Tramitação legislativa do plano municipal de educação de Jataí – GO: tensões, embates e perspectivas

This text aims to report and discuss the legislative process of the Municipal Education Plan of Jataí, a municipality in the Southwest of Goiás. To this end, it deals with documentary analysis of the minutes of the sessions of the City Council in which the bill for the Education Plan and news available on the Internet about this process were analyzed in the light of critical discourse analysis. The documents reveal little of the tensions and conflicts experienced in the legislative house, but this silence hides disputed projects and processes. Despite characterizing the local reality of the aforementioned municipality, the reflection undertaken points to the (miss)paths of participation and democratic management, which are recurrent in Brazilian educational policy at all levels.El texto tiene por objeto relatar y problematizar el proceso tramitación legislativa del Plan Municipal de Educación de Jataí, municipio del Sudoeste Goiano. Para ello, se ocupa de análisis documental de atas de las secciones de la Cámara Municipal en las cuales se han apreciado en el proyectos de ley del Plan de educación y noticias disponibles en el internet acerca de este proyecto a la luz del análisis crítico del discurso. Los documentos revelan poco de las tensiones y enfrentamientos vividos en la casa legislativa, pero este silencio oculta proyectos y procesos en disputa. A pesar de caracterizar la realidad local del dicho municipio, la reflexión planteada señala para los (des)caminos de la participación y de la gestión democrática, los cuales son recurrentes en la política educacional brasileña en todos los niveles.Este texto tem por objetivo relatar e problematizar o processo de tramitação legislativa do Plano Municipal de Educação de Jataí, município do Sudoeste Goiano. Para tanto, ocupa-se de análise documental de atas das sessões da Câmara Municipal nas quais foram apreciadas o projeto de lei do Plano de educação e notícias disponíveis na internet acerca desse processo à luz da análise crítica do discurso. Os documentos revelam pouco das tensões e embates vividos na casa legislativa, mas esse silêncio oculta projetos e processos em disputa. Apesar de caracterizar a realidade local do referido município, a reflexão empreendida aponta para os (des)caminhos da participação e da gestão democrática, os quais são recorrentes na política educacional brasileira em todos os níveis

Resilience in women survivors of intimate partner violence in Brazil

1 online resource (180 pages) : colour maps, colour charts, colour graphsIncludes abstract.Includes bibliographical references (pages 155-180).My secondary analysis of qualitative data focuses on resilience in women survivors of intimate partner violence (IPV) in Brazil. This research addressed the structural, cultural, and social complexity of resilience and IPV. The study aimed to explore the experiences of women who have suffered from IPV; identify the systemic, institutional, and cultural factors contributing to resilience; and assess individual women’s responses. I selected, listened to, transcribed, translated into English, and coded 15 interviews. Using the social ecology model of resilience as my guiding framework, I analyzed the data from the interviews and identified eighteen subthemes along with eight key themes. The study found that women utilized resources that increased their resilience. Relevant socio-demographic information was accessed, while a feminist intersectional approach was adopted in the analysis. In conclusion, investigating how women reorganize their lives after experiencing IPV contributes to developing better empirically based policies and interventions in developing world contexts

Effect of ageing time on the toughness and the corrosion properties of duplex stainless steel UNS S31803

Duplex stainless steels are materials with high mechanical strength, toughness, and corrosion resistance, properties that make them rather appealing for the application on chemical and petrochemical industries. However, the exposure of such materials to high temperatures promotes the precipitation of deleterious intermetallic phases that cause significant damage to the mechanical and corrosion properties of these materials. In this study, the UNS S31803 duplex stainless steel received a thermal treatment at a temperature of 830 °C for 30, 90, and 180 minutes. After the treatment, the precipitates were characterized by backscattered electrons (BSE) and chemical composition mapping, and the properties of impact toughness were assessed by Charpy V-notch test for the different treatment conditions. The corrosion resistance properties were assessed by cyclic potentiodynamic polarization study. The thermal treatments at 830 °C resulted in a considerable reduction of impact toughness, and the corrosion resistance was also reduced in longer treatment times along with the loss of the passivation ability of the materials treated

