O trabalho infantil e a educação de jovens e adultos na perspectiva de adultos trabalhadores

From a historical point of view, the education of the working class was not always considered necessary and, therefore, was not always defended in the legal texts. These discussions began to move forward in the legal framework due to changes in the labor market, which required the worker to have the necessary professional qualifications to perform the most diverse tasks. This text aims to discuss the Youth and Adult Education as an educational policy aimed at the young and adult population that may have had schooling hampered by work. It is a quantitative-qualitative study, in which 131 adults, of both sexes, came from two educational institutions of a medium-sized municipality in the State of São Paulo. The data were obtained from the use of an international questionnaire, submitted to analysis in the SPSS software and in the assumptions of Content Analysis. We sought to analyze the Youth and Adult Education as a modality of Basic Education aimed at the population that did not have access to the school in the right time of childhood and adolescence, as well as discussing child labor beyond a generalist and universalist view on the phenomenon. The results indicate that, despite the legal, structural and organizational progress of the Youth and Adult Education, it has not yet been established as an effective educational policy to serve the working class and that it is possible to find child labor situations in the most diverse spaces, both for the social and economic aspects that perpetuate the inequalities and the presence of cultural and ideological characteristics that justify its existence.Desde un punto de vista histórico, la educación de la clase trabajadora no siempre fue considerada necesaria y, por eso, no siempre fue defendida en los textos legales. Estas discusiones comenzaron a avanzar en el marco legal debido a los cambios ocurridos en el mercado de trabajo, que pasó a exigir del trabajador la cualificación profesional necesaria para la ejecución de las más diversas tareas. Este texto tiene por objetivo entender a Educación de Jóvenes y Adultos como política educativa dirigida a la población joven y adulta que puede haber tenido la escolarización perjudicada por el trabajo. Es un estudio cuantitativo cualitativo, en el que participaron 131 adultos, de ambos sexos, oriundos de dos instituciones de enseñanza de un municipio de mediano porte del Estado de São Paulo. Los datos fueron obtenidos a partir de la utilización de un cuestionario internacional, sometido al análisis en el software SPSS y en los supuestos del Análisis de Contenido. Se buscó analizar la Educación de Jóvenes y Adultos como una modalidad de la Educación Básica destinada a la población que no tuvo acceso a la escuela en el tiempo cierto de la infancia y adolescencia, así como discutir el trabajo infantil más allá de una mirada generalista y universalista sobre el fenómeno. Los resultados apuntan que, a pesar del avance legal, estructural y organizacional, la Educación de Jóvenes y Adultos aún no se constituyó como política educativa efectiva para atender a la clase trabajadora y que es posible encontrar situaciones de trabajo infantil en los más diversos espacios, tanto por los aspectos sociales y económicos que perpetuan las desigualdades en cuanto a la presencia de características culturales e ideológicas que justifican su existencia.De um ponto de vista histórico, a educação da classe trabalhadora nem sempre foi considerada necessária e, por isso, nem sempre foi defendida nos textos legais. A discussão sobre esse assunto começou a avançar no âmbito legal em razão das mudanças ocorridas no mercado de trabalho, que passou a exigir do trabalhador a qualificação profissional necessária para a execução das mais diversas tarefas. Diante disso, o objetivo com este texto foi discutir sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) enquanto política educacional dirigida à população jovem e adulta que pode ter tido a escolarização prejudicada pelo trabalho. É um estudo de cunho quanti-qualitativo, no qual participaram 131 adultos, de ambos os sexos, oriundos de duas instituições de ensino de um município de médio porte do Estado de São Paulo. Os dados foram obtidos a partir da utilização de um questionário internacional, submetido à análise no software SPSS e nos pressupostos da Análise de Conteúdo. Buscou-se analisar a EJA enquanto modalidade da Educação Básica destinada à população que não teve acesso à escola no tempo certo da infância e adolescência, bem como refletir acerca do trabalho infantil para além de um olhar generalista e universalista sobre o fenômeno. Os resultados apontam que, apesar do avanço legal, estrutural e organizacional, a EJA ainda não se constituiu uma política educacional efetiva para atender a classe trabalhadora e que é possível encontrar situações de trabalho infantil nos mais diversos espaços, tanto pelos aspectos sociais e econômicos que perpetuam as desigualdades quanto pela presença de características culturais e ideológicas que justificam sua existência

A contribuição do pibid na formação do professor: PIBID Geografia Unicentro

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho visa discutir as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, PIBID, do curso de Geografia da Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO, particularmente, do campus CEDETEG, Guarapuava – PR, na formação dos licenciandos de Geografia. Buscamos também fazer uma breve reflexão acerca da formação de professores e a contribuição do PIBID. Para obtenção dos dados foram aplicados questionários, impressos e por meio eletrônico, aos atuais pibidianos e para aqueles que passaram pelo programa. A partir dos resultados obtidos podemos concluir que os dois principais fatores que motivaram o ingresso e permanência no programa é a possibilidade de um contato diferenciado com o universo escolar e o aprimoramento da formação docent

