Geometric Knot Spaces and Polygonal Isotopy

The space of n-sided polygons embedded in three-space consists of a smooth manifold in which points correspond to piecewise linear or ``geometric'' knots, while paths correspond to isotopies which preserve the geometric structure of these knots. The topology of these spaces for the case n = 6 and n = 7 is described. In both of these cases, each knot space consists of five components, but contains only three (when n = 6) or four (when n = 7) topological knot types. Therefore ``geometric knot equivalence'' is strictly stronger than topological equivalence. This point is demonstrated by the hexagonal trefoils and heptagonal figure-eight knots, which, unlike their topological counterparts, are not reversible. Extending these results to the cases n \ge 8 is also discussed.Comment: AMS LaTeX, 23 pages, 14 figures, 1 table; submitted to Journal of Knot Theory and its Ramifications, and to Proceedings of the International Knot Theory Meeting (Knots in Hellas 1998), Delphi, Greece, 7 - 15 August 1998. Also available from http://www.williams.edu/Mathematics/jcalvo/abstract.htm

The analysis of the basketball coach speech during the moments of game and pause in relation to the performance in competition

In the area of the professional competition, the coach is a fundamental part in the management of a team and more concretely in the game planning. During the competition, the management of the times of pause and times out as well as the conduct of the coach during the same ones is an aspect to analyze in the sports performance. It is for this that it becomes necessary to know some of the behaviors that turn out to be more frequent by the coach and that are more related to a positive performance of his players. For it there has been realized a study of 7 cases of expert coaches in those that his verbal behavior has observed during 4 games. It has focused on the content of the information only to verbal level, on his meaning. The information that have been obtained in the study shows a major quantity of information elaborated during the pauses of the games and a major tactical content with regard to the moments of game. On the other hand, a relation exists between a major number of questions and a minor number of psychological instructions when the score is adverse, whereas in case of victory, a direct relation does not exist with any category. The rest of categories of the speech do not meet influenced directly for the result, for what it is not possible to consider a direct and immediate relation between the coach verbal behavior during the pauses and the result of the game, except in punctual moments

Análisis de los efectos de un programa de intervención psicológica en jóvenes jugadores de baloncesto

This study aimed to test the effects of psychological training on young basketball players. The sample consisted in 47 male players who belong to the U-14 and U-16 teams of the same club. The groups were divided into an experimental group (U-14 1 and U-16 3) and a control group (U-14 2 and U-16 4). The athletes had never participated in psychological training programmes before. The instrument used for the study was the Questionnaire of Psychological Features Sports Performance-CPRD. The questionnaire was administered in two stages: at the beginning and the end of the season. Psychological training was applied throughout the season with the experimental groups before the training sessions, in which the players' psychological abilities were trained. After analyzing the data, the results show that the experimental groups (U-14 1 and U-16 3) showed significant differences in all psychological characteristics between the beginning and the end of the season, whereas in the results of the control groups (U-14 2 and U-164), no significant differences were observed in most of the psychological variables. We conclude that psychological training positively influenced the experimental groups

L’adquisició del coneixement en entrenadors experts en bàsquet

L’objectiu del nostre article és conèixer el procés formatiu utilitzat, i també els mitjans emprats pels entrenadors experts en bàsquet per desenvolupar el seu coneixement i perícia. Per fer-ho, s’ha realitzat una investigació qualitativa des d’una perspectiva biogràfica i s’ha analitzat l’itinerari vital dels entrenadors experts a través d’una entrevista semiestructurada. Les conclusions ens indiquen que l’ensenyament informal, les experiències pràctiques, el mentoring, l’intercanvi d’informació, la reflexió sobre la pràctica i un entorn adequat, són els mètodes més significatius d’aprenentatge. Aquestes conclusions haurien de ser  observades a l’hora de dissenyar el currículum en la formació dels entrenadors novells

El entrenador como mentor de jugadores en formación : un estudio de relaciones entrenador-deportista positivas

