Perfil social do bibliotecário que atua em biblioteca pública

Algumas bibliotecas públicas brasileiras, impulsionadas pelo sucesso do modelo de bibliotecas públicas colombianas, estão se reconfigurando para a convergência de ações de âmbito informacional, social, cultural e educacional. Os cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação do país ainda não oferecem disciplinas que atendam a demanda que se desponta da biblioteca pública brasileira. O profissional que atua nesses ambientes, além de possuir competências e habilidades para a organização e recuperação da informação, deve ter vocação e criatividade para a promoção de uma série de ações e atividades que contribuam para o desenvolvimento do cidadão. Este trabalho tem como objetivo discutir o perfil social do bibliotecário que atua em bibliotecas públicas. Para tanto, foi realizado um estudo de caso em uma rede de bibliotecas públicas de uma cidade do Estado de São Paulo (Brasil). Além da técnica de observação assistemática, foram aplicados questionários a oito profissionais que atuam nesta rede de bibliotecas com intuito de verificar suas percepções sobre o caráter social de suas atividades. Dentre os resultados obtidos, verificou-se que ainda é predominante a percepção de que ao permitir o acesso da comunidade ao acervo da biblioteca já está efetivado o papel social do profissional. Os bibliotecários ainda não se atentaram que será cada vez mais necessário o desenvolvimento de ações de cunho social no ambiente das bibliotecas públicas. As reflexões realizadas após o desenvolvimento da pesquisa permitiu levantar características do bibliotecário que poderiam compor um perfil social para atuação em bibliotecas públicas. Espera-se que as discussões levantadas possam compor um rol maior dos estudos sobre os novos rumos das bibliotecas públicas brasileiras e a formação do bibliotecário para atuar nesses ambientes educacionais, sociais e culturais

Assessment of sea urchin spawning induction and oocyte conservation applied to ecotoxicological assays

Marine toxicity tests using sea urchin embryos and larvae are characterized by physicochemical induction for the release of gametes by adult organisms and by the production of excess gamic material after induction. Evaluating the effects of mortality that inducers cause on organisms, and the improvement in oocyte maintenance techniques for subsequent use, are actions of interest in the conservation of species and the sustainable use of this type of biological model. For this study, adults of the sea urchin species Lytechinus variegatus and Echinometra lucunter were obtained from the field for inductions and tests with their gametes in the laboratory. The species L. variegatus was used in maintenance experiments to assess health after induction (longline outdoor and indoor tanks) and mortality rates after induction by potassium chloride (KCl) and a mixture of potassium chloride with calcium chloride (CaCl2 ), and to evaluate bacterial growth as well as antibiograms of seawater resulting from induced spawning and in vitro fertilization. For the species E. lucunter, experiments with the same chemical inducers on mortality rates were carried out, as well as the conservation of oocytes in artificial seawater with antibiotics selected for their efficiency and toxicity for later use. Maintenance in the laboratory tanks, filled with seawater in a closed system, showed the lowest mortality rates in the group of non-induced organisms (control). The mixture of KCl and CaCl2 resulted in the lowest mortality rates of the adult organisms after spawning induction. The antibiotics Chloramphenicol and Gentamicin showed moderate efficiency in inhibiting bacterial growth, but with low toxicity, demonstrating the ability to maintain the integrity of sea urchin oocytes for up to 14 days under refrigeration

Knowledge of Physical Education Students about Tooth Avulsion Before and After Receiving an Informative Leaflet

Objective: To evaluate the knowledge of Physical Education students about tooth avulsion (TA) in both dentitions before and after receiving an informative leaflet (IL). Material and Methods: The questionnaire contained information about TA in dentition and its management and was applied to the Physical Education students before and after reading an IL. Results: A total of 118 students, 96.61%, attended a first aid course, and 17.80% received information about TA. Most students (88.98%) never had an experience with TA, and 90.68% considered its management important. The other questions, before and after reading the IL, respectively, were: would not perform deciduous tooth replantation (42%; 88%); knew how to handle the avulsed permanent tooth (APT) (38%; 92%); knew how to clean the APT (50%; 99%); knew that permanent tooth replantation (PTR) must be immediate (15%; 95%); knew the ideal time to seek for the dentist right after TA without performing PTR (6%; 83%); knew how to store APT (31%; 97%). Conclusion: The knowledge of Physical Education students in this research revealed a limited understanding of dental tooth avulsion. After receiving an informative leaflet, the students showed a significant improvement in knowledge about traumatic avulsion management, including tooth replantation and proper actions

CRECE: A BUSCA PELO FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE SÃO PAULO

