A institucionalização do desenvolvimento sustentável em Portugal: Estudo exploratório no contexto setorial do turismo

A institucionalização do desenvolvimento sustentável em Portugal surge num quadro político internacional, no qual as Nações Unidas e a União Europeia têm direcionado e comprometido cada vez mais a ação governativa dos países membros. Ancorando neste contexto, e numa perspetiva cronológica, o objetivo principal deste artigo é identificar a retórica que surge no contexto político-institucional no qual o setor turístico está comprometido no processo de desenvolvimento sustentável. Em termos metodológicos optou-se por fazer uma análise de conteúdo exploratória a documentos de cariz político, em duas fases complementares. Numa primeira, a abordagem focou-se nos documentos nacionais de estratégia política, editados pelo governo, que versam sobre o ambiente e o desenvolvimento sustentável. Nesta análise procurou-se identificar se os documentos fazem referências ao setor do turismo e, quando o fazem, em que moldes são apresentadas. Numa segunda fase procurou-se identificar como é que os documentos oficiais de política e estratégia turística nacionais aludem ao desafio do setor para promover um turismo mais sustentável. Uma das conclusões da análise é que o setor turístico surge referido nas políticas nacionais de desenvolvimento sustentável a par de outras atividades e setores que necessitam de apresentar medidas setoriais prioritárias devido aos impactos que geram

Job quality of young graduates in southern European countries

International policies related to employment and the education system have spread concern about job quality. This dissertation uses the European Union Labour Force Survey to explore the job quality of young bachelor and master graduates in Southern European Countries, namely Portugal, Greece and Italy. After analysing the characteristics of job quality, those were matched with the available information in the database. A fuzzy cluster analysis allowed to understand the different typologies prevailing in each country. The results achieved show that the young graduates (20 to 24 years old) prevail in the typology with the lowest income, involuntary contracts with flexible duration, part-time job and some atypical work, entering the labour market through these conditions and they are searching for another job. The young adult graduates (25 to 29 years old) prevail in a typology with moderate income, contract from seven months to unlimited duration, full-time and working regular hours. However, some graduates are assigned to stable jobs with long-term contract, full-time job working long hours, higher income and disturbances in work-life balance. Considering the distribution of the graduates by job quality, around a third of the sample is aligned with a single typology where slightly more than half has a combination of two. This shows that having a higher education is no longer sufficient to guarantee a high-quality job for all graduates. Policy-makers should take initiatives to encourage employers to foster job quality and allow young people to have a better transition to and trajectory in the labour market.As políticas internacionais relacionadas com o emprego e sistema educativo espalharam a preocupação com a qualidade do emprego. Esta dissertação utiliza o European Union Labour Force Survey para explorar a qualidade do emprego dos jovens licenciados e mestres nos países do Sul da Europa, nomeadamente, Portugal, Grécia e Itália. Após analisar as características da qualidade do emprego, estas foram adaptadas à informação disponível na base de dados. Uma análise de cluster permitiu perceber as diferentes tipologias que prevalecem em cada país. Os resultados obtidos mostram que os jovens (20-24 anos) prevalecem na tipologia com o rendimento mais baixo, contrato involuntário de duração flexível, part-time e trabalho atípico, entrando no mercado de trabalho através destas condições, estando à procura de outro emprego. Jovens adultos (25-29 anos) graduados prevalecem numa tipologia com rendimento moderado, contrato de sete meses a duração ilimitada, full-time e horas de trabalho típicas. Contudo, alguns graduados têm um emprego estável com contrato indeterminado, full-time a trabalhar longas horas, rendimento mais alto e perturbações no equilíbrio entre trabalho e vida pessoal. Considerando a distribuição dos graduados por qualidade de emprego, cerca de um terço da amostra identifica-se com uma tipologia enquanto que pouco mais de metade tem uma combinação entre duas. Isto mostra que ter uma educação superior já não é suficiente para garantir um emprego de alta qualidade para todos os graduados. Responsáveis políticos devem ter iniciativas para incentivar os empregadores a promover a qualidade do emprego e permitir que os jovens tenham uma melhor transição e trajeto dentro do mercado de trabalho

