Análisis de las Propiedades Psicométricas de la Escala de Apreciación Corporal-2 en Adolescentes Brasileños

            This study examined the psychometric properties of the Body Appreciation Scale-2 (BAS-2) in Brazilian adolescents. The sample was comprised of 438 boys (Mage = 15.50, SDage = 1.20) and 402 girls (M = 15.51, SDage = 1.18). Confirmatory factor analyses supported a one-dimensional and partially invariant across-gender and weight status factor structure. The instrument showed adequate internal consistency and temporal stability over a two-week period. Body appreciation was negatively correlated with social physique anxiety and body mass index in both boys and girls. After controlling for social physique anxiety, body appreciation was positively and significantly correlated with life satisfaction in both genders. Significantly higher levels of body appreciation scores were found in men compared to women (d = .48) as well as in underweight and normoweight adolescents compared to the overweight and obese adolescents (d = .50). These findings suggest that the BAS-2 is a valid and reliable instrument to assess body appreciation in Brazilian adolescents. The BAS-2 could be useful for attaining a deeper insight into positive body image research as well as for improving clinical practice in the Brazilian context.</jats:p

Motivação na educação física escolar: Teoria da Autoderminação

INTRODUÇÃO: A escola representa um dos principais espaços educacionais para a sociedade atual e tem significativa reponsabilidade frente ao ensino. Sabe- se que a motivação é um dos aspectos importantes para influenciar os alunos na busca pelo conhecimento.OBJETIVO: O presente estudo teve como objetivo avaliar a motivação dos alunos nas aulas de Educação Física, com base na Teoria da Autodeterminação (TAD). MÉTODOS: Participaram do estudo 174 alunos do ensino médio, de ambos os sexos, de escola pública e particular, por meio de dois questionários: Percepção de Lócus de Casualidade e Questionário das Necessidades Psicológicas Básicas.RESULTADOS: No geral, os resultados apontaram altos níveis de satisfação das necessidades de autonomia, competência e relações interpessoais. Sobre as formas de regulação da motivação, a análise identificou altos escores no comportamento autodeterminado, e baixos escores no comportamento menos autodeterminado. Na comparação por sexo, os homens apresentaram pontuações maiores nas três necessidades psicológicas básicas, regulação identificada e motivação intrínseca. Na comparação por instituição, os dados mostraram que os alunos da escola particular são mais motivados que os alunos da escola pública.CONCLUSÃO: Conclui-se, no geral, que os alunos estão motivados para participar das aulas de Educação Física, mas é importante buscar alternativas para melhorar a motivação das estudantes mulheres e dos alunos de escolas públicas.Motivation in school physical education: Theory of Self-DeterminationABSTRACTBACKGROUND: The school represents one of the main educational spaces for today’s society and has a significant responsibility towards teaching. It is known that motivation is one of the important aspects to influence students in the search for knowledge.OBJECTIVE: The present study aimed to assess students’ motivation in Physical Education classes, based on the Theory of Self-Determination (TSD).METHODS: The study included 174 high school students, of both sexes, from public and private schools, were evaluated using two questionnaires: Perceived Locus of Casualty and Questionnaire of Basic Psychological Needs. RESULTS: In general, the results showed high levels of satisfaction of the needs for autonomy, competence and interpersonal relationships. Regarding the forms of regulation of motivation, the analysis identified high scores for self-determined behavior, and low scores for less self-determined behavior. In the comparison by sex, men had higher scores on the three basic psychological needs, identified regulation and intrinsic motivation. In the comparison by institution, the data showed that students from private schools are more motivated than students from public schools.CONCLUSION: It is concluded, in general, that students are motivated to participate in Physical Education classes, but it is important to look for alternatives to improve the motivation of female students and public school students

Players’ On-Court Movements and Contextual Variables in Badminton World Championship

