Aikuiskoulutuskeskuksen näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen

Formar um bom professor não é uma tarefasimples, pois existem conceitos e até metodologias que nem sempre conseguimos trabalhar em sala de aula ou nos estágios supervisionados. São conceitos que estão mais voltados para a formação humana do que para a formaçãoacadêmica. Mesmo após o estágio supervisionado, muitas vezes o novo professor não é capaz de ser um gestor social, seja em uma situação de conflito ou em uma situação no processo ensino-aprendizagem. Além disso, os professores no ensino médio nem sempre dispõe de tempo necessário com os alunos para conseguir um melhor aproveitamento acadêmico da turma. Neste trabalho, iremos mostrar como a aproximação entrelicenciandos em física e alunos do ensino médio pode render bons frutos para ambos, num processo que aqui denominamosde «cross-fertilisation»

THE OPTING-OUT AND OPTING-IN SYSTEMS OF THE 1980 VIENNA CONVENTION ON THE INTERNATIONAL SALE OF GOODS (CISG) AND ITS APPLICATION IN BRAZIL

ABSTRACTThis article deals with the opting-out and opting-in system of the 1980 Vienna Convention on Contracts for the International Sale of Goods and its application in the Brazilian context. Article 6 of the CISG and the possibilities derived from the principle of the autonomy of the parties to the exclusion of the applicability of the Convention in certain cases, as well as the possibility of using the treaty in hypotheses not foreseen in the text. Subsequently, the autonomy of the parties in Brazilian private international law is reviewed and contextualized with Article 6.KEYWORDS: CISG; Opting-out; Opting-in. RESUMOO presente artigo trata sobre o sistema de opting-out e opting-in da Convenção de Viena sobre Compra e Venda Internacional de Mercadorias de 1980 e sua aplicação no contexto brasileiro. É analisado o artigo 6º da CISG e as possibilidades que derivam do princípio da autonomia das partes para a exclusão da aplicabilidade da Convenção em certas hipóteses, assim como a possibilidade de utilizarem o tratado em hipóteses não previstas no texto. Em seguida, a autonomia das partes no direito internacional privado brasileiro é passada em revista e contextualizada com o artigo 6º.PALAVRAS-CHAVE: CISG; Opting-Out; Opting-In

QUALIDADE DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM JOINVILLE, SC: UM ESTUDO MULTICASO SOBRE FATORES RELACIONADOS AO MERCADO DE TRABALHO

Em um mercado de ensino superior competitivo, como é o caso do Brasil, possuir uma imagem de qualidade tem sido fundamental para atrair e reter alunos em uma instituição de ensino superior (IES). Este estudo objetivou determinar a qualidade de cursos de administração e das IES que o oferecem em Joinville, SC, quanto a aspectos ligados ao mercado de trabalho. Para a realização do estudo, buscou-se estudos que tratam da qualidade em organizações educacionais, encontrando-se 6 atributos que medem a qualidade de um curso e de uma IES quanto a fatores relacionados ao mercado de trabalho. Em seguida, realizou-se uma pesquisa quantitativa-descritiva junto a 292 alunos formandos em duas das cinco IES que oferecem a graduação em administração em Joinville, SC. Com os dados coletados, caracterizou-se estes formandos e identificou-se os atributos de melhor e pior desempenho quanto a qualidade destes cursos e IES dos atributos ligados ao mercado de trabalho. Encontrou-se também os atributos que mais contribuem para a percepção de qualidade de um curso e de uma instituição na visão dos alunos. Os cursos e as IES foram bem avaliados em termos de qualidade para o mercado de trabalho, sendo que a reputação dos cursos e das IES é o atributo de melhor desempenho segundo os alunos. Palavras-chave: Instituições de ensino superior; Cursos superiores; Qualidade em organizações educacionais; Graduação em administração; Mercado de trabalh

