A OBJEÇÃO DE CONSCIÊNCIA FACE AO ABORTO LEGAL NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO.

O Direito Penal, por interferir na esfera privada dos indivíduos, é caracterizadopela fragmentariedade e pela sua aplicação em ultima ratio, preocupando-se com a proteção dos bens jurídicos de valor inestimável, tornando-os inegociáveis. Sobretudo, tutela o direito àvida em seu mais amplo sentido. No entanto, este direito à vida, quando relacionado ao aborto, nem sempre fora protegido, uma vez que o feto era visto como parte integrante damulher, e por isso, esta poderia dispor desta “parte”, sem, contudo, sofrer nenhuma penalidade

Validação experimental de modelos computacionais para o ventrículo esquerdo de ratos

-O objetivo deste trabalho é o de desenvolver um novo modelo computacional que descreva as alterações eletrofisiológicas que ocorrem durante afazer aguda da Doença de Chagas em célulkas do coração. A doença de Chagas representa hoje um dos maiores problemas de saúde pública nos países da América latina. A maioria dos portadores dadoença está fadada à morte por complicações cardiovasculares. A doença é causada pelo parasita Trypanossoma cruzi, cujo vetor é o insetoconhecido como Barbeiro, que ao infectar células cardíacas é responsável por causar alterações eletrofisiológicas que desencadeiam efeitospró-arrítmicos. Infelizmente, a compreensão das alterações eletrofisiológicas desta doença nas células do miocárdio ainda é limitada devido à complexidade dosprocessos biofísicos envolvidos. A modelagem computacional é uma alternativa promissora para auxiliar a compreensão destes fenômenos. Osmodelos computacionais permitem que informações extraídas de experimentos que estudam diferentes componentes e mecanismos isolados sejamcombinadas para gerar uma visão do funcionamento geral do sistema. Neste trabalho, utilizamos um modelo computacional para simular o Potencialde Ação (PA) de miócitos do ventrículo esquerdo de ratos. Focamos nossos estudos em três importantes marcos de arritmia: curva de restituição do APD; dispersão da repolarização; e a dinâmica daconcentração intracelular de íons cálcio (Ca2+). A curva de restituição do DPA (Duração do Potencial de Ação) é uma indicação de um possívelcomportamento pró-arrítmico. Sua inclinação tem se mostrado como um importante determinante da estabilidade de uma onda. Sabe-se que umaumento na dispersão da repolarização pode ser motivo para o desenvolvimento de arritmias ventriculares. A dispersão de repolarização éinfluenciada pela dispersão de APDs do miócito ventricular e pela velocidade de propagação da onda de despolarização. Finalmente, alterações nomecanismo intracelular do Ca2+ desempenham um importante papel na ocorrência de arritmias e paradas cardíacas, geralmente relacionadas àocorrência de Early (EAD) e Delayed (DAD) After Depolarization, que são as possíveis responsáveis pela ocorrência de arritmia. Nossas simulações foram realizadas via Web através do uso de um editor da linguagem CellML, que é utilizada na descrição dos modeloscomputacionais, e da ferramenta AGOS, que oferece um ambiente de simulação destes modelos, disponíveis no site do laboratório Fisiocomp(www.fisiocomp.ufjf.br). Nossos resultados sugerem que a redução na densidade da corrente de saída de potássio Ito observada durante a fase aguda da Doença deChagas causa modificações em importantes mecanismos e características eletrofisiológicas da célula. A redução da Ito foi seguida por umasobrecarga de cálcio intracelular e aumentou a probabilidade de ocorrência de EADs, tendo assim um comportamento pró-arrítmico. Por outro lado, aredução da Ito também diminuiu a dispersão transmural dos APDs, indicando a existência de uma resposta antiarrítmica. Portanto, as modificaçõesobservadas não convergem para a mesma direção no que diz respeito à prevenção ou indução de arritmia. Como resultado deste trabalho, juntamente com outras aplicações desenvolvidas no Fisiocomp, foi publicado um artigo na ICCS (InternationalConference on Computer Science) 2008 “Web applications supporting the development of models of Chagas' Disease for Left Ventricular Myocytes ofAdult Rat”, que pode ser acessado em www.springerlink.com/content/441566x3k2561801/

EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE E SEU IMPACTO NA ATENÇÃO INTEGRAL