[EN] This study aimed to analyze the elite badminton players’ on-court movements related to contextual variables (game, round, and match status). A total of 18 matches of the Jakarta 2015 World Championship (1,273 points and 5,710 play actions) were examined by univariate and bivariate analyses. Significant differences were found when comparing the players’ on-court movements related to game, round, and match status (p < 0.05). All movements were executed more frequently in game 2, with the exception of diagonal large backward left (DLBL), diagonal short backward left (DSBL), diagonal short backward right (DSBR), and longitudinal short backward (LSB). The results obtained related to the round showed that longitudinal large backward (LLB) was the most frequent footwork in R1/16 and R1/2, diagonal short forward left (DSFL) was the most frequent one for R1/4, and transversal short right (TSR) was the most used movement for the final round. According to match status, no movement (NM) was the most common situation before hitting the shuttlecock at any moment during the match. This study shows how contextual variables modulate the elite players’ on-court movements. This information could be valuable for coaches and players, allowing them to better understand the players’ behavior in a competition, which could be used to design more specific training tasks and prepare match strategies in order to improve the players’ performance in competitions.SIGeneralitat Valenciana ACIF2016/121Universidad Católica de Valencia San Vicente Márti

Mudanças de técnicos no futebol estudo com o Campeonato Paulista

The purpose of the present study was to analyze the effects of coach turnover in the final classification of soccer teams. Data were obtained from all games official overviews of 60 teams that played in the 2009 Paulista Football Championship in the 3 divisions. Data analysis employed descriptive statistics, Spearman correlation and linear regression. The results pointed to a total of 88 coaches exchange during the championship, with 24 in the A1 division, 36 in the A2 division and 28 in the A3 division. Only in the A1 division, there was a significant relationship (rho = 0.61, p = 0.003) between the coach exchange and the final classification, so being determined 37% the final classification (F = 10.48, p = 0.005). Although the coach exchange was a frequent event, for the A2 and A3 division the coach exchange had no relation to the team’s classification in the competition (r2 = 0.12, F = 2.42, p = 0.13 and R² = 0.01, F = 0.06, p = 0.81). It is concluded that, in the division A1 of the Paulista Football Championship of 2009, the smaller the number of coaches exchange, the better was the competitive classification of the teams.O objetivo do presente estudo foi analisar o efeito das mudanças de técnicos na classificação final das equipes de futebol. Foram analisadas as súmulas oficiais dos jogos de 60 equipes que disputaram o Campeonato Paulista de Futebol de 2009 nas três divisões. A análise dos dados empregou estatística descritiva, correlação de Spearman e regressão linear. Os resultados apontaram para total de 88 trocas de técnicos durante o campeonato, sendo 24 na série A1, 36 na série A2 e 28 na série A3. Apenas na série A1 houve relação significante (rho=0,61; p=0,003) entre a troca de técnicos e a classificação final, sendo que a troca de técnicos determinou em 37% a classificação final (F=10,48; p=0,005). Apesar da troca de técnicos ter sido evento frequente, para as séries A2 e A3 a mesma não teve relação com a classificação da equipe na competição (respectivamente r²=0,12; F=2,42; p=0,13 e r²=0,01; F=0,06; p=0,81). Conclui-se que, na série A1 do Campeonato Paulista de Futebol de 2009, quanto menor o número de trocas de técnicos, melhor foi a classificação competitiva das equipes

Players’ on-court movements and contextual variables in Badminton World Championship

