Women in Prison in Massachusetts: Maintaining Family Connections

This report first provides an overview of the statistical data on women in prisons in the U.S. over the past two decades. It pays particular attention to the literature on the effects of mothers\u27 incarceration on their children and the gradual recognition of the emotional, economic, and legal consequences for families when parents, especially mothers, are incarcerated. When viewed in this broad context it becomes clear that the concerns and challenges families face extend beyond the perimeters of a single agency or policy area. We then present the comprehensive Family Connections Policy Framework we created for assessing the status of family connections policies and practices in the absence of guidelines. Next, we examine data on the Massachusetts female inmate population, and apply the Family Connections Policy Framework to the policies, practices, and resources in Massachusetts correctional facilities. Finally, we summarize our findings and make recommendations for change that can be achieved in short- and longer-term timeframes

Propuesta para la formulación de proyectos de la cadena láctea en el Caquetá desde la Mga, a partir del estudio de prospectiva

La cadena láctea en el Departamento del Caquetá, es uno de los sectores que ocupa el primer renglón en la economía del Departamento, su nivel de productividad es fuente de generación de empleo y desarrollo para la región; sin embargo existen factores que no han permitido potencializar el sector. En este sentido existen algunos informes o estudios que lo ratifican, uno de ellos desde la prospectiva, y aunque existe dicha información, realmente no se cuenta con estrategias que la aprovechen, para formular propuestas enfocadas en el fortalecimiento de la cadena láctea para el Departamento; de allí que la Metodología General Ajustada (MGA), es una herramienta de formulación de proyectos, que busca la financiación pública con el propósito de renovar condiciones a la población objeto, y se convierte en una estrategia para formular proyectos enfocados en esta línea partiendo de las problemáticas y necesidades del sector identificados desde el estudio de prospectiva.The lacteal chain in the Department of the Caquetá, is one of the sectors that occupies the first line in the economy of the Department, his level of productivity is a source of generation of employment and development for the region; nevertheless there exist factors that have not allowed to promote the sector. In this respect there exist some reports or studies that ratify it, one of them from the futurology, and though the above mentioned information exists, really one does not rely on strategies that they should take advantage of it, to formulate offers focused in the strengthening of the lacteal chain for the Department; of there that the General Ajustada Methodology (MGA), it is a tool of project formulation, which looks for the public financing to improve the conditions of the population, and it turns into a strategy to formulate projects focused in this line departing from the problematic ones and needs of the sector identified from the study of futurology

Estudio de factibilidad y propuesta de instalación del sistema de seguridad física para la Planta Eléctrica del Ministerio de Hacienda y Crédito Público de Acuerdo a los Lineamientos PMI - edificio San Agustín

Con la aplicación de la metodología PMI, se permitió identificar que actividades son las necesarias para ejecutar correctamente el proyecto. Con la metodología PMI se observa que el alcance, tiempo y costes afectan el equilibrio del proyecto, donde si cambia alguno de los anteriores factores, se afecta toda la ejecución del proyecto. Una herramienta importante y de fácil lectura para conocer el alcance del proyecto es la Estructura de Desglose del Trabajo (EDT) y su diccionario. La creación de la EDT debe integrar a los involucrados dentro del equipo de gestión del proyecto. Existen varias metodologías para la dirección de proyectos, pero el éxito no depende solamente de las estrategias o metodologías utilizadas. Depende en gran manera del apoyo y compromiso de cada uno de los interesados en el cumplimiento de lo planeado y programad

36th Cordoba Guitar Festival: Spectator Analysis Using Structural Equation Modelling (SEM)

The Cordoba Guitar Festival is one of the most important cultural events in Spain. This article analyses the musical preferences, satisfaction, attitudinal loyalty, and behavioural loyalty of spectators who attended the 36th festival held in July 2016, as well as the festival’s economic impact on the city. These characteristics of the public give rise to the four hypotheses of this study. To achieve this aim, a structural equation model (SEM) was used. The results −χ2 = 27.79, with the p-value found to be p = P (χ2 ≥ 27.79) = 0.224—show the goodness-of-fit of the model and indicate that the observed data do fit the expected dataset. The results therefore allow us to accept the proposed hypotheses concerning the influence of different latent factors, such as musical preferences, loyalty, and satisfaction with the festival. This is the main focus with which the present study has been written. Regarding the economic impact, the Festival raised 1.2 million euros, that is, slightly more than 73,000 euros per day. The amount, although not very high, is important as additional income for the city. The conclusions show the need to consider the preferences of the spectator as an essential tool to enable the continuation and longevity of the Cordoba Guitar Festival—an important cultural destination

Riesgo de accidentes biológicos en estudiantes de la salud: revisión de la literatura en los últimos 14 años.

