Saberes e práticas da não medicalização do parto sob a ótica da enfermagem obstétrica

Objective: To evaluate Obstetric Nursing knowledge and practices regarding non-medicalization of childbirth.Material and Methods: Study of qualitative approach, applied nature, descriptive and with data surveys. The research participants were Obstetric Nurses and Residents in Obstetric Nursing, totaling fifteen participants working in the pre-delivery sector of a public maternity hospital, located in eastern Maranhão. The data were collected in the months of November and December 2019.Results: The data analysis was carried out through the content analysis of Bardin, which allowed the composition of four categories that from the same it was possible to detect that most professionals has knowledge under the theme addressed, but that there are still professionals with limited knowledge, thus requiring continuous training for the public directly responsible for the assistance of the parturient.Conclusion: The study revealed that all professionals interviewed use non-pharmacological methods for pain relief as a way to contribute to the de-medicalization of care. It was found that the figure of other professionals with their interventionist practices was mentioned as a limiting factor in the provision of qualified assistance.Tem como objetivo avaliar saberes e práticas da Enfermagem Obstétrica acerca da não medicalização do parto. O estudo é de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, descritiva e com levantamentos de dados. Os participantes da pesquisa foram Enfermeiros Obstetras e Residentes em Enfermagem Obstétrica, totalizando quinze participantes atuantes no setor de pré-parto de uma maternidade pública, localizada no leste do Maranhão. Os dados foram coletados nos meses de novembro e dezembro de 2019. A análise de dados foi realizada por meio da análise de conteúdo de Bardin, que permitiu a composição de quatro categorias que a partir das mesmas foi possível detectar que a maioria dos profissionais tem conhecimento sob a temática abordada, mas que ainda existem profissionais com conhecimento limitador, necessitando assim de capacitações contínuas para o público responsável diretamente a assistência da parturiente. O estudo revelou também que todos os profissionais entrevistados fazem o uso de métodos não farmacológicos para o alívio da dor como forma de contribuir na desmedicalização da assistência. Verificou-se que a figura de outros profissionais com suas práticas intervencionistas foi citado como fator limitador a prestação da assistência qualificada

