A aquisição de estratégias de escrita através do universo da narrativa investigativa de Agatha Christie

It’s ordinary to listen today, when debating issues of reading and text production in the classroom of Elementary School, that student should contact with a wide range of texts, for that you can expand knowledge of the language, using in it in order to achieve the desired goals. In this way, It’s essential that explore the most diverse text genres, regardless of that textual typology it predominates. However, at least in my practice, I see a tendency to favour, especially with the work of writing when we focus opinion text, argumentative dialogue, critical review, among others who have predominantly argumentative text-type. Another fact that always caught my attention, while elementary school teacher, is that the narratives, that involve the investigative perspective, such as the police narratives, like them enough. In general, they experience these narratives in film, and, in your vast majority, in TV series like Dexter and 24 Horas. In this way, we have formulated the following investigative hypothesis: considering that one of the main features of narratives cops is the logical-rational support, which implies the ordering of thought sequenced (in variations as the author), in that way a systematic work of reading and writing in this narrative genre, would change the expansion of repertoire of students, in other words, would allow them to take ownership of aspects of that reading and writing? Starting from the reading practice in suspense1 , the research of this project focused in trying to devise a strategy of writing that allowed not only to students try the writing process with less rejection as also, extend your repertoire with regard to genre studied especially because the point of logical reasoning pervades several other genres. We work with a class of ninth grade of Elementary School of public school in the municipality of Volta Redonda in the state of Rio de Janeiro, that allow students to extend your repertoire with regard to police narrative reading. We elect as literary author for research the writer Agatha Christie, particularly with the tales in which the investigator is the classic detective Hercule Poirot. We support, theoretically, in the theories of Literacy (SOARES), particularly the Literary Literacy (COSSON), in the theory of Aesthetic Effect (ISER), shared reading (COLOMER), mediation (PETIT), and on the conceptions of narratives of Todorov. We have how action research methodology seen not only the character of intervention research as well as the effective participation of the teacher in the classroom.É comum ouvir hoje, ao se abordarem questões de leitura e produção textual na sala de aula de Ensino Fundamental, que o aluno deve ter contato com um leque variado de textos, para que possa ampliar seus conhecimentos sobre a língua, utilizando-a de forma a atingir os objetivos desejados. Neste sentido, é indispensável que se explorem os mais diversos gêneros textuais, independentemente de que tipologia textual nele predomine. Contudo, pelo menos na minha prática, percebo uma tendência em se privilegiar, sobretudo com o trabalho de escrita, quando focamos texto de opinião, diálogo argumentativo, resenha crítica, dentre outros que têm o tipo textual predominantemente dissertativo-argumentativo. Outro fato que sempre me chamou atenção enquanto professora do Ensino Fundamental II, é que as narrativas que envolvem a perspectiva investigativa, tais como as narrativas policiais, agradam aos alunos bastante. Em geral, eles vivenciam essas narrativas em filmes e, em sua grande maioria, em séries, como Dexter e 24 horas, por exemplo. Nesse sentido, concebemos a seguinte hipótese investigativa: tendo em vista que uma das principais características das narrativas policiais é a sustentação do raciocínio lógico o qual implica, justamente, a ordenação do pensamento sequenciado (em variações conforme o autor), em que sentido um trabalho sistematizado de leitura e escrita dentro desse gênero narrativo implicaria a ampliação de repertório de alunos, ou seja, permitiria a eles se apropriarem de aspectos dessa leitura e, sobretudo, escrita? Partindo da prática de leitura em suspense1, a pesquisa desse projeto centrou-se, principalmente, em tentar conceber uma estratégia de escrita que permitisse não somente aos alunos experimentarem o processo de escrita com menos rejeição (como ocorre comumente) como também, ampliarem seu repertório no que diz respeito ao gênero estudado, sobretudo porque essa a questão do raciocínio lógico perpassa vários outros gêneros textuais. Trabalhamos com uma turma de 9o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública no município de Volta Redonda, no Estado do Rio de Janeiro, que permita aos alunos ampliarem seu repertório no que concerne à leitura de narrativa policial. Elegemos como autor literário para a pesquisa a escritora Agatha Christie, particularmente com um conto em que o investigador é o clássico detetive Hercule Poirot. Apoiamo-nos, teoricamente, nas teorias do letramento (SOARES), particularmente do letramento literário (AGUIAR e COSSON), na teoria do efeito estético (ISER), de leitura compartilhada (COLOMER), mediação (PETIT) e nas concepções de narrativas policiais de Todorov. Temos como metodologia a pesquisa-ação, visto não somente o caráter interventivo da pesquisa como também a participação efetiva do professor pesquisador em sala de aula

Chemical Composition and Evaluation of Antitumoral Activity of Leaf and Root Essential Oils of Conyza canadensis (Asteraceae)

The leaf and root oils of Conyza canadensis were studied for chemical composition and antitumor activity. The results showed that there is great variation in the composition of the oils obtained from different parts. The main components in the leaf oil were limonene, caryophyllene oxide and espatulenol. In the root oil the major component was the acetylenic ester lachnophyllum methyl ester. It was observed that according to the collection time (6 and 16 hours), significant variations in the content of the main components of this essential oil of leaves can occur. Limonene, spatulenol and caryophyllene oxide presented a distribution of 61% / 5.4% / 12.5% ​​and 38% / 10.7% / 22.3% in oils obtained from plants collected at 6 and 16 hours, respectively. The antitumor activity of the oils showed that leaf oil had a greater potential for inhibition, and this oil was distinguished by the activity against neoplastic cell lines K562 (leukemia) and NCI-ADR / RES (ovary with multidrug resistance phenotype ) with TGI values ​​of 16.8 and 19.0 mg.mL-1, respectively. Comparing the leaf oils and their tumor cell inhibition potentials, it was noted that this activity is higher in the oil with higher contents of monoterpene limonene. DOI: http://dx.doi.org/10.17807/orbital.v11i5.137

