Nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado en los adultos mayores con hipertensión arterial en el Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo Azángaro- 2021

Los conocimientos y autocuidados que tienen los adultos mayores hipertensos, con el fin de dar a conocer en qué nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado se encuentran los adultos mayores. La presente investigación, tuvo como objetivo general, determinar el nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado en los adultos mayores con hipertensión arterial en el Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo de Azángaro. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, método descriptivo Inductivo correlacional, diseño de investigación no experimental. La población de estudio estuvo constituida por 456 pacientes y la muestra fue de 195 pacientes con el diagnóstico de hipertensión crónica en el hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo del distrito de Azángaro en el 2021, a quienes se le aplicó el instrumento cuestionario para medir nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado. Resultado, en cuanto el nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado en los adultos mayores con hipertensión arterial, se evidencio que el 64.1% de los adultos mayores con hipertensión arterial, expresa el nivel de conocimiento medio, el 34.4%, expresa el nivel de conocimiento alto. En cuanto a las prácticas de autocuidado en la dimensión de alimentación, el 51.3%, refiere prácticas de autocuidado inadecuado, el 48.7% refiere prácticas de autocuidado adecuado, en las prácticas de autocuidado en la dimensión Seguimiento y control, el 54.4%, refiere prácticas de autocuidado adecuado, mientras el 45.6%, refieren prácticas de autocuidado inadecuado. En conclusión, se puede evidenciar, que los adultos mayores con un buen nivel de conocimiento, tienen una mayor capacidad para poner en práctica su autocuidado, la recomendación es que los programas del adulto mayor deben de ser enfocados a la enseñanza y medidas de autocuidado

Safety and Efficacy of Adding Fixed-Combination Brinzolamide/Timolol Maleate to Prostaglandin Therapy for Treatment of Ocular Hypertension or Glaucoma

Purpose. To evaluate the safety and efficacy of adding brinzolamide 1%/timolol maleate 0.5% fixed combination (BTFC) to a prostaglandin analog (PGA). Methods. This was a 12-week, open-label, single-arm study of patients with open-angle glaucoma or ocular hypertension with intraocular pressure (IOP) not sufficiently controlled after ≥4 weeks of PGA monotherapy. The primary outcome was mean IOP change from baseline at week 12. Other outcomes included IOP change from baseline at week 4, percentage of patients achieving IOP ≤18 mmHg at week 12, and patient experience survey responses at week 12. Results. Forty-seven patients were enrolled and received treatment. The most commonly used PGAs were latanoprost (47%) and travoprost (32%). Mean ± SD IOP was decreased at week 12 (17.2 ± 4.1 mmHg) compared with baseline (23.1 ± 3.0 mmHg; P<0.001, paired t-test); IOP at week 4 was 17.2 ± 3.3 mmHg. At week 12, 70% of patients achieved IOP ≤18 mmHg. Patient-reported symptoms (e.g., pain and redness) were mostly unchanged from baseline. Twenty-eight adverse events (AEs) were reported; the most frequently reported AE was headache (3 events in 2 patients). Conclusion. Adjunctive BTFC + PGA therapy was effective and well tolerated. IOP decreased by 6 mmHg at weeks 4 and 12

Proyecto de intervención educativa para la inclusión de niños con Síndrome de Tourette en los colegios

El Síndrome de Tourette es un hecho que se da en todo el mundo, pero también es muy poco conocido. Por eso, se considera especialmente relevante que exista un Proyecto de Intervención Educativa para la Inclusión de Niños con Síndrome de Tourette los Colegios. Este proyecto, el cual se va a desarrollar en este trabajo, es la propuesta de un conjunto de actuaciones, encaminada a conseguir los objetivos marcados y destinada a la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familia. Para ello, es necesario hacer una aproximación conceptual sobre qué es el Síndrome de Tourette y cuáles son sus características más importantes; y después contar con una serie de recursos que puedan hacer posible que este proyecto funcione de manera efectiva.Máster en Psicopedagogí

Análisis de las praxeologías matemáticas en el nivel universitario en torno a la noción de función

Este trabajo es parte de un proyecto que estudia las dificultades de la Enseñanza de la Matemática en el Nivel Universitario. El estudio fue realizado en una Facultad de Ciencias Económicas, en un curso de Matemática. Se realizó una observación no participante de la totalidad de las sesiones de varias comisiones registrando la información en video, audio y registros escritos. Se adopta el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) (Chevallard, 1992,1999) para analizar las Praxeologías Matemáticas (PM) que se desarrollan durante un semestre en la asignatura Matemática. Discutimos las características de las PM en torno a la noción de función, las relaciones entre éstas, en qué medida se corresponden y los componentes de las mismas (objetos matemáticos, tareas, técnicas, tecnologías y teorías)

Difusión de la innovación: cómo el uso de los videojuegos puede incrementar la adopción de nuevas tecnologías

This research examines the influence of videogames in the process of adoption of New Technologies in a sample of individuals from the Region of Murcia, Spain. For this, a quantitative methodology was used, which was based on a personal questionnaire, starting from the theory of Diffusion of Innovations by Everett Rogers. This theory allowed for the identification of the process of adoption of an innovation within a social group in a specific amount of time, identifying the channels through which the flow of information was produced. The behaviour patterns of videogame players and non-videogame players were compared in order to identify the differences and similarities between both groups. The results show the importance that people who play videogames have as drivers of the process of adoption of New Technologies in the social system where they belong to.Esta investigación examina la influencia de los videojuegos en el proceso de adopción de Nuevas Tecnologías en una muestra conformada por individuos de la Región de Murcia (España). Para ello, se ha utilizado una metodología cuantitativa, basada en cuestionario personal a partir de la Teoría de la difusión de innovaciones de Everett Rogers. Esta Teoría permite identificar el proceso de adopción de una innovación por un determinado grupo social y durante un determinado periodo de tiempo, identificando los canales a través de los cuales el flujo de información fluye. Los atributos del comportamiento de jugadores y no jugadores son comparados con la finalidad de identificar las diferencias y similitudes existentes entre ambos grupos. Los resultados muestran la importancia de que las personas que son jugadores de videojuegos actúan como líderes del proceso de adopción de Nuevas Tecnologías dentro del sistema social al que pertenecen.Administración y Dirección de EmpresasCiencias de la Comunicació