This study aimed to analyze the elite badminton players’ on-court movements related to contextual variables (game, round, and match status). A total of 18 matches of the Jakarta 2015 World Championship (1,273 points and 5,710 play actions) were examined by univariate and bivariate analyses. Significant differences were found when comparing the players’ on-court movements related to game, round, and match status (p < 0.05). All movements were executed more frequently in game 2, with the exception of diagonal large backward left (DLBL), diagonal short backward left (DSBL), diagonal short backward right (DSBR), and longitudinal short backward (LSB). The results obtained related to the round showed that longitudinal large backward (LLB) was the most frequent footwork in R1/16 and R1/2, diagonal short forward left (DSFL) was the most frequent one for R1/4, and transversal short right (TSR) was the most used movement for the final round. According to match status, no movement (NM) was the most common situation before hitting the shuttlecock at any moment during the match. This study shows how contextual variables modulate the elite players’ on-court movements. This information could be valuable for coaches and players, allowing them to better understand the players’ behavior in a competition, which could be used to design more specific training tasks and prepare match strategies in order to improve the players’ performance in competitions.We gratefully acknowledge the support of the Generalitat Valenciana ACIF projects (Grant Number 2016/121) and the support of Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” project: Estudios en el deporte de élite desde los Mixed Methods (fase II). Análisis del bádminton: Prevención Lesional (UCV2019/230/001).Ciencias de la Actividad Física y del Deport

Corrida e música

Considerando os estudos e as variáveis envolvidas na influência da música em diferentes esportes, o presente estudo tem o objetivo de conhecer as percepções de corredores sobre a influência da música na corrida. A pesquisa foi realizada com 250 participantes em uma prova de corrida de rua em Campinas-SP. Foi utilizado um questionário elaborado pelos próprios pesquisadores, com perguntas fechadas e uma sequência de 10 perguntas mistas e semiestruturadas. As respostas das questões fechadas foram analisadas quantitativamente com o teste qui-quadrado (p<0,05), enquanto as respostas para as questões abertas foram analisadas qualitativamente e quantitativamente, através da categorização de acordo com a afinidade entre conteúdos. Dos entrevistados, 140 (56,00%) escutam música enquanto praticam corrida; 193 (77,20%) afirmam que ouvir música faz diferença na corrida; 133 (53,20%) disseram que a música pode melhorar o rendimento esportivo; 136 (54,40%) dos participantes apontaram que músicas rápidas são capazes de melhorar o rendimento e 168 (67,20%) disseram que músicas lentas não são capazes de reduzir o desempenho na corrida. De acordo com as percepções dos corredores, a música pode ser considerada um recurso motivacional a ser utilizada como acompanhamento para a prática de corrida, além de um elemento capaz de ritmar seu desenvolvimento

A preparação fisica na modalidade tenis de campo : o estudo de um caso

Analisando o fenômeno esportivo e a sua evolução, verifica-se a necessidade de buscar conhecimentos importantes para que o atleta, através do treinamento, esteja melhor preparado física, técnica, tática e psicologicamente para obter excelente desempenho esportivo. E fator decisivo e seletivo nos esportes a busca de novos métodos e tecnologia para otimizar o treinamento. A pouca especificidade do treinamento em relação às ações competitivas é considerada uma grande falha na preparação do atleta. Observando a realidade dos métodos de treinamento empregados, verifica-se que grande parte de jogadores competitivos não se preparam devidamente para uma temporada de jogos. Assim, este trabalho analisará a programação da preparação física de uma tenista, juvenil, que busca, desde já seus primeiros pontos no ranking da WTA (Women Tennis Association). A programação (5 meses) de treino para a referida atleta foi dividida basicamente em três fases. Na primeira fase foram realizados trabalhos de resistência de força e resistência aeróbia. Na segunda fase, visou-se à manutenção das capacidades físicas já adquiridas junto com. trabalhos mais específicos para a modalidade esportiva. E na terceira e última fase, ocorreu uma manutenção das capacidades físicas específicas com ênfase nos treinamentos técnicos e táticos. Nos trabalhos de preparação física voltados especificamente para o meio competitivo do tênis de campo, é importante que se respeite as fases evolutivas do adolescente, já que esse jovem passa por mudanças físicas, psicológicas e sociais, que devem ser respeitadas quando se constrói seu programa de treinamento. Respeitando a idade do praticante, deve-se selecionar um treinamento adequado para ajudar na execução de cada modalidade, evitando assim, danos sérios e até irreversíveis para o organismo que a executa.Not informed

