A pegada ideológica na narrativa da segunda revolução académica. Análise crítica da construção de um paradigma

Neste artigo faz-se uma revisão crítica da segunda revolução académica. O objetivo é mostrar como esse marco é passível de diferentes reconstituições e interpretações, as quais não são ideologicamente neutras. Para o efeito, apresenta-se uma análise hermenêutica e comparativa de textos que teorizam essa mudança de paradigma. Tomam-se como ponto de partida quatro artigos de Henry Etzkowitz. A visão que deles se extrai assume-se como a narrativa “oficial” que terá tido influência na evolução mais recente da Universidade. Porém, quando essa teorização é confrontada com outras ideias – quer do próprio Etzkowitz quer de um estudo com a chancela da UNESCO –, surgem então algumas incoerências e limitações.This article presents a critical review of the second academic revolution. The goal is to show how this milestone is susceptible to different reconstitutions and interpretations, which are not ideologically neutral. For this purpose, a hermeneutic and comparative analysis of texts that theorize this paradigm shift is presented. Four articles by Henry Etzkowitz are taken as the starting point. The vision that these transmit is assumed as the “official” narrative that will have had an influence on the university’s most recent transformation. However, when this theorization is confronted with other ideas – be they Etzkowitz’s own or those from a study bearing the seal of UNESCO – some inconsistences and limitations emerge as a result.Dans cet article, nous procédons à une révision critique de la seconde révolution académique. Le but est de démontrer combien ce jalon est passible de reconstitutions et d’interprétations différentes, qui ne sont pas neutres idéologiquement. Pour ce faire, nous présentons une analyse herméneutique et comparative de textes qui théorisent ce changement de paradigme. Nous prenons pour point de départ quatre articles d’Henry Etzkowitz. Le point de vue qui en est extrait est assumé comme la narrative “officielle” ayant eu une influence sur l’évolution la plus récente de l’université. Cependant, lorsque cette théorisation est confrontée à d’autres idées – que ce soit celles d’Etzkowitz lui-même ou d’une étude portant le sceau de l’UNESCO –, quelques incohérences et limitations se font jour

Chatbot in the Online Provision of Government Services

The provision of Government services has been challenging due to their complexity. Citizens use digital channels to obtain generalized information and perform simple services, but many still prefer traditional channels for more complex requests. This paper presents the chatbot prototype SIGMA as a new digital channel for services provided in the form of dialogs. It is instantiated in the context of the Portuguese National Portal for Government services. It uses Natural Language Processing (NLP) to interpret the intentions of citizens, allowing greater expressiveness in the more complex requests. To provide services in the informative phase, the chatbot provides information structured according to the Core Public Services Vocabulary (CPSV) model. This simplifies the data model of services while making it reusable and extensible

The Anopheles gambiae transcriptome – a turning point for malaria control

Mosquitoes are important vectors of several pathogens and thereby contribute to the spread of diseases, with social, economic and public health impacts. Amongst the approximately 450 species of Anopheles, about 60 are recognized as vectors of human malaria, the most important parasitic disease. In Africa, Anopheles gambiae is the main malaria vector mosquito. Current malaria control strategies are largely focused on drugs and vector control measures such as insecticides and bed-nets. Improvement of current, and the development of new, mosquito-targeted malaria control methods rely on a better understanding of mosquito vector biology. An organism's transcriptome is a reflection of its physiological state and transcriptomic analyses of different conditions that are relevant to mosquito vector competence can therefore yield important information. Transcriptomic analyses have contributed significant information on processes such as blood-feeding parasite–vector interaction, insecticide resistance, and tissue- and stage-specific gene regulation, thereby facilitating the path towards the development of new malaria control methods. Here, we discuss the main applications of transcriptomic analyses in An. gambiae that have led to a better understanding of mosquito vector competence.publishersversionpublishe

As Ciências Sociais e Humanas em Portugal : abordagem bibliométrica da produção científica dos últimos quinze anos

