Sobre la adaptación de los estudios de Derecho Internacional privado al EEES

Esta comunicación aporta una serie de reflexiones sobre la concreta adaptación/articulación de los estudios de DIPr. en los Estudios Superiores de Derecho conforme al modelo EESS en nuestro país, destacando la relevancia de una formación internacionalprivatista de calidad en el aprendizaje del futuro jurista. Frente a la inminente implantación del EEES y los profundos cambios estructurales y metodológicos que implica el nuevo sistema, incomprensiblemente, son todavía muchas las dudas y desacuerdos que subsisten en torno a los estudios de Derecho. Abordar, por tanto, cual será el papel del DIPr. en la estructura general de los estudios de Derecho en España con la implantación del EEES requiere partir de la premisa de que se trata de un enfoque relativo en tanto carece actualmente de validez oficial y que, en definitiva, dependerá en última instancia de los concretos Planes de estudio que cada una de las Universidades españolas presenten a efectos de su respectiva verificación. A partir de estas premisas, el presente trabajo desarrolla los parámetros fundamentales que han de presidir en España la docencia del DIPr. en las futuras enseñanzas universitarias en cada uno de sus ciclos: grado, master y doctorado

Root Infinitives in Child L2 Spanish

This thesis aims to develop an understanding of the Root Infinitive (RI) phenomenon in child L2 Spanish. Previous research has investigated this phenomenon in Spanish first language acquisition and in adult L2 Spanish, but much less attention has been given to this phenomenon in children learning Spanish as a second language. This thesis focuses on whether children learning Spanish as a second language go through a RI stage. It also examines which morphological forms and types of predicates appear in the RI stage of these children. The data for this study were collected via natural production in oral and written form, using a wordless book by Mercer Mayer: A BOY, A DOG and A FROG. There were 30 child subjects, all native speakers of English, who received Spanish immersion instruction at the Missoula International School in Missoula, Montana. As hypothesized, the results of this study suggest that children learning Spanish as a second language go through a RI stage. The RI stage for child L2 Spanish was found to be closely related to the RI stage in LI Spanish. The RI forms in child L2 Spanish appear mainly as bare stems and overgeneralizations. Few morphological infinitives exist in the production of these children. The quantitative results show that the RIs forms manifest primarily with event-denoting predicates. The presence of the RI stage in child L2 Spanish raises fundamental questions about the acquisition of verbal morphology. One question is whether the RI stage can be described as a natural development attributed to cognitive processes, transfer from LI English or the type of instruction. The results of this study suggest three stages in the acquisition of verbal morphology in child L2 Spanish

Mares sobrecarregades. Factors que causen més dedicació de les mares en el treball domèstic

Utilitzant dades d'una mostra de 1.926 famílies formades per tots dos progenitors (pare i mare) i almenys un fill, s'ha examinat la relació que hi ha entre les característiques familiars (recursos, disponibilitat de temps, factors sociodemogràfics, característiques de les parelles i individuals) i les càrregues domèstiques de les mares a Catalunya. Aquesta mostra s'ha analitzat mitjançant regressions logístiques, per tal de trobar els perfils de les mares que són més propenses a dedicar una gran quantitat d'hores fent les tasques de la llar. A partir d'investigacions prèvies, s'hi plantegen diferents elements explicatius: la disponibilitat de temps, els recursos relatius, la situació professional i la influència de la participació domèstica de la parella. Els resultats confirmen una relació significativa entre els recursos relatius i la disponibilitat de temps de la mare pel que fa a la seva dedicació a la llar, la qual cosa dóna suport a les perspectives econòmiques de la distribució de les tasques de la llar i de la ideologia tradicional dels rols de gènere. No obstant això, els resultats també mostren que la presència d'homes cooperatius no només no implica una reducció de la jornada domèstica de les seves parelles, sinó que també augmenta la probabilitat d'una dedicació més gran de les mares. Això es deu al fet que la distribució de les tasques domèstiques en algunes llars respon més a una estratègia parental comuna, basada en la inversió de temps a la llar i en les relacions intergeneracionals, que no pas a una negociació basada en «el que faci l'un no cal que ho faci l'altre»