The interprofessionality is a tool for optimizing the human resources available towards the consolidation of a resolutive healthcare. However, applying it is a challenge due to the fragmented training of health professionals. This article intends to describe the experience of planning and executing an interprofessional health education activity. For such, an educational workshop was developed aiming at interprofessional health practice. A clinical case was distributed, which addressed the story of an elderly person who suffered a stroke and lived with the sequels of this episode in addition to emotional trauma from the experience. Each professional was asked to define a therapeutic proposal for the case and one of them was invited to present his proposal and complement it based on the suggestions of the other members. The workshop enabled the perception that, in isolation, no profession would be able to fully contemplate the patient's needs. Therefore, it encouraged the use of integrated action between different professionals by demonstrating that punctual and disjointed actions would not be sufficient to act effectively in the care and needs related to the individual's health. Therefore, the final product of this workshop resulted in a consistent activity contemplated by multiple perspectives, experiences and knowledges which would not be so successful if planned in isolation by a single professional group. It is intended with this report to propagate the potential of collective construction and the interprofessional view on themes that are common ground to health professions not only where the study took place but all around the world.La interprofesionalidad es una herramienta para optimizar los recursos humanos disponibles para la consolidación de una atención médica integral y resolutiva. Sin embargo, aplicarlo es un desafío, debido a la formación fragmentada de los profesionales de la salud. Este trabajo tiene como objetivo describir la experiencia del planeamiento y ejecución de una actividad de educación interprofesional en salud. Se desarrolló un taller educativo, dirigido a la práctica de salud interprofesional. Se distribuyó un caso clínico, que abordó la historia de una persona mayor que sufrió un derrame cerebral y vivió con las secuelas de este episodio, además del trauma emocional de su experiencia. Se pidió a cada profesional que definiera una propuesta terapéutica para el caso. Uno de los participantes fue invitado a presentar su propuesta, con la oportunidad de complementación por los otros miembros. El taller permitió la percepción de que, aisladamente, ninguna profesión sería capaz de contemplar completamente las necesidades del paciente. Por lo tanto, alentó el uso de acciones integradas entre diferentes profesionales, al demostrar que acciones específicas e inconexas no serían suficientes para actuar de manera efectiva en la atención y las necesidades relacionadas con la salud del individuo. El producto final de este taller resultó en una actividad consistente, contemplada por múltiples perspectivas, experiencias, conocimientos y perspectivas, que no sería tan exitosa si planeada de manera aislada, por un solo grupo profesional. Con este informe, se pretende propagar el potencial de la construcción colectiva y la visión interprofesional sobre temas transversales a las profesiones de la salud.A interprofissionalidade é uma ferramenta de otimização dos recursos humanos disponíveis para a consolidação da assistência à saúde integral e resolutiva. Porém, aplicá-la é um desafio, devido a formação fragmentada dos profissionais de saúde. O presente artigo visa descrever a experiência do planejamento e execução de uma atividade de educação interprofissional em saúde. Para tanto, desenvolveu-se uma oficina educativa, direcionada para prática interprofissional em saúde. Foi apresentado um caso clínico, que abordava a história de uma pessoa idosa que sofreu acidente vascular encefálico e convivia com as sequelas desse episódio, além de traumas emocionais de sua vivência. Solicitou-se que cada profissional definisse uma proposta terapêutica para o caso. Um dos participantes era convidado a apresentar sua proposta, sendo oportunizada complementação pelos demais integrantes da equipe. A oficina possibilitou a percepção de que, isoladamente, nenhuma profissão conseguiria contemplar totalmente as necessidades do usuário. Assim, fomentou o uso da ação integrada entre diferentes profissionais, ao demonstrar que ações pontuais e desarticuladas não seriam suficientes para atuar de forma efetiva nos cuidados e necessidades relacionados com a saúde do indivíduo. Portanto, o produto desta oficina resultou em uma atividade consistente, contemplada por múltiplos olhares, experiências, conhecimentos e perspectivas, que não obteria tamanho êxito se planejada isoladamente, por um único grupo profissional. Pretende-se, com este relato, propagar as potencialidades da construção coletiva e o olhar interprofissional sobre temas transversais às profissões da área da saúde

EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE E SEU IMPACTO NA ATENÇÃO INTEGRAL