PERFIL DOS CASOS DE SÍFILIS EM GESTANTES NO PERÍODO DE 2008 A 2018 NO MUNICÍPIO DE PARNAÍBA-PI

Introduction: Syphilis is a STI and despite having a well-established diagnosis and therapeutic resource and at a lower cost, it is considered a public health problem by the WHO. General objective: To know the profile of cases of gestational syphilis in the city of Parnaíba-PI in the years 2008 to 2018. Methods: This is a descriptive, retrospective documentary research with a quantitative approach, identifying the profile of pregnant women with syphilis, through the data that were obtained through the Investigation forms of gestational syphilis. Results and discussions: It was found that in the period 2008 to 2018, an amount of 139 cases of syphilis in pregnant women was reported, with this increase in the age group from 20 to 34 years old with a total of 92 cases, 44 with incomplete primary education , 107 considered themselves brown, 117 lived in urban areas, 43 had the primary stage of infection, of which 71 were diagnosed in the second trimester of pregnancy, 59 pregnant women used penicillin G benzathine 2,400,000UI and 33 of the partners did not undergo the treatment. Final considerations: Therefore, it is expected that this work awakens in health professionals the importance of carrying out the measures recommended by the MS, as well as correctly filling out the notification forms, to facilitate the implementation of measures to combat the disease.Introducción: La sífilis es una ITS y a pesar de presentar un recurso diagnóstico y terapéutico bien establecido y de menor coste es considerado un problema de salud pública por la OMS. Objetivo general: Conocer el perfil de casos de sífilis gestacional en el municipio de Parnaíba-PI en los años 2008 a 2018. Métodos: Se trata de una investigación documental descriptiva, retrospectiva con enfoque cuantitativo, identificando el perfil de gestantes con sífilis, a través de datos que se lograron a través de formularios de investigación de sífilis gestacional. Resultados y discusiones: Se encontró que de 2008 a 2018 se reportaron 139 casos de sífilis en mujeres embarazadas, y este incremento se reportó en el grupo de edad de 20 a 34 años, con un total de 92 casos, 44 con educación primaria incompleta, 107 se consideraron morenos, 117 vivían en el área urbana, 43 tenían la fase primaria de infección, de las cuales 71 fueron diagnosticadas en el segundo trimestre del embarazo, 59 mujeres embarazadas usaron penicilina G benzatenina 2,400,000 UI y 33 de las parejas no se sometieron a tratamiento. Consideraciones finales: Por ello, se espera que esta labor despierte en los profesionales sanitarios la importancia de realizar las medidas recomendadas por el Ministerio de Sanidad, así como de rellenar correctamente los formularios de notificación, para facilitar la implementación de medidas de lucha contra la enfermedad.Introdução: A sífilis é uma IST e apesar de apresentar diagnóstico e recurso terapêutico bem estabelecido e de custo inferior é considerada um problema de saúde pública pela OMS. Objetivo geral: Conhecer o perfil dos casos de sífilis gestacional no município de Parnaíba-PI nos anos de 2008 a 2018. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de caráter documental do tipo descritiva, retrospectiva com abordagem quantitativa, identificando o perfil de gestantes com sífilis, por meio dos dados que foram alcançados através das fichas de Investigação de sífilis gestacional. Resultados e discussões: Constatou-se que foi notificado no período de 2008 a 2018, um montante de 139 casos de sífilis em gestante, sendo esse aumento na faixa etária de 20 a 34 anos com o total de 92 casos, 44 com ensino fundamental incompleto, 107 se consideravam pardas, 117 residiam na área urbana, 43 possuíam a fase primária da infecção, dos quais 71 foram diagnosticadas no segundo trimestre de gestação, 59 gestantes fizeram uso de penicilina G benzatina 2.400.000UI e 33 dos parceiros não realizaram o tratamento. Considerações finais: Portanto, espera-se que esse trabalho desperte nos profissionais de saúde a importância de realizar as medidas preconizadas pelo MS, assim como preenchimento correto das fichas de notificações, para facilitar a implantação de medidas para combate da doença

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA À ATENÇÃO PRIMÁRIA: UMA REFLEXÃO SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE

Educational technologies are devices that enable the consideration of the singularities of the subjects involved in the work process. Therefore, it is necessary that health professionals be aware of these technologies in order to improve the quality of the care they provide. The objective was to contribute to critical reflection on the adherence to educational technologies in health care by the multiprofessional team in the context of primary care. It was based on an integrative review, with qualitative subsidy and reflexive bias, when the data were interpreted from the critical view of the researchers and in the light of Paulo Freire's theoretical subsidy about the educative practice. The electronic bibliographic bases LILACS and BDENF were used, accessed through the advanced search in the Virtual Health Library. The inclusion criteria were: primary studies, available in full, published between the years 2017 and 2021, in Portuguese, English and Spanish, and that addressed the theme. Twelve articles were analyzed. It was found that primary care uses some types of light technologies such as: qualified listening, bonding, welcoming, educational actions in health and accountability. In Paulo Freire's reflective approach to inclusive education, which can be achieved through educational technologies that increase the access to health actions offered to the population and induce the integrality of care. In this scenario, the adherence to these tools enables the active participation of the professional as an educator in the learning process, providing the continuous development of the assistance skills of both the patient and the health professionals.Las tecnologías educativas son dispositivos que permiten la consideración de las singularidades de los sujetos involucrados en el proceso de trabajo, por lo que es necesario sensibilizar a los profesionales de la salud sobre estas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de la atención producida por ellos. El objetivo fue contribuir a la reflexión crítica en el apoyo de las tecnologías educativas en la atención sanitaria por parte del equipo multidisciplinar en el contexto de la atención primaria. Se basó en una revisión integradora, con apoyo cualitativo y sesgo reflexivo, cuando los datos fueron interpretados desde la perspectiva crítica de los investigadores y a la luz del apoyo teórico de Paulo Freire sobre la práctica educativa. Se utilizaron las bases de datos bibliográficas electrónicas: LILACS y BDENF, a las que se accedió a través de la búsqueda avanzada en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Los criterios de inclusión fueron: estudios primarios, disponibles en su totalidad, publicados entre 2017 y 2021, en los idiomas portugués, inglés y español que abordaron el tema. Se analizaron 12 artículos. Se encontró que la atención primaria utiliza algunos tipos de tecnologías de luz como: escucha calificada, vinculación, acogida, acciones educativas en salud y rendición de cuentas. En el aspecto reflexivo de Paulo Freire, en el sesgo de la educación inclusiva, que se puede lograr a través de tecnologías educativas que han aumentado el acceso a las acciones de salud ofrecidas a la población e inducen la integralidad de la atención.Este estudo buscou contribuir com a reflexão crítica na adesão das tecnologias educativas na assistência à saúde pela equipe multiprofissional no contexto da atenção primaria. Baseou-se de uma revisão integrativa, com subsídio qualitativa e viés reflexivo, quando os dados foram interpretados a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. Trata-se de uma revisão integrativa com viés reflexivo viés reflexivo, a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. As buscas foram realizadas nas bases de dados: LILACS e BDENF, acessadas por meio da busca avançada na BVS. Utilizou-se os descritores associados pelos operadores booleanos: “Atenção Primaria” AND Tecnologia OR Saúde, incluindo, estudos de reflexão, teses, dissertações e artigos originais disponíveis na íntegra no formato on-line, publicados na íntegra entre os anos de 2015 a 2021.De acordo com os critérios de elegibilidade, foram inclusos 12 artigos neste estudo. Nessa perspectiva, a partir da ótica reflexiva de Paulo Freire, no viés da educação inclusiva, que pode ser alcançada através das tecnologias educativas que aumentaram o acesso às ações de saúde oferecidas à população e induzem a integralidade da assistência. Portanto, a adesão dessas ferramentas possibilita a participação ativa do profissional como educador no processo da aprendizagem, propiciando o desenvolvimento contínuo das habilidades assistências tanto do paciente quanto dos profissionais da área de saúde

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA À ATENÇÃO PRIMÁRIA: UMA REFLEXÃO SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE

Educational technologies are devices that enable the consideration of the singularities of the subjects involved in the work process. Therefore, it is necessary that health professionals be aware of these technologies in order to improve the quality of the care they provide. The objective was to contribute to critical reflection on the adherence to educational technologies in health care by the multiprofessional team in the context of primary care. It was based on an integrative review, with qualitative subsidy and reflexive bias, when the data were interpreted from the critical view of the researchers and in the light of Paulo Freire's theoretical subsidy about the educative practice. The electronic bibliographic bases LILACS and BDENF were used, accessed through the advanced search in the Virtual Health Library. The inclusion criteria were: primary studies, available in full, published between the years 2017 and 2021, in Portuguese, English and Spanish, and that addressed the theme. Twelve articles were analyzed. It was found that primary care uses some types of light technologies such as: qualified listening, bonding, welcoming, educational actions in health and accountability. In Paulo Freire's reflective approach to inclusive education, which can be achieved through educational technologies that increase the access to health actions offered to the population and induce the integrality of care. In this scenario, the adherence to these tools enables the active participation of the professional as an educator in the learning process, providing the continuous development of the assistance skills of both the patient and the health professionals.Las tecnologías educativas son dispositivos que permiten la consideración de las singularidades de los sujetos involucrados en el proceso de trabajo, por lo que es necesario sensibilizar a los profesionales de la salud sobre estas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de la atención producida por ellos. El objetivo fue contribuir a la reflexión crítica en el apoyo de las tecnologías educativas en la atención sanitaria por parte del equipo multidisciplinar en el contexto de la atención primaria. Se basó en una revisión integradora, con apoyo cualitativo y sesgo reflexivo, cuando los datos fueron interpretados desde la perspectiva crítica de los investigadores y a la luz del apoyo teórico de Paulo Freire sobre la práctica educativa. Se utilizaron las bases de datos bibliográficas electrónicas: LILACS y BDENF, a las que se accedió a través de la búsqueda avanzada en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Los criterios de inclusión fueron: estudios primarios, disponibles en su totalidad, publicados entre 2017 y 2021, en los idiomas portugués, inglés y español que abordaron el tema. Se analizaron 12 artículos. Se encontró que la atención primaria utiliza algunos tipos de tecnologías de luz como: escucha calificada, vinculación, acogida, acciones educativas en salud y rendición de cuentas. En el aspecto reflexivo de Paulo Freire, en el sesgo de la educación inclusiva, que se puede lograr a través de tecnologías educativas que han aumentado el acceso a las acciones de salud ofrecidas a la población e inducen la integralidad de la atención.Este estudo buscou contribuir com a reflexão crítica na adesão das tecnologias educativas na assistência à saúde pela equipe multiprofissional no contexto da atenção primaria. Baseou-se de uma revisão integrativa, com subsídio qualitativa e viés reflexivo, quando os dados foram interpretados a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. Trata-se de uma revisão integrativa com viés reflexivo viés reflexivo, a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. As buscas foram realizadas nas bases de dados: LILACS e BDENF, acessadas por meio da busca avançada na BVS. Utilizou-se os descritores associados pelos operadores booleanos: “Atenção Primaria” AND Tecnologia OR Saúde, incluindo, estudos de reflexão, teses, dissertações e artigos originais disponíveis na íntegra no formato on-line, publicados na íntegra entre os anos de 2015 a 2021.De acordo com os critérios de elegibilidade, foram inclusos 12 artigos neste estudo. Nessa perspectiva, a partir da ótica reflexiva de Paulo Freire, no viés da educação inclusiva, que pode ser alcançada através das tecnologias educativas que aumentaram o acesso às ações de saúde oferecidas à população e induzem a integralidade da assistência. Portanto, a adesão dessas ferramentas possibilita a participação ativa do profissional como educador no processo da aprendizagem, propiciando o desenvolvimento contínuo das habilidades assistências tanto do paciente quanto dos profissionais da área de saúde