El presente trabajo busca analizar el rol del entrenador como mentor de deportistas en etapas de formación en baloncesto. Para ello se ha realizado un estudio cualitativo de 12 díadas entrenador deportista (N=24) seleccionadas deliberadamente, discriminando variables establecidas por la literatura específica como criterios determinantes para la mejora de la relación (nivel deportivo del equipo, características del entrenador, duración de la relación y calidad de la misma). Los resultados muestran cómo diferentes componentes de la relación inciden en el crecimiento personal por parte de los jugadores, fruto de una relación cercana y basada en el apoyo y cuidado de aspectos de carácter extradeportivo.The aim of this paper is to analyse the role of the coach as mentor of basketball youth players. A qualitative study was conducted. The sample (12 dyads coach-athlete, N=24) was deliberately selected, discriminating variables set by the specific literature as determining criteria for improving the relationship (sports team level, characteristics of the coach, duration of the relationship, and quality of the relationship). Results revealed the influence of the different components of the relationship in players' personal growth, as a result of a close relationship based on support and personal care

La adquisición del conocimiento en entrenadores expertos en baloncesto

El objetivo del presente artículo es conocer el proceso formativo utilizado, así como los medios utilizados por los entrenadores expertos en baloncesto para desarrollar su conocimiento y pericia. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa desde una perspectiva biográfica analizando el itinerario vital de los entrenadores expertos a través de una entrevista semiestructurada. Las conclusiones nos indican que la enseñanza informal, las experiencias prácticas, el mentoring, el intercambio de información, la reflexión sobre la práctica y un entorno adecuado, son los métodos más significativos de aprendizaje. Estas  conclusiones deberían ser observadas a la hora del diseño curricular en la formación de los entrenadores noveles

La influencia del "Home Advantage" en el resultado de los momentos críticos en los partidos de baloncesto

El objeto de estudio del presente trabajo ha sido identificar las variables que determinan ganar o perder en los momentos críticos en los partidos de baloncesto en función de la localización del partido. Se han analizado un total de 41 momentos críticos, correspondientes a 30 partidos de la liga regular de la ACB de la temporada 2007-2008, que cumplen, según la literatura, con la noción de momento crítico y corresponden a los tiempos extras y los últimos 5 minutos de partidos donde la diferencia de puntos es menor o igual a 6. Los resultados muestran mejores valores en los equipos ganadores cuando juegan como local, en los rebotes defensivos y los tiros libres anotados; y cuando juegan como visitante en los lanzamientos de 2 puntos fallados

Análisis cualitativo de los momentos críticos en baloncesto, la visión del jugador

El objetivo del presente trabajo ha sido conocer el punto de vista que tiene el jugador sobre el concepto de momento crítico en baloncesto. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa, utilizando como técnica de investigación la entrevista semi-estructurada. Se entrevistaron a 8 jugadores de la liga A.C.B (Asociación de Clubes de Baloncesto) durante la temporada 2015/16, con más de 10 años de experiencia en liga y en sus respectivas selecciones nacionales. Los resultados indican que la muestra reconoce el factor de incertidumbre asociado al concepto de momento crítico, identifican los últimos minutos de partidos equilibrados como momento crítico del juego. Los jugadores señalan que la confianza es vital para afrontar el fenómeno y que la experiencia puede eliminar las tensiones que se puedan generar.The aim of the present work has been to know the point of view that the player has about the concept of the critical moment in basketball. For it, a qualitative investigation has been used, using the semi structured interview. They were interviewed 8 players of the league A.C.B (Association of Clubs of Basketball) during the season 2015/16, with more than 10 years of experience in league and in his respective national teams. The results indicate that the sample recognizes the factor of uncertainty associated with the concept of critical moment, identify last minutes of games balanced as critical moment of the game. The players indicate that the confidence is vital to confront the phenomenon and that the experience may eliminate the tensions that could be generated

A Fully Coupled Particle Method For Quasi Incompressible Fluid-Hypoelastic Structure Interactions

We present a general formulation for the simulation of fluid flows in interation with hypoelastic materials using the particle finite element method (PFEM). The fluid is fully coupled with the structures which can undergo large structural displacements, rotations and deformations. The key feature of the PFEM is the use of an updated Lagrangian description to model the motion of nodes (particles) in both the fluid and the structure domains. A mesh connects the nodes defining the discretized domains where the governing equations, expresed in an integral form, are solved as in the standard FEM. The implemented code is used to solve a number of fluid-structure interaction problems including free-fluid surfaces and breaking waves impacting over hypoelastic structures.Fil: Marti, Julio Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química; ArgentinaFil: Idelsohn, Sergio Rodolfo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química; ArgentinaFil: Limache, Alejandro Cesar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química; ArgentinaFil: Calvo, Nestor Alberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química; ArgentinaFil: D'elia, Jorge. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química; Argentin

Aumento de la eficiencia por mejora genética

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