Programa educativo de actividades lúdicas para fortalecer la autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa N°10021, Colegio Nacional “San José”. Chiclayo 2017

El presente trabajo de investigación presenta un programa educativo de actividades lúdicas para el fortalecer la autoestima en estudiantes del sexto grado de educación primaria, debido a que se observa un problema de investigación en I.E. N°10021, Colegio Nacional ―San José‖ del distrito de Chiclayo, en la región Lambayeque, caracterizado por la escasa participación de los educandos en las actividades de proyección social, en su inercia de autonomía ante situaciones problemáticas planteadas, dificultades de comunicación interpersonal, en la imagen negativa que tienen de sí mismos y en el temor a enfrentarse a eventos desconocidos; trayendo como consecuencia dificultad en el rendimiento académico, falta de iniciativa propia, temor a la evaluación y conductas hipoactivas. Planteándose como objetivo general: Elaborar un Programa Educativo de actividades lúdicas con la finalidad de fortalecer la autoestima en estudiantes del sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N°10021, Colegio Nacional ―San José‖. Tiene como campo de acción al proceso de diseño y aplicación de un programa educativo de actividades lúdicas para fortalecer la autoestima en estudiantes del sexto grado de Educación Primaria. Se defiende la hipótesis formulada así: Si se elabora un programa educativo de actividades lúdicas sustentado en las teorías psicopedagógicas, de la autoestima y de los juegos, entonces se fortalecerá la autoestima en estudiantes del sexto grado de Educación Primaria de la I.E. N°10021, Colegio Nacional ―San José‖ del distrito de Chiclayo. Los datos estadísticos, muestran que existe un nivel bajo en la autoestima de los estudiantes de sexto grado de educación primaria de dicha Institución Educativa. Como resultado a esto, se obtuvo la elaboración del programa educativo de actividades lúdicas para fortalecer la autoestima en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa. Se concluye afirmando que la elaboración del programa educativo permitirá contribuir al fortalecimiento de la autoestima

Resiliencia, bienestar subjetivo y apoyo social en instrumentistas de la Escuela de Música de la Universidad de Talca

48 p.El presente estudio tiene por objetivo describir la relación entre las variables resiliencia, bienestar subjetivo y apoyo social en los instrumentistas de la Escuela de Música de la Universidad de Talca. Para ello se aplicaron las escalas de Resiliencia SV-RES para Jóvenes y Adultos (Saavedra & Villalta, 2008), Satisfacción con la Vida (ESV) (Diener, 1985), Felicidad Subjetiva (EFS) (Lyubomirsky y Lepper, 1999) y la escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (Arechabala y Miranda, 2002). Con la finalidad de establecer las correlaciones entre las variables, se ocupó el coeficiente R de Pearson, el cual permitió establecer la magnitud, dirección y significancia estadística entre las variables. De esta manera se logró establecer correlaciones positivas, moderadas y estadísticamente significativas entre las variables bienestar subjetivo y resiliencia, bienestar subjetivo y apoyo social y resiliencia y apoyo social en los instrumentistas de la Escuela de Música de la Universidad de Talca, concluyendo que existirían dichas relaciones entre las variables antes mencionadas en la muestra estudiada. Palabras claves: Resiliencia, Bienestar subjetivo y Apoyo social

Apoyo social percibido y procesos de aculturación en trabajadores inmigrantes de la provincia de Talca