The phantasmatic mind and the superstitious parts of the tattooed body

This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.Tattoos have presently become works of art and body accessories, serving as anchors that help to solidify a sense of Self. The present exploratory and qualitative study aimed at understanding the mental representation of the skin in tattooed individuals and the role that tattoos play as a vehicle for the projected identity of the Self. The studied sample consisted of 387 individuals from both genders (146 males and 241 females), aged 16 to 72 years with exposed tattoos, who were invited to produce two self-portraits and a written answer on whether they had experienced any form of discrimination due to their tattooed body. We then proceeded to the content analysis of the 774 collected pictorial drawings, using a grid featuring analytical categories purposely conceived for this study. The results revealed that the self-portraits drawn before the subjects were tattooed showed less body investment than those drawn afterwards. However, the mental representation of the self-portraits drawn after the subjects were tattooed showed a fragmented idea of the body - only the body part that was tattooed was pictorially represented. Additionally, they were associated to a state of happiness (e.g. smile, movement, flexibility, freedom) and to a personal valorization.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

An evaluation of official Government Tourism Websites as a knowledge-based platform to improve the development of sustainable tourism

The development of sustainable tourism is a very extensive domain of work and characterized by many complex challenges that increase with the global market pursuit to become more competitive. A knowledge-based platform is essential for policy makers and managers in order to support responsible decision making at different levels. Tourism is an area of increasingly intensive production and consumption of information. The main purpose of this study is to analyze if Portuguese public organizations, operating in the tourism destination of the Alentejo, use official tourism websites to transfer knowledge with a view to sharing data and information about the overall scope of sustainable development issues. It was used the content analysis research technique to evaluate the set of characteristics of information content within official websites. The results indicate these organizations are not very committed to using official websites as a knowledgebased platform to share information

Drawing as a process of psychic mediation along the child´s developmental trajectory

This is an open-access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution license (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).INTRODUCTION: The intrapsychic process of resorting to the symbolic is innate and prepares the child for the organization of his internal world. Throughout the child's developmental trajectory, its playful projective expression, allows us to assess the psychographically internalized stages of development. The present study aims to evaluate the mental representation of the concept of symbolism, size, and perspective of designed percepts along the developmental trajectory (age range from 4 to 12 years).METHODS: Patients were invited to produce two drawings depicting a Healthy Tooth and an Unhealthy Tooth. The qualitative content grid for the analysis of the drawings was originally designed to study the pictorial representations found in the sample. However, in this article, we only intend to present the results obtained regarding Symbolism, Size and Perspective categories that are part of the content analysis grid.RESULTS: Regarding the Symbolism Category, most respondents between 4 and 6 years of age, pictorially represented an Unrealistic Tooth, and from 10 years onwards there is a marked decrease in this pictorial (Un)Realism. Regarding the Size of Teeth Category, from 8 years old onwards the drawings seem to increase in terms of their dimension. When it comes to Perspective Category, the percept drawn in a 2D perspective clearly prevails, regardless of age.CONCLUSION: Results obtained in this study show that the mental representation of (Un)Healthy teeth are early internalized during childhood and the stages of psychographic development seem to be reliable indicators of the development of the mental representation of the child´s symbolism.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A vida como projeto : problemática na adolescência : uma abordagem centrada na unidade letiva 3 do 9º ano "Projeto de vida" do programa de Educação Moral e Religiosa Católica

