais didáticos com a temática educação em saúde, o qual ultrapassa o limite do binômio saúde-doença, que tem sido veiculado através de construções simbólicas culpabili¬zando a vítima e interferindo na percepção crítica sobre ações de prevenção. Partindo dos postulados de Briceño-Leon, Paulo Freire, entre outros, que discutem a educação dialógica como precursora da cooperação e construção participativa, propomos uma reflexão sobre nosso trabalho na elaboração de jogos em educação e saúde

A ESTRATÉGIA PRÓ-SAÚDE E FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM: CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DOS DOCENTES DA FAEN/UERN

O objetivo deste estudo foi apreender conhecimentos e percepções de docentes da Faculdade de Enfermagem (FAEN) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) acercado Pró-Saúde enquanto estratégia de articulação ensino/serviço. Para tanto foi desenvolvido um estudo descritivo, de natureza qualitativa, realizado por meio de entrevista com quatro docentes desta Instituição. Dos dados, coletados entre março e abril de 2010, foram construídas três categorias que retratavam o objetivo do estudo, a saber: Conhecimentos acerca do Pró-Saúde; Articulação ensino-serviço e Dificuldades para implementação e efetivação do Pró-Saúde. Dos resultados foi possível apreender as limitações nos conhecimentos e práticas acerca do projeto Pró-Saúde desenvolvidapela FAEN/UERN, o que potencializa as limitações na articulação ensino/serviço. Assim, é preciso refletir o desenvolvimento da estratégia na perspectiva de tornar os diferentes atores capazes de fomentar as mudanças no processo de formação e conformação das práticas em saúde vigentes

Características físicas e químicas de tomates secos em conserva

Este estudo foi realizado com o objetivo de avaliar as características físicas e químicas de tomates secos em conserva, adquiridos no comércio varejista da cidade de Belo Horizonte (MG). Foram avaliados oito produtos diferentes, tendo sido determinados: a massa das fatias, a composição centesimal e o teor de minerais. A umidade dos produtos variou de 39,2 % a 66,6 %. Metade dos tomates secos apresentou valor de pH superior a 4,5 e apenas o produto C mostrou relação SS/AT inferior a 10. Os tomates secos apresentaram alto teor de energia, carboidratos, lipídios e fibras, magnésio, cobre, ferro e potássio. Com exceção do produto A, os tomates secos revelaram excessivo teor de sódio, variando de 620,1 a 1956,8 mg.100 g-1. De modo geral, os tomates secos são produtos com alto valor nutricional, porém com o aspecto negativo de serem ricos em sódio e em energia

Risk of SARS-CoV-2 infection among front-line healthcare workers in Northeast Brazil : a respondent-driven sampling approach

Objectives We assessed the prevalence of SARS-CoV-2 infection, personal protective equipment (PPE) shortages and occurrence of biological accidents among front-line healthcare workers (HCW). Design, setting and participants Using respondent-driven sampling, the study recruited distinct categories of HCW attending suspected or confirmed patients with COVID-19 from May 2020 to February 2021, in the Recife metropolitan area, Northeast Brazil. Outcome measures The criterion to assess SARS-CoV-2 infection among HCW was a positive self-reported PCR test. Results We analysed 1525 HCW: 527 physicians, 471 registered nurses, 263 nursing assistants and 264 physical therapists. Women predominated in all categories (81.1%; 95% CI: 77.8% to 84.1%). Nurses were older with more comorbidities (hypertension and overweight/obesity) than the other staff. The overall prevalence of SARS-CoV-2 infection was 61.8% (95% CI: 55.7% to 67.5%) after adjustment for the cluster random effect, weighted by network, and the reference population size. Risk factors for a positive RT-PCR test were being a nursing assistant (OR adjusted: 2.56; 95% CI: 1.42 to 4.61), not always using all recommended PPE while assisting patients with COVID-19 (OR adj: 2.15; 95% CI: 1.02 to 4.53) and reporting a splash of biological fluid/respiratory secretion in the eyes (OR adj: 3.37; 95% CI: 1.10 to 10.34). Conclusions This study shows the high frequency of SARS-CoV2 infection among HCW presumably due to workplace exposures. In our setting, nursing assistant comprised the most vulnerable category. Our findings highlight the need for improving healthcare facility environments, specific training and supervision to cope with public health emergencies