54 p.En el contexto de la elaboración del proyecto de ley de Migraciones que pretende enmarcar y establecer directrices que promuevan un proceso migratorio regularizado y seguro para quienes inmigran hacia nuestro país (DEM, 2017), se inserta el estudio de las condiciones socio-laborales de trabajadores migrantes de la Provincia de Talca, considerando como variables a contrastar el Apoyo Social Percibido y las Estrategias de Aculturación tanto en el plano conductual como actitudinal que han empleado en su estancia en Chile. Es por esto que la presente investigación tiene por objetivo determinar la relación entre el Apoyo social Percibido por trabajadores inmigrantes de la provincia de Talca y los procesos de aculturación que experimentan como consecuencia del intercambio cultural entre los inmigrantes y la sociedad chilena que los acoge. Es un estudio de tipo cuantitativo, no experimental, de alcance correlacional y transversal cuya muestra, intencionada y de tipo no probabilística, está compuesta por 35 trabajadores inmigrantes de ambos sexos, que residen actualmente en Chile y cuentan con trabajo estable. Los resultados dan cuenta de un elevado nivel de Apoyo Social Percibido por parte de los inmigrantes, así como la búsqueda relativa de integración hacia la sociedad anfitriona, tanto en las conductas, como en las preferencias o actitudes hacia ambas culturas, existiendo una correlación pequeña, positiva y significativa entre las conductas hacia el país de acogida y las actitudes al país de origen y además, una correlación positiva moderada entre estas estrategias y el grado de Apoyo Social que perciben los inmigrantes en la provincia de Talca. Palabras Clave: Apoyo Social Percibido, Migración, Aculturación

Déficit atencional en adultos, estrés y accidentalidad laboral, en empresas faenadoras de alimentos de la región de O´higgins y de la región del Maule

87 p.La presente investigación pretende describir y relacionar las variables Déficit Atencional en Adultos, Estrés y Accidentalidad Laboral en una muestra de 142 personas pertenecientes al sector operativo de dos empresas faenadoras de alimentos de la Región del Maule y de la Región de O´Higgins. Para llevar a cabo este estudio, se administraron los siguientes instrumentos que midieron las variables de interés: MBI-GS (Maslach y Jackson, 1986) y ASRS-V1.1 (OMS, 2003), además se administró un cuestionario sociodemográfico y laboral que permitió conocer información relevante de los accidentes. Los resultados arrojaron la presencia de diversas correlaciones significativas entre las variables consideradas en el presente estudio, tanto en las medidas de burnout, TDAH y la accidentalidad laboral reportada por los trabajadores. En algunos casos las correlaciones son marginalmente significativas. Concretamente, los resultados muestran que aquellas personas con puntuaciones altas en las subescalas del MBI tienden, en primer lugar, a mostrar un mayor número de accidentes laborales reportados durante el último año (Agotamiento Emocional r=0,415; p <0,001 Despersonalización r=0,378; p <0,001; Ineficacia Personal r=0,074; p =0,405) y, en segundo lugar, mayores puntuaciones en la escala de TDAH. Del mismo modo,aquellos trabajadores que muestran puntuaciones altas en la escala de TDAH tienden a reportar más accidentes laborales (r=0,157; p =0,075). Por lo tanto se concluye la necesidad de continuar investigando la relación de estas variables con un tamaño muestral mayor con el objetivo de profundizar y evidenciar las condiciones de trabajo de este tipo de organización y así ampliar información sobre factores protectores y de riesgo para esta población. Palabras Claves: Déficit Atencional, Estrés, Accidentalidad Laboral, Trabajadores

Relación entre cultura positiva hacia la seguridad y satisfacción laboral percibida en trabajadores de una empresa forestal de la Región del Maule

53 p.La presente investigación es ejecutada en una planta de aserradero de maderas de la región del Maule, perteneciente a una amplia cadena de empresas del rubro forestal, ésta se realiza a los trabajadores de los distintos estamentos de la organización, cuya empresa muestra índices de accidentalidad menor al 3%, considerados bajos según la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS, 2012). Los objetivos de la investigación buscan identificar la relación existente entre cultura positiva de seguridad y satisfacción laboral. La información es recogida mediante la aplicación de dos cuestionarios estandarizados, primero el desarrollado en el Modelo de Cultura Positiva hacia la Seguridad de Fernández, Montes y Vásquez (2005) y segundo el Cuestionario de Satisfacción Laboral S10/12 de Meliá y Peiró (1998). Los participantes constituyen una muestra de 85 trabajadores. El estudio posee un diseño de tipo descriptivocorrelacional, cuyos resultados indican que las variables cultura positiva de seguridad (3,94) y satisfacción laboral (5,62), alcanzan los niveles altos de medición estableciendo una alta percepción de cultura positiva de seguridad, lo cual se manifiesta en los niveles de accidentalidad de la empresa y también en el alto nivel de satisfacción de los trabajadores. En cuanto a la correlación existente entre cultura de seguridad y satisfacción laboral, se aprecia una correlación positiva hacia ambos (r:0,480), lo que indica que a mayor nivel de satisfacción laboral, mayor será la percepción de cultura positiva de seguridad de los trabajadores de la empresa. Palabras clave: Cultura Positiva hacia la Seguridad, Satisfacción Laboral, empresa forestal