Introducción: Todos los trabajadores del área de la salud están en riesgo de padecer un accidente biológico. No obstante los estudiantes de estas aéreas, pueden presentar más riesgo porque apenas están en formación y no tienen la práctica o experiencia suficiente. Existen varios artículos que han estudiado la incidencia y prevalencia de accidentes biológicos en los trabajadores del área de la salud, Sin embargo, sobre esta problemática de la población estudiantil del área de la salud, se encuentra menos literatura. Por lo tanto con esta revisión sistemática se busca analizar y actualizar este tema. Métodos: Se realizó una revisión de la literatura científica de artículos publicados en los últimos 14 años, en relación con la prevalencia de accidentes biológicos en estudiantes de medicina, odontología, enfermería y residentes del área de la salud a nivel mundial. Se llevó a cabo la búsqueda en la base de datos de Pubmed, encontrando un total de 100 artículos, escritos en inglés, francés, español o portugués. Resultados: Las prevalencias encontradas sobre accidentes biológicos en estudiantes fueron las siguientes: en países europeos a nivel de enfermería los valores oscilan entre 10.2 % a 32%, en medicina fueron del 16%-58.8%, y en odontología del 21 %. En países asiáticos, se encontró que en enfermería el porcentaje varía de 49%-96 %, en medicina van del 35% -68%, y en odontología varia de 68.a 75.4%. En Norte América, en medicina las cifras fluctúan alrededor del 11-72.7 % y en odontología giran alrededor del 19.1%. Finalmente respecto a Suramérica la prevalencia fue de 31.2 a 46.7% en medicina, y del 40% en enfermería. Conclusiones: Por lo anterior se pudo concluir que, la prevalencia de accidentes biológicos en los estudiantes del área de la salud es elevada y varía según el continente en el que se encuentren.Background: All workers in the health area are at risk of a biological accident. However students in these areas may have more risk, because they are only in training and had not enough practice or experience. Several articles have studied the incidence and prevalence of biological accidents among workers in the health area, however there is less literature about this issue among the student population. Therefore this review seeks to update and analyze this matter. Methods: A review of the scientific literature about prevalence of biological accidents in students of medicine, dentistry and nursing has been made. The search was made in PubMed database, finding a total of 100 articles published in the last 14 years, written in English, French, Spanish or Portuguese. Results: in European countries the prevalence found in nursing ranges from 10.2.% to 32%, in medicine vary from 16% to 58.8% and in dentistry the prevalence was 21.%. In Asian countries, the percentage in nursing varies from 49% -96%, in medicine from 35% -68%, and in dentistry varies from 68. to 75.4%. In North America, medical prevalence fluctuates between 11 to 42% and in dentistry was around 19.1%. Finally regarding South America, the percentage varies from 31. to 46.7% in medicine, and 40% in nursing. Conclusions: We concluded that the prevalence of biological accidents in healthcare students is high all around the world .However according the healthcare career (students of medicine, nursing or dentistry) the prevalence may vary.Universidad Del Rosari

Concepciones acerca de la discapacidad de los jovenes de las escuelas de Misiones. 16H386

Las actuales políticas educativas, se inscriben dentro de la denominada “perspectiva de derechos.” Hoy se considera a la educación como un derecho básico y debe garantizarse que todos los niños, jóvenes y adultos que la requieran, accedan a ella. En relación con la cuestión de garantizar accesibilidad e igualdad de oportunidades para todos, se inscribe la denominada “educación inclusiva.” En este marco, las escuelas se comprometerían a dar cabida a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas o de otro tipo; pasando a funcionar como “escuelas inclusivas.” Como consecuencia de esto, algunos/as niños/as y jóvenes con discapacidad, (que cumplen con ciertos requisitos) inician procesos de inclusión en escuelas comunes, para desarrollar en ellas su escolaridad. La mayoría de las investigaciones referidas a estas experiencias, se centran en los discursos y perspectivas acerca de las mismas, de los docentes que participan en ellas: tanto los docentes de Educación Común, como los docentes de Educación Especial. Pero se desconocen investigaciones sobre la percepción y las concepciones, desde la perspectiva de los alumnos/as de las escuelas en las que se implementan proyectos de inclusión, siendo que son parte fundamental de estos procesos, en tanto conforman el grupo que recibirá a los sujetos que se desea incluir y serán su pares durante las actividades escolares. Creemos que estudiando las cuestiones vinculares y valorativas, que se ponen en juego durante los procesos de inclusión, se podrá intervenir en ellas de modo de facilitar el proceso de inclusión escolar de niños y jóvenes con discapacidad. El abordaje metodológico será cualitativo, mediante grupos focales y entrevistas. El presente estudio, es continuación del Proyecto 16H291 “Concepciones acerca de la discapacidad de los niños y jóvenes de las escuelas de Misiones" desarrollado entre 2009 y 2012, que nos permitió indagar sobre las concepciones en los niños. Ahora, pretendemos hacer lo propio con los adolescentes

Concepciones acerca de la discapacidad de los niños y jóvenes de las escuelas de Misiones. 16H291