O presente relatório inscreve-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), do Mestrado em Ciências Religiosas, e tem como principal objetivo descrever e justificar o trabalho realizado ao longo deste ano de estágio profissional. Esta explanação reflete a importância de se pensar na vida como um projeto, na adolescência, por ser uma fase de expectativas e perspetivas, num futuro em constante ebulição. Para a realização deste estágio, como estratégia pedagógica, seguiu-se o método indutivo, procurou-se promover o espírito crítico, o desenvolvimento da autonomia, bem como a elaboração de atividades e a implementação de estratégias que privilegiassem os interesses e o contexto sociocultural dos alunos. Numa época fortemente marcada pela intolerância e pela violência, pela não aceitação do estrangeiro e do migrante, é crucial dotar os nossos alunos de sensibilidade e razão para o acolhimento do Outro, aquele por quem eu também sou responsável, no sentido de os tornar participantes na construção de uma sociedade mais hospitaleira e verdadeiramente inclusiva. Assim, procura-se orientar os alunos de algumas chaves de referência, desmontando a apatia e o indiferentismo, orientando-os para a participação ativa e construtiva do seu próprio projeto.This report is part of the Supervised Teaching Practice of the Master's Degree in Religious Sciences and its main objetive is to describe and justify the work carried out during this year of professional training. This explanation reflects the importance of thinking about life as a project in adolescence, because it is a phase of expectations and perspetives, in a constantly developing future. To achieve this training, as a pedagogical strategy, I followed the inductive method, I tried to promote the critical spirit, the development of autonomy, as well as to elaborate activities and implement strategies that privileged the interests and the sociocultural context of the students. In an age marked by intolerance and violence, by not accepting the foreigner and the migrant, it is crucial to give our students sensitivity and reason for welcoming the Other, the one for whom I am also responsible, to make them participate in the construction of a more hospitable and truly inclusive society. For this purpose, diverse and appropriate didactic resources were used to the universe of students, using dynamic activities and collaborative work, in order to promote restlessness, questioning, and disquietude. Thus, it´s intended to give the students some keys of reference, dismantling apathy and indifferentism, guiding them to the ative and constructive participation of their own project