Mestrado em Economia e Gestão de Ciência e TecnologiaEste trabalho tem por objectivo identificar as questões que se levantam quando se tenta avaliar a produção científica nacional das Ciências Sociais e Humanas (CSH) - últimos quinze anos - através de indicadores bibliométricos. Para dar contexto a esta problemática é traçada a evolução de vários componentes deste sub-sistema científico Como metodologia optou-se pelo levantamento de dados, pela realização de inquéritos, pela consulta de bibliografia e de bases de dados. A tendência mais marcante dos últimos vinte anos nas CSH é a expansão e a diversificação do ensino superior: no número e variedade de cursos, no aparecimento de novas áreas e instituições, no número de licenciados, mestres e doutorados. Regista-se o crescimento acentuado do ensino politécnico e o peso elevado do sector privado. No que diz respeito à investigação científica, conclui-se que não são as Ciências mais ensinadas que são mais investigadas. A maior parte das unidades de investigação (82%) pertencem às universidades, sendo pequeno o contributo dos politécnicos para a investigação científica (8,7%). Através do número de doutoramentos realizados até 1979, identifícam-se as Ciências que não se conseguiram institucionalizar em Portugal até 1974. Em 1980 foram incluídos, no SSCI e no A&HCI, 25 trabalhos relativos a 15 áreas das CSH; em 1995, foram incluídos 109. Para um período de quinze anos e tendo em conta o aumento dos doutorados, de 13 para 569, foi um crescimento muito reduzido. Com base nos números obtidos para a Economia e generalizando para o grupo das CSH, conclui-se que a parte da produção científica nacional que transparece nos produtos do ISI é uma parcela reduzida e redutora da totalidade de trabalhos publicados. Tendo em conta esta situação questiona-se a validade de se constituírem indicadores bibliométricos a partir exclusivamente dessas fontes. Esta dúvida é alargada e interroga-se a pertinência do uso de indicadores bibliométricos para avaliação destas Ciências. Tudo se joga na importância que é atribuída à comunicação e às formas como esta se concretiza nas CSH.The purpose of this work is to identify the issues arising when trying to evaluate national scientific production in the Social and Human Sciences (SHS) area - in the latest fifteen years - through bibliometric indicators. In order to support this problematic issue, we traced the evolution of several components of this scientific sub-system. Within the methodology used we can point out data survey, inquiries and consultation of bibliography and databases. The most striking trend of the latest twenty years in SHS is the expansion and diversification occurred at high school levei; rising number and variety of new courses, new areas and institutions, rising number of graduations, masters and doctorates. There is also a marked increase of polytechnic schools and private ones. As far as scientifíc research is concerned, one may conclude that the the areas preferred for research are not those with a major population of students. The majority of the research units (82%) belong to universities, and the contribution of polythechnic schools for scientifíc research is quite small (8,7%). Based on the number of doctorates registered up to 1979 we may identify the Scientifíc areas that were not yet approved in Portugal by 1974. In 1980, 25 works concerning 15 areas of SHS were included in SSCI and A&HCI; in 1995, 109. For such a period of fifteen years and considering the increased number of doctorates (from 13 to 569), the registered increase is rather slow. From the figures retrieved for Economics and generalizing to the SHS group, one may conclude that the part played by the national scientifíc production and emerging from ISI products is rather small and diminishes the totality of published works. Taking into account this situation one may question the validity of creating bibliometric indicators exclusively from these sources. This doubt is also extendable to other areas and one may question the relevance of using bibliometric indicators for the assessment of these Sciences. It ali depends on the importance given to communication and to the various forms of accomplishing in the SHS.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A desvalorização das humanidades: Universidade, transformações sociais e neoliberalismo

Esta investigação analisa a tendência geral de desvalorização das Humanidades, que se observa no contexto académico de vários países, e que se desencadeou no início da década de 80 do século XX. Começa por fazer uma reconstituição desse fenómeno social. Uma vez este estabelecido, passa para o plano da procura de explicações. Identifica e estuda um fator operante tido como fundamental: a ideologia neoliberal. O impacto do neoliberalismo nas Humanidades é aprofundado, em primeiro lugar, através das recomendações políticas emanadas de diversas organizações internacionais. Segue-se uma análise do contexto institucional por excelência das Humanidades, a Universidade: são revistas as suas missões e examinadas as duas revoluções que nela ocorreram. A investigação esclarece que a desvalorização das Humanidades é uma, entre várias, das consequências do neoliberalismo. Mostra a relevância singular dessa consequência. Por fim, são estudados casos de valorização das Humanidades, testemunhada por diferentes atores sociais, ainda que essa não seja senão uma tendência secundária.This thesis analyses the general tendency to devaluate the Humanities, which can be observed in the academic context of several countries and began in the early 1980s. It starts with a reconstitution of this social phenomenon. This done, it seeks to explicate it. It identifies and studies an operative factor, which is considered to be fundamental: the neoliberal ideology. First of all, the impact of neoliberalism on the Humanities is deepened on the basis of the political recommendations issued by several international organisations. An analysis of the institutional context par excellence of the Humanities – the University – follows: its missions are reviewed and the two revolutions that took place in it are examined. This research work explains that the devaluation of the Humanities is, amongst other things, one of the consequences of the Neoliberalism. It shows the singular relevance of this consequence. Cases of valuation of the Humanities are furthermore studied, testified by different social actors, although this is only a secondary tendency

