Potencialidades y limitaciones del desempeño de las enfermeras en el Centro Parto Normal

Objective: To know the potentialities and limitations of the nurse’s performance in the Center for Normal Birth (CPN). Method: Qualitative approach, exploratory-descriptive type, carried out in 2018, with six nurses working in public intra-hospital CPN in the metropolitan region of Fortaleza, Ceará, Brazil. The collection of information occurred through individual interview, with analysis from the assumptions of the sociology of professions, focusing on the themes: knowledge and autonomy; credentialism; division of labor; labor market and value chart. Result: The nurse’s performance in the Center for Normal Birth (CPN)enhances good practices for childbirth and birth, as well as increases the importance and visibility of this professional in maternal and child care. Clinical care and management emerge as the focus of the nurse’s action in the CPN. However, even with the induction of the State to this action, there is still the need for recognition of the competencies and autonomy of the nurse in obstetric care by other professionals. Conclusion and implications for practice: There are challenges that need to be overcome such as the expansion of autonomy and respect for the accreditation of the nurse to work in the CPN and the harmonization between the management of the work process and management of clinical care by this professional.Objetivo: Conhecer as potencialidades e limitações da atuação do enfermeiro no Centro de Parto Normal (CPN). Método: abordagem qualitativa, do tipo exploratório e descritivo, realizado em 2018, com seis enfermeiras atuantes em CPN intrahospitalar público na região metropolitana de Fortaleza, Ceará, Brasil. A coleta das informações ocorreu por meio de entrevista individual, com análise a partir dos pressupostos da sociologia das profissões, com foco nos temas: conhecimento e autonomia; credencialismo; divisão do trabalho; mercado de trabalho e quadro de valores. Resultado: A atuação do enfermeiro no CPN potencializa as boas práticas para o parto e nascimento, bem como amplia a importância e visibilidade deste profissional no cuidado materno-infantil. O cuidado clínico e a gestão emergem como foco da ação do enfermeiro no CPN. No entanto, mesmo com a indução do Estado para essa atuação, ainda há a necessidade de reconhecimento das competências e autonomia do enfermeiro no cuidado obstétrico por outros profissionais. Conclusão e implicações para a prática: Há desafios que precisam ser superados como a ampliação da autonomia e do respeito ao credenciamento do enfermeiro para atuação no CPN e a harmonização entre a gestão do processo de trabalho e gestão do cuidado clínico por este profissional.Objetivo: Conocer las potencialidades y limitaciones del desempeño de la enfermera en el Centro de Parto Normal (CPN). Método: Enfoque cualitativo, del tipo exploratorio-descriptivo, realizado en 2018, con seis enfermeras que trabajan en el CPN intrahospitalario público en la región metropolitana de Fortaleza, Ceará, Brasil. La recopilación de información se realizó mediante una entrevista individual, con análisis basado en los supuestos de la sociología de las profesiones, centrándose en los temas: conocimiento y autonomía; credencialismo; división del trabajo; mercado de trabajo y tabla de valores. Resultado: El desempeño de la enfermera en la CPN mejora las buenas prácticas para el parto y el nacimiento, así como aumenta la importancia y la visibilidad de este profesional en el cuidado de la madre y el niño. El cuidado clínico y la gestión surgen como el foco de la acción de la enfermera en la CPN. Sin embargo, incluso con la inducción del Estado a esta acción, sigue siendo necesario que otros profesionales reconozcan las aptitudes y la autonomía de la enfermera en la atención obstétrica por otros profesionales. Conclusión e implicaciones para la práctica: Hay desafíos que deben superarse, como el aumento de la autonomía y el respeto de la acreditación de las enfermeras para trabajar en la CPN y la armonización de la gestión del proceso de trabajo y la gestión de la atención clínica por parte de este profesional.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The Use of Team-Based Learning as a Diagnostic Tool in the Chemistry Teaching-Learning

Team-Based Learning (TBL) is a teaching strategy developed in phases — the pre-class, the guarantee of preparation, and the application of concepts — which proposes to break with traditionalism in the classroom. In this essay, TBL was used as a diagnostic tool for the learning of students. One hundred and twenty-seven students from the Dentistry course of a University Center in Ceará enrolled in the Chemistry module participated in this study. They were divided into three classes (two regular and a special one, composed of the repeaters students) and participated in two stages: preparation and guarantee of preparation. To systematize the activities, initially, the students were instructed to study at home, with the didactic material previously provided (pre-class). The second stage, consisting of individual, collective tests and feedback from the professor, had the data categorized and analyzed, in association with the narrative of the students. There was an improvement in the comprehension of the students after the collective work, the difficulties were higher in the content of intermolecular forces, and the special class expressed the need for directed pedagogical support. It was concluded that the use of TBL as a diagnostic mechanism is feasible, once it provides a complete visualization of the educational process and assists in directing the teaching work. Besides, this essay contributes to the professor training, once it increases the possibilities of using TBL at the university level and corroborates for the educators to recognize it as an adjunct of the pedagogical work, entirely. Finally, the innovative character of this study is reiterated, since similar publications were not, yet, identified in the literature of the area