Mares sobrecarregades : factors que causen més dedicació de les mares en el treball domèstic

Utilitzant dades d'una mostra de 1.926 famílies formades per tots dos progenitors (pare i mare) i almenys un fill, s'ha examinat la relació que hi ha entre les característiques familiars (recursos, disponibilitat de temps, factors sociodemogràfics, característiques de les parelles i individuals) i les càrregues domèstiques de les mares a Catalunya. Aquesta mostra s'ha analitzat mitjançant regressions logístiques, per tal de trobar els perfils de les mares que són més propenses a dedicar una gran quantitat d'hores fent les tasques de la llar. A partir d'investigacions prèvies, s'hi plantegen diferents elements explicatius: la disponibilitat de temps, els recursos relatius, la situació professional i la influència de la participació domèstica de la parella. Els resultats confirmen una relació significativa entre els recursos relatius i la disponibilitat de temps de la mare pel que fa a la seva dedicació a la llar, la qual cosa dóna suport a les perspectives econòmiques de la distribució de les tasques de la llar i de la ideologia tradicional dels rols de gènere. No obstant això, els resultats també mostren que la presència d'homes cooperatius no només no implica una reducció de la jornada domèstica de les seves parelles, sinó que també augmenta la probabilitat d'una dedicació més gran de les mares. Això es deu al fet que la distribució de les tasques domèstiques en algunes llars respon més a una estratègia parental comuna, basada en la inversió de temps a la llar i en les relacions intergeneracionals, que no pas a una negociació basada en «el que faci l'un no cal que ho faci l'altre».Utilizando datos de una muestra de 1.926 familias formadas por ambos progenitores (padre y madre) y al menos un hijo, se ha examinado la relación que existe entre las características familiares (recursos, disponibilidad de tiempo, factores sociodemográficos, características de las parejas e individuales) y las cargas domésticas de las madres en Cataluña. Esta muestra se ha analizado mediante regresiones logísticas para encontrar los perfiles de las madres más propensas a dedicar una gran cantidad de horas a las tareas del hogar. A partir de investigaciones previas, se plantean diferentes elementos explicativos: la disponibilidad de tiempo, los recursos relativos, la situación profesional y la influencia de la participación doméstica de la pareja. Los resultados confirman una relación significativa entre los recursos relativos y la disponibilidad de tiempo de la madre en cuanto a su dedicación al hogar, lo que apoya las perspectivas económicas de la distribución de las tareas del hogar y de la ideología tradicional de los roles de género. Sin embargo, los resultados también muestran que la presencia de hombres cooperativos no solo no implica una reducción de la jornada doméstica de sus parejas, sino que también aumenta la probabilidad de una mayor dedicación de las madres. Esto es debido a que la distribución de las tareas domésticas en algunos hogares responde más a una estrategia parental común, basada en la inversión de tiempo en el hogar y en las relaciones intergeneracionales, que a una negociación basada en «lo que haga uno no es necesario que lo haga el otro».Using data from a sample of 1,926 two-parent families (father and mother) with at least one child, we examine the relationship between family characteristics (resources, time availability, socio-demographic factors, couple's and individual features) and mothers' domestic burden in Catalonia. The sample is analyzed using logistic regression in order to determine which profiles of mothers are more likely to spend a large amount of hours doing housework. In line with previous literature, we establish different explanatory factors such as time availability, relative resources, professional status and the influence of the partner's participation in household work. The results confirm a significant relationship between relative resources and mothers' time availability, thus supporting economic perspectives regarding the distribution of household chores and traditional gender ideology. However, the results also show that the presence of cooperative fathers does not lead to a reduction in mothers' domestic chores, but increases the likelihood of mothers dedicating even more time to these tasks. This is explained by the fact that the division of housework in some households is determined by a parenting strategy based on investment in household time and intergenerational relationships rather than negotiation based on "what one does need not be done by the other"

Changes in the Lifestyle of the Spanish University Population during Confinement for COVID-19

