Análisis de los factores de riesgo de lesión en el ciclismo de carretera federado en la Región de Murcia

El objetivo general de este trabajo ha sido realizar la descripción de los factores de riesgo de lesión en el colectivo de los ciclistas varones federados en la modalidad de carretera de la Región de Murcia, analizando además en este sentido el perfil del ciclista en cada una de las categorías que más peso representativo tenían en este colectivo (cadete masculino, júnior masculino, sub23, élite masculino, master 30, veteranos 40, cicloturista masculino y ciclodeportista). El objetivo específico será analizar las posibles asociaciones entre los factores de riesgo de lesión que más influyen en el ciclismo (ajuste inadecuado de los elementos de la bicicleta y entrenamiento) y la presencia de lesiones. Las hipótesis de estudio serán en este caso, por un lado, que el ajuste inadecuado de los elementos de la bicicleta producirá un incremento de lesiones y por otro, que un mal entrenamiento producirá así mismo un aumento de las mismas. Mediante una encuesta previamente validada, se obtuvieron los datos que posteriormente fueron procesados mediante tratamiento estadístico. Los resultados obtenidos nos muestran, como aspectos más relevantes, a un colectivo que no tiene programada una preparación física en pretemporada, no realiza las fases de calentamiento/enfriamiento ni estira regularmente, y tanto los más jóvenes como los mayores de 30 años están sometidos a un entrenamiento excesivamente intensivo. Regulan inadecuadamente los distintos elementos de la bicicleta, resultando una relación estadísticamente significativa entre el ajuste inadecuado de la altura del sillín, la distancia potencia del manillar-punta del sillín y la presión de inflado de las ruedas con una mayor aparición de lesiones, así como igualmente con la no realización de estiramientos antes del ejercicio y el excesivo kilometraje; muchas otras asociaciones, aunque no significativas, tienen el sentido teórico esperado, lo que da argumentos indirectos de que las correspondientes hipótesis del estudio son coherentes, pero que los factores de riesgo producen efectos de pequeña magnitud. Así mismo este colectivo se hidrata inadecuadamente en verano, no lleva un plan específico de alimentación y el aporte energético es insuficiente, además consume sustancias dopantes en un porcentaje elevado. Tras los resultados obtenidos creemos fundamental la elaboración de campañas de concienciación, cursos de formación y documentos informativos emitidos desde los órganos federativos e instituciones y autoridades competentes, la creación de unos protocolos que unifiquen los distintos criterios existentes sobre los ajustes de los distintos elementos de la bicicleta y la realización de estudios semejantes en colectivos ciclistas de otras federaciones españolas, lo que nos ofrecería una visión más global sobre la influencia de los factores de riesgo de lesión, en el conjunto del territorio nacional.MedicinaActividad Física y Deport

Aplicación del modelo Flipped Classroom y las TIC en las asignaturas de la materia de Ciencias Biológicas del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

El presente proyecto pretende mejorar la calidad docente y, por ende, mejorar los resultados académicos de las asignaturas que forman la Materia de Ciencias Biológicas (Anatomía Humana, Fisiología del Deporte y Biomecánica del Deporte), encuadradas dentro del Módulo de Ciencias Básicas y contempladas en la estructura del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, según su memoria aprobada en el 2009 (Resolución de 13 de noviembre de 2009, pag. 732) y verificada en febrero de 2016 (expediente Nº: 1250/2009 ID título: 2500909). Cabe destacar que las asignaturas de la Materia están consideradas como créditos de Formación Básica y son impartidas en primer y segundo curso de la titulación, teniendo una carga crediticia total de 16 créditos ECTS. Para ello, el presente proyecto pretende utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) junto con un nuevo abordaje educativo denominado Flipped Classroom (FC), como medios para mejorar y facilitar la adquisición de las competencias clave de las asignaturas que comprenden la Materia de Ciencias Biológicas. Para el desarrollo del proyecto, se pretende generar video-tutoriales, que se pondrán a disposición de los alumnos previamente a las clases teóricas en aula con la intención de involucrar a los alumnos en el proceso de aprendizaje. Igualmente, se diseñarán herramientas de autoevaluación de los contenidos visualizados por los alumnos.Actividad Física y Deport

Multidirectional Light-Harvesting Enhancement in Dye Solar Cells by Surface Patterning