O CUIDADOR FAMILIAR FRENTE A CRIANÇA COM DIABETES MELLITUS TIPO 1: AÇÕES EDUCATIVAS.

The study aims to identify the benefits and contributions that health education provides to home caregivers of children with type 1 Diabetes Mellitus. This is an integrative literature review, carried out between June and August 2021, through the respective virtual platforms that provide selected collections of scientific journals, these were LILACS, IBECS, MEDLINE and BDENF, crossing with the Boolean operator AND, 53 studies were found, which after the eligibility process, remained 8 researches. Health education for caregivers of children with type 1 diabetes mellitus is of fundamental importance, with the aim of providing safe, humanized and effective care, with educational actions mainly aimed at adherence to pharmacological and non-pharmacological treatment and targeted actions to social and emotional aspects. It is concluded that it was possible to show through this study the need that caregivers have for continued health promotion at home.El estudio tiene como objetivo identificar los beneficios y aportes que la educación en salud brinda a los cuidadores domiciliarios de niños con Diabetes Mellitus tipo 1. Se trata de una revisión integradora de la literatura, realizada entre junio y agosto de 2021, a través de las respectivas plataformas virtuales que brindan colecciones seleccionadas de información científica. revistas, estas fueron LILACS, IBECS, MEDLINE y BDENF, cruzando con el operador booleano Y, se encontraron 53 estudios, que luego del proceso de elegibilidad quedaron 8 investigaciones. La educación para la salud de los cuidadores de niños con diabetes mellitus tipo 1 es de fundamental importancia, con el objetivo de brindar una atención segura, humanizada y eficaz, con acciones educativas orientadas principalmente a la adherencia al tratamiento farmacológico y no farmacológico y acciones focalizadas en los aspectos sociales y emocionales. . Se concluye que a través de este estudio se pudo evidenciar la necesidad que tienen los cuidadores de una promoción continua de la salud en el hogar.O estudo tem o objetivo de identificar os benefícios e contribuições que a educação em saúde proporciona a cuidadores domiciliares de crianças com Diabetes Mellitus tipo 1. Trata-se de uma revisão de literatura do tipo integrativa, realizado entre os meses de junho a agosto de 2021, através das respectivas plataformas virtuais que disponibilizam coleções selecionadas de periódicos científicos, foram estas LILACS, IBECS, MEDLINE e BDENF, cruzando com o operador booleano AND, foram encontrados 53 estudos, que após o processo de elegibilidade, restaram 8 pesquisas. A educação em saúde a cuidadores de crianças com diabetes mellitus tipo 1, é de fundamental importância, com o intuído de fornecer uma assistência segura, humanizada e efetiva, sendo as ações educativas voltadas principalmente para a adesão ao tratamento farmacológico e não farmacológico e ações direcionadas aos aspectos sociais e emocionais. Conclui-se que foi possível evidenciar através desse estudo a necessidade que os cuidadores possuem de uma promoção de saúde continua no domicilio.O estudo tem o objetivo de identificar os benefícios e contribuições que a educação em saúde proporciona a cuidadores domiciliares de crianças com Diabetes Mellitus tipo 1. Trata-se de uma revisão de literatura do tipo integrativa, realizado entre os meses de junho a agosto de 2021, através das respectivas plataformas virtuais que disponibilizam coleções selecionadas de periódicos científicos, foram estas LILACS, IBECS, MEDLINE e BDENF, cruzando com o operador booleano AND, foram encontrados 53 estudos, que após o processo de elegibilidade, restaram 8 pesquisas. A educação em saúde a cuidadores de crianças com diabetes mellitus tipo 1, é de fundamental importância, com o intuído de fornecer uma assistência segura, humanizada e efetiva, sendo as ações educativas voltadas principalmente para a adesão ao tratamento farmacológico e não farmacológico e ações direcionadas aos aspectos sociais e emocionais. Conclui-se que foi possível evidenciar através desse estudo a necessidade que os cuidadores possuem de uma promoção de saúde continua no domicilio