O Uso da Aprendizagem Baseada em Equipes como Ferramenta Diagnóstica no Ensino-Aprendizagem de Química

A Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE) é uma estratégia de ensino desenvolvida em etapas — pré-classe, garantia de preparo e aplicação de conceitos — que propõe romper com o tradicionalismo em sala de aula. Neste ensaio, recorreu-se a ABE como instrumento diagnóstico da aprendizagem de acadêmicos. Participaram do estudo, 127 estudantes do curso de Odontologia de um Centro Universitário cearense, matriculados no módulo Química. Eles estavam divididos em três turmas (duas regulares e uma especial, composta por estudantes repetentes) e participaram de duas etapas: preparo e garantia de preparo. Para sistematização das atividades, inicialmente, os estudantes foram orientados a realizar estudo domiciliar, com material didático fornecido previamente (pré-classe). A segunda etapa, constituída por testes individuais, coletivos e feedback do professor, teve os dados categorizados e analisados, em associação às narrativas dos acadêmicos. Houve crescimento na compreensão dos estudantes após o trabalho coletivo, as dificuldades foram maiores no conteúdo de forças intermoleculares e a turma especial expressou necessidade de apoio pedagógico direcionado. Conclui-se que o uso da ABE como ferramenta diagnóstica é viável, pois proporciona uma visão mais completa do processo educacional e auxilia no direcionamento do trabalho docente. Além disso, este ensaio agrega contributos à formação docente, pois, amplia as possibilidades de utilização da ABE no âmbito universitário e corrobora para que os professores a reconheçam como meio adjuvante do trabalho pedagógico, como um todo. Por fim, reitera-se o caráter inovador deste estudo, pois não foram identificadas, até então, publicações semelhantes na literatura da área

Efeito dos nucleotídeos da guanina sobre o acúmulo de AMPc induzido por glutamato em hipocampo de ratos jovens

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Schistosoma mansoni Stomatin Like Protein-2 Is Located in the Tegument and Induces Partial Protection against Challenge Infection

Schistosomiasis is a parasitic disease causing serious chronic morbidity in tropical countries. Together with the publication of the transcriptome database, a series of new vaccine candidates were proposed based on their functional classification. However, the prediction of vaccine candidates from sequence information or even by proteomics or microarrays data is somewhat speculative and there remains the considerable task of functional analysis of each new gene/protein. In this study, we present the characterization of one of these molecules, a stomatin like protein 2 (SmStoLP-2). Sequence analysis predicts signals that could contribute to protein membrane association and mitochondrial targeting, which was confirmed by differential extractions of schistosome tegument membranes and mitochondria. Additionally, confocal microscope analysis showed SmStoLP-2 present in the tegument of 7-day-old schistosomula and adult worms. Studies in patients living in endemic areas for schistosomiasis revealed high levels of IgG1, IgG2, IgG3 and IgA anti-SmStoLP-2 antibodies in individuals resistant to reinfection. Recombinant SmStoLP-2 protein, when used as vaccine, induced significant levels of protection in mice. This reduction in worm burden was associated with a typical Th1-type immune response. These results indicate that SmStoLP-2 could be useful in association with other antigens for the composition of a vaccine against schistosomiasis

Metabolic response of endangered goats fed spineless cactus associated with Tifton-85 hay or Maniçoba hay

