Somos muitas e somos diversas: : visibilidade das experiências lésbicas plurais

Although the number of studies on gender and sexualities are crescent, studies that focus on lesbian experiences are still less frequent. This study aims to reflect about the plurality of lesbian experiences seeking to comprehend how lesbianities are constructed and how the intersectionality of oppressions through social and identity traces - and the invisibility of this community occur. The research method was based in virtual ethnography, focusing on content shared by lesbian women about their lives and experiences on the digital platform Instagram. It was found that lesbianities are not restricted to a unified identity and, when in intersection with factors such as race and gender roles, produce a multiplicity of demands. Therefore, the protagonism of personal narratives in social media presents a potential strategy for lesbian visibility, as well as the expanding of power of speech in academic spaces. Keywords: Intersectionality; Lesbianities. Social media. Sexualities. Lesbian visibility.A pesar de la creciente cantidad de estudios acerca de género y sexualidades, aun son menores las pesquisas que enfocan las experiencias lésbicas. Este trabajo tiene el objetivo de reflexionar acerca la pluralidad de las experiencias de mujeres lésbicas buscando comprender cómo se construyen lesbianidades y como ocurre la interseccionalidad de opresiones a partir de marcadores sociales e identitarios de diferencia y la invisibilidad de esta comunidad. El método de pesquisa se basó en la etnografía virtual, enfocando en contenido compartido por mujeres lésbicas acerca de sus vivencias en la plataforma digital Instagram. Se evidencio que las lesbianidades no tienen una identidad única y que, en intersección con factores como raza y papeles de género, producen una multiplicidad de demandas. Así, el protagonismo de narrativas personales en los medios sociales presenta una potencial estrategia de visibilidad de las lesbianidades, tal como la ampliación de espacios de fala en la academia. Palabras clave: Interseccionalidad. Lesbianidades. Medios sociales. Sexualidades. Visibilidad lésbica.Apesar da crescente quantidade de estudos acerca do gênero e das sexualidades, ainda são menos frequentes as pesquisas que focam as vivências lésbicas. Este estudo teve como objetivo refletir sobre a pluralidade das vivências de mulheres lésbicas, buscando compreender como se constroem as lesbianidades e como se dá a interseccionalidade de opressões e a invisibilidade dessas comunidades, a partir de marcadores sociais e identitários. O método de pesquisa se baseou na netnografia, focando em conteúdos compartilhados por mulheres lésbicas sobre suas vivências na plataforma digital Instagram. Evidenciou-se que as lesbianidades não têm uma identidade única e, em intersecção com fatores como cor/raça e papéis de gênero, produzem uma multiplicidade de demandas. Assim, o protagonismo de narrativas pessoais nas mídias sociais se apresenta como potencial estratégia de visibilidade das lesbianidades, bem como de ampliação de espaços de fala na academia. PALAVRAS-CHAVE: Interseccionalidade. Lesbianidades. Mídias sociais. Sexualidades. Visibilidade lésbica

Visita domiciliar: nova nuance frente a pandemia de Covid 19 - relato de experiência / Home visit: a new nuance in the face of the Covid 19 pandemic - case report

Introdução: a visita domiciliar é uma das faces da atenção primária à saúde que atingiu sua melhor performance após instalação do Programa Melhor em Casa pelo governo federal. Entretanto, diante da pandemia do novo coronavírus, essa modalidade teve que se adaptar às novas normativas para continuar cumprindo seu papel primário. Métodos: estudo observacional retrospectivo com intuito de relatar as mudanças ocorridas nas visitas domiciliares dentro do programa de residência médica de Medicina de Família e Comunidade decorrentes da pandemia de COVID-19.Resultados: conforme o panorama situacional da doença, o número de visitas domiciliares disponíveis oscilava. E surgiu um novo sentimento participante dessa relação: o medo da contaminação. Conclusão: graças aos ajustes feitos frente a nova doença, as visitas domiciliares continuaram existindo e cumprindo sua função. E os profissionais de saúde juntamente com seus pacientes aprenderam a lidar com as inúmeras sensações que permeiam esse vínculo.     

MAPEAMENTO PARTICIPATIVO DAS RELAÇÕES INTERSECCIONAIS DE GÊNERO EM CONTEXTO ESCOLAR:

Analisar o espaço escolar sob uma perspetiva interseccional de gênero implica ir além da sua abordagem enquanto contexto de interação entre crianças e jovens, reconhecendo que o espaço e as identidades sociais se constituem mutuamente. Por outras palavras, o espaço é um reflexo das relações de poder hegemônicas e, simultaneamente, a sua conceção e vivência perpetuam diversas formas de desigualdade. Neste artigo aborda-se a escola a partir de uma perspetiva interseccional, colocando a dimensão espacial no centro das análises da pluralidade de modos com que alunos e alunas ocupam e experienciam diferentes lugares. As experiências de estudantes e as suas vivências no espaço escolar são captadas e compreendidas com recurso ao mapeamento participativo. Como metodologia de análise, aplicando-a em três agrupamentos escolares localizados na cidade de Lisboa, em Portugal, os resultados demonstraram as vantagens da metodologia na análise da pluralidade de masculinidades e feminilidades na escola, revelando como o gênero e a origem nacional são relevantes para a compreensão da maneira como os grupos de estudantes criam uma identidade distinta e são identificados. O mapeamento participativo também se revela uma metodologia adequada para analisar os processos de interação entre estudantes de diferentes nacionalidades e o papel desses processos na formação de dinâmicas socioespaciais na escola, através de três mecanismos: laterização cultural, guetização do espaço escolar e ocupação periférica do campo de jogos pelas alunas

Eficácia do uso de Canabidiol em pacientes pediátricos com epilepsia refratária ao tratamento: uma revisão sistemática

A epilepsia é um distúrbio neurológico crônico, caracterizado por crises epilépticasespontâneas e recorrentes, a qual pode atingir todas as idades. Alguns pacientes podemapresentar resistência aos fármacos antiepilépticos convencionais, que afetam odesenvolvimento e diretamente na sua qualidade de vida. Esta situação crítica levou a umabusca por soluções adicionais, como o uso dos canabinóides. O presente trabalho trata-se deuma revisão sistemática da literatura para avaliar a eficácia do canabidiol no tratamento deepilepsias refratárias em pacientes pediátricos. Para isto foram realizadas buscas nas basesde dados Cochrane, EBSCO e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) utilizando os seguintesdescritores: “Refractory Epilepsy” e “Cannabidiol”, empregado o conector “AND/E”, nosidiomas: inglês, espanhol e português. Os artigos foram selecionados por dois pesquisadorese ao final da seleção foram analisados 25 artigos. Foram extraídas e avaliadas as seguintesinformações: idade dos participantes, tipo de epilepsia, dosagem do canabidiol, redução donúmero e/ou intensidade das crises e efeitos adversos. Quanto à frequência das crises,quatorze estudos apresentaram pacientes que obtiveram 100% da diminuição das crises,entretanto a grande maioria de todos os participantes envolvidos tiveram reduções menores(19% - 99%). Três estudos evidenciaram que tiveram reduções menores que 50% nafrequência das crises. Em relação às doses utilizadas, não foi observado um padrão tendouma variação de 1 a 50 mg/kg/dia. Em todos os estudos avaliados foram relatados efeitosadversos referentes ao uso dos canabinóides (4 a 14%) dos pacientes. Após análise dosartigos pode-se concluir que o uso de derivados canabinóides é eficaz para o tratamento deepilepsias refratárias ao tratamento em pacientes pediátrico com efeitos adversos em geralmais leves que as DAEs, contudo não foi possível estabelecer um padrão de dosagem paracada síndrome

DUPLA CARREIRA ESPORTE-EDUCAÇÃO: A REALIDADE DOS ATLETAS DA ELITE DOS SALTOS ORNAMENTAIS BRASILEIROS

This study aims to present and analyze the sporting and educational profile of fancy diving athletes who participated in the 2018 Brazil Tournament (Troféu Brasil). It uses a questionnaire based on the holistic training model for a dual career. Exploratory analysis was conducted with a sample of 15 individuals, using descriptive statistics on the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software according to general and specific frequency. The results suggest that sporting and educational training are compatible under a perspective called fluid transition pathways, with cases of higher education discontinuation. The study underscores the lack of legislation on dual careers in Brazil as well as institutional policies that promote access, continuation and completion of academic education for high-performance athletes. Moreover, it points out the need for new studies to expand the debate on dual careers in sports. El objetivo de este estudio fue presentar y analizar el perfil, educacional  y deportivo, de los atletas de saltos ornamentales que participaron en el Trofeo Brasil de 2018, utilizando un cuestionario estructurado basado en la perspectiva de la formación holística para el doble grado universitario. Con una muestra definida en 15 participantes, el análisis exploratorio fue conducido a través de estadística descriptiva en el software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) mediante frecuencia general y específica. Los resultados sugieren la compatibilidad entre las formaciones deportiva y educativa en una perspectiva denominada trayectorias de transición fluidas y se observaron casos de discontinuidad en la educación superior. Se destaca la falta de una legislación nacional sobre el doble grado y de políticas institucionales que promuevan el acceso, permanencia y finalización de la formación académica de los atletas de alto rendimiento, así como la necesidad de que se realicen nuevos estudios con diferentes modalidades para que se profundice el debate sobre el doble grado deportivo. O objetivo do presente estudo foi apresentar e analisar o perfil educacional e esportivo dos atletas de saltos ornamentais que participaram do Troféu Brasil de 2018, mediante utilização de um questionário estruturado com base na perspectiva de formação holística para a dupla carreira. Com amostra definida em 15 participantes, a análise exploratória foi conduzida por meio de estatística descritiva no SPSS mediante frequência geral e específica. Os resultados sugerem a compatibilidade entre as formações esportiva e educacional em uma perspectiva denominada trajetórias de transição fluidas, observando-se casos de descontinuação na formação superior. Ressalta-se a carência de uma legislação nacional sobre dupla carreira e de políticas institucionais que promovam o acesso, a permanência e a finalização da formação acadêmica dos atletas de alto rendimento, bem como aponta-se a necessidade de novos estudos com diferentes modalidades a fim de que se aprofunde o debate sobre a dupla carreira esportiva.