Percepciones respecto a salud mental y bienestar subjetivo en paramédicos del Hospital Regional de Talca

75 p.El presente estudio tiene como propósito conocer las percepciones de una muestra de paramédicos del Hospital Regional de Talca (HRT), Chile, respecto a ciertas condiciones organizacionales y la influencia en su Salud Mental, Bienestar Subjetivo y en su vida personal. Este acercamiento es de tipo no experimental y descriptivo, utiliza metodología cualitativa, a través de la técnica de grupos focales. Los participantes fueron 17 técnicos paramédicos, quienes constituyeron 2 grupos focales realizados en su lugar de trabajo. Los principales resultados indican que el personal considera por un lado al clima laboral negativo y la alta carga laboral como perjudiciales para su Salud Mental, mientras que por otro, al bienestar familiar y la valoración de aspectos laborales como determinantes claves para su Bienestar Subjetivo. La importancia de los hallazgos radica en la fuente de información y el acercamiento dado, un punto de vista diferente que permite conocer más profundamente la realidad de los paramédicos, el grupo más numeroso de trabajadores de la salud. A su vez, los participantes pertenecen a uno de los recintos más criticados por el desempeño de sus empleados. Palabras clave: Bienestar Subjetivo, Salud Mental, Estrés, Felicidad, Paramédicos, Personal de Salud./ABSTRACT: The present study has the purpose to know the perceptions of a paramedics’ sample in the Regional Hospital of Talca (RHT), Chile, with regard to certain organizational conditions, and the influence in their Mental Health, Subjective Well - Being and its personal life. This approximation is of descriptive type, uses qualitative methodology thru the focus groups technique. The participants were 17 paramedics, who constituted 2 Focus Groups realized in their workplace. The main results shows that the personnel considers in one hand, negative work environment and high workload has harmful to their Mental Health, and in the other hand, familiar well - being and value of work aspects as key to their Subjective Well Being. The importance of this findings takes root on the source of information and the approximation given, a different point of view which allows to know deeply the paramedics reality, the most numerous group of health workers. Besides, the participants belong to one of the most criticized enclosures by the performance of its employees. Keywords: Subjective Well – Being, Mental Health, Stress, Happiness, Paramedics, Health Care Personnel

Síntomas de estrés, niveles de salud mental y felicidad de los funcionarios de la Universidad de Talca durante el período de paro y toma estudiantil 2011

73 p.El propósito del estudio es identificar síntomas de estrés, niveles de salud mental y felicidad experimentados durante el período de paro-toma estudiantil del año 2011, por los funcionarios de la Universidad de Talca, de acuerdo a variables socio-demográficas y condiciones laborales.Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia a académicos y administrativos,constituyéndose una muestra de 163 participantes, 92 (56,4%) hombres y 71 (43,6%) mujeres.De ellos, 48 (29,4%) son administrativos, 96 (58,9%) académicos y 19 (11,7%) académicos que cumplen funciones de gestión. Se les aplicó dos instrumentos consignados en una encuesta de Calidad de Vida Laboral Universitaria, confeccionada por Moyano Díaz (2010) para el efecto: la escala de Felicidad de Lyubormirsky & Lepper y el cuestionario de salud general de Goldberg (GHQ12), controlándose algunas variables socio-demográficas. Los resultados para la muestra total de funcionarios indican que los síntomas de estrés y los niveles salud mental habituales no se vieron alterados producto de la toma estudiantil, aunque sí la felicidad reportada es significativamente baja. Asimismo, al considerar el tipo de contrato, el acceso de los funcionarios a sus lugares habituales de trabajo y el sexo, se observan alteraciones en los síntomas de estrés, los niveles de salud mental y felicidad de los evaluados. Estos resultados sugieren adoptar medidas ante situaciones similares, comenzando por la prevención a través del conocimiento de los efectos producidos sobre las variables mencionadas, además de la entrega de información oportuna, respecto a aspectos laborales de interés para los involucrados, mientras el fenómeno se esté produciendo. Palabras clave: Paro, toma, salud mental, bienestar subjetivo y felicidad