O LEITOR-LITERÁRIO ENTRE OS MUROS DA ESCOLARIZAÇÃO

Esta pesquisa aborda a Literatura Infantil a partir de um diálogo entre a leitura escolarizada e os critérios pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trilha-se uma análise que protagoniza o leitor-literário infantil e o lugar da literatura no documento em pauta. Com efeito, contribui-se com noções reflexivas de as escolhas literárias devem levar em consideração um leitor infantil em formação, com aspectos cognitivos e psicossociais típicos de cada idade ou etapa de ensino, (não) possuidor de repertórios literários e imbricado de suas práticas sociais

A inclusão social de gênero em ações de divulgação científica de museus de ciências

O presente artigo se apoia no Estudo de Caso para apresentar a análise de entrevistas de coordenadoras dos projetos Meninas com Ciência (Museu Nacional) e Meninas no Museu (Museu de Astronomia e Ciências Afins1), em uma perspectiva da inclusão social de gênero. No recorte explorado, foi analisada a categoria emergente intitulada de Impactos dos Projetos, orientada pela Análise de Conteúdo fundamentada pelos referenciais teóricos de Estudos de Gênero e Divulgação Científica em Museus. Os resultados evidenciaram a potencialidade dos dois projetos para a inclusão social de gênero por meio de ações para a inserção de meninas em atividades de mediação e debates que resultaram em percepção positiva sobre pertencimento, sororidade, dentre outros

O atendimento clínico da obesidade numa perspectiva psicanalítica

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O uso de jogos didáticos para a prevenção de ISTs na adolescência

Sexually transmitted changes (STIs) are a serious public health problem in the country and young people are more vulnerable to these changes, making it necessary to raise awareness among this public. Teaching researchers affirm that the use of educational games has been one of the most used strategies for students to understand school content in a cited way. The present work addressed the prevention of sexually transmitted infections (STIs) through educational games, in school-age adolescents. A bibliographic search was carried out on the Capes Journals Portal and on Google to search for educational articles and websites that addressed the research topic. There was also a survey of educational games used as practical activities in the classroom, made with materials of easy access and low cost and whose objective is to work on the content of ISTs. The researched authors describe that practical activities with low-cost materials arouse great interest and assimilation of content among students, constituting a facilitating didactic tool to be used by schools for the prevention of STIs in adolescence, since the information greater use of protective sex is guaranteed.As infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) se constituem um sério problema de Saúde Pública no país e os jovens estão mais vulneráveis a essas infecções, fazendo-se necessária uma maior sensibilização desse público. Pesquisadores da área de ensino afirmam que o uso de jogos didáticos têm sido uma das estratégias mais utilizadas para que os alunos compreendam o conteúdo escolar de forma significativa. O presente trabalho abordou a prevenção de ISTs por meio de jogos didáticos, em adolescentes em idade escolar. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica no Portal de Periódicos da Capes e no Google para a busca de artigos e sites educativos que abordavam o tema da pesquisa. Realizou-se também um levantamento de jogos didáticos utilizados como atividades práticas em sala de aula, confeccionados com materiais de fácil acesso e baixo custo e que têm por objetivo trabalhar o conteúdo de ISTs. Os autores pesquisados descrevem que as atividades práticas com materiais de baixo custo despertam nos alunos grande interesse e permitem maior assimilação do conteúdo, se constituindo uma ferramenta didática facilitadora a ser utilizada pelas escolas para a prevenção de ISTs na adolescência, uma vez que a informação garante o maior uso de medidas sexuais protetivas

Avaliação do potencial da mistura de macrófitas aquáticas para produção de etanol de segunda geração via rota química