Clima ético em organizações públicas : o mapa de um hospital universitário

O processo de introdução da ética como ferramenta de gestão deve se dar em 4 fases: identificação, desenvolvimento, implementação, e avaliação. Identificar o clima ético, conhecer a cultura de uma organização, são aspectos extremamente importantes para a consecução de resultados almejados. O clima de trabalho no HUCAM pode ser considerado bom. A equipe de saúde do hospital está representada por 45% de especialistas. A qualificação técnica dos servidores oferece um bom embasamento para o profissional lidar com o paciente, estabelecer uma boa relação, e oferecer um bom atendimento. O grande número de conflitos observados, entretanto, aponta para a necessidade de desenvolvimento dos atributos da área afetiva. O principal valor perseguido pelos profissionais do HUCAM é o respeito. Há o predomínio da ética de princípios no ambiente hospitalar. A supervalorização da pontualidade e assiduidade traz como consequência a sobrecarga de atividades para alguns servidores. A maior parte dos funcionários não se sente bem informada sobre os planos futuros do hospital. Diversos fatores podem influenciar o clima ético de uma organização tais como: equipe desmotivada; falta de sinergia entre os diversos setores de trabalho; dificuldades de relacionamento entre chefias e colegas de serviço; falta de objetivos; falta de coleguismo e espírito de equipe; comunicação deficiente; falha na condução das interfaces dos processos de trabalho; conflitos pessoais; sistema de funções gratificadas; e o grau de satisfação dos servidores, dentre outros. Os modelos de gestão gerencialista e participativo exigem, para que tenham êxito, um alto grau de comprometimento dos seus funcionários para com as empresas. É de suma importância atentar-se ao patrimônio humano da organização, o qual vem ganhando destaque, uma vez que dependem deste patrimônio, o sucesso e o alcance dos objetivos por parte da empresa. Portanto, é necessário manter na organização, não apenas funcionários competentes, mas funcionários competentes e motivados. Nesse contexto, tem-se o clima organizacional como facilitador do comprometimento e do envolvimento dos membros com os interesses da organizaçãoThe process of introducing ethics as a management tool must occur in four phases: identification, development, implementation, and evaluation. Identify the ethical climate knowing the culture of an organization are extremely important to the achievement of desired outcomes aspects. The climate in HUCAM may be considered good. The health care team at the hospital are represented by 45 % of experts. Technical qualification of servers provides a good foundation for the professional dealing with patients, establish a good relationship, and offer a good service. The large number of observed conflicts, however, points to the need for development of affective attributes of the area. The main value pursued by professionals HUCAM is respect. There is a predominance of ethical principles in the hospital environment. The overvaluation of punctuality and attendance brings as a consequence the overhead of activities for some servers. Most employees do not feel well informed about the future plans of the hospital. Several factors may influence the ethical climate of an organization such as unmotivated staff, lack of synergy between the various sectors of work, difficult relationships between managers and co-workers, lack of goals, lack of collegiality and teamwork, poor communication, failure to conduct the interfaces of work processes; personal conflicts; gratified system functions, and the degree of satisfaction of servers, among others. Models of managerial and participatory management, however, require to see you succeed, a high degree of commitment of its employees to companies. It is very important pay attention to the human assets of the organization, which has been gaining attention since they depend on this heritage, success and achievement of the objectives of the firm. Therefore, it is necessary to maintain the organization, not only competent employees, but competent and motivated employees. In this context we have the organizational climate as a facilitator of commitment and involvement of all members with the interests of the organizati

Avaliação de espaçamentos de plantio, clones e nutrição florestal como estratégia para minimizar os efeitos de déficit hídrico em Eucalyptus spp na região noroeste de Minas Gerais : Evaluation of planting spaces, clones and forest nutrition as a strategy to minimize the effects of water deficit in Eucalyptus spp in the northwest region of Minas Gerais

Orientador: Prof. Dr. Emerson Delano LopesRelatório (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Curso de Especialização MBA em Gestão FlorestalInclui referênciasResumo: O presente relatório vem apresentar de forma prática, experiências técnicas vivenciadas em duas grandes empresas do setor de base florestal na região Noroeste de Minas Gerais e retrata a densidade de plantio, a nutrição florestal e o material genético usado por essas empresas e que criaram referências para minimizar os efeitos do acentuado déficit hídrico naquela região, porquanto evitando impactos negativos na produção de madeira e sobretudo evitando impactos financeiros advindos do déficit hídrico, com o intuito de gerar e agregar valor à cultura do Eucalyptus spp na região, dando notoriedade a cultura quanto a sua importância no desenvolvimento econômico, financeiro e social. O déficit hídrico tem sido objeto de constantes estudos, pois tem levado empresas da região Noroeste de Minas Gerais a se reestruturarem na forma de manejar a cultura na região, contudo, tem norteado as empresas do setor florestal a buscarem novos materiais genéticos mais adaptados às condições climáticas regionais e necessidades técnico-empresariais aliado a um planejamento estratégico florestal de médio a curto prazo com foco em produtividade. O trabalho mostra como a nutrição, a escolha dos materiais genéticos e o espaçamento dos povoamentos florestais podem influenciar na sobrevivência e na produtividade de um sítio florestal.Abstract: This report presents in an practical way, technical experiences lived in two large companies in the forest-based sector in the Northwest region of Minas Gerais portrays the planting density, forest nutrition and the genetic material used by these companies and that created references to minimize the effects of the marked water deficit in that region, while avoiding negative impacts on wood production and especially avoiding financial impacts arising from the water deficit, in order to generate and add value to the culture of Eucalyptus spp in the region, increasing notoriety to the culture as its importance in economic, social and financial development. The water deficit has been the subject of constant studies, as it has led companies in the Northwest region of Minas Gerais to restructure themselves in the way of managing culture in the region, however, it has leaded companies in the forestry sector to seek new genetic materials more adapted to regional climatic conditions and technical-business needs combined with medium to short-term strategic forest planning, focusing on the productivity. The work shows how nutrition, the choice of genetic materials and the spacing of forest stands can influence the survival and productivity of a forest site