Professora, gestora e líder : relatório de atividade profissional

Na passagem para o Século XXI, falar de organizações, em particular da organização educativa, é falar de incertezas e imprevisibilidades, é falar de flexibilidade e abertura constante à mudança, o que significa que passa a ser necessária uma cultura de liderança, aplicada a todas as organizações. A liderança é vista como um fenómeno ambíguo que valoriza o trabalho em equipa – liderança partilhada - e o trabalho das lideranças intermédias. É um fenómeno disperso e disseminado por toda a organização. Este trabalho descreve e reflete criticamente sobre o desempenho e o perfil de desenvolvimento de uma professora, gestora e líder, ao longo do seu ciclo de vida humana, nos diferentes níveis organizacionais: sala de aula, departamento curricular, conselho executivo e diretora. A sua motivação para a formação e a mudança foi colocada ao serviço de uma constante melhoria. Analisa ainda o funcionamento dos departamentos curriculares e o projeto de intervenção do diretor. Os conceitos de líder e gestor são também problematizados, assim como são realçadas as qualidades de um bom líder para levar a cabo os objetivos da escola, colocando-os ao serviço de uma visão estratégica.In the passage for the XXI Century, to speak of organizations, the educational organization in particular, is to speak of uncertainty and unpredictability, constant flexibility and opening to change, which calls for the need of a culture of leadership applied to all organizations. Leadership is seen as an ambiguous phenomenon that values teamwork - shared leadership - and the work of the interim leadership. It is a phenomenon that is dispersed and disseminated throughout the organization. This paper describes and reflects critically on the performance and development profile of a teacher, as a manager and a leader, throughout her life cycle, in the different organizational levels: classroom, curriculum department and board and executive director. Her motivation for formation and change always put at the service of constant improvement. It also analyzes the functioning of the departments’ curricula and the director’s intervention project. The concepts of leader and manager are also problematized, as are highlighted the qualities of a good leader for carrying out the school goals, putting them at the service of a strategic vision

Autochthonous malaria notified in the State of São Paulo: clinical and epidemiological characteristics from 1980 to 2007

INTRODUÇÃO: A malária autóctone no Estado de São Paulo caracteriza-se por surtos esporádicos na região oeste e transmissão persistente na região leste onde ocorrem casos oligossintomáticos com baixa parasitemia pelo Plasmodium vivax. Os objetivos deste estudo foram: analisar a completitude das fichas de notificação de malária autóctone; estimar a tendência da incidência de casos autóctones no ESP de 1980 a 2007; analisar o comportamento clínico e epidemiológico dos casos em duas regiões de autoctonia neste período. MÉTODOS: Foi realizado um estudo descritivo com 18 variáveis das FIN de malária do ESP, analisadas em duas regiões e em dois períodos (1980-1993 e 1994-2007). Fontes de dados: SUCEN/SES/SP, SINAN/CVE/SES/SP e DATASUS. RESULTADOS: A completitude foi superior a 85% em 11 variáveis. A tendência da incidência foi decrescente. Foram notificados 821 casos autóctones, 91,6% na região leste, predominando Plasmodium vivax. A infecção assintomática teve maior porcentagem no segundo período (p<0,001). CONCLUSÕES: A completitude das informações foi considerada satisfatória. As diferenças clínicas encontradas merecem atenção da vigilância epidemiológica que deve lidar com o desafio da infecção assintomática por Plasmodium.INTRODUCTION: Autochthonous malaria in the State of São Paulo is characterized by sporadic outbreaks in the western region and by persistent transmission in the eastern region, where oligosymptomatic cases with low parasitemia due to Plasmodium vivax occur. The objectives of this study were to assess the completeness of autochthonous malaria notification forms; to estimate the incidence trends of autochthonous cases in the State of São Paulo from 1980 to 2007; and to analyze the clinical and epidemiological patterns of cases in two autochthonous regions over this period. METHODS: This was a descriptive study that analyzed 18 variables on the notification form for malaria in the State of São Paulo, comparing these two regions over two periods (1980-1993 and 1994-2007). The data sources were SUCEN/SES/SP, SINAN/CVE/SES/SP and DATASUS. RESULTS: The completeness was greater than 85% for 11 variables. The incidence trend was decreasing. There were 821 autochthonous cases: 91.6% occurred in the eastern region, predominantly due to Plasmodium vivax. Asymptomatic infection had a higher percentage in the second period (p < 0.001). CONCLUSIONS: The completeness of the information was satisfactory. The clinical differences observed deserve attention from epidemiological surveillance agencies, which need to deal with the challenge of asymptomatic infection by Plasmodium