A dependência universal dos combustíveis fósseis tem se mostrado problemática por uma série de motivos que passam pelo iminente esgotamento das reservas conhecidas destes combustíveis, o grave impacto que sua extração e utilização geram no meio ambiente e até mesmo questões político-econômicas. Diante deste cenário, o uso de combustíveis de origem renovável vem se mostrando uma realidade cada vez mais presente no mundo. No Brasil, este cenário já está bem estabelecido e desde a década de 70 o país figura entre os líderes na fabricação de etanol de primeira e segunda geração. São muitos os estudos que tem por objetivo investigar novas tecnologias para fabricação de etanol. Sendo a matéria-prima um dos fatores que representa boa parte do custo do processo, é de extrema importância a busca de biomassas de baixo custo que possam ser utilizadas na obtenção do etanol. As biomassas lignocelulósicas tem sido o foco neste sentido e as macrófitas aquáticas se apresentam como uma alternativa pela sua grande disponibilidade. Neste contexto, este trabalho avaliou o potencial de uma mistura de macrófitas aquáticas, fornecida pela hidrelétrica Engenheiro Souza Dias (Jupiá), como matéria-prima para produção de etanol de segunda geração via rota química. Foi feita a hidrólise ácida da biomassa para remoção da fração hemicelulósica e extração dos açúcares fermentescíveis; seguida da deslignificação pela hidrólise básica da celulignina e logo depois e hidrólise ácida da celulose para extração dos monômeros (açúcares). A etapa seguinte foi a fermentação dos hidrolisados obtidos em cada etapa, avaliando-se meios com 25%, 50% e 75% de hidrolisado. Nos melhores cenários obteve-se 16,5g/L de etanol a partir do hidrolisado hemicelulósico e 14,3g/L de etanol a partir do hidrolisado celulósico. Não foram avaliadas as condições otimizadas para este processo, sendo possível obter nestas condições, em escala de laboratório, 4,9kg de etanol para cada tonelada da mistura de macrófitas utilizada

PHYSICAL, CHEMICAL, AND BIOLOGICAL SOIL ATTRIBUTES UNDER ANALOG AGROFORESTRY SYSTEM AND PASTURE SITES

Analog agroforestry system uses native tree species to improve soil conditions and the microclimate of degraded areas. This study aimed to assess the impact of analog agroforestry on physical, chemical, and biological soil attributes. We tested the hypothesis that some of these attributes can be used as indicators of soil quality improvement compared to a managed pasture area. Two experimental sites were selected, an analog agroforestry site and a pasture site. In October 2016 (end of the dry season), soil samples were collected from the 0–5 and 5–10 cm depths and the soil fauna community was sampled using pitfall traps. The analog agroforestry system led to increased total abundance, total richness, mean richness, evenness, and diversity of the soil fauna community as well as higher gravimetric soil moisture, sand content, pH, calcium, magnesium, and sum of exchangeable bases, which are good indicators of soil quality. Adults of Coleoptera, Diptera, Gastropoda, Hymenoptera, Isopoda, Lepidoptera, Poduromorpha, Symphypleona, Pseudoscorpionida, Lepidoptera and larvae of Coleoptera, Diptera, Lepidoptera, and Neuroptera were the most abundant taxonomic groups in the analog agroforestry system

Pesquisas sobre o docente que atua na universidade: reflexões no campo da didática

This article addresses the results of a State of Knowledge research carried out in the annals of ANPEd between 2002 and 2015 (specifically in the working Group 4 – Didactics) with the aim of the teaching in higher education through the works published in this support. The analysis clipping presented here seeks to compare part of the results with external aspects to the classroom or to the teaching processes that take place at the University, resuming the concept of multidimensionality of teaching-learning processes. In addition, it intends to point out the relevance of this dialogue (internal and external aspects of teaching practice) at this historical moment in the country, namely: attacks on the University and Science.O presente artigo aborda resultados de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento realizada nos Anais da ANPEd entre 2002 e 2015 (especificamente no Grupo de trabalho 4 – Didática) tendo como objeto a docência no ensino superior por meio dos trabalhos publicados neste suporte. O recorte ora apresentado busca cotejar parte dos resultados com os aspectos externos à sala de aula ou aos processos de ensino que ocorrem na Universidade retomando o conceito de multidimensionalidade dos processos de ensino-aprendizagem. Além disso, pretende apontar a relevância desta interlocução (aspectos internos e aspectos externos à prática docente) neste momento histórico do país, qual seja: de ataques à Universidade e à Ciência