One dimensional gratings patterned on the surface of nanocrystalline titania electrodes are used as a light harvesting strategy to improve the overall performance of dye solar cells under both frontal and rear illumination conditions. A soft-lithography-based micromoulding approach is employed to replicate a periodic surface relief pattern onto the surface of the electrode, which is later sensitized with a dye. As the patterned surface acts as an optical grating both in reflection and transmission modes, its effect is to increase the light path of diffracted beams within the absorbing layer when it is irradiated either from the electrode or the counter electrode for a broad range of angles of incidence on each surface. Full optical and photovoltaic characterization demonstrates not only the optical quality of the patterned surfaces but also the multidirectional character of the enhancement of light harvesting and conversion efficiency. The approach herein presented thus permits to preserve the operation of the cell when irradiated from its two faces while increasing its overall power conversion efficiency. This feature is a key advantage over other light harvesting efficiency enhancing methods, such as the deposition of a back diffuse scattering layer, in which the performance of the cell under illumination from one of its sides is enlarged at the expense of reducing the output under reverse irradiation conditions.European Union’s Seventh Framework Programme 307081Ministerio de Economía y Competitividad MAT2011–23593, CSD2007–00007Junta de Andalucía FQM524

Hacia la corresponsabilidad familiar: "Construir lo cotidiano. Un programa de educación parental".

Nowadays, family co-responsability which implies a new model of shared fatherhood and motherhood, is on one of the most important topics when we analyse and study families’ dynamics. The aim of these pages is to present the programme Constructing the daily routines. A programme of family education which has been designed by the research group ASOCED to work with mothers and fathers with children in Pre-primary and Primary Education. We consider this is an important period in parents and children lives as it is in this moment when families start the construction of their educational model in cooperation with another relevant socialization institution, that is, the school. The programme model is based on parents and mothers’ implicit conceptions of the education and socialization of their daughters and sons. Taking these preconceptions into account, the programme tries to check family dynamics, to reconstruct the frame of relations, the division of the tasks and the redistribution of responsibilities, so that habits of equality, solidarity and shared responsibility are promoted in mothers and fathers. Therefore, the programme focuses on the transformation of families attitudes, preferences and beliefs dealing with sexual roles and moreover on the different ways of combining the remunerated and domestic work. The main conclusion could be that it would be impossible to desire and aspire to democratic, egalitarian, participative, adaptative and tolerant societies and families when, inside them, models and spaces of experience of the above mentioned values are not generated and promoted.Dentro de la dinámica familiar, uno de los temas de gran actualidad es la corresponsabilidad familiar, un nuevo modelo de paternidad y maternidad compartida.El objetivo de estas páginas es presentar un programa de educación parental con características propias (“Construir lo cotidiano. Un programa de educación parental”) dirigido a madres y padres con hijas e hijos de Educación Infantil y Primaria elaborado por miembros del grupo de investigación ASOCED. El programa tiene como objetivo abordar el proceso de construcción de un modelo educativo en un momento importante, cuando padres y madres comienzan a colaborar con otra institución socializadora relevante como es la escuela. El modelo que se pretende construir toma como punto de partida las concepciones implícitas que los padres y madres tienen acerca de la educación y socialización de sus hijas e hijos. Partiendo de ellas se pretende revisar la dinámica familiar y reconstruir el marco de relaciones, de división de las tareas y de redistribución de responsabilidades, de manera que fomenten en ellos hábitos de igualdad, solidaridad y responsabilidad compartida Nos centramos, por tanto, en la transformación de las actitudes, preferencias y creencias que la familia posee sobre los papeles sexuales y sobre los modos y maneras de combinar el trabajo remunerado y el trabajo familiar.Difícilmente podemos anhelar y aspirar a una sociedad y unas familias democráticas, igualitarias, participativas, adaptativas y tolerantes, si en su seno no se generan modelos y espacios de vivencia de dichos valores que sirvan de ejemplo y estímulo

I+D para detectar isótopos de difícil medida

Desde que el Centro Nacional de Aceleradores (CNA) abriera sus puertas en 1997, los investigadores españoles cuentan con un laboratorio de referencia para estudiar la caracterización y modificación de materiales. Uno de los proyectos que allí se desarrollan consiste en medir isótopos radiactivos, lo que con las técnicas empleadas hasta ahora no se había conseguido. Se trata de un estudio en el que coopera Enresa, empresa con la que el CNA selló un convenio de colaboración en 2008, y cuyos resultados contribuirán a mejorar la seguridad en el almacenamiento de los residuos.Since the National Accelerators Centre (NAC) opened its doors in 1997, Spanish researchers have had use of a reference centre to study the characterisation and modification of materials. One of the projects developed there has been to measure radioactive isotopes that have not been measured using the techniques employed to da te. This study involves the cooperation of Enresa, with which the NAC established a collaboration agreement in 2008, and the results of which may help to improve the safe storage of waste

