Musicologia no século XX: os discursos modernistas de Theodor Adorno e Mário de Andrade

Vinte anos separam a publicação do “Ensaio sobre a música brasileira” (1921), de Mário de Andrade, e o texto “Sobre música popular” (1941), de Theodor Adorno, textos que se conectam em pelo menos um ponto: seu modernismo latente. Por meio de uma análise metodológica dessas publicações, o presente trabalho busca relacionar o pensamento dos dois autores numa perspectiva de pesquisa em música, considerando suas particularidades contextuais e alinhando-os com a grande narrativa modernista, tal como definida por Beard e Gloag (2005). Paulo Castagna fornece três parâmetros fundamentais de pesquisa que nos servem de pilares para a investigação: a norma, a técnica e o método. Ao identificar cada um desses parâmetros nos textos de Mário e de Adorno, trazemos à tona as concepções de música popular que delineiam suas abordagens musicológicas, aproximando-os epistemologicamente e demonstrando assim como seus discursos apresentam características totalizadoras que refletem a ideologia modernista e situam-nos como intelectuais do século XX

EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o contexto da prática docente

The present study aims to identify and analyze how teachers approach health in four institutions of Early Childhood Education in the municipality of Palmas, state of Tocantins. The present study has an exploratory-descriptive nature and qualitative data approach structured in the content analysis method. Thirteen female teachers participated in the study and data collection took place through a semi-structured questionnaire. It was identified that the teachers present a conception of health close to that adopted by the World Health Organization (WHO). However, in the school routine the predominant practices are related to hygiene and the hygiene of the infant body. No specific mention was made of educational activities and / or health problems related to the child's internal resources (affective and cognitive). There is an insufficient articulation between the Municipal Secretariats of Education and Health, and the lack of training of teachers in this subject. Este estudio tiene como objetivo identificar y analizar cómo los profesores abordan la salud en los cuatro centros de educación infantil en la ciudad de Palmas, el estado de Tocantins. Este estudio tiene una naturaleza-exploratorio descriptivo y enfoque cualitativo, estructurado en el método de análisis de contenido. Trece maestros participaron en el estudio y la recopilación de datos se produjo a través de cuestionario semi-estructurado. Se encontró que los maestros tienen una concepción estrecha de la salud que lo recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Sin embargo, en la vida cotidiana de la escuela, las prácticas actuales están relacionados con la higiene y la salubridad del cuerpo infantil. No había ninguna mención de ninguna actividad específica educativos y/o problemas de salud relacionados con los recursos internos del niño (afectivos y cognitivos). Añadido a la insuficiente coordinación entre los departamentos municipales de Educación y Salud, y la necesidad de formación del profesorado en esta materia.O presente trabalho tem por objetivos identificar e analisar como docentes abordam a saúde em quatro instituições de Educação Infantil do município de Palmas, estado do Tocantins. O presente estudo possui natureza exploratório-descritivo e abordagem qualitativa dos dados, estruturada no método de análise de conteúdos. Participaram do estudo treze professoras e a coleta dos dados ocorreu por meio de questionário semiestruturado. Identificou-se que as professoras apresentam uma concepção de saúde próxima da preconizada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). No entanto, no cotidiano escolar, as práticas predominantes estão relacionadas a higiene e a higidez do corpo infantil. Não foi observado qualquer menção específica sobre atividades educativas e/ou problemas de saúde ligados aos recursos internos da criança (afetivos e cognitivos). Acrescenta-se a insuficiente articulação entre as Secretarias Municipais de Educação e de Saúde, e a carência na formação de professores nesta temática

A educação infantil na base nacional comum curricular: conceitos e propostas de um currículo

Abordaremos de forma breve o desenvolvimento do Currículo Nacional no Brasil para a Educação Infantil, bem como este se apresenta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Explanaremos os princípios e propostas de uma integração curricular, compreendendo os processos políticos relacionados ao currículo, e ilustrando-o como possível caminho para uma integralização curricular para esse nível de ensino. Com os estudos e discussões propostos pela BNCC, vemos a possibilidade dessa alfabetização de nível de ensino, retornar a uma ação assistencialista, reduzindo-a ao cuidar. É necessário dar a devida atenção a Educação Infantil, compreendendo que essa cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.We discuss briefly the development of the National Curriculum in Brazil for Early Childhood Education, and this is presented in the National Curriculum Common Base (BNCC). Explanaremos the principles and proposals of curriculum integration, including political processes related to the curriculum, and illustrating it as a possible way for curricular paying for this level of education. With the studies and discussions proposed by BNCC, we see the possibility of this teaching literacy levels, return to a welfare action, reducing it to take care of. It is necessary to give due attention to childhood education, understanding that this plays a socializing role, promoting the development of the identity of children, through various learning, conducted in interaction situations

