La situación de los Sociólogos y Técnicos en Información Económica y Social egresados de la Universidad Nacional de Santiago del Estero : una aproximación a las posibilidades de inserción laboral entre 2006-2016

La ponencia es un aporte para estudiar la situación laboral de los Licenciados en Sociología y Técnicos en información económica y social (título intermedio de la carrera) egresados de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) entre 2006-2016. El trabajo analiza las posibilidades de inserción laboral de los egresados de la Licenciatura y Tecnicatura de la Carrera de Sociología de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE desde una doble perspectiva: el acceso de los egresados al mercado de trabajo y de manera más específica, las valoraciones que los egresados de la Licenciatura y la Tecnicatura realizan respecto de la formación recibida y la ocupación desempeñada. De esta manera no solo nos preocupamos por diagnosticar la relación entre las incumbencias profesionales y las demandas del mercado laboral, sino que además recuperamos las voces de nuestros egresados a partir de sus experiencias personales. Se realizó una encuesta online auto administrada a sociólogos y técnicos que egresaron entre 2006 y 2016. Se indagaron los siguientes aspectos: Formación, tiempo promedio para graduarse, ocupación actual, tiempo promedio que le demando conseguir su primer empleo, trayectoria laboral, características del empleo conseguido, valoración de la relación entre el empleo y formación recibida en la carrera Se trata de la primera parte de una investigación en proceso que pretende aportar conocimiento acerca de la situación laboral de los graduados con vistas a la reforma del plan de estudios la carrera de sociología.Fil: Cordero, Romina Andrea. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Agronomía y Agroindustrias.Fil: Campos, Hernán . Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Agronomía y Agroindustrias

Conceptos y fundamentos de la copia privada. Situacion nacional y breve analisis comparado

59 p.Frente al derecho exclusivo que tienen los autores de autorizar la reproducción de una obra de su autoría, actualmente se reconocen múltiples excepciones, siendo una de ellas la de copia privada. Por tanto, a través de la presente investigación se busca tanto un concepto de ella como los fundamentos que la justifican, analizando la situación nacional respecto al tema y la recepción y tratamiento en ordenamientos jurídicos extranjeros

Primera movilización de las puérperas

El término puerperio (puer, niño y parere, producir) se refiere al periodo de 6 semanas que trascurre desde que termina el trabajo de parto, mientras los órganos de la reproducción regresan a su estado normal. Los cuidados de enfermería se enfocan especialmente en la valoración y modificación de factores que afecten a la recuperación de la madre durante el periodo del puerperio. Se debe conseguir que la paciente adquiera conocimientos para su autocuidado y atención del recién nacido, además de unificar criterios de actuación de todo el personal del servicio de maternidad y principalmente prevenir o detectar precozmente las complicaciones. Durante este periodo, la enfermera, realiza más de una tarea independiente, entre ellas la de acompañar a incorporarse de la cama por primera vez. Esta tarea requiere de la destreza de enfermería para evaluar de forma rápida a pacientes con diversas patologías, intervenciones, percepciones y estados de dolor, miedo o ansiedad ante la inminente situación de levantarse. La movilización precoz aporta beneficios para la salud de la paciente, como la prevención de complicaciones y la mejoría necesaria para un alta oportuna. Este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar en qué medida los diferentes criterios profesionales sobre la movilización de las puérperas, dificultan la labor de enfermería e identificar las posibles complicaciones a la hora de movilizar por primera vez a las pacientes, posterior al parto o cesárea, en el Servicio de Maternidad de una Institución Privada, de alta complejidad, de la Ciudad de Mendoza; durante el segundo semestre de 2016. El universo fueron 185 puérperas, 65 médicos obstetras, 10 médicos anestesistas y 17 enfermeras; tomando como muestra a las pacientes de la segunda quincena del mes de agosto y primera quincena del mes de setiembre.Fil: Abarca, Silvia Yolanda. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: González, Sandra Lourdes. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Martín Campos, Romina Noel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Optimization of cellobiohydrolase production and secretome analysis of Trametes villosa LBM 033 suitable for lignocellulosic bioconversion