Este artigo apresenta o CRECE – Conselho dos Representantes dos Conselhos de Escola, um órgão colegiado instituído na cidade de São Paulo, com o objetivo de demonstrar possibilidades para o fortalecimento da gestão democrática da escola pública, por meio do estímulo à participação e representação social. O tema foi escolhido por sua relevância para a gestão escolar local e por se tratar de experiência pioneira, que remonta à época em que Paulo Freire foi o Secretário Municipal de Educação [1989-1991], mas que só seria definitivamente regulamentada em 2015. Foi desenvolvida uma pesquisa documental, de caráter descritivo, que pretendeu demonstrar o funcionamento deste organismo, o percurso trilhado até sua regulamentação, suas relações intra e extraescolares e sua consonância com os Planos Decenais de Educação em vigência. A apreciação destas informações pode inspirar outras escolas e sistemas de ensino no desenvolvimento de uma gestão escolar democrática, plena em participação social

CONCENTRAÇÕES DE AIB (ácido indolbutírico) E BAP (6-benzilaminopurina) NA ESTAQUIA DE JAMBOLEIRO

As informação sobre formas de propagar o jamboleiro ainda são pouco relatadas, todavia o grande interesse medicinal nesta fruteira tem demandado por essas informações. Dessa forma, o objetivo do trabalho foi testar tais balanços entre AIB e BAP na propagação do jamboleiro por estacas. O experimento foi realizado na Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Dois Vizinhos. Com estacas lenhosas adquiridas de plantas com aproximadamente 15 anos. As estacas foram padronizadas com 12 cm de comprimento, diâmetro de aproximadamente 1,0 cm e duas lesões superficiais na parte basal, em lados opostos, retirando-se porção da casca com cerca de 0,5 cm de largura por 2,5 cm de extensão, tendo ápice cortado em bisel. Foi utilizado o delineamento experimental inteiramente casualizado com fatorial 3×3 [Ácido indol-3-butírico (AIB) × Benzilaminopurina (BAP)], com 4 repetições, considerando-se o uso de 20 estacas por parcela. As concentrações de AIB utilizadas foram 0, 5000 e 10.000 mg.L-1 e de BAP 0, 250 e 500 mg.L-1. As aplicações destas soluções foram por imersão rápida na base das estacas, após este procedimento, as estacas foram acondicionadas verticalmente em canteiro de areia. Após 120 dias da implantação do experimento, foram analisadas as variáveis, percentual de enraizamento e de estacas com calos, número e comprimento de brotações primárias, número e comprimento de raízes. Os dados das variáveis avaliadas foram submetidos ao teste de normalidade de Lilliefors, após, as médias com ou sem transformação foram submetidas à análise de variância e ao teste de Duncan para o fator qualitativo e análise de regressão polinomial para os fatores quantitativos, com uso do programa Sanest®. O uso de até 5000 mg.L-1 de AIB sem aplicação de BAP, foram os mais indicados para propagação de jamboleiro por estaquia

A rhomboid protease gene deletion affects a novel oligosaccharide N-linked to the S-layer glycoprotein of Haloferax volcanii

Rhomboid proteases occur in all domains of life; however, their physiological role is not completely understood, and nothing is known of the biology of these enzymes in Archaea. One of the two rhomboid homologs of Haloferax volcanii (RhoII) is fused to a zinc finger domain. Chromosomal deletion of rhoII was successful, indicating that this gene is not essential for this organism; however, the mutant strain (MIG1) showed reduced motility and increased sensitivity to novobiocin. Membrane preparations of MIG1 were enriched in two glycoproteins, identified as the S-layer glycoprotein and an ABC transporter component. The H. volcanii S-layer glycoprotein has been extensively used as a model to study haloarchaeal protein N-glycosylation. HPLC analysis of oligosaccharides released from the S-layer glycoprotein after PNGase treatment revealed that MIG1 was enriched in species with lower retention times than those derived from the parent strain. Mass spectrometry analysis showed that the wild type glycoprotein released a novel oligosaccharide species corresponding to GlcNAc-GlcNAc(Hex)2-(SQ-Hex)6 in contrast to the mutant protein, which contained the shorter form GlcNAc2(Hex)2-SQ-Hex-SQ. A glycoproteomics approach of the wild type glycopeptide fraction revealed Asn-732 peptide fragments linked to the sulfoquinovose-containing oligosaccharide. This work describes a novel N-linked oligosaccharide containing a repeating SQ-Hex unit bound to Asn-732 of the H. volcanii S-layer glycoprotein, a position that had not been reported as glycosylated. Furthermore, this study provides the first insight on the biological role of rhomboid proteases in Archaea, suggesting a link between protein glycosylation and this protease family.Fil: Parente, Juliana Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Química Orgánica; ArgentinaFil: Casabuono, Adriana Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Química Orgánica; ArgentinaFil: Ferrari, María Celeste. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Paggi, Roberto Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: de Castro, Rosana Esther. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Couto, Alicia Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Química Orgánica; ArgentinaFil: Gimenez, Maria Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas; Argentin