The interprofessionality is a tool for optimizing the human resources available towards the consolidation of a resolutive healthcare. However, applying it is a challenge due to the fragmented training of health professionals. This article intends to describe the experience of planning and executing an interprofessional health education activity. For such, an educational workshop was developed aiming at interprofessional health practice. A clinical case was distributed, which addressed the story of an elderly person who suffered a stroke and lived with the sequels of this episode in addition to emotional trauma from the experience. Each professional was asked to define a therapeutic proposal for the case and one of them was invited to present his proposal and complement it based on the suggestions of the other members. The workshop enabled the perception that, in isolation, no profession would be able to fully contemplate the patient's needs. Therefore, it encouraged the use of integrated action between different professionals by demonstrating that punctual and disjointed actions would not be sufficient to act effectively in the care and needs related to the individual's health. Therefore, the final product of this workshop resulted in a consistent activity contemplated by multiple perspectives, experiences and knowledges which would not be so successful if planned in isolation by a single professional group. It is intended with this report to propagate the potential of collective construction and the interprofessional view on themes that are common ground to health professions not only where the study took place but all around the world.La interprofesionalidad es una herramienta para optimizar los recursos humanos disponibles para la consolidación de una atención médica integral y resolutiva. Sin embargo, aplicarlo es un desafío, debido a la formación fragmentada de los profesionales de la salud. Este trabajo tiene como objetivo describir la experiencia del planeamiento y ejecución de una actividad de educación interprofesional en salud. Se desarrolló un taller educativo, dirigido a la práctica de salud interprofesional. Se distribuyó un caso clínico, que abordó la historia de una persona mayor que sufrió un derrame cerebral y vivió con las secuelas de este episodio, además del trauma emocional de su experiencia. Se pidió a cada profesional que definiera una propuesta terapéutica para el caso. Uno de los participantes fue invitado a presentar su propuesta, con la oportunidad de complementación por los otros miembros. El taller permitió la percepción de que, aisladamente, ninguna profesión sería capaz de contemplar completamente las necesidades del paciente. Por lo tanto, alentó el uso de acciones integradas entre diferentes profesionales, al demostrar que acciones específicas e inconexas no serían suficientes para actuar de manera efectiva en la atención y las necesidades relacionadas con la salud del individuo. El producto final de este taller resultó en una actividad consistente, contemplada por múltiples perspectivas, experiencias, conocimientos y perspectivas, que no sería tan exitosa si planeada de manera aislada, por un solo grupo profesional. Con este informe, se pretende propagar el potencial de la construcción colectiva y la visión interprofesional sobre temas transversales a las profesiones de la salud.A interprofissionalidade é uma ferramenta de otimização dos recursos humanos disponíveis para a consolidação da assistência à saúde integral e resolutiva. Porém, aplicá-la é um desafio, devido a formação fragmentada dos profissionais de saúde. O presente artigo visa descrever a experiência do planejamento e execução de uma atividade de educação interprofissional em saúde. Para tanto, desenvolveu-se uma oficina educativa, direcionada para prática interprofissional em saúde. Foi apresentado um caso clínico, que abordava a história de uma pessoa idosa que sofreu acidente vascular encefálico e convivia com as sequelas desse episódio, além de traumas emocionais de sua vivência. Solicitou-se que cada profissional definisse uma proposta terapêutica para o caso. Um dos participantes era convidado a apresentar sua proposta, sendo oportunizada complementação pelos demais integrantes da equipe. A oficina possibilitou a percepção de que, isoladamente, nenhuma profissão conseguiria contemplar totalmente as necessidades do usuário. Assim, fomentou o uso da ação integrada entre diferentes profissionais, ao demonstrar que ações pontuais e desarticuladas não seriam suficientes para atuar de forma efetiva nos cuidados e necessidades relacionados com a saúde do indivíduo. Portanto, o produto desta oficina resultou em uma atividade consistente, contemplada por múltiplos olhares, experiências, conhecimentos e perspectivas, que não obteria tamanho êxito se planejada isoladamente, por um único grupo profissional. Pretende-se, com este relato, propagar as potencialidades da construção coletiva e o olhar interprofissional sobre temas transversais às profissões da área da saúde

The Conception, Validation, and Reliability of the Questionnaire for Screen Time of Adolescents (QueST)

Purpose: This study analyzed the content validity and reliability of the Questionnaire for Screen Time of Adolescents (QueST). Methods: QueST measures screen time across five constructs: studying, working/internship-related activities, watching videos, playing video games, and using social media/chat applications. The content validity, including a pretest, was carried out by experts and adolescents. For reliability analysis, QueST was applied and reapplied after one week in a sample of 104 adolescents (16.3 ± 1.02 years; 66.3% girls). Results: The Content Validity Index for Scales indicated 94% and 98% of overall clarity and representativeness, respectively. The QueST was considered comprehensible and clear by adolescents. The intraclass correlation coefficients ranged from 0.41 (95% CI 0.24, 0.56) for videos to 0.76 (95% CI 0.66, 0.83) for social media/chat applications on a weekday, and from 0.24 (95% CI 0.04; 0.41) for videos to 0.67 (95% CI 0.54; 0.77) for social media/chat applications on weekends. Conclusions: The QueST has demonstrated satisfactory content validity; however, measuring the time watching videos during free-living is a challenge for researchers. In general, the QueST is recommended to measure different screen time constructs

