Estudo de um processo de formação de fitas de silício por CVD para aplicações fotovoltaicas

Tese de doutoramento, Física (Física), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 200

Three decades of strategic management research on M&As: Citations, co-citations, and topics

Merger and acquisitions (M&As) strategies have been growingly deployed by firms for their domestic and international expansion, to redefine their business scope or take advantage of emerging opportunities. In this paper we conduct a bibliometric study of the extant strategy research on M&As, assessed by the articles published in the main journal for strategic management studies over the period 1984-2010. Results reveal the highest impact works (articles and books), the intellectual ties among authors and theories that form five main clusters of research, and the topics delved into. Performance effects, M&As as diversification strategies and RBV and capabilities-based topics have dominated the extant research. The study contributes to the extant knowledge on M&As by taking stock of the accumulated knowledge and research direction, complementing other literature reviews with a strategic management specific perspective. Thus, we provide a rear view of the field which facilitates detecting untapped gaps that may be munificent avenues for future research.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Os "maluquinhos" de Arroios... A reeducação dos mutilados da Guerra no Institutode Arroios (1916/1923)

As próximas linhas giram em torno do processo que conduziu à criação do Instituto de Arroios, votado à assistência e reeducação dos mutilados da Guerra, do que lá se fabricou durante o lustro em que funcionou naalçada da Cruzada das Mulheres Portuguesas (1918/1923), e do balanço e perspetivas acerca do contributo que esta iniciativa promoveu. Partindo da interpretação e análise de relatórios de atividades publicados pelo Institutode Arroios, e recorrendo a outras fontes - legislação, imprensa, correspondência, artigos científicos, fotografia, etc. -, pretendemos evidenciar os principais resultados e contributos trazidos a lume pela maior obra de assistência aos mutilados da Guerra que a República observara.The following words are about the process that led to the creation of the Institute of Arroios, devoted to support and re-educate the wounded of War, about what was produced there during the five years that functioned inthe behalf of the Cruzada das Mulheres Portuguesas (1918/1923), and about the assessment and perspectives about the aftermaths promoted by this initiative. Starting by the interpretation and analysis of activity reports published by the Institute of Arroios, and exploring other sources - legislation, press, correspondence, scientific papers, photos, etc. -, we intend to emphasize the main aftermaths and contributes brought bythe greatest assistance work to the wounded of War that the first Republic could watch

Optimizing rearing and welfare in Senegalese sole (Solea senegalesensis) broodstock: effect of ambient light intensity and handling time on stress response

Broodstock rearing conditions and handling procedures should be optimized in aquaculture species in order to benefit fish welfare and guarantee optimal conditions for spawning. In teleosts, basal cortisol levels display daily rhythms, oscillating along the 24 h of the day. In this sense, handling fish at different moments of the day may lead to different stress responses. The present study aimed at investigating the optimal rearing conditions for Senegalese sole broodstock, considering ambient light intensity and handling time. The optimal light intensity (50, 100 or 200 lx) was investigated by measuring fish cortisol levels and monitoring locomotor activity rhythms under each intensity tested. Results showed a significant increase in cortisol levels of fish exposed to 200 lx, when compared to values obtained under 100 lx, accompanied by changes in locomotor activity rhythms in both tanks under study. These results suggested that 200 lx may be too high as light intensity for this species, whereas 100 lx seems to be more adequate. Also, daily rhythms of stress response were investigated in breeders from different origins (Wild and first generation, G1). Basal cortisol levels and cortisol stress response after an acute stressor (air exposure) were monitored at two distinct moments of the day (Mid-Light and Mid-Dark). Basal levels were higher during the day in the wild group, while G1 fish seemed to have lost the daily fluctuations in basal cortisol plasma levels, as well as their daily rhythms of locomotor activity. Both groups showed lower stress responses during night-time, an indication that this is an adequate period of the day to handle this species. Senegalese sole breeders born in captivity presented more pronounced stress responses when compared to wild fish, reflecting their different life history in terms of stress challenges.FP7/SME/2008/1; UID/Multi/04326/2019; DL 57/2016/CP1361/CT0007; DL 57/2016/CP1361/CT0033info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Authenticity in leading: Asset or liability?

Following the emergence of the ethical dimension in business, leadership studies have been proposing several types of ethically-focused leaders, among which authentic leadership. This has been mostly advocated as being beneficial to organizations and employees, but there are also suggestions in the literature that it can be detrimental as authenticity may be occasionally counterproductive, as inferred by the organizational politics literature. This suggests that the relationship between authentic leadership and organizational outcomes may not follow a linear relation contrarily to what is usually assumed. This study is designed to test an inverted U-shaped relationship between authentic leadership and preparedness to deal with a political crisis in organizations. We tested the proposed curvilinear model with a sample of 127 employees to find a surprising U-shape relation, suggesting authenticity in leaders can be both an asset (when low or high) and a liability (when moderate). Findings are discussed in light of the literature.Na sequência da emergência da dimensão ética nos negócios, os estudos de liderança têm vindo a propor vários tipos de líderes focados na ética, entre os quais a liderança autêntica. Isto tem sido defendido principalmente como sendo benéfico para as organizações e os trabalhadores, mas também há indicações na literatura que pode ser prejudicial, uma vez que a autenticidade pode ser ocasionalmente contraproducente, como inferido na literatura de política organizacional. Isto sugere que a relação entre a liderança autêntica e alguns resultados organizacionais pode não seguir uma relação linear, ao contrário do que é normalmente assumido. Este estudo foi concebido para testar uma relação em forma de U invertido entre a liderança autêntica e a preparação para lidar com crises políticas nas organizações. Testámos o modelo curvilíneo proposto com uma amostra de 127 trabalhadores, e encontrámos uma surpreendente relação em U, sugerindo que a autenticidade nos líderes pode ser tanto um activo (quando baixa ou alta) quanto um passivo (quando moderada). Os resultados são discutidos à luz da literatura