The aim of this study was to evaluate the effects of replacement of Tifton-85 hay by maniçoba hay, in spineless cactus-based diets, on markers of energy, protein, mineral metabolism and serum enzyme activity of Moxotó goats. Sixteen uncastrated male Moxotó breed goats, with 20 months old and initial body weight of 21.7 ± 3.92 kg were used in a randomized blocks design, using the initial weight as the criterion for the formation of blocks, with two treatments and eight replicates per treatment. The experimental treatments consisted of two diets: diets containing Miúda spineless cactus associated with Tifton-85 hay (1) or maniçoba hay (2), with roughage:concentrate ratio of 70:30. Blood samples were collected fortnightly (baseline, 15 days, 30 days and 45 days) during the feedlot period. There was a higher serum concentration of total protein and fructosamine (P < 0.05) in goats that received maniçoba hay. However, there was higher serum gamma-glutamyl transferase (GGT) enzyme activity in goats that ingested Tifton-85 hay (P < 0.05). Concerning to the profile of blood metabolites in the different fortnightly collections, it was possible to verify a significant effect for urea, fructosamine, GGT enzyme activity, K and Cl levels (P < 0.05). In conclusion, Tifton-85 hay and maniçoba hay combined with spineless cactus does not cause metabolic disorders in feedlot native goats

Epidemiological and molecular surveillance of norovirus in the Brazilian Amazon: description of recombinant genotypes and improvement of evolutionary analysis

Noroviruses are highly infectious, genetically diverse viruses. Global outbreaks occur frequently, making molecular surveillance important for infection monitoring. This cross-sectional descriptive study aimed to monitor cases of norovirus gastroenteritis in the Brazilian Amazon. Fecal samples were tested by immunoenzymatic assay, RT-PCR and genetic sequencing for the ORF1/ORF2 and protease regions. Bayesian inference with a molecular clock was employed to construct the phylogeny. The norovirus prevalence was 25.8%, with a higher positivity rate among children aged 0-24 months. Genogroup GII accounted for 98.1% of the sequenced samples, while GI accounted for 1.9% of them. The GII.P16/GII.4 genotype was the most prevalent, with an evolution rate of 2.87x10−3 and TMRCA estimated in 2012. This study demonstrates that norovirus is a primary causative agent of gastroenteritis and provides data on viral genetic diversity that may facilitate infection surveillance and vaccine development

Survival and predictors of death in tuberculosis/HIV coinfection cases in Porto Alegre, Brazil : a historical cohort from 2009 to 2013

Background: Tuberculosis is a curable disease, which remains the leading cause of death among infectious diseases worldwide, and it is the leading cause of death in people living with HIV. The purpose is to examine survival and predictors of death in Tuberculosis/HIV coinfection cases from 2009 to 2013. Methods: We estimated the survival of 2,417 TB/HIV coinfection cases in Porto Alegre, from diagnosis up to 85 months of follow-up. We estimated hazard ratios and survival curves. Results: The adjusted risk ratio (aRR) for death, by age, hospitalization, and Directly Observed Treatment was 4.58 for new cases (95% CI: 1.14–18.4), 4.51 for recurrence (95% CI: 1.11–18.4) and 4.53 for return after abandonment (95% CI: 1.12–18.4). The average survival time was 72.56 ± 1.57 months for those who underwent Directly Observed Treatment and 62.61 ± 0.77 for those who did not. Conclusions: Case classification, age, and hospitalization are predictors of death. The occurrence of Directly Observed Treatment was a protective factor that increased the probability of survival. Policies aimed at reducing the mortality of patients with TB/HIV coinfection are needed

REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE A ETNOMATEMÁTICA EM TRABALHOS DE DOUTORADO

The study of Ethnomathematics began with Ubiratan D'Ambrósio in the second half of the 20th century, being considered a major milestone among research in the field of Mathematics Education, as it enabled a new vision of mathematical knowledge, as well as its applicability in everyday life. day and uses in the process of teaching and learning in Mathematics. It is clear that this topic is heavily investigated by researchers due to its great importance for the teaching and learning process in Mathematics, in addition to recognizing that cultural knowledge is part of it, emphasizing its importance for science. Therefore, this work aims to investigate the knowledge produced about Ethnomathematics over the last 6 years, aiming to find gaps and suggestions, as well as to direct new works on this theme. Such research is characterized as bibliographical and qualitative, so that data obtained for its realization were extracted from platforms such as BDTD, reservoir of UNESP and in the Platform of Theses and Dissertations of Capes, where we could find about 8 theses that, by their time, were analyzed through a literature review. The results of this study demonstrate that there are still gaps in this topic that need to be explored. The authors' suggestions for new studies and their respective research limits were also highlighted.  El estudio de la Etnomatemática se inició con Ubiratan D'Ambrósio en la segunda mitad del siglo XX, siendo considerado un hito importante entre las investigaciones en el campo de la Educación Matemática, ya que permitió una nueva visión del conocimiento matemático, así como su aplicabilidad en la vida cotidiana. vida, día y usos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Es claro que este tema es muy investigado por los investigadores debido a su gran importancia para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, además de reconocer que el conocimiento cultural forma parte de él, enfatizando su importancia para la ciencia. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo investigar el conocimiento producido sobre Etnomatemática en los últimos 6 años, con el objetivo de encontrar lagunas y sugerencias, así como orientar nuevos trabajos sobre este tema. Dicha investigación se caracteriza por ser bibliográfica y cualitativa, por lo que los datos obtenidos para su realización fueron extraídos de plataformas como la BDTD, reservorio de la UNESP y en la Plataforma de Tesis y Disertaciones de la Capes, donde pudimos encontrar cerca de 8 tesis que, por su época , fueron analizados a través de una revisión de la literatura. Los resultados de este estudio demuestran que aún existen vacíos en este tema que necesitan ser explorados. También se destacaron las sugerencias de los autores para nuevos estudios y sus respectivos límites de investigación.O estudo acerca da Etnomatemática se iniciou com Ubiratan D’Ambrósio, na segunda metade do século XX, sendo considerado um grande marco entre as pesquisas na área da Educação Matemática, pois possibilitou uma nova visão sobre os saberes matemáticos, bem como suas aplicabilidades no dia a dia e utilidades no processo de ensino e aprendizado em Matemática. É notório que este tema é bastante investigado por pesquisadores devido sua grande importância para o processo de ensino e aprendizado em Matemática, além de reconhecer que os conhecimentos culturais fazem parte de tal, enfatizando sua importância para a ciência. Diante disso, este trabalho tem como finalidade investigar o conhecimento produzido sobre essa temática ao longo dos últimos 6 anos, objetivando encontrar lacunas e sugestões, bem como direcionar novos trabalhos nessa temática. Tal pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e qualitativa, de modo que dados obtidos para sua realização foram extraídos de plataformas como a BDTD, reservatório da UNESP e na Plataforma de Teses e Dissertações da Capes, onde pudemos encontrar cerca de 8 teses que, por sua vez, foram analisadas por meio de uma revisão de literatura. Os resultados deste estudo demonstram que ainda existem lacunas nesse tema que precisam ser exploradas. Destacou-se, também, as sugestões dos autores para novos estudos e seus respectivos limites de pesquisa.O estudo acerca da Etnomatemática se iniciou com Ubiratan D’Ambrósio, na segunda metade do século XX, sendo considerado um grande marco entre as pesquisas na área da Educação Matemática, pois possibilitou uma nova visão sobre os saberes matemáticos, bem como suas aplicabilidades no dia a dia e utilidades no processo de ensino e aprendizado em Matemática. É notório que este tema é bastante investigado por pesquisadores devido sua grande importância para o processo de ensino e aprendizado em Matemática, além de reconhecer que os conhecimentos culturais fazem parte de tal, enfatizando sua importância para a ciência. Diante disso, este trabalho tem como finalidade investigar o conhecimento produzido sobre essa temática ao longo dos últimos 6 anos, objetivando encontrar lacunas e sugestões, bem como direcionar novos trabalhos nessa temática. Tal pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e qualitativa, de modo que dados obtidos para sua realização foram extraídos de plataformas como a BDTD, reservatório da UNESP e na Plataforma de Teses e Dissertações da Capes, onde pudemos encontrar cerca de 8 teses que, por sua vez, foram analisadas por meio de uma revisão de literatura. Os resultados deste estudo demonstram que ainda existem lacunas nesse tema que precisam ser exploradas. Destacou-se, também, as sugestões dos autores para novos estudos e seus respectivos limites de pesquisa

Schistosoma mansoni Venom Allergen Like Proteins Present Differential Allergic Responses in a Murine Model of Airway Inflammation

The Schistosoma mansoni Venom Allergen Like proteins (SmVALs) have been identified in the Transcriptome and Post-Genomic studies as targets for immune interventions. Two secreted members of the family were obtained as recombinant proteins in the native conformation. Antibodies produced against them showed that SmVAL4 was present mostly in cercarial secretions and SmVAL26 in egg secretions and that only the native SmVAL4 contained carbohydrate moieties. Due to concerns with potential allergic characteristics of this class of molecules, we have explored the mouse model of airway inflammation in order to investigate these properties in a more confined system. Sensitization and challenge with rSmVAL4, but not rSmVAL26, induced extensive migration of cells to the lungs, mostly eosinophils and macrophages; moreover, immunological parameters were also characteristic of an allergic inflammatory response. Our results showed that the allergic potential of this class of proteins can be variable and that the vaccine candidates should be characterized; the mouse model of airway inflammation can be useful to evaluate these properties