Vivencias de pacientes idosos portadores de lesão por pressão no âmbito domiciliar / Experiences of elderly patients with pressure injuries at home

A lesão por pressão (LP) é uma complicação de potencial cronicidade, que afeta a população a nível global. O referido estudo, teve como objetivo, abordar as vivencias no cotidiano de pessoas idosas que convivem com lesões por pressão no âmbito domiciliar. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, na qual foi realizado a captação de estudos nas respectivas plataformas virtuais que disponibilizam coleções selecionadas de periódicos científicos, foram estas: dados Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Base de Dados de Enfermagem (BDENF); e por meio da ferramenta de indexação de publicações médicas (PubMed); e o portal Scientific Electronic Library Online (SciELO), aplicado os critérios de inclusão e exclusão, onde foram incluídos como resultado final o quantitativo de 8 estudos. A vivencia de idosos portadores de lesões por pressão, é cheia de eventos estressores, e em sua maior porcentagem, não ocorre uma assistência de saúde efetiva na orientação ao cuidador familiar, o que dificulta e torna a qualidade de vida do idoso baixa. Entende-se, portanto, que há uma necessidade de estratégias de orientação e promoção de saúde mais efetivas no âmbito domiciliar. E frente a problemática do estudo, torna-se necessário à continua pesquisa acerca do tema, visto que é um assunto de fundamental importância para saúde pública e familiar