A narrativa visual de “A Trilogia da Margem” de Suzy Lee

O presente artigo pretende apresentar uma relação direta entre a estrutura das narrativas textuais e a estrutura da narrativa visual dos livros de imagem e observar se a sua composição, bem como se a sua construção plástica cumpre com os objetivos propostos para a construção de uma narrativa literária. Como estudo de caso selecionamos três obras da ilustradora Suzy Lee que compõem “A Trilogia da Margem”. A partir destes livros de imagem foi possível constatar que as narrativas visuais são suficientemente capazes de conduzir o leitor por todas as partes da história e evidenciar as características necessárias de tempo, espaço e dos personagens, através da construção plástica e seleção de elementos simbólicos utilizados pela ilustradora

Paradigmas da gestão de imunizantes: o uso de métodos quantitativos como suporte à decisão em tempos de Covid-19 no estado do Rio de Janeiro

O Estado do Rio de Janeiro chegou a ser considerado o de maior taxa de letalidade, com uma morte a cada 20 infectados pelo “novo vírus”, segundo boletins do Ministério da Saúde (BRASIL, 2021). A primeira fase da campanha de vacinação contra a doença no estado contou com apenas 488.320 doses do imunizante. Diante da escassez de recursos, os gestores públicos tiveram o desafio de priorizar a distribuição das vacinas entre faixas etárias visando minimizar os impactos da mortalidade. Com isso, tornar-se imperativo identificar a que faixa etária deveria ter sido priorizada a oferta inicial da vacina no estado do Rio de Janeiro. O objetivo da pesquisa é subsidiar com informações os problemas encontrados pela administração pública quanto a gestão de imunizantes. A área de estudo é o estado do Rio de Janeiro, onde foram utilizados dados dos principais sítios de observatórios epidemiológicos do estado do Rio de Janeiro no início da pandemia de covid-19, utilizando técnicas estatísticas como descrição tabular e paramétrica, medidas de tendência central, porcentagens, além do método de interpolação linear para calcular a estimativa populacional por idade. A distribuição do primeiro lote das vacinas foi simulada de modo proporcional nas respectivas faixas etárias. As variáveis de estudo foram vidas salvas e anos salvos, sendo realizadas simulações de 81 cenários e distribuindo as vacinas dentre as 10 possíveis faixas etárias. Os resultados obtidos evidenciaram que ao concentrar a aplicação de vacinas disponíveis na população mais idosa, obtém-se maior quantidade de vidas salvas, independente da eficácia do imunizante. Quanto a variável anos salvos, percebe-se que a faixa populacional de 70 a 79 anos é a que apresenta resultado superior em relação às demais faixas etárias. Sugere-se a realização de estudos que procurem estimar de forma empírica a eficácia contra morte das vacinas disponíveis, em função a existência de uma base de dados cada vez mais robusta

In vitro development of green manures: phytotoxicity and remediation of 2,4-D / Desenvolvimento in vitro de adubos verdes: fitotoxicidade e remediação de 2,4-D

Evaluation of phytoremediation capacity under aseptic, controlled conditions can be achieved with the use of plant tissue cultures as a model, eliminating interference from the physical environment. Herein, we developed an in vitro culture protocol for green manures of Crotalaria juncea, C. spectabilis and Canavalia ensiformis, each of which contributes to a sustainable cropping system. In particular, we studied their behavior in the presence of the herbicide 2,4-D (2,4-dichlorophenoxyacetic acid). Disinfection of C. juncea seeds was efficient, and plantlets presented the best development of roots, stem and leaves. Thus, subsequent experiments were conducted only with C. juncea. For 2,4-D tolerance tests, C. juncea seedlings were transferred to Murashige and Skoog (MS) solid media under the following concentrations of 2,4-D: 0 (control), 0.2, 0.5 and 1.0 mg L-1 for a 30-day period. After this period, MS culture media for C. juncea was analyzed by HPLC for quantification of residual 2,4-D. C. juncea development was observed to be sensitive to 2,4-D toxicity; however it was observed 2,4-D reduction in the media. Nonetheless, field assays are still necessary to evaluate the feasibility of using it as a phytoremediator, as well as determine the influence of environmental and plant density variables on 2,4-D absorption capacity from soil