IRACEMA: EMPREENDEDORISMO DA MULHER RIBEIRINHA NA ILHA DO COMBU, PA

Por muito tempo a mulher vivenciou o estigma da invisibilidade social, sem liberdade de voto, fala e muito menos da possibilidade de liderar seu próprio empreendimento. No entanto, como resultado das conquistas femininas o último meio século foi palco da crescente atuação da mulher na sociedade, pois outrora limitada ao ambiente doméstico, hoje protagoniza histórias inspiradoras apesar dos rotineiros desafios da múltipla jornada como mãe, dona de casa e profissional..

Influência da condição do escore corporal em novilhas holandesas em relação à ciclicidade no norte de Minas Gerais / Influence of the body score condition in Dutch heifers in relation to the cyclicity in northern Minas Gerais

O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência do escore de condição corporal (ECC) de novilhas leiteiras, relacionado à ciclicidade. Foram utilizadas no estudo 55 novilhas da raça Holandesa com variações no ECC, identificando as taxas de ciclicidade entre os diferentes escores. Verificou-se que, os animais com maior escore corporal apresentaram desempenho reprodutivo satisfatório, quando contrastado às novilhas com níveis inferiores de ECC. Consequentemente, a monitorização poderá garantir maior desenvolvimento corpora, promover uma maior eficiência reprodutiva alcançando ao final da estação de monta altas taxas de prenhez. 

Programa de IATF em novilhas puberes e prepuberes / IATF Program in novilhas puberes and prepuberes

A otimização da eficiência reprodutiva é um dos principais fatores que contribuem para melhorar o retorno econômico em uma propriedade. A taxa de prenhez tem um impacto muito importante na equação econômica de uma instalação de criação. Desta forma objetivou-se com este trabalho avaliar as taxas de prenhez de 213 novilhas raça Nelore púberes e pré-púberes, submetidas ao programa de IATF, criadas a pasto na região norte de Minas Gerais. Em análise aos resultados observa-se que novilhas púberes apresentam uma porcentagem de prenhez (58,52%) superior em relação às pré púberes (44,87%).  É importante para realização da IATF a avaliação ginecológica dos animais a serem submetidas ao programa reprodutivo a fim de garantir melhor índices e melhor eficiência reprodutiva.

Oficina de capacitação sobre resíduos sólidos na educação profissional: Training workshop on solid waste in professional education

Introdução: No atual momento da sociedade consumista e industrializada é importante que a escola tenha contato com estratégias e discussões sobre o gerenciamento de resíduos sólidos, para o enfrentamento dessa questão, privilegiando educação e inclusão social. Objetivo: Relatar uma oficina de capacitação realizada para a comunidade acadêmica do Instituto Federal do Paraná durante o VII Se²pin – Campus Londrina, sobre o manejo dos resíduos sólidos produzidos durante as atividades acadêmicas desenvolvidas em laboratórios e salas de aula, bem como nos demais setores da instituição. Metodologia: Estruturada em 90 minutos, com cinquenta inscritos, iniciada pelas apresentações pessoais, com introdução ao tema e explanação de seus objetivos pela projeção. Questões para levantamento de conhecimento prévio sobre resíduos sólidos foi entregue pelo WhatsApp no Smartphone dos participantes. Conceitos, classificação, etapas do manejo com dinâmica de estudo sobre a segregação de resíduos sólidos, com feedback sobre os acertos foram abordados. Um fluxograma para a segregação dos resíduos sólidos produzidos durante a oficina foi construído coletivamente. Para avaliar o conhecimento adquirido um outro questionário foi aplicado ao final da oficina. Resultados: A maioria dos inscritos na oficina tinham noção sobre o tema abordado, mas perceberam que a oficina viabilizou um comportamento sustentável sobre os resíduos sólidos. Considerações finais: O inadequado gerenciamento dos resíduos gera impactos negativos ao meio ambiente e ao bem-estar da população, prejudicando o desenvolvimento social. A oficina é uma estratégia de ensino, dinâmica que viabiliza a troca de experiências sobre o tema abordado e aproxima os interlocutores dos espectadores