AÇÕES DE ENFERMAGEM NA CONSTRUÇÃO DE UMA RELAÇÃO HUMANIZADA COM PAIS DE RECÉM-NASCIDOS INTERNADOS EM UTI NEONATAL

 The main objective of the study is to identify how the nurse can contribute to the interaction with the nursing team with the family in the ICU-NEONATAL. The study arose from the academic observation of the group in the Neonatal Intensive Care Unit, where we made technical visits. We observed the role of neonatologists in this service. Our motivation was to describe the process of communication between nurses and parents of newborns during the period of hospitalization in neonatal intensive care units. The Evidence of a poorly humanized relationship between nurses and their parents. We observed that nurses almost always show themselves distant from their parents, failing to understand their needs and expectations regarding the hospitalization of their child in an Intensive Care Unit. Nurses, members of the Neonatal ICU team should be the link between parents and their children. The commitment to help parents overcome the difficulties encountered and encourage them in this approach so that the process of development of humanization begins. It is necessary in this context to realize how important the availability to listen to the other is, because only in this way did humanization happen effectively. The methodology is an integrative review aimed at how the nurse can bring in the interaction with the nursing team with the family in the Neonatal ICU. We conclude that nurses and the nursing team that works in NICU need to systematize their care based on the inclusion of families in the Neonatal intensive care unit.El objetivo principal de este trabajo es: Identificar cómo las enfermeras pueden contribuir a la interacción con el equipo de enfermería con la familia en la UCI NEONATAL. El estudio surgió de la observación académica del grupo en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales, donde realizamos visitas técnicas. Se observó el ejercicio del rol de enfermeras neonatólogas de este servicio. Nuestra motivación fue describir el proceso de comunicación entre enfermeras y padres de CN durante el período de hospitalización en unidades de cuidados intensivos neonatales, debido a la evidencia de una relación poco humanizada entre enfermeras y padres. Observamos que las enfermeras están un poco alejadas de sus padres, no pudiendo percibir sus necesidades y expectativas ante la hospitalización de su hijo en una Unidad de Cuidados Intensivos. Las enfermeras, los miembros del personal de la UCI neonatal deben ser el vínculo entre los padres y sus hijos. El compromiso de ayudar a los padres a superar las dificultades encontradas y alentarlos en este enfoque para comenzar el proceso de desarrollo de la humanización. Es necesario en este contexto darse cuenta de lo importante que es la voluntad de escuchar al otro, porque solo de esta manera la humanización sucederá de manera efectiva. Metodología: se trata de una revisión integradora dirigida a cómo las enfermeras pueden llevar a la práctica la interacción con el equipo de enfermería con la familia en la UCI Neonatal. Concluimos que las enfermeras y el equipo de enfermería que trabaja.O Trabalho tem como principal objetivo: Identificar como o enfermeiro pode contribuir para a interação com a equipe de enfermagem junto a família na UTI-NEONATAL. O estudo surgiu a partir da observação acadêmica do grupo na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, onde realizamos visitas técnicas. Observamos o exercer da função dos enfermeiros neonatologistas deste serviço. Nossa motivação foi descrever o processo de comunicação entre o enfermeiro e pais de RNs durante o período de internação nas unidades de terapia intensiva neonatal, devido a evidências de uma relação pouco humanizada do enfermeiro junto aos pais. Observamos que os enfermeiros se mostram um pouco distante dos pais, não conseguindo perceber suas necessidades e expectativas frente à hospitalização de seu filho em uma Unidade de Terapia Intensiva. Os enfermeiros, membros da equipe da UTI Neonatal devem ser o elo entre os pais e seus filhos. O compromisso de ajudar os pais a vencer as dificuldades encontradas e encorajá-los nessa aproximação para que se inicie o processo de desenvolvimento da humanização. É necessário nesse contexto perceber o quanto é importante a disponibilidade para ouvir o outro, pois só desta forma que a humanização acontecerá de forma efetiva. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa visando como o enfermeiro pode trazer na prática a interação com a equipe de enfermagem junto à família na UTI- Neonatal. Concluímos que os enfermeiros e a equipe de enfermagem que atua em UTIN precisam sistematizar seus cuidados pautados na inclusão das famílias na unidade da terapia intensiva neonatal

PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA MORTALIDADE INFANTIL NO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA NO PERÍODO DE 2013-2017: UM ESTUDO DE BASE SECUNDÁRIA