Body and appearance related self-conscious emotions and exercise addiction : a person centered study

Orientadores: Paula Teixeira Fernandes, Alvaro Sicilia CamachoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FísicaResumo: O exercício físico é reconhecido como um hábito saudável que oferece benefícios físicos e psicológicos e ajuda a prevenir doenças. A adolescência é um período crítico para adquirir este hábito saudável. No entanto, o exercício pode ter algumas consequências menos saudáveis, tornando o praticante viciado em sua prática. É importante entender esse fenômeno, reconhecendo os fatores desencadeantes e possíveis consequências prejudiciais aos praticantes de exercício físico. A imagem corporal é um antecedente potencial do vício em exercício e poucos estudos tentaram entender essa relação a partir das emoções relacionadas ao corpo. Esta tese trata-se de uma pesquisa transversal, descritiva, apresentada em dois estudos. O primeiro estudo teve como objetivo traduzir e validar a Escala de Emoções Autoconscientes do Corpo e Aparência (BASES) para a língua portuguesa. Para tanto, 827 (55,1% meninos) adolescentes entre 13 e 17 anos foram recrutados em escolas de cidades do Estado de São Paulo e responderam a um questionário com os seguintes instrumentos: Informações Demográficas, Escala das Emoções Autoconscientes relacionadas ao corpo e à aparência (BASES), Escala de Ansiedade Físico Social, Escala de Afeto Positivo e Negativo e Escala de Autoestima. Os principais resultados revelaram 4 fatores de 15 itens em toda a estrutura de BASES invariantes para peso e status sexual, consistência interna adequada, boa estabilidade temporal e validade convergente dos escores BASES. Adolescentes com sobrepeso/obesidade apresentaram maior culpa (d = 0,53) e vergonha (d = 0,97) e menor orgulho autêntico (d = 0,48) e orgulho de arrogante (d = 0,59) quando comparados aos adolescentes com baixo peso/peso normal. Meninas com sobrepeso/obesidade apresentaram maior vergonha (d = 0,25) do que os meninos nessa mesma categoria. O segundo estudo teve como objetivo identificar o perfil emocional em relação às emoções autoconscientes relacionadas ao corpo e á aparência e examinar o vício em exercício entre esses perfis. Participaram 703 adolescentes (58,6% meninos), com idade entre 13 e 17 anos, provenientes de escolas de cidades do Estado de São Paulo, que responderam um questionário com os seguintes instrumentos: Informações Demográficas com Frequência e Intensidade de Exercício, Escala das Emoções Autoconscientes relacionadas ao corpo e à aparência (BASES) e Escala de Vício em Exercício. Os principais resultados revelaram que os meninos apresentaram níveis mais elevados de dependência de exercício global (p = 0,046), tolerância (p = 0,007) e sintomas de abstinência (p = 0,044). Índice de massa corporal, frequência e intensidade do exercício foram preditores positivos significativos de dependência ao exercício. Encontrou-se uma solução de 4 clusters: orgulhoso, autoconsciência balanceada baixa, autoconsciência balanceada moderadamente alta e vergonhoso-culpado. O grupo de autoconsciência balanceada baixa mostrou baixos escores de dependência ao exercício quando comparado ao grupo orgulhoso e ao grupo autoconsciência balanceada moderadamente alta. Diferenças significativas foram encontradas na saliência (p<0,001), conflito (p=0,015) e tolerância (p<0,001) entre os perfis. Conclui-se que a BASES é um instrumento psicometricamente seguro, confiável e válido que pode ser útil tanto para cientistas, pesquisas de base e resultados afetivos, cognitivos e comportamentais relacionados à saúde e derivados da experiência de tais emoções, como para profissionais que examinam a eficácia de intervenções na população de adolescentes brasileiros. Além disso, a análise de cluster pode servir como um suporte na compreensão do constructo teórico do vício em exercício baseado em emoções autoconscientes. O modelo de quatro agrupamentos pode ser relevante no contexto de intervenção para comportamento vicioso, uma vez que indivíduos com diferentes perfis emocionais podem se beneficiar de diferentes abordagens de intervençãoAbstract: Exercise could be a healthy habit that offers physical and psychological benefits and