ESCOLA E TRABALHO INFANTIL SOB A ÓTICA DE ADULTOS

O objetivo desse estudo é compreender a relação entre trabalho infantil e escola a partir da fala de adultos com histórico de trabalho infantil, estudantes em turmas de Educação de Jovens e Adultos. Participaram da pesquisa 131 adultos, de ambos os sexos; foi utilizado um questionário, baseado em estudo internacional, que ajudou a traçar o perfil dos participantes, as implicações do trabalho infantil sobre a escolarização e os índices de valorização atribuídos ao fenômeno. Adotou-se como perspectiva teórica analisar o trabalho infantil para além de um viés generalista e universalista, visando o encaminhamento de considerações aprofundadas e embasadas nas perspectivas dos sujeitos. Os resultados apontam que o trabalho infantil, atualmente, encontra-se presente nos mais diversos espaços sociais, ocorre devido aos aspectos sociais e econômicos que perpetuam as desigualdades sociais, impacta positiva e negativamente sobre a vida adulta e reveste-se de características culturais e ideológicas diversas

Female soccer in the Beijing olympic games

NesteAs relações de gênero hierarquizam homens e mulheres em diversas áreas, sendo uma delas o futebol. Este trabalho analisou as reportagens do caderno Pequim 2008 do jornal Folha de São Paulo para identificar o espaço destinado para as reportagens do futebol feminino e masculino, e avaliar qualitativamente o que é informado aos seus leitores. O resultado mostra que a porcentagem de palavras destinada as mulheres foi maior do que em outras pesquisas e a área das fotos foi similar entre os sexos, mas isso só ocorreu devido a influência do evento. As notícias permitiram uma análise da mulher no futebol: as entidades perpetuam a diferença hierárquica entre os sexos ao não dar suporte a elas; o levantamento de questões ligadas a estética aponta porque essas atletas não são erotizadas pela mídia como em outras modalidades; pelo futebol ser visto como espaço masculino a mídia exigiu melhores resultados dos homens.Gender relations put men and women in different areas of the hierarchy, for instance in the case of soccer. This work analyzed the news articles from the Beijing 2008 section of the Newspaper Folha de São Paulo to identify the space attributed to news articles about female and male soccer, and to qualitatively evaluate what is said to its readers. The result shows that the percentage of words addressing women was higher compared to other surveys and the area for pictures was similar for both genders, however this only happened on account of the influence of the event. The news allowed for an analysis of women in soccer: the entities that perpetuate the hierarchical difference between the genders when they don't support them; the raising of issues regarding aesthetics which explains why these athletes are not erotized by the media as is the case in other modalities; as soccer is considered to be a male area the media demanded better results from the men

Associação entre a hiperglicemia e os piores desfechos em pacientes internados por COVID-19 em uma unidade de terapia intensiva em Maceió: Association between hyperglycemia and worse outcomes in patients admitted by COVID-19 to an intensive care unit in Maceió

No final do ano de 2019, surgiram os primeiros casos da COVID-19 na China, e em cerca de um mês configurou uma crise de saúde global. A associação entre a COVID-19 e o Diabetes Mellitus (DM) vem sendo observada em estudos sobre o tema, os quais afirmam que a doença causada pelo vírus SARS-CoV-2 ocorre com mais frequência e com maiores complicações em pacientes com esta comorbidade. Objetivo: Aferir a relação entre a ocorrência de hiperglicemia com a mortalidade de pacientes internados por Covid-19, mensurando a sua influência como marcador de gravidade ou associação com piores desfechos. Metodologia: Trata-se de um estudo retrospectivo, observacional, analítico e longitudinal sendo realizada uma coleta de prontuários de pacientes internados na Unidade de Terapia Intensiva Neurológica do Hospital Veredas, Alagoas, no período de 01 de junho de 2020 a 31 de janeiro de 2021, com posterior análise univariada das variáveis categóricas e aplicado o teste χ2 (qui-quadrado) ou o teste exato de Fisher, conforme a frequência esperada nas células. Para correlacionar duas variáveis contínuas, utilizou-se o teste de correlação de Pearson ou de Spearman. Resultados: Foram selecionados 97 pacientes para o estudo, porém apenas 62 estavam aptos para participarem da pesquisa. A média de idade dos pacientes foi de 65,44, e 56,9% eram do sexo feminino. Os pacientes que foram diagnosticados previamente com DM apresentaram maior glicemia durante o internamento (p <0,001), como também apresentaram maior taxa de óbito (p=0,028). Entretanto, a hiperglicemia não se mostrou um fator de risco para maior mortalidade no presente trabalho.  Conclusão: Nesta análise pode-se observar que não houve correlação entre os pacientes que cursaram com hiperglicemia e óbitos. Entretanto, foi identificado que pacientes com glicemias elevadas apresentaram maior tempo de internação em Unidade de Terapia Intensiva (UTI), e que indivíduos que já eram previamente diabéticos tiveram uma maior taxa de mortalidade