The production of bioethanol from lignocellulosic biomass comprises the enzymatic hydrolysis of lignocellulosic structures by three major cellulases. Among them, cellobiohydrolases are considered to be key enzymes playing a significant role on cellulose degradation. The ability to produce lignocellulolytic enzymes by fungi such as Trametes villosa makes them appropriate degraders for large-scale applications. In this context, the aim of this study was to obtain and characterize a cellobiohydrolase-enriched extracellular extract of T. villosa LBM 033 (Misiones, Argentina), which is suitable for the enzymatic hydrolysis of lignocellulosic residues. The effect of carbon and nitrogen sources on cellobiohydrolase activity was evaluated using experimental designs and a culture medium was optimized to obtain a cellobiohydrolase-enriched extract suitable for the hydrolysis of lignocellulosic biomass. Moreover, by secretome analysis, nine enzymes involved in lignocellulosic biomass degradation were identified under the optimized conditions; among them is a cellobiohydrolase II from the glycosil-hydrolase 6 family.Fil: Coniglio, Romina Olga. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Departamento de Bioquímica Clínica. Laboratorio de Biotecnología Molecular; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; ArgentinaFil: Burgos Fonseca, María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Departamento de Bioquímica Clínica. Laboratorio de Biotecnología Molecular; ArgentinaFil: Díaz, Gabriela Verónica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Departamento de Bioquímica Clínica. Laboratorio de Biotecnología Molecular; ArgentinaFil: Ontañon, Ornella Mailén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias Castelar. Centro de Investigación en Ciencias Veterinarias y Agronómicas. Instituto de Biotecnología; ArgentinaFil: Ghio, Silvina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias Castelar. Centro de Investigación en Ciencias Veterinarias y Agronómicas. Instituto de Biotecnología; ArgentinaFil: Campos, Eleonora. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias Castelar. Centro de Investigación en Ciencias Veterinarias y Agronómicas. Instituto de Biotecnología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Zapata, Pedro Dario. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Departamento de Bioquímica Clínica. Laboratorio de Biotecnología Molecular; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentin

Aspectos políticos, económicos y sociales que influyen en la deserción de los estudiantes de enfermería de U.N.Cuyo 2005- 2015. Análisis retrospectivo

La deserción estudiantil es un problema que aqueja a muchos centros de estudios superiores, en particular a las Universidades que se ven envueltas en esta problemática con repercusiones sociales, económicas y políticas, tanto para las instituciones como para la sociedad. Se define la deserción como el proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en la que se matricula un estudiante, por influencia positiva o negativa de las circunstancias internas o externas al alumno. Este fenómeno puede ser de tipo definitivo o transitorio. Entre los variados centros educativos que sufren este problema, se encuentra la Universidad Nacional de Cuyo, que contiene a la Escuela de Enfermería. Esta prestigiosa institución tiene un amplio número de matrícula, por lo cual es importante pensar que la temática de deserción tiene un alto impacto en las políticas institucionales. La política institucional, los factores sociales y económicos del estudiante pueden favorecer o no este proceso. Si bien la universidad brinda al alumno un alto grado de beneficios (becas de ayuda económica, comedor universitario, medio boleto de transporte, etc.) los mismos no alcanzan a ser suficientes para solventar el valor económico del estudiante y deciden desertar. Este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar cuál es el grado de influencia de los aspectos políticos, económicos y sociales en la deserción de estudiantes de la Escuela de Enfermería FCM U.N.Cuyo entre los años 2005- 2015. De una población de 300 estudiantes, se tomó una muestra de 100 estudiantes, que desertaron entre los años 2005-2015 de dicha carrera de la U.N.Cuyo, los que respondieron una encuesta cerrada.Fil: Soria Neira, Erica Lorena. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Guzmán Rodríguez, Erica Sabrina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Campos Neira, Romina Celeste. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Pensando a la familia. ética y diversidad

Temática principal: el presente trabajo, forma parte de la Mesa temática autoconvocada "Familias, Parejas y Diversidad. Avances de investigación", se inscribe en el marco del proyecto: "Modalidades de la diversidad, en el ejercicio de la parentalidad y la pareja", (Facultad de Psicología. UNLP), que indaga, interroga respecto a las presentaciones y funcionamientos actuales de la familia y la pareja donde la realidad y las mutaciones sociohistóricas imponen un modo diferente de convivencia que la forma tradicional. Se revisan cuestiones atinentes a la función de la investigación y su relación con la ética, tomando en cuenta dos ejes: revisión del concepto de familia permanencia y cambio, y en articulación a lo anterior, la cuestión de la alteridad, la diferencia de sexos y de generaciones en las presentaciones actuales de la pareja y la familia.Eje temático: Psicología del desarrolloFacultad de Psicologí

Pensando a la familia. ética y diversidad

Temática principal: el presente trabajo, forma parte de la Mesa temática autoconvocada "Familias, Parejas y Diversidad. Avances de investigación", se inscribe en el marco del proyecto: "Modalidades de la diversidad, en el ejercicio de la parentalidad y la pareja", (Facultad de Psicología. UNLP), que indaga, interroga respecto a las presentaciones y funcionamientos actuales de la familia y la pareja donde la realidad y las mutaciones sociohistóricas imponen un modo diferente de convivencia que la forma tradicional. Se revisan cuestiones atinentes a la función de la investigación y su relación con la ética, tomando en cuenta dos ejes: revisión del concepto de familia permanencia y cambio, y en articulación a lo anterior, la cuestión de la alteridad, la diferencia de sexos y de generaciones en las presentaciones actuales de la pareja y la familia.Eje temático: Psicología del desarrolloFacultad de Psicologí