fitoterapia na espondilite anquilosante

Trabalho Final de Mestrado Integrado, Ciências Farmacêuticas, 2022, Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia.A Espondilite Anquilosante é uma doença inflamatória crónica e hereditária, que apresenta uma grande diversidade de manifestações clínicas, afetando principalmente as articulações sacroilíacas, a coluna vertebral e as enteses, mas pode também afetar as articulações periféricas, como os joelhos e os ombros. Quando se trata de um estado avançado da doença, esta caracteriza-se pela fusão das articulações sacroilíacas e da coluna vertebral, o que resulta na perda progressiva do movimento da coluna. É uma doença que afeta tanto os homens como as mulheres, mas é mais prevalente nos homens. Apesar de não ter cura, os doentes recorrem à terapêutica farmacológica para alívio dos sintomas. No entanto, esta terapêutica apresenta alguns efeitos adversos associados e também tem a desvantagem dos medicamentos biológicos, que são muitas vezes utilizados, terem um custo elevado. Por isso, cada vez mais os doentes têm procurado alternativas à terapêutica convencional de forma a contornar estas problemáticas. Nesta monografia, procurou-se, numa primeira parte, abordar de forma sistematizada, a Espondilite Anquilosante, enquanto doença que afeta o Sistema Locomotor, clarificando a sua definição, contexto histórico, epidemiologia e custos associados, sinais e sintomas, fatores de risco, patogénese, terapêutica (não farmacológica e farmacológica), diagnóstico e prognóstico. Na segunda parte da monografia, encontra-se descrito o papel da fitoterapia no alívio das manifestações clínicas associadas à doença, como alternativa ou complemento da terapêutica farmacológica convencional. É feita uma introdução à legislação europeia e portuguesa da fitoterapia e, em seguida, são enfatizadas duas plantas medicinais, a Curcuma longa e o Sinomenium acutum, que demonstraram ter um papel inibitório ao nível dos mecanismos fisiológicos que conduzem à inflamação sendo, por isso, muito útil a sua administração ou aplicação. São também abordadas outras plantas que revelaram um papel promissor, no futuro, nesta doença, mas são necessários mais estudos para o comprovar. Cada vez mais, a fitoterapia tem sido utilizada, tendo o farmacêutico comunitário um papel importante na sensibilização dos utentes para este tipo de alternativas (na forma de suplementos alimentares, por exemplo), o que resulta numa diminuição dos custos e numa maior qualidade de vida para os utentes.Ankylosing Spondylitis is a chronic and hereditary inflammatory disease that has a wide range of clinical manifestations, mainly affecting the sacroiliac joints, the spine and the entheses, but it can also affect peripheral joints, such as knees and shoulders. When it gets to an advanced stage of the disease, it is characterized by the fusion of the sacroiliac joints and the spine, which results in the progressive loss of the spine movement. Ankylosing Spondylitis is a disease that affects both men and women, but is more prevalent among men. Although there is no cure for it, patients relieve their symptoms through pharmacological therapy. However, this therapy has some side effects. Besides, the biological drugs often used have a high cost. Therefore, more and more patients are looking for alternatives to conventional therapy in order to overcome these problems. In the first part of this monography, we tried to conduct a systematically approach to Ankylosing Spondylitis, namely as a disease that affects the Locomotor System, clarifying its definition, historical contextualization, epidemiology and associated costs, as well as, signs and symptoms, risk factors, pathogenesis, therapy (non-pharmacological and pharmacological), diagnosis and prognosis. In the second part of the monography, it is described the role of phytotherapy in relieving the pain of the clinical manifestations associated with the disease, as an alternative or complement to conventional pharmacological therapy. An introduction is made to European and Portuguese legislation on phytotherapy and then the importance of two medicinal plants is emphasized, Curcuma longa and Sinomenium acutum, which have shown to have an inhibitory role in the physiological mechanisms that lead to inflammation. Therefore its administration or application is of utterly usefulness. Other plants that have shown a promising role in the future of this disease are also referred to, though more studies are needed to prove it. Phytotherapy has been increasingly used and the community pharmacist has an important role in sensitize users to this type of alternatives, such as food suplements for example. It results in a decrease in costs and a better life quality for users

La communication en éducation sexuelle à l’école: Études préliminaires de validation du Questionnaire de Communication en Éducation Sexuelle – Version Professeurs