Ensino superior em movimento: elementos para a gestão de cursos de graduação

EDUFTOs desafios apresentados à gestão de cursos de graduação perpassam pela complexidade dos elementos que compõem a própria organização do ensino superior no Brasil. Dentre os elementos demos destaque à matriz de financiamento das IFES, uma vez que a razão é composta por um conjunto de indicadores diretamente ligados à taxa de sucesso dos cursos, influenciando na qualidade da oferta do curso, pois quanto mais recursos, maiores são as condições de prover e manter instalações adequadas, suprir as necessidades de materiais e insumos para o desenvolvimento de atividades e com isso elevar a qualidade do processo formativo, tão valorizado nas instituições públicas. Este livro apresenta os elementos fundamentais para uma gesstão acadêmica e uma sistematização da gestão de cursos de graduação para a preparação de um plano de trabalho do o coordenador onde os dados dos estudantes, ingressos, egressos, indicadores do curso, matriz de financiamento, condições de oferta, entre outros elementos tornam o processo de planejamento mais eficaz e com foco no alcance das metas estabelecidas

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: FORTALECIMENTO DA GESTÃO INTEGRADA

O presente trabalho objetiva-se apresentar os fundamentos teóricos, os caminhos trilhados e parte dos resultados alcançados na primeira edição do Programa Institucional de Inovação Pedagógica (PIIP) da Universidade Federal do Tocantins. O PIIP é parte da política de fortalecimento da graduação da UFT. O Programa Institucional de Inovação Pedagógica (PIIP) tem como objetivo geral selecionar, apoiar, monitorar e avaliar Projetos de Inovação Pedagógica (PIP) que tenham propostas inovadoras e que tragam transformações no processo de ensino-aprendizagem para os cursos de graduação da Universidade Federal do Tocantins a partir de métodos, ferramentas e tecnologias educacionais pedagógicas inovadoras. Os projetos do PIIP da primeira edição apresentaram como produtos e serviços relacionados ao ensino com atividades de monitoria e produção de objetos virtuais de natureza diversa como blogs, canais de conteúdo para o YouTube, materiais didáticos, métodos e ferramentas pedagógicas. Na interface com a extensão, os projetos realizaram eventos, cursos, tecnologias sociais aplicadas à comunidade e rodas de conversa. Na dimensão da pesquisa os produtos dos projetos foram apresetados em eventos e registrados em relatos de experiência que em grande medida compõe este dossiê, além de artigos, relatórios técnicos, materiais paradidáticos, e atividades de propriedade intelectual

Non-peptidic Cruzain Inhibitors with Trypanocidal Activity Discovered by Virtual Screening and in Vitro Assay

A multi-step cascade strategy using integrated ligand-and target-based virtual screening methods was developed to select a small number of compounds from the ZINC database to be evaluated for trypanocidal activity. Winnowing the database to 23 selected compounds, 12 non-covalent binding cruzain inhibitors with affinity values (K-i) in the low micromolar range (3-60 mu M) acting through a competitive inhibition mechanism were identified. This mechanism has been confirmed by determining the binding mode of the cruzain inhibitor Nequimed176 through X-ray crystallographic studies. Cruzain, a validated therapeutic target for new chemotherapy for Chagas disease, also shares high similarity with the mammalian homolog cathepsin L. Because increased activity of cathepsin L is related to invasive properties and has been linked to metastatic cancer cells, cruzain inhibitors from the same library were assayed against it. Affinity values were in a similar range (4-80 mu M), yielding poor selectivity towards cruzain but raising the possibility of investigating such inhibitors for their effect on cell proliferation. in order to select the most promising enzyme inhibitors retaining trypanocidal activity for structure-activity relationship (SAR) studies, the most potent cruzain inhibitors were assayed against T. cruzi-infected cells. Two compounds were found to have trypanocidal activity. Using compound Nequimed42 as precursor, an SAR was established in which the 2-acetamidothiophene-3-carboxamide group was identified as essential for enzyme and parasite inhibition activities. the IC50 value for compound Nequimed42 acting against the trypomastigote form of the Tulahuen lacZ strain was found to be 10.6 +/- 0.1 mu M, tenfold lower than that obtained for benznidazole, which was taken as positive control. in addition, by employing the strategy of molecular simplification, a smaller compound derived from Nequimed42 with a ligand efficiency (LE) of 0.33 kcal mol(-1) atom(-1) (compound Nequimed176) is highlighted as a novel non-peptidic, non-covalent cruzain inhibitor as a trypanocidal agent candidate for optimization.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Univ Fed Sao Carlos, Dept Quim, BR-13560 Sao Carlos, SP, BrazilUniv São Paulo, Inst Quim Sao Carlos, Grp Quim Med IQSC USP, Sao Carlos, SP, BrazilUniv Calif San Francisco, Dept Pathol, Ctr Discovery & Innovat Parasit Dis, San Francisco, CA 94140 USAUniv São Paulo, Fac Med Ribeirao Preto, Dept Bioquim & Imunol, BR-14049 Ribeirao Preto, SP, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Biofis, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Biofis, São Paulo, BrazilFAPESP: 2011/01893-3,CNPq: 301614/2010-5CAPES: 5985/11-0Web of Scienc