Adaptable Ultraviolet Refl ecting Polymeric Multilayer Coatings of High Refractive Index Contrast

A synthetic route is demonstrated to build purely polymeric nanostructured multilayer coatings, adaptable to arbitrary surfaces, and capable of effi ciently blocking by refl ection a targeted and tunable ultraviolet (UV) range. Refl ection properties are determined by optical interference between UV light beams refl ected at the interfaces between polystyrene layers of different porosity and hence refractive index. As no dopant absorber intervenes in the shielding effect, polymer degradation effects are prevented. Alternated porosity results from the modulation of photochemical effects at the few tens of nanometers length scale, combined with the collective osmotic shock induced during the processing of the precursor diblock copolymer fi lm. Experimental evidence of the application of this method to coat rough surfaces with smooth and conformal UV protecting fi lms is providedEuropean Union’s Seventh Framework Programme 307081Ministerio de Economía y Competitividad MAT2011-2359

Multilingual audio information management system based on semantic knowledge in complex environments

This paper proposes a multilingual audio information management system based on semantic knowledge in complex environments. The complex environment is defined by the limited resources (financial, material, human, and audio resources); the poor quality of the audio signal taken from an internet radio channel; the multilingual context (Spanish, French, and Basque that is in under-resourced situation in some areas); and the regular appearance of cross-lingual elements between the three languages. In addition to this, the system is also constrained by the requirements of the local multilingual industrial sector. We present the first evolutionary system based on a scalable architecture that is able to fulfill these specifications with automatic adaptation based on automatic semantic speech recognition, folksonomies, automatic configuration selection, machine learning, neural computing methodologies, and collaborative networks. As a result, it can be said that the initial goals have been accomplished and the usability of the final application has been tested successfully, even with non-experienced users.This work is being funded by Grants: TEC201677791-C4 from Plan Nacional de I + D + i, Ministry of Economic Affairs and Competitiveness of Spain and from the DomusVi Foundation Kms para recorder, the Basque Government (ELKARTEK KK-2018/00114, GEJ IT1189-19, the Government of Gipuzkoa (DG18/14 DG17/16), UPV/EHU (GIU19/090), COST ACTION (CA18106, CA15225)

Automatic classification of Candida species using Raman spectroscopy and machine learning

One of the problems that most affect hospitals is infections by pathogenic microorganisms. Rapid identification and adequate, timely treatment can avoid fatal consequences and the development of antibiotic resistance, so it is crucial to use fast, reliable, and not too laborious techniques to obtain quick results. Raman spectroscopy has proven to be a powerful tool for molecular analysis, meeting these requirements better than traditional techniques. In this work, we have used Raman spectroscopy combined with machine learning algorithms to explore the automatic identification of eleven species of the genus Candida, the most common cause of fungal infections worldwide. The Raman spectra were obtained from more than 220 different measurements of dried drops from pure cultures of each Candida species using a Raman Confocal Microscope with a 532 nm laser excitation source. After developing a spectral preprocessing methodology, a study of the quality and variability of the measured spectra at the isolate and species level, and the spectral features contributing to inter-class variations, showed the potential to discriminate between those pathogenic yeasts. Several machine learning and deep learning algorithms were trained using hyperparameter optimization techniques to find the best possible classifier for this spectral data, in terms of accuracy and lowest possible overfitting. We found that a one-dimensional Convolutional Neural Network (1-D CNN) could achieve above 80 % overall accuracy for the eleven classes spectral dataset, with good generalization capabilities.This work was supported by the R + D projects INNVAL19/17 (funded by Instituto de Investigación Valdecilla-IDIVAL), PID2019-107270RB-C21 (funded by MCIN/ AEI /10.13039/501100011033) and by Plan Nacional de I + D + and Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), Subdirección General de Redes y Centros de Investigación Cooperativa, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Spanish Network for Research in Infectious Diseases (REIPI RD16/0016/0007), CIBERINFEC (CB21/13/00068), CIBER-BBN (BBNGC1601), cofinanced by European Development Regional Fund “A way to achieve Europe”. A. A. O.-S was financially supported by the Miguel Servet II program (ISCIII-CPII17-00011)