Eficacia en la aplicación de las reglas de incorporación de las personas con discapacidad en las empresas del sector privado del rubro entretenimiento de la provincia de san martín en el año 2015

La investigación titulada “Eficacia en la aplicación de las reglas de incorporación de las personas con discapacidad en las empresas del sector privado del rubro entretenimiento de la provincia de San Martín en el año 2015”, es cuestionable por las dificultades que experimentan para lograr acceder al mercado laboral, en consecuencia, nos preguntamos ¿Es eficaz la aplicación de las normas de incorporación de las personas con discapacidad en las empresas del sector privado del rubro entretenimiento de la Provincia de San Martín en el año 2015?, de modo que el objetivo es determinar el nivel de eficacia en la aplicación de las reglas de incorporación de las personas con discapacidad en las empresas del sector privado del rubro entretenimiento de la provincia de San Martín en el año 2015. Apoyados en la técnica de la guía de observación de los criterios normativos para la incorporación de personas con discapacidad, nos permitió identificar las leyes para aplicar a favor de las personas discapacitadas, fortaleciendo con la encuesta a los trabajadores con discapacidad para evaluar la satisfacción en el puesto de trabajo y la entrevista que nos permitió identificar los argumentos del empleador para no contratar personas con discapacidad. Realizando un análisis de frecuencia y aplicación de instrumentos obtuvimos resultados que reflejan ineficacia en la aplicación de las leyes y sentimiento de inferioridad, sobreprotección y discriminación hacia las personas discapacitadas por parte la sociedad

Programa de juegos motrices para el desarrollo psicomotor grueso en niños de tres años de una Cuna Jardín, Lima-Cercado

La presente investigación, tuvo como objetivo determinar los efectos del Programa de juegos motrices para el desarrollo psicomotor grueso en niños de tres años de una Cuna Jardín, Lima-Cercado, tuvo como problema general absolver la interrogante ¿Cuáles son los efectos del Programa de juegos motrices para el desarrollo psicomotor grueso de los niños de tres años de edad?. La investigación realizada es de tipo aplicada, diseño cuasi experimental. La población estuvo constituida en su totalidad por 36 niños de tres años de una Cuna Jardín, Lima-Cercado, 2014. Esta muestra fue no probabilística por conveniencia. Se elaboró y aplicó el programa de juegos motrices para la variable independiente y una lista de cotejo para la variable dependiente: desarrollo psicomotor grueso. Los instrumentos de recolección de datos fueron validados por medio del juicio de expertos con un resultado de suficiente y su confiabilidad mediante el coeficiente de confiablidad de alfa de Cronbach. Se utilizó como coeficiente estadístico la prueba no paramétrica de Mann Whitney, donde se obtuvo que el Programa de juegos motrices tienen un efecto positivo en el desarrollo psicomotor grueso en niños de tres años de una Cuna Jardín, Lima-Cercado, con una p=0.000 (p < .05). Por lo cual se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula

Conociendo el Desarrollo Psicológico de los estudiantes de cinco años de Educación Inicial

El trabajo de investigación denominado Conociendo el Desarrollo Psicológico de los Estudiantes de cinco años de educación Inicial, abarca la información concreta sobre las condiciones psicológicas además referente a fases del crecimiento de la psicología de los estudiantes, su formación integral en educación, para observar su desarrollo mental, mayormente su formación de conocimientos del estudiante. También adquiere una serie de procesos que los profesores de educación inicial que deben tener en cuenta, para desarrollar la competencia dos del MBDD, así desarrollar sesiones que le permitan al estudiante desarrollarse frente a los problemas de su entorno, tener una formación integral donde fortalece y desarrolla competencias que le permiten su formación integral como persona de servicio de su comunidad