Os/as professores/as portugueses têm um papel central na implementação da educação sexual (ES) nas escolas. A abordagem deste tema implica que os/as docentes atuem como facilitadores, utilizando uma comunicação positiva e aberta, capaz de estimular reflexões e debates com os/as alunos/as sobre a sexualidade. Este estudo pretende validar o Questionário de Comunicação em Educação Sexual na Escola – Versão Professores (QCESE-VP) para a população portuguesa. Participaram no estudo 78 professores/as das regiões Centro, Lisboa e Vale do Tejo. Os/as docentes responderam ao QCESE-VP, que é um instrumento de autorresposta composto por duas secções: a primeira constituída por 20 itens e a segunda por 12 itens. Os resultados da análise fatorial exploratória revelaram que o instrumento apresenta boas características psicométricas, com indicadores de alta consistência interna. A partir de testes estatísticos foi possível identificar diferenças na comunicação dos/as professores/as associadas ao sexo, anos de docência, formação em educação sexual, abordagem da educação sexual com os/as alunos/as. Os resultados sugerem que o QCESE-VP pode ser útil na identificação das necessidades de formação dos/as professores/as em competências e estratégias de comunicação em educação sexual e apoiar a avaliação dos programas nas escolas.Abstract: Portuguese teachers have a central role in the implementation of sex education in schools. The approach of this theme implies that teachers act as facilitators, using a positive and open communication, being able to stimulate reflection and discussion with students about sexuality. This study aims to validate the Questionnaire of Communication about Sexual Education in the School – Teacher Version (QCSES-TV) for the Portuguese population. Seventy-eight teachers of the Centre, Lisbon and Tagus Valley regions answered the QCSES-TV. The QCSES-TV is a self-report instrument composed by two sections: the first has 20 items and the second 12 items. The results from the exploratory factor analysis revealed that the instrument has good psychometric characteristics, with high internal consistency indicators. From the statistical tests is possible to identify differences in communication of teachers due to gender, years of teaching, training sex education, the sex education approach with students and some of the factors that affect the willingness and readiness of teachers to address sex education. The results suggest that the QCSES-TV can be useful in identifying the teachers’ training needs in communication strategies in sex education and assist the evaluation of programmes in schools.Résumé: Les professeurs portugais jouent un rôle central dans la mise en place de l’éducation sexuelle(es) en contexte scolaire. L’approche de cette thématique implique que les enseignants agissent comme des facilitateurs en recourant à une communication positive et ouverte permettant de stimuler les réflexions et les débats autour de l’ES avec les élèves. Notre étude prétend valider le Questionnaire de Communication en Education Sexuelle – Version Professeurs (QCESE-VP) destiné à la population portugaise. Soixante-dix-huit professeurs des régions du Centre, de Lisbonne et de Vale do Tejo ont participé à cette recherche. Les enseignants ont répondu au QCESE-VP, un instrument d’auto-évaluation composé de deux sections: la première étant constituée de 20 items et le deuxième de 12. Les résultats obtenus par le biais d’une analyse factorielle exploratoire ont permis de mettre en évidence la qualité des caractéristiques psychométriques de cet instrument et des indicateurs de haute consistance interne. Par le biais de testes statistiques nous avons pu identifier des différences concernant la communication des enseignant/es selon le genre les années d’ancienneté, la formation en éducation sexuelle, l’approche donnée à l’éducation sexuelle avec les élèves et certains facteurs affectant la volonté et la disponibilité des enseignant/es quand il s’agit d’aborder l’éducation sexuelle. Les résultats ont montré que le QCESE-VP est un instrument utile permettant d’identifier les besoins de formation des enseignant/es, notamment en ce qui concerne les stratégies de communication à adopter en éducation sexuelle, et qu’il s’agit d’un instrument important pour orienter l’évaluation des programmes dans les écoles.Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Referência nº SFRH/BD/75130/201

Conhecimentos sobre sexualidade

O conhecimento, enquanto fator capaz de exercer influência sobre as atitudes, é um pré-requisito fundamental nos programas de prevenção dos comportamentos sexuais de risco. Este estudo teve como objetivo desenvolver um instrumento para avaliar os conhecimentos dos adolescentes sobre a sexualidade. O Questionário de Conhecimentos sobre Sexualidade pretende avaliar os conhecimentos num continuum de dificuldade e distinguir os alunos com diferentes níveis de saberes. A amostra foi constituída por 1545 adolescentes com uma média de 16 anos (DP=1.80) que frequentam a escola. Os resultados evidenciam que as raparigas estão mais informadas do que os rapazes, e que os jovens portugueses com mais de 15 anos, sem religião, com mais de 5 anos de educação sexual na escola e que tiveram a mãe como educadora sexual são os que têm mais conhecimentos sobre a sexualidade. As atitudes dos adolescentes em relação ao preservativo mostraram estar associadas aos conhecimentos e os adolescentes que usaram preservativo no último encontro sexual revelaram níveis mais elevados de conhecimentos.Abstract: Knowledge, as a factor that exerts influence on attitudes, is a fundamental prerequisite in prevention programs of risky sexual behaviours. The aim of this study was to develop an instrument that would assess the knowledge that adolescents have about sexuality. The Knowledge about Sexuality Questionnaire assesses the knowledge in a difficulty continuum and also the distinction of students with different levels of knowledge. The sample was composed by 1545 adolescents with a mean age of 16 years (SD=1.80) that attend school. The results show that girls are more informed than boys, and that Portuguese adolescents older than 15, without religion, with more than 5 years of sexual education in school and having their mothers as sexual educators are the ones with more knowledge about sexuality. The attitudes of the adolescents towards the use of condom are associated with the knowledge they have about it and the adolescents that used condom in their last sexual relation reveal higher levels of knowledge.Résumé: En tant que potentiel facteur d’influence sur les attitudes, la connaissance est un préalable fondamental dans les programmes de préventions des comportements sexuels à risque. L’étude présentée ici a pour objectif de développer un instrument permettant d’évaluer les connaissances des adolescents sur la sexualité. Le Questionnaire des Connaissances sur la Sexualité permet ainsi d’évaluer les connaissances dans un continuum de difficultés et permet en outre de classer les élèves selon différents niveaux de savoir. L’échantillon utilisé est constitué de 1545 adolescents fréquentant des classes allant de la 5ème à la terminale (M=16,44 ans ; DP=1,80). Les résultats ont permis de mettre en évidence que les filles sont plus informées que les garçons, et que les jeunes de plus de 15 ans, sans religion, ayant fréquenté les cours d‘éducation sexuelle pendant plus de 5 ans et qui ont eu leur mère comme éducatrice sur les questions de sexualité sont les plus informés sur ce sujet. Les attitudes des adolescents au sujet du préservatif sont associées aux connaissances et ceux qui ont utilisé un préservatif lors de leur dernière relation sexuelle montre des niveaux plus élevés de connaissance.Fundação para a Ciência e a Tecnologia - FCT (Referência SFRH/BD/75130/2010)