Caracterização da Flora de Montanha Quaternária com Base em Estudos Palinológicos da Bacia da Foz do Amazonas, Brasil

Quaternary mountain flora was characterized based on palynological study of 38 samples of a well drilled in the Foz do Amazonas Basin. Five genera of the mountain flora were recognized: Podocarpus, Alnus, Hemitelia, Nothofagus, cf. Myrica. The genera recorded are related to the mountain flora of the Andean cordillera and allow inferring about the paleoclimate of the region. The high abundance of the mountain flora in detriment of the typically tropical flora possibly denotes low temperatures related the glacial periods during the Quaternary. These data disagree of the refuge theory, which suggests an increase of the typical savannah vegetation resulting in the confinement of the tropical flora.A caracterização da flora de montanha quaternária, baseada em estudos palinológicos, foi realizada com 38 amostras de sedimentos pleistocênicos e pliocênicos de um poço perfurado na plataforma continental da Bacia da Foz do Amazonas. As amostras foram datadas com base na presença da espécie Alnipollenites verus. Foram registrados cinco gêneros que representam a flora de montanha da cordilheira dos Andes: Hemitelia R.Br., 1810, Podocarpus L’Hér. Expers., 1807, Alnus Mill, 1754, cf. Myrica L., 1753 e Nothofagus Blume, 1851. Esses gêneros foram abundantes durante os períodos glaciais na região. A análise qualitativa e quantitativa envolvendo os grãos de pólen e esporos registrados possibilitaram distinguir os períodos interglaciais dos glaciais. A grande abundância relativa da flora de montanha em detrimento da flora tipicamente tropical denota possivelmente uma queda de temperatura relacionada a períodos glaciais durante o Quaternário. A composição e abundância relativa da flora de montanha, conforme representada pelos palinomorfos, permitiu constatar que a queda da temperatura foi o principal fator ocorrido durante as glaciações, ao contrário do que sugere a teoria do refúgio, que defende a aridez como sendo o fator determinante nesses estádios

Alunos público-alvo da educação especial nas escolas do campo da região centro-oeste: análise de indicadores de matrículas

Situando-se no conjunto das problematizações que emergem da interface entre Educação Especial e Educação do Campo, o presente artigo objetiva analisar o acesso de alunos Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) nas escolas do campo da região Centro-Oeste, a partir de dados censitários oficiais de matrícula, no período de 2007 a 2017. Trata-se de uma pesquisa documental, tendo como fonte os microdados estatísticos do Censo Escolar, que foram lidos e tratados por meio do software IBM SPSS Statistics. Os resultados evidenciam a presença de alunos PAEE em escolas do campo do cenário investigado, cujas matrículas estão concentradas no Ensino Fundamental. Dentre o PAEE, os estudantes com deficiência intelectual apresentam maior índice de matrículas na região Centro-Oeste. Conclui-se que o aprofundamento da temática requer estudos empíricos em diversos contextos

ESTIMATION OF CARBON STOCK IN THE SOIL PLANT SYSTEM OF THE MAIN PHYTOPHYSIOGNOMIES OF THE CERRADO OF WEST BAHIA, BRAZIL

The work was carried out in the western region of Bahia in five phytophysiognomies of cerrado. The regional climate is of the Aw type with rainy summers and dry winters. The main soils are Red-Yellow Latosol, Quartzarenic Neosol and Dystrophic Haplic Gleysol with texture varying from sandy to sandy loam. Soil samples were taken up to 0.40 m to determine the soil carbon and for plant biomass models already established by other authors were chosen. The total soil carbon content followed the decreasing order: VRD>CRD>CSS>CCS>CCL. This may reflect the difference in density of plants in these phytophysiognomic compartments, although there is no significant difference between the soils under the phytophysiognomies of CCS and CCL. The soils under the five phytophysiognomies, on average, presented a carbon stock of 50.63 Mg ha-1. The studied phytophysiognomies in aboveground vegetation presented carbon stocks ranging from 0.05 to 23.36 Mg ha-1.This variation is explained by the plant diversity of each phytophysiognomy. Therefore, the accumulation of carbon depends on the richness and size of species of the area. In general, the upper soil layers stored greater amounts of carbon. Aboveground biomass and in roots stand out for higher carbon production in biomass, the phytophysiognomies of CRD and CSS