Introduction: The infant mortality rate (IMR) is a health indicator capable of revealing the specific socioeconomic conditions of the territory and the quality of health care provided to the maternal and child population. Objective: To describe the epidemiological profile of infant mortality in the municipality of Caxias, MA, from 2013 to 2017. Methods: This is a descriptive, retrospective, quantitative study of a time series (2013 to 2017) based in secondary data collected from the DATASUS Mortality Information System (SIM) and the Live Birth Information System (SINASC). Results and discussions: The results showed that MTCT is higher in the early neonatal mortality rate component relative to the late neonatal mortality rate and post-neonatal mortality rate during the study period. In those variables that include characteristics unfavorable to child survival, there was also a reduction in the number of infant deaths. Final considerations: The health of this study municipality requires more attention and commitment from managers, professionals and health services for improvements in health policies with a view to promoting a significant reduction in infant mortality.  Introducción: La tasa de mortalidad infantil (TMI) es un indicador de salud capaz de revelar las condiciones socioeconómicas de un territorio específico y la calidad de la atención sanitaria prestada a la población materno-infantil. Objetivo general: Describir el perfil epidemiológico de la mortalidad infantil en el municipio de Caxias-MA de 2013 a 2017. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, retrospectivo, cuantitativo, de una serie temporal (2013 a 2017), basado en datos secundarios recogidos del Sistema de Información de Mortalidad (SIM) y del Sistema de Información de Nacidos Vivos (SINASC) de DATASUS. Resultados y discusiones: Los resultados mostraron que el IMT es mayor en el componente tasa de mortalidad neonatal temprana en relación con los componentes tasa de mortalidad neonatal tardía y tasa de mortalidad postrecién nacida durante el período estudiado.  En aquellas variables que comprenden características desfavorables de la supervivencia infantil, también hubo una reducción en el número de muertes infantiles. Consideraciones finales: La salud infantil de dicho municipio de estudio carece de mayor atención y compromiso por parte de los gestores, profesionales y servicios de salud para mejorar las políticas de salud con miras a promover una reducción significativa de la mortalidad infantil.Introdução: A taxa de mortalidade infantil (TMI) é um indicador de saúde capaz de revelar as condições socioeconômicas de território em específico e a qualidade da assistência à saúde prestada à população materno-infantil. Objetivo geral: Descrever o perfil epidemiológico da mortalidade infantil no município de Caxias- MA no período de 2013 a 2017. Métodos: Trata- se de um estudo descritivo, retrospectivo, de abordagem quantitativa, de uma série temporal (2013 a 2017), baseado em dados secundários coletados a partir do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) e Sistema de Informações de Nascidos Vivos (SINASC), do DATASUS. Resultados e discussões: Os resultados demonstraram que a TMI é maior no componente taxa de mortalidade neonato precoce em relação aos componentes taxa de mortalidade neonato tardia e taxa de mortalidade pós-neonato durante o período estudado.  Naquelas variáveis que compreendem características desfavoráveis a sobrevida infantil também houve redução dos números de óbitos infantis. Considerações finais: A saúde infantil do referido município de estudo carece de mais atenção e comprometimento de gestores, profissionais e dos serviços de saúde para melhorias nas políticas de saúde com vistas a promover uma redução significativa da mortalidade infantil.Introdução: A taxa de mortalidade infantil (TMI) é um indicador de saúde capaz de revelar as condições socioeconômicas de território em específico e a qualidade da assistência à saúde prestada à população materno-infantil. Objetivo geral: Descrever o perfil epidemiológico da mortalidade infantil no município de Caxias- MA no período de 2013 a 2017. Métodos: Trata- se de um estudo descritivo, retrospectivo, de abordagem quantitativa, de uma série temporal (2013 a 2017), baseado em dados secundários coletados a partir do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) e Sistema de Informações de Nascidos Vivos (SINASC), do DATASUS. Resultados e discussões: Os resultados demonstraram que a TMI é maior no componente taxa de mortalidade neonato precoce em relação aos componentes taxa de mortalidade neonato tardia e taxa de mortalidade pós-neonato durante o período estudado.  Naquelas variáveis que compreendem características desfavoráveis a sobrevida infantil também houve redução dos números de óbitos infantis. Considerações finais: A saúde infantil do referido município de estudo carece de mais atenção e comprometimento de gestores, profissionais e dos serviços de saúde para melhorias nas políticas de saúde com vistas a promover uma redução significativa da mortalidade infantil

SABER TREINAR A SI MESMO: PORQUE E COMO DEVEMOS ENSINAR TREINAMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?

O texto apresenta argumentações cientificas sobre o treino corporal na escola a partir de uma experiência concreta na Escola Municipal Teodoro Sampaio, Salvador, Bahia, Brasil