On-site tests for the detection of potential induced degradation in modules

This paper presents different test alternatives which can be used on-site in a PV installation to detect potential induced degradation (PID) in modules. The testing procedures proposed are: thermal imaging; electroluminescence imaging; open circuit voltage measurements; operating voltage measurements; IV curve measurements; and dark IV curve measurements. Advantages and disadvantages of each test are reported

Analysis of Interpersonal Competences in the Use of ICT in the Spanish University Context

This article analyzes Higher Education students’ development of interpersonal competences when using Information and Communication Technologies. The participating sample was made up of 1490 students from three Spanish universities: Complutense University of Madrid (Spain), Pablo de Olavide University (Spain), and National Distance Education University (UNED). The data were collected through a questionnaire called “Basic digital skills 2.0 of university students” COBADI® (Registered trademark: 2970648). A factorial analysis was performed to determine possible groupings of representative factors and subsequently the trees technique was applied by running the CHAID (Chi-squared Automatic Interaction Detector) algorithm. This made it possible to develop a map of possible differences between universities, ages, and gender of students. The results showed that university students have higher competences in communicating through interactive presentations and video-images, as well as in collaborating and working with documents online through mobile devices.The research arises from the guidelines set by the project: “Teaching innovation 2.0. with ICT in the European Higher Education Area”, funded by the Vice-Rectorate for European Teaching and Convergence of the Pablo de Olavide University (UPO) and under the protection of the researchers of the Eduinnovagogía © research group (HUM-971)

The Negative Effects of Technology on Education: A Bibliometric and Topic Modeling Mapping Analysis (2008-2019)

This research has been developed with the support of the I+D+I Project entitled: ‘‘Gamification and ubiquitous learning in Primary Education. Development of a map of teaching, learning and parental competences and resources “GAUBI”. (RTI2018-099764-B-100) (MICINN/FEDER) financed by FEDER (European Regional Development Fund) and Ministry of Science, Innovation and Universities of Spain.This study aims to analyze the scientific research that has addressed the negative impact of technology in the educational field. The research is implemented from a methodological approach based on the bibliometric mapping of the scientific production registered in the Web of Science in the period 2008-2019. To do this, indicators of growth, production, impact, topics, keywords, journal references, and analysis of co-citations of authors and co-authors are analyzed. This bibliometric approach is complemented by the analysis of the density, frequency and degree of centrality of the main terms associated with the difficulties and problems of technology in education located in the abstracts and discussion of results in the period 2016-2019. For this purpose, graph theory is developed, using the sigma, cytoscape and graphology libraries. The results show that, among the most common disadvantages linked to the use of technology in education, are: privacy problems, discerning reliable and relevant information, the time required for the preparation of educational materials, the negative impact on academic performance of the students, the lack of resources for its implementation in the classrooms and the infoxication. Finally, it should be noted that in the last three years, the negative impact of technology in the psychosocial field and its impact on teaching-learning processes are beginning to be analyzed in greater depth.Ministerio de Ciencia, Innovación y UniversidadesSecretaría de Estado de Investigacion, Desarrollo e Innovacion RTI2018-099764-B-100Ministerio de Ciencia e InnovaciónEuropean Regional Development Fun

Variables asociadas y medidas de restablecimiento en menores infractores, una revisión sistemática en Latinoamérica.

En el presente estudio se revisa el estado actual de las investigaciones orientadas a las medidas de restablecimiento y sanción en menores infractores. El objetivo principal fue, identificar las investigaciones y variables que se han abordado en torno al menor infractor en América Latina durante los últimos cinco años. Metodología, empleando la técnica de análisis documental, de tipo cualitativo-descriptivo, se reunieron 36 artículos indexados de las bases de datos y repositorios de universidades revisadas, en las cuales se abordaron 20 países en Latinoamérica de habla hispana, durante un periodo comprendido entre los años 2012 al 2017. Resultados, posterior a las recolección de datos, por medio del programa estadístico SPSS 22, se evidenció que Colombia ha sido uno de los países con mayor producción textual dentro de un rango del 38,9% en relación a la cantidad total de artículos revisados, con mayor prevalencia en población adolescente con un porcentaje de 58,33% y un 8,33% en los artículos que relacionan a las familias con los menores infractores a la hora de intervenir. Finalmente, las variables fueron organizadas por medio de cinco grupos cuyos porcentajes fueron, educación en mayor prevalencia con un 30,6%, seguido de las variables sociales 27,8%, individuales 19,4%, familiares 13,9% y por último las variables mixtas 8,3%

Dinámica económica y social del departamento de Risaralda periodo 2013-2014 y proyección al 2015

CD-T 330.9861 32 C165; 209 pEste estudio pretende analizar el contexto económico y social del departamento y las políticas que se llevan a cabo para impactar aquellos sectores de la economía que se encuentran en desmejoramiento, además se realiza una proyección de las cifras para el año 2015 y de esta manera prever un posible ascenso o descenso de la economía. Por otro lado, analizar el entorno departamental a nivel local y exterior nos brinda soluciones competitivas y eficaces para el desarrollo de los diferentes sectores de la economía y poder generar crecimiento y desarrollo.Universidad Libre Seccional Pereir