Short-communication: study of fatty acid metabolites in microbial conjugated fatty acids-enrichment of milk and discovery of additional undescribed conjugated linolenic acid isomers

Microbially enriched food in conjugated linoleic (CLA) and conjugated linolenic (CLNA) acids is intensively studied nowadays. The conversion of linoleic (LA) and α-linolenic acids (α-LNA) into these compounds may involve different fatty acid (FA) intermediates. This research aimed to investigate potential FA byproducts in milk during microbial CLA/CLNA-enrichment using Bifidobacterium breve DSM 20091. Milk fermented with pure α-LNA showed a decrease in free myristic acid, while pure LA led to an increase in free stearic acid. No additional FA compounds were found alongside CLA/CLNA isomers. The strain produced several CLA isomers from LA, but only when administered alone. Nonetheless, when α-LNA was assayed, additional CLNA isomers, never reported before for bifidobacteria, were observed. In conclusion, except for stearic acid in the presence of LA, no side-FA metabolites were released during milk microbial CLA/CLNA-enrichment. Results suggest either CLA/CLNA production occurs in one single-step or intermediates biotransformation is very fast.N/

Caracterização de cepas de P. falciparum coletadas de pacientes recrudescentes

A caracterização de cepas de P. falciparum coletadas de três pacientes internados no Centro de Provas Clínico-Farmacológicas do Hospital Barros Barreto (Belém, PA), através da eletroforese em acetato de celulose para duas enzimas (GPI e ADA), assim como através de testes de sensibilidade para duas drogas, cloroquina e mefloquina, permitiram observações da variação dos tipos enzimáticos em um dos pacientes e modificação no nível de sensibilidade à cloroquina em outro, tanto em amostras obtidas da infecção original, como em cada uma das recrudescências

Estudos "in vitro" dos níveis de resistência do Plasmodium falciparum a drogas, de 1983 a 1986

Drug resistance tests were performed with 171 strains of P. falciparum obtained from the Amazon Region, using chloroquine, mefloquine, amodiaquine and quinine. Tests lasted about 24 hours and the drug solutions were prepared just before use. Results show high percentage of resistance to chloroquine (83%) whereas nearly all strains were shown to be sensitive to mefloquine (97.7%). For both amodiaquine and quinine sensitivities were of 51.0% and 56.5% respectively. The present study demonstrates that resistance to mefloquine may be starting in Tucuruí, Pará.Foram realizados 171 testes de sensibilidade (microtécnica) com cepas de Plasmodium falciparum da Região Amazônica brasileira para cloroquina, mefloquina, amodiaquina e quinino. Os testes tiveram duração de 24 horas com as drogas preparadas na hora da realização de cada teste. Os resultados mostraram elevada resistência a cloroquina (83%) e sensibilidade em quase a totalidade das amostras testadas para mefloquina (97,7%). Para amodiaquina e quinino observou-se sensibilidade em 51,0% e 56,5% das cepas, respectivamente. Este estudo demonstra a emergência de um possível foco de resistência do Plasmodium falciparum a mefloquina, em Tucuruí