adolescence is a critical period to get into that healthy habit. However, exercise may have some less healthy consequences such becoming addicted to their practice. Consequently, it is important to understand this phenomenon, recognizing its triggering factors and possible harmful consequences to physical exercise practitioners. Body image is a potential antecedent of exercise addiction and few studies have attempted to understand this relationship from the emotions related to the body. This is a cross-sectional, descriptive study presented in two studies. The first study aimed to translate and validate the Body and Appearance Self-Conscious Emotions Scale (BASES) for Portuguese adolescent context. For that, 827 (55.1% boys) adolescents aged between 13 and 17 years old were recruited from schools in cities of the State of São Paulo and answered a questionnaire with the following instruments: demographic information, Self-Conscious Body and Appearance Emotions Scale (BASES), Social Physical Anxiety Scale, Positive and Negative Affect Scale and Self-esteem Scale. The main results revealed 4 factors of 15 items throughout the structure of invariant BASES for weight and sex status, adequate internal consistency, good as temporal stability and convergent validity of BASES scores. Overweight/obese adolescents presented greater guilt (d = 0.53) and shame (d = 0.97) and lower authentic pride (d = 0.48) and hubristic pride (d = 0.59) when compared to adolescents with low weight / normal weight. Overweight/obese girls presented greater shame (d = 0.25) than boys in this same category. The second study aimed to identify the emotional profile in relation to the self-conscious emotions related to the body and appearance and to examine the exercise addiction between these profiles. Participated 703 (58.6% boys) adolescents, aged between 13 and 17 years old recruited from schools in cities of the State of São Paulo and answered a questionnaire with the following instruments: demographic information with frequency and intensity of exercise, Self-Conscious Body and Appearance Emotions Scale (BASES) and Addiction to Exercise Scale. The main results reveled boys presented higher levels of global exercise dependence (p = 0.046), tolerance (p = 0.007) and withdrawal symptoms (p = 0.044). Body mass index, frequency and intensity of exercise were significant positive predictors of exercise addiction. A solution of four clusters was found: prideful, low-level balanced self-consciousness, moderately-high balanced self-consciousness and shameful-culpable. The low-level balanced self-consciousnesscluster showed low exercise dependence scores when compared to the prideful cluster and moderately-high balanced self-consciousness. Significant differences were found insalience (p <0.001), conflict (p = 0.015) and tolerance (p <.001) between the profiles. It is concluded that BASES is a psychometrically safe, reliable and valid instrument can be useful both for scientists, background research and affective, cognitive and behavioral outcomes related to health and derived from experiencing such emotions, as well as for professionals who examine the efficacy of interventions in the population of Brazilian adolescents. In addition, cluster analysis may serve as a support in understanding the theoretical construct of exercise-based addiction based on self-conscious emotions. The four cluster model may be relevant in the context of intervention to vicious behavior, since individuals with different emotional profiles may benefit from different intervention approachesDoutoradoBiodinamica do Movimento e EsporteDoutor em Educação Física01P-4373/2015; 88881.135187/2016-1CAPE

Treinamento esportivo e burnout: reflexões teóricas

Diversos são os fatores limitadores do desenvolvimento de jovens atletas no treinamento. A síndrome de burnout tem sido estudada em diversas áreas, porém a literatura mostra uma grande carência de pesquisas no esporte. É necessário que além de informar aqueles que trabalham no esporte sobre o tema, seja preciso estudar a sua ocorrência para que se possa contribuir na prevenção do problema e, principalmente, na promoção do desenvolvimento global e harmonioso dos atletas envolvidos em atividades competitivas