Attitudes and Beliefs Questionnaire about Sexuality and Sexual Education (ABQSSE) for adolescents: psychometric validation studies

A produção de instrumentos confiáveis que sejam capazes de apoiar a avaliação dos programas de educação sexual, em termos de identificação de atitudes negativas e crenças limitantes acerca da sexualidade, revela-se de grande utilidade para as escolas portuguesas. O objetivo deste estudo consistiu no desenvolvimento do Questionário de Atitudes e Crenças sobre Sexualidade e Educação Sexual (QACSES) e na avaliação das suas características psicométricas. Participaram do estudo 1400 adolescentes portugueses. A análise fatorial exploratória (estudo 1; N=493) permitiu compreender a sua estrutura dimensional e a análise fatorial confirmatória (estudo 2; N=905) o seu refinamento. Realizam-se análises de género, idade e de intercorrelações entre as subescalas (estudo 3; N=1400). O questionário final é composto por uma estrutura tri-dimensional com 17 itens. Dado que o QACSES apresenta boas qualidades psicométricas e anuncia-se como um recurso na avaliação e diagnóstico de crenças e atitudes dos adolescentes, este instrumento pode ser útil para as escolas e organizações que pretendem planear intervenções educativas de prevenção dos comportamentos sexuais de risco e de promoção de comportamentos preventivos.Abstract: The production of reliable instruments that are able to support the evaluation of sexual education programs, in terms of identification of negative attitudes and limiting beliefs about sexuality, is of great use for Portuguese schools. The aim of this study was to develop the Attitudes and Beliefs Questionnaire about Sexuality and Sexual Education and to evaluate its psychometric characteristics. This study was composed of 1400 Portuguese adolescents. The exploratory factorial analysis (Study 1; N=493) permitted the comprehension of its dimensional structure and the confirmatory factorial analysis (Study 2; N=905) permitted its refinement. Gender, age and intercorrelations between subscales analyses were conducted (Study 3; N=1400). The final questionnaire consists of a three-dimensional structure with 17 items. Knowing that the ABQSSE has good psychometric qualities and is announced as a resource in the evaluation and diagnosis of adolescents’ beliefs and attitudes, this instrument can be useful for schools and organizations that pretend to plan educational interventions on the prevention of sexual risk behaviours and the promotion of preventive behaviours.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Referência nº SFRH/BD/75130/201