Las actuales políticas educativas, se inscriben dentro de la denominada “perspectiva de derechos.” Hoy se considera a la educación como un derecho básico y debe garantizarse que todos los niños, jóvenes y adultos que la requieran, accedan a ella. En relación con la cuestión de garantizar accesibilidad e igualdad de oportunidades para todos, se inscribe la denominada “educación inclusiva.” En este marco, las escuelas se comprometerían a dar cabida a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas o de otro tipo; pasando a funcionar como “escuelas inclusivas.” Como consecuencia de esto, algunos/as niños/as y jóvenes con discapacidad, (que cumplen con ciertos requisitos) inician procesos de inclusión en escuelas comunes, para desarrollar en ellas su escolaridad. La mayoría de las investigaciones referidas a estas experiencias, se centran en los discursos y perspectivas acerca de las mismas, de los docentes que participan en ellas: tanto los docentes de Educación Común, como los docentes de Educación Especial. Pero se desconocen investigaciones sobre la percepción y las concepciones, desde la perspectiva de los alumnos/as de las escuelas en las que se implementan proyectos de inclusión, siendo que son parte fundamental de estos procesos, en tanto conforman el grupo que recibirá a los sujetos que se desea incluir y serán su pares durante las actividades escolares. Creemos que estudiando las cuestiones vinculares y valorativas, que se ponen en juego durante los procesos de inclusión, se podrá intervenir en ellas de modo de facilitar el proceso de inclusión escolar de niños y jóvenes con discapacidad. El abordaje metodológico será cualitativo, mediante grupos focales y entrevistas

Ideación suicida en Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Asunción: Suicidal ideation in Medical Students of the National University of Asunción

Introducción: Los estudiantes de Medicina forman parte de uno de los grupos con más alto riesgo de suicidio. Objetivo: Determinar la frecuencia de ideación suicida en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Asunción. Metodología: Estudio observacional descriptivo, de corte transversal, con muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la Escala de Ideación Suicida de Beck, adaptada al español por la Universidad Complutense de Madrid, en 288 estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Asunción. Resultados: Se encontró que la frecuencia de ideación suicida fue del 54,9%. Entre los estudiantes con ideación suicida, la intensidad del deseo de vivir fue en su mayoría de moderada a intensa (77,2%). La intensidad del deseo de morir fue mayoritariamente débil con un 51,9%. La mayoría de los pensamientos/comportamientos suicidas se presentaron de forma ocasional, rara (62,02%) y por períodos breves y pasajeros (81,6%). La razón más frecuente del proyecto de intento suicida fue la de escapar, acabar y resolver problemas (87,34%). El factor disuasorio de intento de suicidio más frecuente (47%) estuvo representado por la familia del estudiante. Discusión: La ideación suicida es un fenómeno de frecuente ocurrencia en estudiantes de Medicina. Es necesario que las Universidades establezcan programas de detección e intervención temprana que permitan disminuir la probabilidad de ocurrencia de desenlaces negativos.   Palabras clave: Ideación suicida; Suicidio; Intento de suicidio; Estudiantes de Medicina

Psychological Distress, Depression, Anxiety, and Burnout among International Humanitarian Aid Workers: A Longitudinal Study

Background International humanitarian aid workers providing care in emergencies are subjected to numerous chronic and traumatic stressors. Objectives To examine consequences of such experiences on aid workers' mental health and how the impact is influenced by moderating variables. Methodology We conducted a longitudinal study in a sample of international non-governmental organizations. Study outcomes included anxiety, depression, burnout, and life and job satisfaction. We performed bivariate regression analyses at three time points. We fitted generalized estimating equation multivariable regression models for the longitudinal analyses. Results Study participants from 19 NGOs were assessed at three time points: 212 participated at pre-deployment; 169 (80%) post-deployment; and 154 (73%) within 3-6 months after deployment. Prior to deployment, 12 (3.8%) participants reported anxiety symptoms, compared to 20 (11.8%) at post-deployment (p-_=-_00027); 22 (10.4%) reported depression symptoms, compared to 33 (19.5%) at post-deployment (p-_=-_00117) and 31 (20.1%) at follow-up (p-_=-_.00083). History of mental illness (adjusted odds ratio [AOR] 4.2; 95% confidence interval [CI] 145-1250) contributed to an increased risk for anxiety. The experience of extraordinary stress was a contributor to increased risk for burnout depersonalization (AOR 1.5; 95% CI 1.17-1.83). Higher levels of chronic stress exposure during deployment were contributors to an increased risk for depression (AOR 11; 95% CI 102-1.20) comparing post- versus pre-deployment, and increased risk for burnout emotional exhaustion (AOR 1.1; 95% CI 1.04-1.19). Social support was associated with lower levels of depression (AOR 09; 95% CI 084-095), psychological distress (AOR-_=-_0.9; [CI] 0.85-0.97), burnout lack of personal accomplishment (AOR 095; 95% CI 091-098), and greater life satisfaction (p-_=-_0.0213). Conclusions When recruiting and preparing aid workers for deployment, organizations should consider history of mental illness and take steps to decrease chronic stressors, and strengthen social support networks.sch_iih7pub4233pub