O Que Atrai Alunos para Cursos de Graduação em Administração?

Este estudo faz parte de um projeto de dissertação que está sendo desenvolvido por um dos autores desta pesquisa. O tema central deste trabalho é a atração de alunos para cursos de graduação em administração. Em virtude da abertura do mercado educacional, proporcionada pela LDB de 1996, este mercado tem se tornado cada vez mais competitivo. Cada vez mais estratégias de marketing tem sido usadas para atrair, satisfazer e manter estudantes nas instituições de ensino superior (IES) que oferecem a graduação em administração, pois este curso vem apresentando crescimento superior a sua demanda após a citada LDB. Esta pesquisa visou identificar os fatores que atraíram estudantes para cursos de graduação em administração em duas IES, uma de Joinville/SC e outra de Blumenau/SC, realizando-se uma pesquisa descritiva quantitativa transversal com alunos recém entrantes nestas IES (estudantes de primeiro ano ou semestre). Para a coleta dos dados junto a população-alvo identificada, utilizou-se um questionário com sete perguntas predominantemente fechadas e 42 afirmações baseadas no escalograma de Likert. Foi calculada a amostra, que mostrou serem necessárias 268 pesquisas. Com a aplicação da pesquisa, chegou-se a diversos resultados. Entre eles, pode-se caracterizar os alunos entrantes na graduação em administração das IES pesquisadas, bem como pode-se classificar os fatores de atração de alunos para os cursos de administração destas IES. Conclui-se então que o caminho para atrair estudantes passa pela análise dos fatores identificados com chaves para trazer alunos para as instituições em questão

Characterization of neutralizing human anti-tetanus monoclonal antibodies produced by stable cell lines

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Preconcebidos sobre ciência compartilhados por estudantes de escola pública rural

Este artigo visa a discutir representações discursivas sobre ciência de estudantes de um 7º ano de uma escola pública rural localizada na Região Norte do Brasil. A pesquisa está fundamentada em perspectivas discursivas de linguagem e nos estudos de educação científica produzidos no âmbito da Linguística Aplicada. Esses últimos dialogam com pressupostos teóricos do ensino de ciências e dos estudos dos letramentos. Os dados foram gerados a partir de uma entrevista semiestruturada com nove estudantes, a qual foi transcrita e organizada em sequências discursivas que apontassem regularidades enunciativas. Os resultados sugerem que os participantes se inscrevem no “discurso dominante sobre ciência” e no “discurso da cópia”. O primeiro representa práticas científicas associadas às ciências naturais, excluindo as ciências sociais e os estudos das linguagens; enquanto o último se relaciona a atividades tipicamente escolares, como pesquisas que consistem na apropriação de informações pelo exercício de cópia escolar. Nossas análises contribuem para a problematização dos discursos naturalizados sobre ciência na educação básica e, consequentemente, para o desenvolvimento da educação científica dos atores sociais envolvidos em contextos escolares. Compreendemos que uma abordagem crítica do ensino, informada por diversas práticas de pesquisa, pode contribuir para os estudantes encontrarem sentidos nos objetos de conhecimento trabalhados nos distintos componentes curriculares.This article aims at discussing discursive representations of science shared by students from a 7th-grade class at a rural school in the Northern Region of Brazil. The research draws on discourse perspectives of language and Applied Linguistics-oriented science education studies based on theoretical assumptions of science teaching and literacy studies. Data consist of semi-structured interviews with nine students, all of which were transcribed and organised into discursive sequences pointing to enunciative patterns. Their utterances evoke two major discourses: a “dominant science discourse”, which represents science practices associated with the natural sciences and excludes the social sciences and language studies; and a “copying discourse”, which relates to typical school tasks, such as research tasks that assume students’ learning through information copying. The present analyses contribute to challenging naturalised discourses about science in basic education and eventually to fostering science education for and amongst the social actors at school. A critical approach to teaching (one based on various research practices) can help students find meaning in the instructional contents addressed in the various curricular activities