Relação da ingestão de cálcio com o perfil lipídico em pacientes hipertensos resistentes

Introdução: A hipertensão arterial resistente (HAR) é um fator determinante para o aumento dos eventos cardiovasculares. Estudos têm demonstrado efeitos benéficos da ingestão adequada de cálcio sobre a saúde cardiovascular e modulação do perfil lipídico. Objetivo: Verificar a correlação entre a ingestão de cálcio e perfil lipídico de pacientes hipertensos resistentes. Métodos: Estudo observacional, transversal, realizado com pacientes diagnosticados com HAR, atendidos em um hospital público do município de Niterói, realizado entre setembro de 2017 a junho de 2019. Foram aferidas a massa corporal e estatura, e calculado o IMC. A avaliação da ingestão dietética de cálcio foi realizada por meio de recordatório 24h (R24h) e os indivíduos foram divididos em 2 grupos, de acordo com a ingestão de cálcio. Os dados de perfil lipídico foram coletados através dos exames bioquímicos listados no prontuário dos pacientes. Para análise estatística foram considerados significativos valores de p < 0,05 e foi utilizado o software Graph Pad Prism 8.0. Resultados: Foram avaliados 55 pacientes com média de idade de 62,3 ± 10,6 anos, sendo 81,8% (n = 45) do sexo feminino. Destes, 60% (n = 33) dos pacientes apresentaram algum grau de obesidade. Quanto ao perfil lipídico, 70,9% (n = 39) dos pacientes possuíam dislipidemia e 85,4% apresentaram ingestão inadequada de cálcio (n = 47). A ingestão média de cálcio foi de 662,5 ±419,8 mg/dia sendo os produtos lácteos as maiores fontes de cálcio dietético identificadas. Observou-se valores médios acima das referências de LDL-c sendo de 114 ± 41,1 mg/dL nos indivíduos com ingestão inadequada de cálcio e de 104,8 + 42,8 mg/dL naqueles com ingestão adequada, porém não se observou diferença significativa entre os grupos (p = 0,4823). Não foi encontrada correlação entre a ingestão dietética de cálcio e as variáveis do perfil lipídico. Conclusão: Esses achados remetem à importância da orientação nutricional, com atenção especial para o consumo de cálcio, objetivando melhora na qualidade de vida dos indivíduos hipertensos resistentes

Valorizando o exame clínico

Nosso roteiro dé Avaliação Fisiátrica do Amputado será sucinto, visando orientar o médico na condução dos casos, de maneira segura e eficiente. Nos portadores de amputações de membros, o que mais importa é a pessoa e não o membro amputado, daí a necessidade de urna abordagem global do paciente, buscando o máximo de suas potencialidades não só, no aspecto físico, mas também psicossocial, familiar e profissional. É indispensável a memorização das principais causas e complicações das amputações para a realização da avaliação

ATLANTIC EPIPHYTES: a data set of vascular and non-vascular epiphyte plants and lichens from the Atlantic Forest

Epiphytes are hyper-diverse and one of the frequently undervalued life forms in plant surveys and biodiversity inventories. Epiphytes of the Atlantic Forest, one of the most endangered ecosystems in the world, have high endemism and radiated recently in the Pliocene. We aimed to (1) compile an extensive Atlantic Forest data set on vascular, non-vascular plants (including hemiepiphytes), and lichen epiphyte species occurrence and abundance; (2) describe the epiphyte distribution in the Atlantic Forest, in order to indicate future sampling efforts. Our work presents the first epiphyte data set with information on abundance and occurrence of epiphyte phorophyte species. All data compiled here come from three main sources provided by the authors: published sources (comprising peer-reviewed articles, books, and theses), unpublished data, and herbarium data. We compiled a data set composed of 2,095 species, from 89,270 holo/hemiepiphyte records, in the Atlantic Forest of Brazil, Argentina, Paraguay, and Uruguay, recorded from 1824 to early 2018. Most of the records were from qualitative data (occurrence only, 88%), well distributed throughout the Atlantic Forest. For quantitative records, the most common sampling method was individual trees (71%), followed by plot sampling (19%), and transect sampling (10%). Angiosperms (81%) were the most frequently registered group, and Bromeliaceae and Orchidaceae were the families with the greatest number of records (27,272 and 21,945, respectively). Ferns and Lycophytes presented fewer records than Angiosperms, and Polypodiaceae were the most recorded family, and more concentrated in the Southern and Southeastern regions. Data on non-vascular plants and lichens were scarce, with a few disjunct records concentrated in the Northeastern region of the Atlantic Forest. For all non-vascular plant records, Lejeuneaceae, a family of liverworts, was the most recorded family. We hope that our effort to organize scattered epiphyte data help advance the knowledge of epiphyte ecology, as well as our understanding of macroecological and biogeographical patterns in the Atlantic Forest. No copyright restrictions are associated with the data set. Please cite this Ecology Data Paper if the data are used in publication and teaching events. © 2019 The Authors. Ecology © 2019 The Ecological Society of Americ