Pensando a la familia. ética y diversidad

Temática principal: el presente trabajo, forma parte de la Mesa temática autoconvocada "Familias, Parejas y Diversidad. Avances de investigación", se inscribe en el marco del proyecto: "Modalidades de la diversidad, en el ejercicio de la parentalidad y la pareja", (Facultad de Psicología. UNLP), que indaga, interroga respecto a las presentaciones y funcionamientos actuales de la familia y la pareja donde la realidad y las mutaciones sociohistóricas imponen un modo diferente de convivencia que la forma tradicional. Se revisan cuestiones atinentes a la función de la investigación y su relación con la ética, tomando en cuenta dos ejes: revisión del concepto de familia permanencia y cambio, y en articulación a lo anterior, la cuestión de la alteridad, la diferencia de sexos y de generaciones en las presentaciones actuales de la pareja y la familia.Eje temático: Psicología del desarrolloFacultad de Psicologí

Actividades artísticas como estrategia para la e-a de matemáticas en primaria

The following research has the purpose to implicate artistic activities in the process of teachinglearning of math in children of fifth grade of elementary school, base on a constructivist paradigm. The methodology used was a multimodal focus with two stages; the reach is explicative to describe why does this phenomenon occurred and in what type of conditions it manifests. We selected as analysis categories: traditional pedagogical practice develop by teachers and the work with artistic activities in the city of Pachuca Mexico. The instruments employed for the recollection of data are diagnostic test, test after the application of the variable, interview, observation and notes. The application phase or the variable ended with highly positive results for the teaching-learning of math. In consequence with the students it produced a highly positive attitude in the learning of this discipline in a dynamic way. And in relation with the teachers it offers new tools of creative participation where the equity of protagonist exists.Este trabajo de investigación tiene como propósito implementar actividades artísticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las matemáticas en niños de 5° año de primaria, basándose en el paradigma constructivista. La metodología utilizada es un enfoque multimodal con un diseño de dos etapas; el alcance es de tipo explicativo para describir porque ocurre dicho fenómeno y en qué condiciones se manifiesta. Se seleccionaron como categorías de análisis: la práctica pedagógica tradicional desarrollada por la maestra, y la implementación de actividades artísticas, en una escuela de la Ciudad de Pachuca, Hidalgo, México. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos son el test diagnóstico, el test posterior a la aplicación de la variable (re test), entrevistas, observación y notas de campo. La fase de aplicación de la variable culminó con resultados altamente positivos para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En cuanto a los alumnos se produjo una actitud positiva hacia el aprendizaje de esta disciplina de una manera lúdica y dinámica. Y en relación con la maestra se brindaron nuevas herramientas de participación creativa en donde exista equidad de protagonismo

Art activities as strategy for the teaching-learning of math in elementary education

Este trabajo de investigación tiene como propósito implementar actividades artísticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las matemáticas en niños de 5° año de primaria, basándose en el paradigma constructivista. La metodología utilizada es un enfoque multimodal con un diseño de dos etapas; el alcance es de tipo explicativo para describir porque ocurre dicho fenómeno y en qué condiciones se manifiesta. Se seleccionaron como categorías de análisis: la práctica pedagógica tradicional desarrollada por la maestra, y la implementación de actividades artísticas, en una escuela de la Ciudad de Pachuca, Hidalgo, México. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos son el test diagnóstico, el test posterior a la aplicación de la variable (re test), entrevistas, observación y notas de campo. La fase de aplicación de la variable culminó con resultados altamente positivos para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En cuanto a los alumnos se produjo una actitud positiva hacia el aprendizaje de esta disciplina de una manera lúdica y dinámica. Y en relación con la maestra se brindaron nuevas herramientas de participación creativa en donde exista equidad de protagonismo.The following research has the purpose to implicate artistic activities in the process of teaching- learning of math in children of fifth grade of elementary school, base on a constructivist paradigm. The methodology used was a multimodal focus with two stages; the reach is explicative to describe why does this phenomenon occurred and in what type of conditions it manifests. We selected as analysis categories: traditional pedagogical practice develop by teachers and the work with artistic activities in the city of Pachuca Mexico. The instruments employed for the recollection of data are diagnostic test, test after the application of the variable, interview, observation and notes. The application phase or the variable ended with highly positive results for the teaching-learning of math. In consequence with the students it produced a highly positive attitude in the learning of this discipline in a dynamic way. And in relation with the teachers it offers new tools of creative participation where the equity of protagonist exists.peerReviewe