Sexuality education in primary school: the need to listen to children

Resumo publicado em Mayo 2013 na Edição Especial Congreso I da revista científica internacional Atención Primaria indexada nas bases de dados Medline, Embase, Scopus y Science Citation Index ExpandedIntroduction: Human sexuality should be understood in all its multiple dimensions and children previous conceptions need to be considered in sex education. This research aims to identify primary school children conceptions about sexuality, considering individual and socio cultural factors, and to evidence the sexuality issues that children want to learn more. Methods: This research follows a qualitative approach. It is a case study, which used focus groups for data collection. We carried out four groups of discussion constituted on the basis of gender, age and school year. Our sample included twenty two children (10 females and 12 males) from different sociocultural, socioeconomics and socio affective contexts. Discussions were audio recorded and after transcribed. A content analysis was done and we considered nine pivot terms (adults, family, dating, sexy, sex, get pregnant, baby, separate and talk) and two emergent categories (boys & girls, love & passion). Results: The results allow us to verify: the existence of gender stereotypes; the use of vulgar language to name body parts; the value of interpersonal relationships; the existence of jokes with sexual nature; gender differences in the verbalization of love and passion terms; the interpretation of the divorce as a result of the lack of love and respect, as well as the existence of violence; differences in acceptance of non-traditional family models and homosexuality; that younger children do not have temporal notion of processes of sexual maturation, fertilization and pregnancy; lack of communication about sexuality. Conclusions: Children interests and doubts relate to: interpersonal relationships; gender and social roles; different expressions of the sexuality; family concept; sexual maturation and reproduction.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT

Abordar a sexualidade no 1.º ciclo do ensino básico: as crianças também são capazes de discutir

O trabalho que se apresenta teve como principal objetivo identificar as conceções de sexualidade que detêm as crianças do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Procurou-se ainda averiguar a influência de fatores individuais e socioculturais nessas conceções. A metodologia de investigação adotada foi do tipo qualitativa, sendo este um estudo de caso e tendo-se optado por focus groups para a recolha de dados. Foram realizados quatro grupos de discussão, constituídos em função dos fatores sexo, idade e ano de escolaridade. A amostra incluiu vinte e duas crianças (10 do sexo feminino e 12 do sexo masculino) com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos. Era um grupo heterogéneo tanto do ponto de vista sociocultural, como socioeconómico e socio afetivo. Para orientar os focus groups elaborou-se um roteiro de questões e para obter dados de caraterização da amostra consultaram-se também os registos biográficos dos alunos. A fim de desencadear e estimular as discussões foram utilizadas imagens e textos. As discussões foram audiogravadas e posteriormente transcritas. Foi feita uma análise de conteúdo dos dados obtidos com recurso ao programa informático NVivo (versão 9.0). A análise foi feita considerando nove termos pivô (adultos, família, namorar, sexy, sexo, engravidar, bebé, separar e falar) e duas categorias emergentes (rapazes & raparigas; amor & paixão). Os resultados permitiram-nos verificar: a existência de estereótipos de género; o recurso a linguagem vulgar para denominação de partes do corpo; a valorização dos relacionamentos interpessoais; as brincadeiras de cariz sexual; diferenças de género na verbalização dos temas amor e paixão; a interpretação do divórcio como consequência da falta de amor e respeito, bem como da existência de violência; diferenças de aceitação dos modelos de família não tradicionais e da homossexualidade; que as crianças mais novas ainda não possuem noção temporal acerca dos processos de maturação sexual, fecundação e gestação; parca comunicação sobre sexualidade.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT

Abordar a sexualidade no 1.º ciclo do ensino básico: as crianças também são capazes de discutir

O trabalho que se apresenta teve como principal objetivo identificar as conceções de sexualidade que detêm as crianças do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Procurou-se ainda averiguar a influência de fatores individuais e socioculturais nessas conceções. A metodologia de investigação adotada foi do tipo qualitativa, sendo este um estudo de caso e tendo-se optado por focus groups para a recolha de dados. Foram realizados quatro grupos de discussão, constituídos em função dos fatores sexo, idade e ano de escolaridade. A amostra incluiu vinte e duas crianças (10 do sexo feminino e 12 do sexo masculino) com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos. O grupo era heterogéneo tanto do ponto de vista sociocultural, como socioeconómico e socioafetivo. Para orientar os focus groups elaborou-se um roteiro de questões e para obter dados de caraterização da amostra consultaram-se também os registos biográficos dos alunos. A fim de desencadear e estimular as discussões foram utilizadas imagens e textos. As discussões foram audiogravadas e posteriormente transcritas. Foi feita uma análise de conteúdo dos dados obtidos com recurso ao programa informático NVivo (versão 9.0). A análise foi feita considerando nove termos pivô (adultos, família, namorar, sexy, sexo, engravidar, bebé, separar e falar) e duas categorias emergentes (rapazes & raparigas; amor & paixão). Os resultados permitiram-nos verificar: a existência de estereótipos de género; o recurso a linguagem vulgar para denominação de partes do corpo; a valorização dos relacionamentos interpessoais; as brincadeiras de cariz sexual; diferenças de género na verbalização dos temas amor e paixão; a interpretação do divórcio como consequência da falta de amor e respeito, bem como da existência de violência; diferenças de aceitação dos modelos de família não tradicionais e da homossexualidade; que as crianças mais novas ainda não possuem noção temporal acerca dos processos de maturação sexual, fecundação e gestação; e parca comunicação sobre sexualidade