EFEITO DO TREINAMENTO DE FORÇA COM TAREFA DUPLA NA APTIDÃO FUNCIONAL E NO DESEMPENHO COGNITIVO DE IDOSOS

O objetivo do estudo foi avaliar o efeito de um treinamento de força, utilizando a estratégia de tarefa dupla na aptidão funcional e no desempenho cognitivo de idosos ativos. Vinte idosos (>60 anos) foram divididos em dois grupos: grupo de treinamento de força (GF; n=10) e grupo de treinamento de força com tarefa dupla (GF+TD; n=10). Ambos os grupos realizaram exatamente o mesmo treinamento de força, o que os diferenciava era que o GF+TD incluiu, durante a execução dos exercícios, tarefas cognitivas. Foram realizadas duas sessões semanais, durante dez semanas. Antes e após, a aptidão funcional foi avaliada pela bateria de testes da AAHPERD, e o desempenho cognitivo através do Timed Up & Go, com tarefa dupla (TUG+TD), Miniexame do Estado Mental (MEEM), Teste do Desenho do Relógio (TDR) e Bateria de Avaliação Frontal (BAF). Para análise, utilizou-se o método de Equações de Estimativas Generalizadas (α=0,05). A resistência aeróbica (p=0,001) e a força resistente de membros superiores (p=0,001) apresentaram melhoras significativas em ambos os grupos. As demais variáveis relacionadas à aptidão funcional mantiveram seus valores em ambos os grupos. Em relação ao desempenho cognitivo, o TUG+TD (p=0,015) e o BAF (p=0,001) apresentaram melhoras com os dois treinamentos, enquanto o MEEM e o TDR mantiveram seus valores. Conclui-se que o treinamento de força utilizando a estratégia de tarefa dupla apresentou resultados semelhantes ao treinamento de força realizado de forma isolada, melhorando e mantendo tantos aspectos da aptidão funcional quanto do desempenho cognitivo

Organizational analysis of Paraiba state health network from the regionalization model

Este artigo analisa a organização da rede de saúde da Paraíba a partir do modelo de regionalização proposto pelo estado da Paraíba. Material e Métodos: Trata-se de um estudo documental que tomou por base, prioritariamente, o Plano Diretor de Regionalização da Paraíba e os documentos oficiais do Ministério da Saúde que orientam a construção dos mesmos pelos Estados. Resultados: A análise dos dados revelou alguns limites no processo de implantação do PDR/ PB, tais como a ausência de análise das características sociais, econômicas e culturais durante a escolha das sedes das regiões de saúde e a inexistente descrição da organização da assistência à saúde do território estadual. Conclusão: O processo de regionalização e a formulação do PDR da Paraíba não seguiram a Instrução Normativa do Ministério da Saúde em alguns aspectos, desconsiderando as especificidades de cada região de saúde, o que pode resultar em problemas no acesso e na articulação da rede de serviços com vistas à legitimação das regiões de saúde desse EstadoThis article analyses the organization of the Paraiba state public health network from the regionalization model proposed by the Paraiba state government. Material and Methods: This is a documentary study that was primarily based on the Master Regionalization Plan (MRP) and on official documents of the Ministry of Health that guide the construction of these sorts of plans by the states. Results: Data analysis revealed some limitations in the process of implementation of the MRP/Paraiba, such as: (i) absence of social, economic and cultural analyses when selecting venues to represent health regions and (ii) lack of description regarding organization of health care in the state territory. Conclusion: The process of regionalization and the development of MRP in Paraiba did not follow the instruction of the Ministry of Health in some aspects, ignoring the specificities of each health region, which might lead to problems in access and coordination of network services in view of legitimating these health regions in the stat

Knowledge of Physical Education Students about Tooth Avulsion Before and After Receiving an Informative Leaflet

Objective: To evaluate the knowledge of Physical Education students about tooth avulsion (TA) in both dentitions before and after receiving an informative leaflet (IL). Material and Methods: The questionnaire contained information about TA in dentition and its management and was applied to the Physical Education students before and after reading an IL. Results: A total of 118 students, 96.61%, attended a first aid course, and 17.80% received information about TA. Most students (88.98%) never had an experience with TA, and 90.68% considered its management important. The other questions, before and after reading the IL, respectively, were: would not perform deciduous tooth replantation (42%; 88%); knew how to handle the avulsed permanent tooth (APT) (38%; 92%); knew how to clean the APT (50%; 99%); knew that permanent tooth replantation (PTR) must be immediate (15%; 95%); knew the ideal time to seek for the dentist right after TA without performing PTR (6%; 83%); knew how to store APT (31%; 97%). Conclusion: The knowledge of Physical Education students in this research revealed a limited understanding of dental tooth avulsion. After receiving an informative leaflet, the students showed a significant improvement in knowledge about traumatic avulsion management, including tooth replantation and proper actions