The aim of this study was to evaluate the influence of the lockdown due to the COVID-19 pandemic, on eating and physical activity behavior, in a university population. A healthy diet such as the Mediterranean Diet (MD) pattern, rich in fruit and vegetables, can prevent degenerative diseases such as obesity, diabetes, cardiovascular diseases, etc. We conducted a cross-sectional study and data were collected by an anonymous online questionnaire. Participants completed a survey consisting of 3 sections: sociodemographic data; dietary behavior and physical activity; the Mediterranean Diet questionnaire (MEDAS-14) and the Emotional Eater Questionnaire (EEQ). A total of 168 participants completed the questionnaire: 66.7% were women, 79.2% were from Spain, 76.8% were students, 76.2% lived in their family home and 66.1% were of normal weight. During lockdown our population shopped for groceries 1 time or less per week (76.8%); maintained the same consumption of fruits (45.2%), vegetables (50.6%), dairy products (61.9%), pulses (64.9%), fish/seafood (57.7%), white meat (77.4%), red and processed meat (71.4%), pastries and snacks (48.2%), rice/pasta/potatoes (70.2%) and nuts (62.5%), spirits (98.8%) and sugary drinks (91.7%). Cooking time increased (73.2%) and the consumption decreased of low alcohol drinks (60.1%), spirits (75%) and sugary drinks (57.1%), and physical activity also diminished (49.4%). University Employees (UE) gained more weight (1.01 +/- 0.02) than students (0.99 +/- 0.03) (p < 0.05) during the confinement period. A total of 79.8% of the participants obtained a Medium/High Adherence to the MD during lockdown. Emotional and very emotional eaters were higher in the female group (p < 0.01). In the event of further confinement, strategies should be implemented to promote a balanced and healthy diet together with the practice of physical activity, taking special care of the female and UE groups

Secuencia didáctica del paradigma indicial como método interpretativo de lectura en estudiantes de grado 7° de educación básica secundaria de la Escuela Normal Superior

Esta investigación tuvo como finalidad, implementar una secuencia didáctica basada en el paradigma Indicial como método interpretativo de lectura. La secuencia se implementó con alumnos de 7mo grado de la Institución Educativa Normal Superior de Pereira. El referente teórico desde el cual se desarrolló fue la teoría indicial de Carlo Ginzburg, de igual forma se trabajó la perspectiva teórica de los Índices narrativos del profesor Rodrigo Arguello y el modelo de lectura interactiva de Isabel Solé. El corpus de trabajo mediante el cual se desarrolló esta investigación son cinco cuentos que se encuentran incorporados en el libro “El hombre como cazador de sentidos” por el profesor Rodrigo Argüello. La secuencia didáctica busca fomentar el nivel de comprensión lectora dando a los estudiantes un instrumento para facilitar la comprensión de textos

La cooperación internacional entre autoridades en el marco de la protección del menor en derecho internacional privado

El trabajo analiza los Convenios de Derecho internacional privado español, en el marco de la protección del menor, que utilizan en su reglamentación la cooperación internacional entre autoridades (CIA), con objeto de abordar cúal es el alcance de la CIA, en este específico ámbito material de reglamentación, con relación a los sectores integrantes del contenido del DIPr. Aparte de un capítulo introductorio que analiza los dos ejes sobre los que gravita el estudio (CIA y protección del menor), los tres primeros capítulos se destinan al análisis de los Convenios de CIA. La tesis concluye demostrando que la CIA, hoy por hoy, no puede considerarse como un nuevo sector del DIPr., sino que se está en presencia, únicamente, de una técnica, de un expediente, que penetra e incide, con distinto alcance, en la reglamentación de cada uno de los sectores del DIPr., aportando los elementos de flexibilización, rapidez, proximidad y eficacia que la reglamentación de la protección del menor actualmente exige

Orientación espacial y geometría a través de una propuesta didáctica en Infantil

Este Trabajo de Fin de Grado consiste en la elaboración de una propuesta didáctica centrada en las matemáticas, más concretamente en la orientación espacial y la geometría. Esta propuesta didáctica se llevará a cabo en un aula de educación infantil y está formada por 3 bloques con diferentes actividades, donde veremos el progreso que han sufrido los alumnos/as. Con ella se intenta introducir a los niños/as en los conceptos espaciales y geométricos desde la edad temprana, haciéndoles participes y fomentando la motivación en su proceso de enseñanza-aprendizaje.Grado en Educación Infanti