Las estrategias de enseñanza y las capacidades terminales de los alumnos de la carrera de mecánica automotriz del Senati CFP Huacho – 2013

El presente trabajo de investigación se planteó determinar la relación entre las Estrategias de Enseñanza y las Capacidades Terminales de los Alumnos de la Carrera de Mecánica Automotriz del SENATI CFP Huacho – 2013. La investigación realizada en la metodología se aplicó el tipo de estudio descriptivo correlacional y su diseño no experimental y transeccional, donde se trabajó con una población constituida por 274 estudiantes adolescentes, determinándose una muestra aleatoria simple proporcional de 160 estudiantes. El enfoque de investigación es cuantitativo y se utilizó para la recolección de datos, fichas de observación para cada una de las variables de investigación. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 16 estudiantes y se obtuvo el estadístico Alfa de Cronbach de 0,960 y 0,977 para las variables: Estrategias de Enseñanza y las Capacidades Terminales, respectivamente. Luego se procesaran los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 21.0. Así mismo los resultados obtenidos evidencian que existe relación significativa entre Estrategias de Enseñanza y las Capacidades Terminales al haberse obtenido un coeficiente de correlación Rho = 0,892, con una sig. bilateral = 0.000 (p < 0,01)

Perú: Proceso de Drawback

La restitución de derechosarancelarios, o dawback, es unrégimen aduanero que permiteobtener la devolución de unporcentaje del valor FOB deuna mercancía exportada, si ensu producción dicha mercancíaincluye bienes importados quecumplieron con el requisito depagar derechos arancelariospara su nacionalización

Perú: Proceso de exportación digital

Descripción del proceso de exportación digital

Algo más sobre la bohemia madrileña: testigos y testimonios

Objetivo: Determinar si existe relación entre la Actitud hacia la Matemática y el Rendimiento Académico en los estudiantes del I ciclo de la Facultad de Bromatología y Nutrición de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2014. Método: Se realizó un estudio de tipo correlacional, cuyo diseño fue no experimental de corte transversal ya que se buscó establecer una relación de variables en un único momento con una muestra formada por todos los estudiantes  matriculados en el I ciclo de dicha Facultad en el Semestre Académico 2014-I. Además se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 20. Resultados: El estadístico de Spearman para la relación con el Rendimiento Académico tiene como valor: 0,499 para el componente Cognitivo; 0,520 para el componente Afectivo; 0,459 para el componente Conductual, y 0,518 para la variable Actitud hacia la Matemática. Todos con una significancia de 0,000 y una correlación significativa al nivel 0,01 (bilateral). Conclusiones: Los resultados indican que existe relación entre la Actitud hacia la Matemática y el Rendimiento Académico de los estudiantes del I ciclo de la Facultad de Bromatología y Nutrición de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Palabras clave: Actitud matemática, rendimiento académico

Perú: Proceso de despacho simplicado de importación

Despacho simplicaficado de importación y trámites realizadas por el despachador de aduanas

Perú: Proceso de importación digital

Descripción del proceso de importación digital

Propuesta de un plan HACCP en el proceso de producción y embotellado de agua de mesa de la empresa Aqua Mía

El presente informe tiene como objetivo general proponer un plan de análisis de peligros y puntos críticos de control (HACCP) en procesamiento para la obtención de agua de mesa de la empresa AQUA MÍA con el fin de mejorar la gestión de la calidad de la misma. Realizando una investigación no experimental al nivel descriptivo y explicativo, el informe tiene como estructura de la siguiente forma: En el capítulo I se describe la organización de la empresa, indicando la política de calidad y objetivos, así como su marco normativo y el alcance del estudio. En el capítulo II conoceremos las características del agua, desde que ingresa al área de proceso (agua potable) hasta que se obtiene el producto final (agua de mesa), definiendo sus propiedades y requisitos. En el capítulo III desarrollamos el marco teórico correspondiente a la seguridad alimentaria y del sistema HACCP, habiendo concluido con la certificación. En el capítulo IV describimos el proceso para la obtención de agua de mesa, así mismo analizamos su proceso en cada una de las áreas correspondientes, de tal manera que en el capítulo V se determinan los puntos críticos de control luego del análisis de los peligros de todo el proceso. Se establecen los límites críticos para cada PCC de tal manera que se determinarán las medidas correspondientes para finalmente describir los procedimientos que ayudarán a verificar que el sistema haya sido aplicado de una forma correcta

Proceso administrativo

El presente trabajo de seminario de graduación tiene como tema la administración y como subtema el proceso administrativo. Tiene como objetivo general analizar el proceso administrativo y sus etapas a través de una revisión documental y su importancia para ayudar a hacer un mejor uso de los recursos y alcanzar los objetivos de forma eficiente de las empresas. Este informe está estructurado por cinco capítulos, capítulo uno: generalidades de la administración, capítulo dos: etapa de planeación, capítulo tres: etapa de organización, capítulo cuatro: etapa de dirección y capítulo cinco: etapa de control. La metodología empleada para el desarrollo de este informe bibliográfico fue la recopilación de información a través de libros y sitios web enfocados en la administración, y se rige bajo las normativas APA sexta edición, sirviendo como guía para demás estudiantes, así como para empresarios y público en general que quiera profundizar y consultar más del tema

Sistematización del Modelo de Trabajo Comunitario implementado en el SILAIS Carazo 1998-2001

Este estudio se realizó en 8 municipios que conforman el SILAIS de Carazo, con el objetivo de conocer las experiencias de participación ciudadana y organización comunitaria, cuyo sustrato ha sido el aporte voluntario de diferentes formas de organización comunal y distintos actores sociales involucrados, según la diversidad sociocultura